羊皮卷閲讀心得

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的羊皮卷閲讀心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

羊皮卷閲讀心得1

來新世紀這個大家庭已有快一年的時間了，慢慢熟悉這裏的一切。剛開始讀《羊皮卷》充滿了新鮮感，每一次讀都有一種集體榮譽感，神聖感，慢慢背過，熟記於心，才體會到它的力量。

我要用全身心的愛來迎接今天，每天清晨保持一顆快樂的心，感恩的心，多想一些自己喜歡的想要的，一整天都會帶着美好的感覺，這種心情是一種力量，是成功的祕密，就像太陽的光芒能融化冰冷的.凍土，這種愛會温暖每一個新世紀人。

很喜歡裏面的話：我讚美敵人，敵人於是成為朋友，我鼓勵朋友，朋友于是成為手足，我要長想理由讚美別人，絕不搬弄是非……這句話給人精神洗禮，就想告訴我們“吾日三省吾身”萬事先從自己身上找問題，問問自己做得夠好嗎？如何對待身邊的同事朋友？這就要求我們學會忍讓，學會包容，學會剋制，在工作中常把讚美別人的話掛在嘴邊，與人融洽。

我要用全身心的愛來迎接今天，最主要的我要愛我自己，我才會認真檢查進入我身體、思想、精神、頭腦、靈魂心懷的一切東西，這也告訴我們愛別人的前提是愛自己，用清醒的頭腦分辨事物的好壞，不做傷害他人，傷害自己的事。

現在，每每讀起《羊皮卷》都充滿了力量，《羊皮卷》的魔力大概就是它可以真正讓人面對自己的內心，喚醒最初的善良和人性，我將以微笑來面對失敗，這樣才能走得更高更穩，擁有愛將是成為優秀人們第一步，從今往後，我將以微笑面對工作，遇到困難和煩惱積極解決，不抱怨，不管是朋友還是陌生人都以感恩的心來面對所有的遇見，因為沒人都是值得學習的，愛我所見，以積極向上的心態迎接每一天。

羊皮卷閲讀心得2

第一次接觸《羊皮卷》是在三年前，那時正讀高二，學習壓力也比較大，整天都被永遠做不完的題，永遠完不成的的學習任務壓抑着，但這本書的出現卻給我帶來了另一片天空。我還清晰的記得當時我讀完其中的一個小章節《富蘭克林自傳》後，是如何效仿富蘭克林的性格塑造方法，將自己的缺點與不足一條一條地寫在隨身攜帶的小冊子上，每天都與之對照，看自己違反了其中的哪幾條，並加以改正，長期堅持下來對我的性格的提高也起來很大的幫助，那時每天早上起牀後都會以微笑去面對當天的學習和生活，它也讓我在高二高三的艱苦歲月裏沒有過多的去抱怨，而是以一種感恩的心去面對一切，度過了一段更加愉快而滿足的學習生活。

我們大多數人一直都相信或者人云亦云的以為生活是充滿困苦的。除了無憂無慮但短暫的幾年童年時光外，我們都面臨各種麻煩，跟別人比起來，我們覺得自己的家庭還不夠富裕；我們覺得自己不夠聰明；老師佈置的作業總佔用我們太多的玩耍的時間，特別是成年以後，我們面臨着就業、養育兒女和贍養老人等各方面的壓力，沒錢的人整天為如何賺更多的錢而憂心忡忡，有錢的人生活奢靡而精神空虛，處在萬眾矚目之下的'明星大腕卻無法享受自己的悠閒自由的個人生活……於是，我們就給生活下了一個定義：充滿艱辛與困苦的一場夢。這是多麼不幸而錯誤的想法啊！他們註定是像他們所想象的一樣辛苦的過完一生，甚至在他得到了他本該得到的東西之後，他們完全被別人的意見所控制了而絕沒有意識到自己內心所潛藏的偉大力量，他們沒有運用自己選擇的力量，他們不明白思考是行為的種子，如果我們一直堅信生活是美好的，無論什麼困難始終是會得到解決的，那麼我們便會擁有這樣的生活，這本書所講的正是這種偉大而堅定的信仰的力量。作者們運用了許多他們親歷親聞的鮮活事例來證明了這一生活的真理。世界上有兩種學問，一種是關於自然的學問，它探究自然科學的真理，另一種是關於人的學問，它創造了有力量的文學作品，《羊皮卷》無疑屬於後者，書中的語言激動人心，充滿力量，讓人不得不相信作者所講的。

《羊皮卷》是一個系列，總包括是一本小書，每本都不長，但本本都是經典，影響了無數人的生活。這是十一本書是：《最偉大的力量》《思考的人》《鑽石寶地》《向你挑戰》《富蘭克林自傳》《從失敗到成功的銷售經驗》《思考與致富》《獲得成功的精神因素》《神奇的情感力量》《信仰的力量》《愛的能力》，內容非常豐富，涉及到生活的各個方面，這些書的作者有的是歷史偉人，如富蘭克林，有的是著名的作家、心理學家或者成功學家，如馬丁·科爾、拿破崙·希爾，這些作品也不是作者們的憑空想象，而是用許多實踐證明了的真理。他們都有一個共同的目標：教導我們生活的藝術。

真的，如果你覺得生活中還缺少一份快樂，如果你想讓自己更加幸福，那麼我強烈建議大家去看看這本書，它絕對會讓你獲益匪淺的，讓自己在未來的日子中更好地處理面對的問題，最終它會將你的人生引領到另一個更高的境界。

羊皮卷閲讀心得3

近期讀了奧格·曼狄諾所寫的《羊皮卷》。剛開始看名字的時候，我以為這是一本偏文藝類的書，後來我認為它是一本寫給已在職場中人們的書，然而當我看完，才深刻體會到它不僅是一本“商業聖經”更是一本“人生聖經”。

《羊皮卷》是一本講述人生規則的勵志經典。用感恩的心面對生活、堅持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情緒、保持良好的心態、重視自身價值，這幾大主題便構成了《羊皮卷》的精華所在。

其中書裏的一段話令我印象深刻：“我承認每天的奮鬥就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡，每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，因為我深知水滴石穿的道理，只要持之以恆，什麼都可以做到。”

對於即將畢業的我來説，它就像是一根帶有魔力的“銀針”，指引着我繡出獨屬於我的作品。初入職場，我沒有什麼工作經驗，頭腦也不聰明，在工作方面的我更是宛若一張白紙，但我不會因此怯懦，因為我深知“不積跬步，無以至千里”，我更加明白白紙若不上筆，它永遠也只能是一張白紙，僅僅是從嶄新變得陳舊。

而“積”字，則不光光是積累，更是堅持，只有堅持下去才會積少成多，積水成淵。積累經驗，不是一朝一夕的'事，它就像是一場馬拉松，堅持地越久，跑的路程也就越多。當然我們在堅持的路途中會發生各種各樣的事，有慢慢累積的經驗，也有無數的教訓，但無論什麼，它都是為了讓我們變得更加優秀。而我會努力走在堅持的路上，在我的白紙上畫出一筆又一筆。

羊皮卷閲讀心得4

以前聽説過《羊皮卷》，本以為是講一個故事。結果一看，卻發現這是一本勵志的書。本書是舉世聞名的勵志大師奧格·羅狄諾繼《世界上最偉大的推銷員》創作的又一巔峯鉅作。書中包含了一系列知識、智慧、技巧和原則，輯錄了戴爾·卡耐基、本傑明·富蘭克林等50位聞名遐邇的成功學大師的精華。這些大師們鮮活的成功啟示如同一段段支流，讀完此書，你將會把它們彙集成為自我企盼的奔流不止的大江大河，當你領悟完時，你會發現自我生活的變化會天翻地覆，身體彷彿有一股成功的體悟在緩緩流動，成功的大門隨即為你敞開。真的會這樣嗎？帶着這種疑問和好奇讀了此書。

本書共分為十張羊皮卷，給人們講訴了很多道理：用感恩的心應對生活、堅持不懈、自我肯定、珍惜生命、控制情緒、堅持良好的心態、重視自身價值等。這幾大主題構成了《羊皮卷》的精華所在。細看每一條，似乎都很簡單，但要想把這些道理融進自我的個性讓它們成為一種生活習慣，卻是很難做到的`。

本書中令我感受最深的是羊皮卷之九：我此刻就付諸行動。我不禁想起一句古詩：今日復明日，明日何其多。“等明天再幹吧”、“等明天再説吧”這應當是我們大部分人的口頭彈，總是把今日該做的事拖到明天做，明天再拖到明天。在拖來拖去的過程中，我們錯過了多少個明天啊。時間就在我們手中流逝。

如果你只是在那“想”成功，卻不付諸與行動，成功一輩子也不可能來到你身邊。空想家總想着明天能夠怎樣，明天是他們最強大的武器，而行動者把握住自我的今日，他們今日就開始行動，以今日為利器，最終成功屬於他們。這句話説得真好，不光要牢記這句話，更要做到它，從今日起付諸於行動。還有一條

作者説每張羊皮卷要用三十天的時間閲讀，可我由於時間原因，用了十五天的時間就讀完了這本書，對書中的資料並未多加揣摩，還需多讀幾遍，好好體會。我們明白那些優秀的書籍給與我們的東西不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，它會喚醒我們的心靈，堅定我們的信念。十分感激這本書，正如馬約特公司董事長威德拉·馬約特所説的猶如一炬眀燭，將會照亮我的人生之路。

羊皮卷閲讀心得5

我早就聽説過有本書叫《羊皮卷》，説這本書裏的故事很美，很動人，且很有啟迪性和激勵性。今天我真真切切地感受到了它的魅力，如果你去粗看一下它的目錄，就會發現，這裏面充滿着精神、情感和愛，思考、力量和成功。《向你挑戰》作者所展示的成功哲學是如此地慎密實用而又充滿激情，它鼓舞了千千萬萬的成功人士再攀高峯，更激勵了千千萬萬尚在困境中的勇敢者重新獲得信心和勇氣，一往無前地為理想而奮鬥！我們知道，成功是不會永恆的，但成功者已經永恆！我們不要拒絕時代的使命，讓我們迎接挑戰！

迎接挑戰，需要我們的工作進行創造性思考。思想一直是一部帶動人類文明向前發展的發電機。你可能會説：“我們沒有創造發明的機會”，其實最偉大的發明也來自於能夠對平常現象以一種不平常的方式來解釋與解決的思維中。不管現實如何，讓我們的思維為我們服務是如此地容易，但這時最大的誘惑是不去開動腦筋，這是思想本身的惰性。為此，我們也必須向思想挑戰！《向你挑戰：創造性思考》告訴我們，你要敢於不停地思考直到你產生出至少一個具有創造性的主意。創造性的思想敢於把一根針的末端固定在一點——這是小事一件，但由此而產生了縫紉機。突破馬其諾防線不是那麼容易的，你必須在無人的荒島上歷經險阻，經過多次挖掘才能抵達目標。這就要求我們的工作不能安於現狀，要勤于思考，善於思考，敢於創造，學會創造。

成功的祕訣是“創造”，而創造要靠創造性思維。創造性思維是什麼？是指用創造的理念、創造的方法解決問題時的思維。創造性思維的特點是什麼？主要有思維形式的反常性，思維過程的辯證性，思維空間的開放性，思維成果的獨創性，以及思維主體的能動性。我們可以認為，創造性思維創造了科學，推動了科學，發展了科學，推動了人類文明的前進。典型的創造性思維，必然導致重大科學成果的出現，這些成果具有綜合性、飛躍性和劃時代的特點，對人類文明的推進具有不可估量的價值。例如牛頓的理論、麥克斯韋的理論都是特點十分鮮明的。對自然美的追求、對人類精神和物質解放的追求是創造性思維的原動力。創造的原動力還聯繫着挑戰者的自我信念。大概所有傑出科學家創造的原動力都來自對“美”的追求、對“解放”的渴望與信念的堅定。從基本的、原始性問題切入科學問題是創造性思維的又一特點。科學不是神祕兮兮的東西，它一定要在基本概念上顯示出本身的合理性程度。科學往往是這樣的：在最不起眼的地方，有最深刻的道理，叫做“於無聲處聽驚雷”吧。

捕捉思維靈感，是創造性思維的契機。挑戰者在苦苦的思維創造過程中，常常得益於一時的靈感。這靈感來的突然而莫名其妙，往往其本人也覺得奇怪。其實這是思維智慧的內容，是長期思索所孕育的“生命”，在催化酶作用下的迸發。這催化酶可能是一時的相關思考的牽動、亦或是雖不相關卻有觸發相關思考的瞬間作用，甚至也可能是夢中之兆。創造性思維是人類的高級心理活動。創造性思維是政治家、教育家、科學家、藝術家等各種出類拔萃的人才所必須具備的基本素質。心理學認為：創造思維是指思維不僅能提示客觀事物的本質及內在聯繫，而且能在此基礎上產生新穎的、具有社會價值的前所未有的思維成果。創造性思維是在一般思維的基礎上發展起來的，它是後天培養與訓練的結果。想象力是人類運用儲存在大腦中的信息進行綜合分析、推斷和設想的思維能力。在思維過程中，如果沒有想象的參與，思考就發生困難。特別是創造想象，它是由思維調節的。愛因斯坦説過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”愛因斯坦的“狹義相對論”就是從他幼時幻想人跟着光線跑，並能努力趕上它開始的。世界上第一架飛機，就是從人們幻想造出飛鳥的翅膀而開始的。幻想不僅能引導我們發現新的事物，而且還能激發我們作出新的努力，探索，去進行創造性勞動。積極的創造性思維，往往是在人們感到“驚奇’時，在情感上燃燒起來對這個問題追根究底的強烈的探索興趣時開始的。因此要激發自己創造性學習的慾望，首先就必須使自己具有強烈的求知慾。而人的欲求感總是在需要的基礎上產生的。沒有精神上的需要，就沒有求知慾。要有意識地為自己出難題，或者去“啃”前人遺留下的不解之迷，激發自己的求知慾。求知慾會促使人去探索科學，去進行創造性思維，而只有在探索過程中，才會不斷地激起好奇心和求知慾，使之不枯不竭，永為活水。

一個人，只有當他對學習的心理狀態，總處於“躍躍欲試”階段的時候，他才能使自己的學習過程變成一個積極主動“上下求索”的過程。這樣的學習，就不僅能獲得現有的'知識和技能，而且還能進一步探索未知的新境界，發現未掌握的新知識，甚至創造前所未有的新見解、新事物。創造性作為民族自主之本、人類最有活力的行為、科學研究的第一要義和生命線，對於整個社會的發展和科學進步，起到了靈魂的作用。學校的工作千頭萬緒，其根本就是要全面提升學校的教育教學質量，這就要充分調動全體教職工的工作積極性，讓他們用科學的精神武裝頭腦，既要學會按教育教學規律辦事，又要有創新的新理念，不但要有腳踏實地的科學態度，更要有敢於開拓的創造性思考。學校如何改革人才培養模式，深化教育教學改革，在加強學生全面素質培養的同時，注重創造性思維能力的培養，使培養出來的人才，具有高素質、富有創造力，以適應知識經濟發展的需要，這是擺在教育面前的一件大事。創造性人才培養的一個重要方面是對學生創造性思維的培養。創造性思維是創造力的核心，是人們完成創造活動的基礎，所以培養學生的創造性思維是一項極其重要的教育任務。我們要優化教學過程，為激發學生積極思維創造有利條件教學過程的一切條件、環境、手段和管理都對學生思維能力的培養與發展直接有關，使整個教學過程更符合學生的思維規律，因勢利導，富有啟發性，使學生的思維處於積極狀態，最終實現關注學生的終身發展的長遠目標。