教師創先爭優心得體會
自從開展員創先爭優活動以來,我認為身為一名人民教師,只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德,“愛”意味着無私的奉獻。
創先爭優是以“工作爭先、效勞爭先、業績爭先”為目的,以培育“學習優、作風優、素質優”的人事幹部隊伍為重點的活動。要展開好爭先創優活動,我們首先要立足本身的實踐,真抓實幹的工作。
每天清晨聽着一聲聲“老師,您早”,那真誠的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天下午隨着一聲聲“老師,再見”,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意,淨化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此,我從不敢有絲毫的懈怠,不斷地充實自己,我要將我全部的愛和所知此文的知識,傳遞給我的學生,因為我要對得起那些渴求知識的眼睛,對得起那些對我如此信任的心靈!
我國古代大教育家孔子曾説:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用,教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風,教師的`形象直接關係着學生素質的培養。“學高為師,身正為範”,我們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。我們的奉獻雖然不是什麼轟轟烈烈的壯舉,但是,卻用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地!
時光飛逝,歲月匆匆,我在教師崗位上已經工作了十六年,經過了近6000多個日日夜夜,也經歷了很多的酸甜苦辣。但是,為了孩子的一切,為了一切的孩子,我仍在不斷的努力,爭先創優,把最好的自己獻給教育事業!讓我在平原教育這片沃土上,不斷充實自己,奉獻自己,以愛為根,用我們的熱血,譜寫學生們美好的未來!
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