青年教師培訓心得體會範文

當我們積累了新的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的青年教師培訓心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年教師培訓心得體會範文1

為期十天的青年老師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的高校生，作為一名初步踏入社會的青年，能夠走進xx中學並參與這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中，我對xx中學有了更加深刻的瞭解，對老師這個職業也有了更切實詳細的感悟。良好的開頭是勝利的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。在老師培訓會上，校長給我們介紹了學校的將來的美妙前景，讓我們對xx中學學的進展布滿了盼望。校長有聲有色的述説了他為什麼而來，字字句句感人肺腑，校長對我們生活問題深切關注，並親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何説課，如何營造課堂氛圍，德育培訓，同學管理等一系列問題進行了細緻的講説。通過這次培訓，我在思想上和熟悉上都有大的提高，因此我總結了以下幾點培訓心得：

一、作為一名老師，應先從自身的做起，牢記學高為師，身正為範。

在培訓期間，各位老師進行了備課、説課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必需自身學問豐富淵博，正如諺語所説：“自己有一桶水，才能給同學一杯水。”作為剛進入崗位的老師，我們必需不斷的充實自己。胡老師在會上就説過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不行能的。同時，老師是一種極為神聖的職業，在教會一個同學學問的時候，必需得先教會他們做人，先成人後成材，同樣，老師的一言一行對同學的影響極為重要，我們必需以身作則，融入同學，真正發自內心的去關懷，引導同學，高、學校正處於生理和心理進展的不穩定時期，作為老師應當急躁、細心的進行輔導訓練，讓孩子們能進展成為身心健康全面進展的同學。

二、我校現在還處於剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年老師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。

校長曾經多次説過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然後，以後的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕老師的責任之大，各位老師放棄了原來舒適的工作生活環境，毅然決然的到大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是困難的路，背井離鄉，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，並在實踐中不斷奮進，為我們以後的路作好鋪墊。

三、作為xx中學的一名教輔人員，我更應當協作學校領導和老師，做好最基本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的後盾。

在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前始終是同學，總是在安心的享受着一切。現在僅僅是個起步，尤其是對於像xx中學這樣一個在進展中的新學校，各種規章制度，教學措施，老師和同學的管理都處在不斷完善不斷進展中，而我們這一批青年老師就更應當實際行動起來，為了回報我們的家鄉，為了我們心中不滅的.老師夢，更為了上級領導和各位家長的殷切寄予，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格規範自身，做到愛崗敬業，充分熟悉到老師工作的重要性，並且必需重視言傳身教雙面去影響同學，學校生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什麼應為之，什麼不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩重、規範、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閲歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

最終，我深切的感謝各位老師的諄諄教導，也感謝學校能賜予我們施展個人才華的平台，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，為xx中學的進展奉獻自己的微薄之力。

青年教師培訓心得體會範文2

短短三天的青年老師培訓即將結束，培訓使我受益匪淺，每一次講座都有新的收穫，讓我對老師這個職業有了新的熟悉。説實話，在我們讀高校的時候，老師也曾講授過如何當好一個老師？如何教好一堂課？但那個時候，作為同學的“我”與今日一個雙重身份的“我”聽課感受有着太多的不同，今日我是帶着問題來聽專家及優秀老師們的每堂課，從中我學習到了許多，感受頗深，下面談談我的心得體會：

一、強化自身素養，做一名合格的老師

老師，這個職業神聖而光榮，老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學成長的引路人。老師的思想政治素養和職業道德水平直接關係到中學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的將來。老師必需具備高尚的職業道德，這一點特別重要。另外做一名合格的老師還體現在課程改革上，印象最深刻的是李海勇校長給我們上的一課《新訓練風暴》，李校長首先談了自己從教多年的教學閲歷，使我感受到老師這一職業的不易，要想做一名好老師，需要長時間不斷積澱的過程，如在反思傳統課堂問題的基礎上，綻開新的教學嘗試，每一個階段是需要付出百倍艱辛，因此，我們選擇老師這職業，就是要不怕吃苦，樂於鑽研和奉獻，熟話説，“活到老，學到老，”作為老師的我們應當更能深刻體會這句話的涵義。

強化自身素養還體現在課堂教學上，李校長談到山西澤州一中學導螺旋大課堂的勝利閲歷。在他看來，傳統課堂的核心是學問的傳授，而新課堂會的核心是問題的提出與解決。圍繞問題的提出與解決，老師不在課堂上喋喋不休地敍述，而是站到同學的身後，讓同學來展現自己的成果，傾聽和關心同學。撤掉了教室的黑板，給同學展現用的白板，變身成同學學習的關心者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升面對新訓練風暴的創新力量，強化自身素養。

二、取眾人之長、補己之短。

這次培訓上，很多優秀老師專家與大家學習溝通，講台上老師們或睿智，或細膩，或幽默的闡述，一個個鮮活的事例帶來一次次深深的觸動，讓我感同深受；一句句懇切的建議，我茅塞頓開豁然開朗，讓自己再一次去感受，去回味，去享受，去思索。這次的培訓課上，李玉平老師的《微課程》一課，讓我特別興奮，沒想到李老師能將枯燥無喂的課程利用微課程設計的的生動特別，而且，我尤為觀賞他的微課程創作風格，大膽、幽默、激情，完全不像是在講課，更像是導演一部影片，把一些枯燥無謂的理論性學問結合到現實生活當中，能無時無刻的調動同學的樂觀性，參加性，我想這就是微課程的魅力所在吧！

三、總結教學閲歷，做好課堂開發向課程教程的轉變

作為青年老師的我們，在上好課的`同時，還要給自己一個定位，給將來職業生涯做好規劃，不能一味的去教學，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結不足。這次培訓課上，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們溝通了老師進修課程教學開發的一系列過程，我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學討論態度，及永不放棄的探究精神，教好一門課程併成為這門課程的骨幹老師是需要付出百倍的努力，作為青年老師的我們應當抱有這種進取的精神，當然也要求具備良好的團隊合作精神。拿破崙曾説“不想當將軍的士兵不是好士兵”我要説，不想當骨幹老師的老師不是好老師，我們在教好課的同時，要擅長總結教學閲歷，不畏艱辛、樂觀探究、開拓創新，爭取在自己教同學涯有所成就。

這次培訓，對於我來説是一次珍貴的充電機會，由衷感謝訓練局為我們青年老師供應了一個很好的學習提高的平台，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，同時也給我日後的教學起到了引導作用。作為一名年青老師，我在日後工作中要學習的東西還有許多許多，遇到困難是在所難免的。只有通過自己反覆地討論和領悟，才能真正成長為一名合格的人民老師！這一信念不僅是促進訓練教學的動力，更是作為一名老師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。

青年教師培訓心得體會範文3

作為一名青年老師我，教書時間已經6年了。在這6年的時間裏；我懂得了許多在書本上沒有的東西。在聽取了於喜明老師和温德軍老師的培訓後，我慢慢地明白了為什麼説：老師是太陽底下最讓人敬重的職業，老師不僅是一份職業，更是一份“心”。它包括“對同學的愛心，急躁，以及責任心”當擁有此“心”時，才意味着教同學涯的剛剛開頭。對此我個人有了一些體會。

一，仔細備課，保持創新

作為一名青年老師，無論是在授課閲歷還是在教材把握上，都缺乏相關的閲歷，所以我的大部分課餘時間都會用來備課上，每堂課我都盼望給同學最好的，最多的學問。

二，注意課堂效率

剛開頭授課時，，每堂課我都講許多，但效果不佳，高中生同學雖然不是學校生，但其餘課程、實習、作業任務等，都導致他們每節課的留意力、集中的時間有限，所以要保證課堂效率要做到：

1、有效激發同學的學習需要。

2、有效突破同學的學習難點。

3、有效改善同學的學習方式。使同學不只學會，更重要的是學會“學”。

三，課堂上多用表揚鼓舞同學

同學們在課堂上表現各異，有的活躍；有的不發一言；為了更好的調動他們，我更情願表揚他們，讓他們覺得自己很重要，課堂需要他們，同學們也需要他們。我認為運用表揚語應留意幾點：

1、要依據同學不同的性格特點，採納不同的表揚方式。

2、要適時。同學的學習基礎和對問題的`熟悉存在差異，應挖掘同學的閃光點，準時賜予確定和表揚。

3、要適度。要依據同學的發言，作出精確的鼓舞性評價，讓同學感到客觀公正。

4、要適當。表揚語避開過於單一腔調，力求表揚形式多樣化，使同學始終保持活躍的思維狀態。

5、表揚要真實。所以我們要用進展的眼光看待同學，以欣賞的眼光看待同學。

6、表揚要因人而異。對於自卑心理較強的同學要多表揚，而對於簡單傲慢的同學，表揚則要穩重，這樣才能促進同學的全面進展。

四，要多聽“老老師”的課

“老老師”們有着及其豐富的教學閲歷和對教材的整體把握力量，聽完授課大賽和老老師的講座後，都讓我收益非淺。綜合自己的教學，作出準時調整，力求對學問點不重，不漏。

以上就是我個人在參與青年老師培訓後的一點心得體會，或許還很稚嫩，並不成熟，盼望領導海涵，多多指教批判。

青年教師培訓心得體會範文4

作為一名青年老師，我最迫切的願望就是爭取在最短的時間內成為一名優秀合格的老師。但什麼樣的老師可以堪稱為是優秀老師？優秀老師的身上又具備哪些綜合素養呢？這次的青年老師培訓為我們指明白方向。

優秀老師的綜合素養包括師德素養、專業素養和教學技能素養。

首先，我想先談一下師德素養。萬事徳為先，師德對於為人師表的我們而言更是尤為重要。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造同學的靈魂，首先必需塑造好自己的靈魂。師德素養具備政治素養和職業素養兩個方面。所謂政治素養，就是要留意自己的一言一行，要知道自己的言行舉止對孩子會產生間接或直接的影響；必需要謹言慎行，培育同學形成正確的人生觀和價值觀，喜愛自己的家庭、學校以及社會，力爭使同學的'身心都能得到健康進展。所謂職業素養，就是在老師這個行業所應有的特質。要愛事業、愛同學、愛面子、愛溝通、愛學習。俗話説：幹一行愛一行，對於老師這個行業更是如此。只有愛上老師這個職業，才能有源源不斷的動力，促使自己不斷進步；愛事業的同時必需要愛同學，這樣你才能跟同學在心靈深處有親密的溝通，更好的解決同學在學習中、生活中遇到的種種問題，同學也才能更喜愛你，學習成果及其他相關方面才能有更快的提高；光愛事業愛同學是遠遠不夠的，我們還必需愛面子愛學習，有些老師總是在原地踏步，不思進取，不進步其實就等於是退步，我們必需要有不甘人後的決心，樹立終身學習的理念，不斷鑽研，力爭使自己儘快踏入優秀老師的行列；愛溝通那是必需的，無論是跟同學跟家長還是跟領導，你都必需要有較好的溝通力量，只有你愛溝通，情願急躁聽取班中同學及其家長、領導的看法，你才能更好地管理班級，更好地勝任班主任的工作。

其次，我要談一下專業素養。專業素養包括兩方面，本專業學問和訓練教學學問。一位優秀老師必需要有淵博的學問，寬廣的視野，紮實的專業學問，而這只是前提，光有這些是遠遠不夠的，試想一下，一個滿腹經綸的人假如不會形象的表達，那將是一件多麼悲傷的事情。所以説，除了專業學問之外，我們還必需要有訓練教學素養，擅長慷慨激揚地表達，使同學也能跟你共享所學，使自己也能得到用武之地。

最終，要談的是教學技能。教學技能最重要的就是語言、激情和質量意識。語言就是要聲音嘹亮、抑揚頓挫、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態帶入課堂，只要走上講台，就應當忘掉一切苦惱，心中只能有課堂。質量意識，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學校主抓的。一堂課結束，你要清晰地知道這堂課上的效果如何，同學究竟把握了多少，你所強調的重難點同學又是否有了解，這都是需要我們下功夫認真揣摩的。

要成為一名優秀老師並不是一件簡單的事，但假如你不努力向它靠近，它永久都不會奔向你來。所以，努力吧，探究吧，揚帆20xx，爭取更輝煌的明天！

青年教師培訓心得體會範文5

“桃李不言，下自成蹊”，這句話是我前不久在聽一位北大老師講課時的偶得，回家後翻閲《史記》才明白其真正的含義。這則成語源於司馬遷《史記李將軍傳》中對李廣的評價。李廣是西漢時期的聞名將領，為人真誠和善、行事磊落、體恤部下，深得戰友的愛戴。因其智勇雙全，在長期與匈奴作戰中為漢朝立下了赫赫戰功，所以又有“飛將軍的美譽”。

司馬遷在為李廣立傳時稱道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是説，桃李有着芳香的花朵、甜蜜的果實，雖然它們不會説話，但仍舊會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路。李廣將軍就是以他真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。其後“桃李不言，下自成蹊”就用來比方以自己的真誠和律己精神感動別人，從而受到人們的仰慕。

合上書後，悄悄思索。腦海中出現了出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“為人師表”等等形容老師精神的詞彙，這些詞彙大多都是對老師高尚職業生涯的讚譽。而“桃李不言，下自成蹊”這句話也讓我明白，要成為一個好老師除了有高尚的情操還要像悄悄無言的桃李一樣，以悄悄的芳香留給人間無盡的芳華。

前些天，有幸傾聽了我院老老師的精彩講授，獲益匪淺。從他們身上我學到的不僅僅是教學閲歷，更多的是師德的魅力！今年七月，我最終完成了人生的第一個角色轉換，從一名同學成為了一名老師，帶着一些欣喜、一些期盼和一些責任站在了三尺講台上。起初，心裏對老師這個職業有些茫然。每當我站在講台上，面對一張張渴求的臉龐，突然發覺我的生命是如此精彩。三尺講台，或許相對一個舞台來説太小太小，可是它承載的卻又太多太多。多少年來，一位位老師悄悄耕耘，但他們的悄悄無聞換來的是同學明天的輝煌。我突然明白，老師的魅力在於一種無聲的漂亮、奉獻的漂亮。

常聽老老師説：“要給同學一碗水，自己須有一桶水。”躺在原有的學問上，光有奉獻精神的.老師，未必就能成為一個好老師。通過這次師德師風的學習，我對師德師風訓練的重要意義有較明確的熟悉，對學校老師職業道德規範內容也更加熟識了。好老師的標準應當是動態的，是不斷提高的，這就需要我們去發覺、去探究、去製造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。

我想：人不肯定能使自己宏大，卻可以使自己高尚；生命可以沒有絢爛，但不能失去執着。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。時間在自己手中，路在自己腳下。

正如詩人泰戈爾所説：“果實的事業是尊貴的，花的事業是美麗的。”讓我們自信地從事花和果實的事業吧，綠葉總是謙遜地低垂着它的枝葉，撒下一片片綠蔭，結出豐碩的果實。老師是培育桃李芳香的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！老師是鋪就成才之路的人，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！老師是造就同學攀登科學高峯的人，那就讓同學從我們的肩上開頭攀登吧！

青年教師培訓心得體會範文6

作為學校一名新任青年老師，本學期我參與了學校組織的多場青年老師培訓，傾聽優秀老師們的故事：學習老老師的教學之道，使我感悟頗多，深知訓練的責任感和使命感。她們沒有高深的理論去説教，而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。

一、有獨到的訓練理念，班務工作收放自如。

她們都有個人的真知灼見，融匯許多訓練名家的訓練理念。敢於打破以往舊的訓練管理模式，把獨到的訓練管理理念融會貫穿，真正實現抱負的訓練管理模式。

我們如何端正與同學之間的關係，首先要擅長和同學一起活動，敬重同學，關懷愛惜同學，與同學和諧相處。為證明她真的做到了這些，特出示一組他與同學在一起活動時的動人畫面。又告知我們如何營造樂觀向上的班級輿論氛圍，首先要做好同學的榜樣，由於榜樣的力氣是無窮的。她還教我們如何去表揚同學，賞識訓練不是一味的.表揚，由於一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、傲慢自滿而停滯不前。應當採納表揚中帶有批判，這樣會給他帶來警醒。批判中帶有表揚，這樣會給他帶來盼望。

她們還教我們如何做好老師：當誰都不覺得你是老師時，你就是老師了！

二、班級管理，收放自如。

我們不敢一味的嘗試這種賞識訓練，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而xx老師卻能做到有的放矢，收放自如。他表揚中帶有批判，而批判中有暗含表揚的訓練管理，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態，由於心態打算一切。他把同學的直呼其名叫做公平，把同學抱着他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實在難能珍貴。

三、有效的日常管理，動人的職業幸福感。

xx老師實行的班規、班會大都由同學自己來制定、監督執行，然後一週總結一次。連作文都有同學來批閲，敢於打破常規，讓人人有事做，事事有人做，由於同學對班級付出的越多，越愛這個班級。他還風趣地説他可以下崗了。

他用成果證明白他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收穫了同學的成果，還收穫了一抹抹感動，他在讀同學留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。

老老師的教學方法都使我們受益匪淺，我們學到了許多的自己所不知道的學問和處理問題的方法，我也信任，隨着時間的消逝，我們的也會漸漸成長為一個閲歷豐富的老老師，我們會在自己的訓練之路上不斷前進，為訓練事業貢獻自己的力氣。

青年教師培訓心得體會範文7

學校支配我與青年老師xx建立了師徒關係。當時，我是中學一級老師，縣教學能手，18年的教學經受和6年的班主任閲歷，學校把兩個青年老師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向願意與青年人溝通，有多年的帶徒經受，我信任必需能與她倆共同提高。

建立師徒關係後，我們三人在同一個辦公室、帶同一個班級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導、溝通、合作帶來了便利。一年來，我們從制定方案、確定教學目標和重點、難點到方法的選擇，以及課後反思，簡直是全程研討。她倆常常向我提出有關教情和學情的問題，我總是急躁細緻地給她們講解，並從理論上分析，實際中論證。同時，我也從她們身上學到了不少新的學問，把握了先進的教學手段，我們真正實現了互幫互學，師徒相長。

經過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒不僅僅教學水平有了很大提高，教學成果在全縣都名列前茅，受到了社會、學校、家長、同學的好評。不僅僅如此，一批教學成果也湧現出來。

張靜撰寫的論文《淺談語文教學中語感的培育》在山西省訓練學會組織的`課堂教學改革優秀成果評比活動中獲一等獎，_年被評為縣教學能手和學校模範老師。劉麗萍被評為縣模範老師。

成果的提高，社會的確定，成果的消失，更增加了我們師徒的信念。今後的教學中，我們更要加強溝通，共同探究訓練教學規律，連續提高訓練教學水平，向名師邁進。