家長會心得體會（精選36篇）

我們得到了一些心得體會以後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的家長會心得體會，歡迎大家分享。

家長會心得體會 1

“用心教育，靜等花開”這個主題的家長會，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當朋友的想法，總是以一種家長教育孩子的態度和她相處，沒想過家長還會和孩子能以朋友的.身份説話，可這次讓我改變了不少的想法，

我覺得老師的教學方法很好，既生動又形象，孩子能很好的學習了，孩子現在可以自主學習了，每次寫完作業總會給我看，讓我檢查，學習態度比以前進步了很多。孩子現在也懂禮貌了，見到人能主動打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細心的教導分不開，衷心感謝老師對孩子的培養，教育，老師您費心了!孩子還有些不足、缺點，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進步!以後我們做家長的會積極配合老師佈置的任務，監督孩子去做作業，並且幫助孩子一起完成作業，讓孩子能取得更好的成績!我們家長以後也會盡力多抽出些時間來陪孩子，陪她看書，學習，讓孩子學得更好。

最好衷心的説一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!

家長會心得體會 2

20xx年xx月xx日，終於迎來了xx國小一年級新生家長會，作為第一次跨入國小大門的新生家長來説，心情的複雜程度絕對勝於即將上一年級的小朋友們。對於寶貝們來説，可能興奮程度更多勝於對陌生學習環境的緊張，因為對他們來説，新的環境充滿了好奇和嚮往，那裏可以認識更多的新朋友和老師，有更多更新奇的東西等着他們去了解和發現。而家長們不同，正因為知道國小完全不同於幼兒園的上學模式，所以對新生第一年的學習生活，更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情，因此可以説大家都是懷着複雜地心情來開這次家長會的。

雖然每個家長都是懷着各種疑問和焦慮的心情開這次家長會的，開會之前絕對有n多問題想問問老師，但會後當老師鄭重地問家長還有什麼問題需要老師們來答疑解惑的時候，卻幾乎沒人再提出問題，正如開會前家長們嘰嘰喳喳，各種私下交流討論，但會後，大家的神情都放鬆了許多，因為會中很多很多疑問都被解開了。

畢竟學校有着多年的教學經驗，並非第一次迎來心情複雜的新生家長。所以家長會上的各項內容都切中了要害，可以説每項內容都是在解開家長們心中層層的疑惑。

總結起來，就是家校聯合，家長老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環境的各種準備工作，迎接孩子們從幼兒園到國小的轉變。當然學校和老師們都已準備好了，現在就等家長們的配合了。

首先陳偉泉校長介紹了學校的師資力量和學校的各項現代化設施，告訴家長們學校有資格有能力教育好每個小孩，請家長放心地把孩子送進來。其次，也告訴家長應當做哪些努力，才能更好的配合學校共同幫助我們的孩子，讓他們能在愛的環境下茁壯成長。

陳校長的講話，讓我感觸很深。雖然每個家長毫無疑問都是愛孩子的，但並不是每個家長都知道該怎麼愛孩子才是孩子需要的，才是對他們最好的。陳校長告訴我們，優秀的家長要培養出優秀的孩子，首先家長是孩子的榜樣，要對孩子的成長充滿希望，要信任孩子，對孩子成長的各體差異首先要有寬容的心態，相信孩子，努力幫助孩子，家校聯合，與各科老師保持良好的溝通，這樣才能讓我們的孩子健康快樂地成長。

確實，我們真的信任自己的孩子嗎？我想每個家長朋友跟我一樣，肯定更多相信的是自己，相信自己的閲歷，所以都是從我們成人角度出發去看問題，並沒有完全站在孩子的角度出發想問題，以後，我一定要更多站在孩了的角度上去想問題，這樣很多問題可能只要換個角度考慮就能迎刃而解了，真的要相信他們，每個人都有自己的成長過程，這個過程並不能被替代，我們所能做得就是讓孩子相信，任何時候，只要他們需要，爸爸媽媽就永遠在旁邊支持他們、幫助他們進步。

接下來年級組長，班主任老師的講話，還是要求家校聯合，從各個生活習慣和學習習慣上讓我們的孩子做好準備，迎接接下來六年的國小生涯。

家校聯合，對我們家長的'三點提醒我覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來，督促自己真正去做：

第一，密切配合，準時接送孩子。因為國小生畢竟不同於幼兒園寶寶的散漫，所以家長要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準時上學，當然家長也要準時接送。

第二，給孩子準備一份豐盛的早餐，國小生活不像幼兒園裏有加餐，有點心，孩子們7點半之前吃了早飯要到11點40才能吃中飯，中間的時間跨度很長，所以一定要重視早餐的質量。平時我們可能早餐是隨便打發的，一個包子一個雞蛋可能就打發了，但以後，我暗下決心，真的要重視起來，不僅要有營養搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因為這是一整個上午孩子精神的保證，試問餓着肚子怎麼會有好的精神狀態來保證學習的質量。

第三，對孩子的陪伴和溝通，這點更多是對家長的要求，因為每個孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長的可能因為工作、因為生計、因為這樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些捨棄或者更好的安排我們的時間，儘量多的擠時間出來陪陪我們的孩子，給予他們更多的關懷和愛。

生活習慣和學習習慣上，老師總結的很好，我覺得我們家長只要記錄，然後去做就行。

1、書寫端正、有序的習慣，培養正確的寫字姿勢。

2、讀標題重點的習慣

3、自己整理書桌和書包的習慣

4、前一天晚上準備好學習用品

5、保證充足的睡眠，早睡早起。

6、創造良好的學習環境，第一時間做回家作業

7、和孩子一起閲讀、培養孩子的閲讀興趣。

真的，如果我們每個家長都能配合老師，做到以上幾點，那麼我們就完全無需擔心我們的孩子在學校的表現，所以這次家長會感觸最深的一點便是，家長是孩子的榜樣，家長正是孩子的一面鏡子，家長做得好，孩子自然表現好，很多時候孩子身上的小毛病，需要我們家長多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來作為家長的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養成好的習慣，然後多與老師溝通和交流，做到家校統一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會更出色。

所以家長會後，我忐忑的心安定了下來，不再焦慮、不再迷茫，因為我已經很清楚的知道，接下來，我需要做哪些工作，才能成為一個合格的國小生家長，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會是一個合格的國小生。我想對孩子説，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！

家長會心得體會 3

本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來説受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，國小升入國中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑑別能力。因此，如何教育孩子，成為國中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑着自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與願違結果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多麼重要！

如果説老師與學生家長是同一戰壕戰友，那麼在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收穫是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個國小生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急！

班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重複犯着和實踐着的錯誤，家長描述孩子的兩個特徵和誤區，一是“我家孩子聰明就是不幹”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來説也不願意也不會承認自己的`智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經歷是曾經學習成績好，他有理由相信孩子理所當然成績好；如果自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時、遇到不好的老師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明、漂亮説成孩子優點”，其實聰明、漂亮是孩子的特點而不是優點，勤勞、善良、可愛、正義和樂於助人等才是孩子的優點。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點笨，粗心其實是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點，或者説是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒有關係，主要原因是學習方法不正確，如果家長或老師反覆這樣説孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反覆刺激和強化，就會成為孩子內心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。

從我個人經歷來説，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優點來説，是生來自有，從教育來説，又是一個學習實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反覆得到自信的信息，他就會變得更自信，實現着自己的自信，享受着自己的自信，甚至會傳染給他人，與別人快樂地分享着自己的自信和成功，反之亦然。老師按學生段考成績把學生分為優秀生、單科狀元、進步生進行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學下次一定能取得進步。更讓人意外的是，她讓不同的學生代表發言，用學生去感化學生，用學生去引導學生。我的孩子當時就對我説，“下次，我一定成功！”適當的激勵會伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常説的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！

通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實驗中學。班主任帶教方法很有創意和創新，新學年磨合期，特別關注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反覆強調近二個月是孩子養成良好學習習慣的關鍵期。我們也為班主任的敬業精神所感動，理解你為什麼剛開學就要求學生早上六點50分到校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放學，為什麼要孩子天天寫“三個一”，與其説是在給孩子傳授知識，不如更準確無誤説是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學習和用功培訓成為一種自覺！老師的起早貪黑與學生在一起，本身就是一種垂範作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！週三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學生”提供了一個互動、溝通和交流的平台。

家長會很快結束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠的。

家長會心得體會 4

11月3日午時2：00來到會議室給兒子開家長會，在來的時候對家長會的資料也略聽了一些，明白是關於新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會議的資料後，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就米教師的會議資料簡談一下自我的感受。

一、讓有限的資源體現無限的價值

我的孩子是一個活潑、好動，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發祥置辦下週的生活用品時，他都很高興的陪我去，到那他不進去裏面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從裏面出來，他也挑好了，好説歹説讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪裏。有的時候家裏沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認為讀過了，沒意思。在很早的時候我就在想，去胖發祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創造了這個好機會，讓我們的孩子都有好書讀。

二、孤芳自賞對孩子的成長不利

平時沒有機會見識其他同學的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導過，能畫成這樣，很不錯，有時在心裏還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那麼有模有樣，乾淨漂亮。看來在這方面我們又落後了，平時只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長的失職。以後在孩子的綜合素質方面要多加關注。

三、農民工兒子的年閲讀量

在孩子上幼兒園的時候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點？”説句實話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務一樣，根本不會動腦筋去思考，去提問，去給孩子機會説聽後感受，而聽了這個農民工兒子的故事後，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長我是十分失敗的.。人家的年閲讀量近10萬字，而我的孩子估計1萬字也沒有。

今日的家長會結束了，在我的心裏引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會在幸福中度過自我的童年。

家長會心得體會 5

“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室裏的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四年級的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個正在長大的我！”走進教室，看着黑板上寫着的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長大了。或許他們在家的時候，還會黏着你，偶爾發點小脾氣，但是，在學校的他們，卻好像都變的不一樣了。

四年級正是由中年級向高年級過渡的關鍵時期，各個科目學習的內容明顯增多，難度也加大了，預習，複習所要花的時間也增加了。從老師們的講話中，發現了課外閲讀的重要性。無論是英語，科學，還是語文，數學，都離不開閲讀。孩子們在一天天的成長，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閲讀能夠擴展他們的知識面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平常看不到的風景。可以的話，我們做為家長，也應該抽出固定的時間，每天和孩子一起看書，一起互動，這樣不僅可以促進他們對閲讀的興趣，更加可以讓他們感受到閲讀的快樂，讓他們更愛閲讀！

期間，許老師還給我們看了一個講座——為自己買單。很多時候，家長會不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個讓他們為自己負責，承擔後果的學習環境。孩子們在慢慢的長大，不可能事事順心，他們會接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當家長的保護傘不能護住他們的時候，孩子們就要學會自己面對問題，解決問題，做人遇事，不能只想着自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學校是不可能完全理解的，需要我們家長在家的時候，給他一個能夠獨立思考，身體力行的環境，家長是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對他們有着潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的.對他們放手，給他指引，給他們一個學習的機會，能夠面對自己的錯誤，承擔事情的後果，讓他們能夠為自己買單。

家長會的最後，投影儀上出現了孩子們的身影，老師的別出心裁，孩子的聲聲感謝，温暖了我們大家。孩子們已經開始長大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠，作為家長的我們，要更加的知道，什麼才是對他們更好的愛，怎樣才能讓他們健康快樂的成長！

家長會心得體會 6

晚上的家長會接近兩個小時，內容豐富多彩，包括小朋友成長照片回放、上學期活動回顧、本學期活動預告、討論焦點問題及建議等等。針對家長提出的問題，老師逐一進行分析和梳理，提出解決辦法，觀點鮮明，有理有據、有情有愛，展現了老師深厚的幼教專業能力和職業素養，體現了老師真切的愛心與關懷。整個過程讓我深受感動，感恩於幼兒園及老師的用心付出和悉心教導。

首先，感恩幼兒園的用心付出。童童是中班下學期轉學來的，這一年多以來，我們深深感受到幼兒園的用心。聘用高素質的老師、創造乾淨整潔優美的環境、提供營養豐富安全的餐食，每天早上園長媽媽親切的問候，圖書漂流、媽媽故事團、開筆儀式、植樹節、婦女節、感恩節、體育節、一系列講座等等活動，無不體現了幼兒園的愛心與責任心，這一切都在家長和孩子心裏留下深深的信任與美好。

其次，感恩K3—C班充滿愛心的老師。來這個大家庭前，我們都擔心童童的適應能力，因為童童之前的上學情況實在讓人擔憂——前三個學期都經常哭，並嘮叨着不想上學。出乎意料之外的是到了這個“新家”，原本膽小內向的童童小臉上時常掛着開朗自信友善的微笑，懂禮貌，愛關心人，比以前更加勇敢，語言表達能力以及運動協調能力也有了明顯提高，每天都開開心心地上學。家長會上很多家長都提到孩子有類似變化，我想最重要的原因是老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心愛護她，用科學的.教育方法幫助他們，把愛滲透到他們幼小的心裏。班主任林曉青老師充滿愛心和責任感，講究教育方法，在孩子心中很有公信力，深得小朋友愛戴，是小朋友的良師；黃宇宇老師和葉寶瑩老師活潑開朗，富有愛心和耐心，和小朋友一起唱歌、跳舞、講故事、玩遊戲、扎漂亮的辮子等等，是小朋友的益友；王月友老師關懷備至地照顧着小朋友的起居飲食，是孩子們在幼兒園裏可愛的“媽媽”。老師們平常在工作中傾注了大量心血，工作十分辛苦，但每次見她們總是滿面笑容，充滿活力，深深地感受到她們對這份事業的熱愛和奉獻。

再次，感恩陪伴她一同度過幼兒園美好時光的小夥伴。第一天入學，童童膽怯在旁，泳妍、梓琦過來拉着她的小手邀請她一起去玩，打消了她不被接受的擔心。後來，時常聽她念叨小貝、可馨、彤菲、方上、興浩、訥易等等一堆好朋友名字（包括三個老師），並常常帶回小夥伴分享的玩具，每次到她們班門口或者路上，總聽到有小朋友親切地喊“童童媽媽”，這一切一切，都讓我感受到童童在園的快樂與幸福！而這一切一切，和老師們的愛是分不開的！

非常開心和榮幸，童童能在K3—C班這個温暖的大家庭裏學習生活，千言萬語，表達不了對幼兒園和各位老師的感謝之情，轉眼到了大班最後一個學期，希望孩子們能好好感受幼兒園的美好與快樂！祝福所有人！

家長會心得體會 7

今天下午女兒班主任發來短信，要求家長寫一篇參加家長學校的心得體會，感到有些手足無措，因為到家長學校學習不是我自願的事，實是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫這篇體會，只好找出家長學校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網上查看一遍，終於擠牙膏似的寫出了這麼點東西，如有雷同，純屬抄襲，請不要追究。

通過一年的家長學校的學習，可謂受益頗多，深深體會到隆化一校對學生的'重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中與學校教育同等重要。現就自己聽課後的感受談點體會：

一、培養孩子良好的習慣

一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習慣，還要注重學習習慣的養成。比如：孩子回家後自覺完成作業，不拖拉，完成後認真檢查作業。要讓孩子在不經意的小事中培養形成良好的習慣。都説行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

二、培養孩子成功的自信

在現實中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學習的樂趣，嚐到學習帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時地幫助孩子並以欣賞的目光來看孩子的成功點，使其不斷自信。

三、尊重理解相信孩子

現在孩子的學習任務和壓力比我們那時多得多，作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學習，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學習的快樂。對於孩子合理的願望與要求，家長應站在孩子的角度去分析思考，儘量予以滿足。答應孩子的事，無論如何都要守信，對於孩子的學習成績要理性分析，要以平常心來對待孩子的學習成績，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

雖然這樣説，但在實際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會在下一學期注意的，希望學校能繼續搭建家校溝通的平台，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。

家長會心得體會 8

週三下午參加了女兒的家長會，作為家長，我是懷着些許期待的心情來到xx國小的，此次家長會，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足，進一步加深了對101班的認識與理解，對xx國小的辦學特色、辦學目標、教育理念等都有了新的認識。

黃老師的演講《讓孩子邁好入學的第一步》給我非常非常大的震動，在我心裏對國家和學校的教育理念還停留上世紀的分數第一成績優先的印象，但黃老師完全顛覆了我的認知。她經驗豐富，描述準確，與時俱進，闡述了學校教育和家庭教育的重要關係，介紹了很多具體案例。黃老師介紹和分析了孩子們在當前階段身體和心理成長和變化的特點，指導老師和家長應該如何與現在的孩子交流，真是受益匪淺。我記錄下來黃老師講座中印象比較深刻的點：

1.對孩子要多表揚，正確引導更有效；

2.知識不是素質，不用就會忘，能力/習慣才是素質；

3.因材施教，要自己和自己比；

4.每天邁小步，天天有進步；

5.適合的教育才是最好的教育，不要拔苗助長；

6.學知識，更要學做人，有禮貌；

7.要注重發散思維，求異思維的培養，讓孩子能發揮自己。

回到班裏聽到了班主任劉老師對101班整體情況的介紹，使我覺得孩子能夠在xxxx學校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運。劉老師介紹了開學以來教學的情況，解釋了老師的教學思路和家校聯繫冊上對學生的學習安排，讓我對配合老師的教學工作有了更深刻的理解。同時我也瞭解到了孩子在學校的表現。蔡泊寧有些膽小，有點保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動回答問題，怕丟臉。崔老師雖然因為生病沒有到會介紹情況，但從她精心準備的文案上可以看得出老師為了同學們語文的學習和成長也是費盡了多少心思。感謝崔老師，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。

參加完家長會，我的.心裏很踏實，也很感動，更多的是對以後自己在家庭教育方面的反思。一是我要和媽媽外婆好好商量，達成教育一致性，這樣能更好有效的引導孩子，讓孩子得到合適的能力的培養，給孩子在家務勞動，體育鍛煉上更多的發揮機會；二是要養成良好生活習慣，注意寫字姿態，保護視力，早睡早起，注意個人衞生習慣，養成自己記作業和整理次日使用書本文具的習慣。

是的，學習和教育是終生的事業，一時的分數高低決定不了一個人的一生，做為家長眼光要放長遠，培養一個人主要的是培養他的人格、毅力、能力、心態，有一個健康的身體，樂觀的積極的心態才是最重要的。

感謝這次家長會!

家長會心得體會 9

參加完昨天的家長會，心裏既慚愧又振奮，看到老師和家長們做的那麼好，自己做的太不夠了，但是能和這麼好的學校，這麼好的老師，這麼好的家長同行，心裏還是充滿了希望，謝謝。

只是一次普通的家長會，從策劃到籌備，從迎接到召開，從目睹到感觸，一次次感動，一次次震撼，一次次被點燃。

當教師這麼多年，看了無數次的家長會，卻只有這次家長會最圓滿。66個孩子的家長無一缺席，而且絕大多數都是爸爸或者媽媽。介紹入校所感和家教經驗的四個家長準備充分，發言精彩。前一天才學會的視頻製作讓孩子們前半學期的學習活動變成了生動直觀的視頻電影。看着家長們滿足驚喜的表情，望着他們喜悦興奮的眼神，我欣慰着也一起感動着。

從幼兒園到一年級，從學前班到國小，孩子們經歷着人生第一次重要的轉折。家長們的心也被走進校門的孩子牽着，掛着。忘不了開學第一週，每天早上都有孩子在校門口拉着媽媽的手不肯離開，每天都有孩子走進教室坐在位置上了依然流着眼淚喊想媽媽。疾速飛走的時間見證着孩子們的.成長，花兒一般的笑臉映射着孩子們日漸平復的心靈。我知道，為時半學期的國小生活，他們的心性和情感已經得到最温暖的歷練和滋養。他們在一天天長大，一天天堅強。

盼望了半學期的家長會，其實從側面反映着家長急於瞭解學校、掌握孩子在校情況的迫切心理。所有的亦或都需要解答，只因最初那份堅定的選擇。多麼希望這份難能可貴的熱情可以一直這麼燃燒下去。家校合力是教育最有效的途徑，也是實現孩子健康快樂成長最明亮的道路。

家長會心得體會 10

8月30日晚上，在開學的前一天，學校組織了家長會，這對我們這些新生家長來説無疑是一場及時雨，相比開學前孩子對新校園生活的好奇與興奮，家長的心情更為忐忑，孩子能否適應新環境？學習任務到底有多重？如何與學校形成順暢的信息溝通等各種擔心，然而這些疑問在參加完學校精心籌備的家長會後都一一解開了。

家長會分為兩個議程。在第一個議程即新生家長的全體會議裏，學校領導為家長們介紹了學校的基本情況，這讓我們比較全面的瞭解了校風校貌，還認識了一支年輕、有活力的教師團隊。同時也感謝貴校的陳校長針對如何教育、培養孩子的問題給了我們這些家長很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵孩子、相信孩子、榜樣的力量”，這些平時我在提醒自己應做，卻反覆被自己推到，又重新建設的教育態度，在陳校長的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！

第二個議程是在各自的班級裏舉行的，班主任和任課老師準備了詳實的材料介紹了本學期各學科的教學目標及要求，讓我們瞭解到了學生在校學習的.各項要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養成良好的學習習慣。

此次家長會後，我對於孩子在學校的學習成長少了一份焦慮，多了一份信心，但這並不意味着輕鬆，因為任重道遠，我想如果我能做到以下幾點，孩子的成長應該不會太偏離：

一、充分信任

（一）相信學校：學校會對孩子負責任，校長説“孩子偶爾的落後是正常的，要相信他，鼓勵他”，班主任説“孩子入學後過了短暫的興奮期就是瓶頸期，對於那個階段孩子消極的學習態度，家長不要去批評孩子，要正確引導”。每當我聽到這些，心裏就會有一絲莫名的感動，我能感受到他們説這些話時的真誠，有了這份設身處地的真誠，會沒有最能讓人放心的責任感麼？

（二）相信孩子：學會放手，讓孩子不斷地在實踐中學習、在失敗中成長，絕不做“包乾”家長。

（三）做好自己：都説教育是一場修行，我在修行過程中還需要不斷自省，與孩子一起成長，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個相對滿意的“自己”。

二、積極配合、攜手共育

積極與老師溝通，配合學校，和學校在尊重孩子及培養孩子各方面的良好習慣上形成教育共識。我們都期望孩子能在嶄新的起點上，穩步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們為了共同的目標一起攜手努力吧！

家長會心得體會 11

11月19日，這是我第二次參加學校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發現這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心。看到這些，心中充滿了感動.通過這次的家長會，讓我更深的認識到了對孩子細節培養的重要性。

首先説説語文方面：賴老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對於這個學期新加的'寫日記，強調孩子注意格式，標點符號的運用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個學期的寫字量增多，孩子們都會寫錯別字.還有是看圖寫話，寫話時候要注意語句的通訊等等.還講了孩子們的馬虎， 這些都是我不曾注意的，通過這次我會注意點的。

再説説數學方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標籤，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足， 30道口算題有時會錯上五、六道，在數學老師分析後，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任， 還有多關心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。

二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閲讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。

家長會心得體會 12

實驗國小每學期都召開一次家長會，自我兒子入學四年來，我有幸參加了他所有的家長會，每一次都有感觸，每一次都有所收穫。在今天的家長會上,羅老師和班主任丁老師介紹了405班的情況以及全班每一名同學的特點和特長，並就對孩子們的培養和教育與家長們交換觀點一個半小時的家長會，安排的緊湊而豐富。學生家長介紹了自己在孩子家庭教育方面的經驗，聽了學生家長的發言以及和班主任的交流，收穫很多，也學習了很多東西，受益匪淺。主要體會如下：

一、一切為了孩子，為了孩子的一切

通過與班主任丁老師的交流，更加欣慰孩子的幸運，在孩子身心成長的關健時刻，遇到了一個真正用心關愛孩子們的教師。從過去的三年來看，針對班級裏不同學生的特點，丁老師能夠用心去挖掘他們的特長，發揮他們的優勢，鼓勵他們的進步，樹立全班同學的自信心和團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍裏去學習，去思考。培養孩子們有了一個良好的生活、學習習慣，促進了孩子們的身心成長。

二、好的學習方法，是好成績的前題

丁老師希望家長們能夠跟她一起，努力幫助孩子們養成一些好的學習習慣，掌握一些好的學習方法，並強調好的學習習慣和學習方法對孩子們的學習有着十分重要作用。丁老師指出：要讓孩子們養成專心學習、主動完成作業的習慣；培養孩子們的獨立思考和自覺學習的習慣。要培養孩子們養成看書、看報、堅持記筆記的習慣。也要讓孩子們養成背詞彙和課文的習慣，還要培養孩子們週期學習的習慣（預習、聽課、複習）我兒子從上學以來，我們家長一直按照丁老師這樣的要求來規範他的學習方法，使他的這種學習方法變成了一個自覺習慣。每天放學回來後先做作業，寫課外作文，完成作業後，可以看一些課外的知識讀物，或者和同學一起玩。不認識的生字，主動查字典，或向家人請教。對各領域的知識都有廣泛的'興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進行涉獵，使其小小的年紀，便有着很寬的知識面。今後我們還要督促他持之以恆地把這種學習方法堅持下去，使他終生受益。

三、好的成長環境，是孩子成才的關健

目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子們缺乏溝通，同時又對孩子應該承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在着孤僻、任性自我、自理能力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過家長會使自己更加懂得了，怎麼帶孩子、怎麼樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發展。人格教育必須從小開始，家長潛移默化最為關鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書，不斷更新和增長知識，改變一切不利於孩子學習成長的生活習慣，同時要給孩子創造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書櫃，定期為孩子購買書籍，益智玩具，創造這樣一個適宜放鬆的環境，使孩子感受到讀書是一種享受。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝實驗國小405班為孩子提供了一個這樣好的學習環境，感謝兒子的每一位老師為孩子們健康成長提供了這優質的教育，感謝班主任丁老師動腦用心用情管理出和諧班級。

謝謝！

家長會心得體會 13

很高興參加一學期一次的家長會，會中，印象最深的是聽取了周弘老師關於賞識教育的專題講座。

當前，孩子的教育問題，是父母的頭等大事，也是社會關注的熱點問題。如何教育好自己的孩子，把他培養成對家庭和社會有用之人？作為父母來説，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長都不管孩子願意不願意，喜歡不喜歡，替小孩子請家教、上興趣班，佈置做不完的作業、看不完的課外書等等，總希望自己的孩子多學點東西，將來能在激烈的社會競爭中有立足之地。當然許多的家長也是很被迫、很無奈，誰不希望孩子能過得輕鬆一些，無憂無慮、快快樂樂成長，可是大家都在這麼做，我不做能行嗎？我想這是每個父母必須面對的問題，都在思考的問題。當然結果是有的孩子比較成功，有的孩子還過得去，有的孩子總比別從差一截。當自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不着急才怪呢。有什麼好的教育方法，能起到事半功倍的'效果？自然也就成為每個父母關注的焦點。

周弘老師的賞識教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出“沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”；“孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過錯”；“不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞”；“賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨特的角度，來闡述兒童教育問題，給人耳目一新的感覺，也給家長提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。

我想，我們在為自己的孩子提供較為優越的生活、學習條件的同時，要以一顆平常心去對待孩子的功過得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發展，給他一定較為寬鬆和諧的成長空間。每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都是有自己的閃光點，但每個孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強有弱、發展有快有慢，面對日益激烈的社會競爭環境，我們在給他適度壓力的同時，更要懷着一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵他，去推動他。給孩子創造了力所能及的外部條件，即使孩子無法發展到你所期望的層次與高度，也無怨無悔。周弘老師的講座很好，有生動的語言，有成功的實例，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探索真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長肯定都有許多好的方法值得借鑑。

我們的孩子有緣來到501班學習，近一年來，明顯地懂事了，學到了許多新的知識。非常感謝老師們的悉心教導，同學們的關心幫助，熱心家長的大力支持，使他能夠快樂成長，我們由衷感到高興。我們會積極配合學校、老師開展各項工作，共同努力促進孩子們健康快樂成長。

家長會心得體會 14

這場令人心有餘悸的家長會可算結束了，不得不道幾句肺脯之言。這估計是我印像最深的一次家長會了，五十個孩子圍坐在中間，各個像被霜打的茄子，不敢直視把我們團團包圍的家長。雖説這次家長會對我來説不是什麼好事，但其中也有開心與感動。

黃教師的發言，其實是最令我開心的，她把每一個都做了歸納總結，我被列為了“頭腦聰明靈活，但學習忽冷忽熱，成績忽上忽下不穩定”的那一類，我開心是因為教師對我的肯定，證明她相信我能夠做到，我不會辜負這份信任的。師教師的話給了我深深的教訓，她抱了幾本要表揚的作業，輪到我時，她無意翻到了一面沒改錯的地方，其實從頭至尾，我就這一次忘了改，偏偏在這種重要的場合被發現，教師立馬就把我當了反面教材來批評，唉，這也怨不得教師，誰讓我沒有及時改錯呢，要不也不至於在大庭廣眾之下出醜，學習真得是來不得半點懶惰呀！看我就遭報應了。

還有一點值得反思，就是“最受歡迎人物”評選，我落選了，其實這是有原因的，身為地理課代表的我，應對那些死活不願交作業的同學，我沒有講究方式方法，而是採用不耐煩，粗暴的態度對待他們，難免得罪了很多同學，我明白這有我的職責。尤其是有一個我極不喜歡的人也當選了，我才意識到，我總是對別人有意見，挑別人的毛病，其實問題在我身上，在那裏，我對自我説一句話：“挑別人的毛病，不如找自我的問題。”

到了頒獎的時候，看着馬小媛一次次上台領獎，我似乎習慣了她的優秀，且不説她。來談談我的同桌，肖童。還是我的國小同學，那時的她成績也算平平吧，現如今，她已經遠遠的超過了我，這不是偶然，這是必然，因為餘教師説學習效率決定成績，單説一個小例子，每次美術課，班裏都亂成一團，我多少會受些影響，而她，似乎有着一層金鐘罩，能夠埋着頭，一刻不抬地寫作業，平時但凡教師交待的事情，不管檢不檢查，她都會認真完成，而我總要給教師打個折扣，這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不苟，踏實穩定的同桌，能時刻鞭策着我。

這次的考試，以往成績被我甩在身後的幾位同學讓我感到震驚，有的已經趕超了我，有的'緊隨其後，看架勢時刻會趕超上來，我想我得重視這個事實了，必須奮起拼了。

早在幾天前，我就要求媽媽千萬不要上台發言，她也答應了我。因為我不想她以退步生家長身份發表感想，那得多打擊她呀。可是不知什麼原因，她還是出此刻了講台上，很感激她，沒有在上頭講成績，也沒有講我的“壞話”，只是用她的親身感受告訴我和同學們，做人做事學習僅有兩個字“用心”，而其中最令我感動的是她用一句話來和別的父母共勉“孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀”，其實媽媽我真得沒想煩過您，我明白我的不認真還有應對任何事情都忽冷忽熱的態度讓您身心疲憊，一度讓您失望，但痛過之後，您仍堅持在我的身邊，為我保駕護航，多謝您！

都結束了，從下一秒開始，又是一個新的我，加油，下次的頒獎台上必將多些我的身影！媽媽的笑容也將多綻放幾次！

家長會心得體會 15

週五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關於《學生成長務必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，並就學校的基本狀況、學校的辦學思路和近期的設想向各位家長做了詳細的介紹。校領導的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學校正在努力通過一系列措施，來改善教學環境、來提高全校師資隊伍素質和教學水平的決心。正像校領導説的那樣一切為

了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子就應承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在着孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。因此，家長務必轉變觀念、實事求是根據孩子的實際狀況設置目標，重視孩子的全面發展。人格教育務必從小開始，家長潛移默化最為關鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利於孩子學習成長的生活習慣。

校領導做完報告後，班主任關老師就孩子良好習慣的'養成、人際交往、家校聯合等方面發表了獨到的見解，用事例説明，深入淺出，很受啟發。然後從語文角度談語文素養，從課內外閲讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關老師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個孩子掉隊。班主任關老師期望家長們能夠跟她一起，努力幫忙孩子們養成一些好的學習習慣，掌握一些好的學習方法，並強調好的學習習慣和學習方法對孩子們的學習有着十分重要的作用。關老師指出：要讓孩子們養成專心學習、主動完成作業、並把每一次寫字當成練字的習慣；培養孩子們的獨立思考和自覺學習的習慣。要培養孩子們養成看書、看報、堅持寫日記的習慣。也要讓孩子們養成背詞彙和課文的習慣，還要培養孩子們週期學習的習慣（預習、聽課、複習）。宋卓倫從一年級以來，一向按照班主任關老師這樣的要求來規範她的學習方法，使這種學習方法變成了她的一個習慣。每一天放學回來後先做作業，並每一天都堅持記日記，完成作業後，看一些課外的知識讀物，或者看一些動畫片。不認識的生字，主動查字典，或向家人請教。對各領域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進行涉獵，使其小小的年紀，便有着很寬的知識面。上次期未考試時語文考了滿分，這次期會考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學習方法是分不開的。今後我們還要督促宋卓倫持之以恆地把這種學習方法堅持下去，使她終生受益。

最後，代老師對班裏每個孩子的數學狀況向家長做了分析，並總結了每個孩子的特點。40多位同學，每個學生都有每個學生的特點，10個手指都有長短，學生有必須的差異。代老師看到班裏部分同學數學成績不理想，就利用午休時光讓學生每一天做一道數學題，做後抽時光立即批閲。如果錯的同學比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代老師的這種做法不僅僅彌補了學生在數學學習上的差異，也鍛鍊了好學生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數學考出了滿分的好成績。

學生的學習，還要學校、班級盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班羣眾產生一種依靠感，讓班級體給學生一個安全感，讓所有學生都把自我當作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學生的潛力都能得到充分的發展，讓其特別得到適當的張揚。通過這次家長會我認為青雲山國小給學生創造了良好的學習氛圍，而關老師所管理的班級也給了學生安全感，更主要的是給了家長安全感。關老師在這方面另闢蹊徑。從有利於學生更好地發展的角度出發，全方位地培養學生的綜合素質，針對班級裏不一樣學生的特點，班主任關老師能夠積極去挖掘他們的特長，發揮他們的優勢，鼓勵他們的進步，樹立全班同學的自信心和團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍裏去學習，去思考。培養孩子們有了一個良好的生活、學習習慣，促進了孩子們的身心成長。

通過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學校，同時家長、社會各方應對學生的教育都有不可忽視的職責。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就就應避免打牌、玩遊戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學教師，在這方面更應為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養成一個愛學習的好習慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx國小領導為孩子帶給了一個這樣好的學習環境，更要感謝兩位十分有愛心，十分敬業的老師關老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感謝班主任關老師動腦積極用情管理出和諧班級。多謝！

家長會心得體會 16

自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對於我們家長來説，是最不願意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通裏也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在着不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心裏十分的欣慰。

今後，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多瞭解孩子的心裏所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環境下快樂地成長。

家長會的`心得體會會考的腳步越來越近，作為一名九年級孩子的家長，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過會考這一年？這次家長會，徐老師通過小遊戲互動的形式讓我感觸良多。

一、學會傾聽

到了九年級，孩子的學習壓力明顯增大，昕芽有時會在作業做完後會跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事，我有時會以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎麼勸解甚至沉默迴應，她會因為我的敷衍態度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽，努力做一個孩子的良師益友。

二、查漏補缺，尋找孩子的增長點

孩子這學期的兩次考試，成績起伏比較大，説明了她基礎還不夠紮實，知識點掌握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學習計劃，查漏補缺。同時，如何做到有效學習，也是努力的方向。

二、冷靜對待孩子的成績

對待成績，我在孩子面前比較佛系，不會因為x次考差而去責罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長會上，昕芽給我寫的信上説：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒有一句責罵，反而鼓勵我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動”。

家長會心得體會 17

今日心懷學習的心境又一次參加了由兩位優秀的教師組織召開的家長會，也是高質量高效率的家長會，也是一次學習的好機會，會後真是感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”啊。從兩位教師講述的教學和日常情景為自己進行了對號入座，身為爸爸的我居然沒號可對，可想而知我這個爸爸是有多麼的'失職。也非常感激教師們的負責。

一是周教師講解了關於“安全”方面的注意事項：個人覺得安全問題重中之重的問題，也是老生常談的問題，也體現了校方及教師們的重視性，確實安全問題大於天。因為每個小朋友在家長心裏都是心肝寶貝、掌上明珠，容不得受到半點傷害的。所以説教育質量和學習氛圍也是建立在安全的基礎之上的。這也是家長和教師們的重點工作，要做到“時刻教安全、事事講安全，處處防安全”。也期望家長們和教師攜手共創安全堡壘，為小朋友們供給安全舒適的學習成長環境。

二是劉教師讓家長們齊聲朗讀的課文將大家帶入了學生時代，也拉近了彼此的距離，我想這也是閲讀魅力吧。非常是劉教師講到小朋友們在閲讀後的一些讀後感及對課文的理解，讓我很驚歎。還有就是教師對每個小朋友的日常學習情景盡然如此瞭如指掌。當然，劉教師講述《石頭湯》的繪本，是讓我感受很深的，也從中受到很多啟發，孩子是純真的、友愛的、孩子出此刻哪裏愛就會在哪裏發芽，甚至長成參天大樹，參天大樹也將為孩子們遮風擋雨，這也是愛的反哺吧。

針對今日兩位教師的會議資料我自己也做了幾點反思：

第一是家裏要營造良好的學習氛圍，放下手機帶頭學習；

第二是儘可能多陪伴孩子，那怕是就靜靜地陪着看着笑着什麼也不説；

第三是控制自己的情緒，不再做那個河東獅吼的爸爸，多多鼓勵孩子，和孩子成為好朋友；

第四是調整好自己和孩子的作息時間，讓學習和生活都有規有律。

最終，我相信一（6）班的小朋友們在兩位這麼優秀教師的教導下，也必將成為優秀的學生，作為家長的我們也將更加進取的配合教師們工作，十分榮幸小朋友們能遇上如此優秀如此盡心盡力教師，在此也感激教師們的辛勞付出！

家長會心得體會 18

9月20日早上8時左右，此時的太陽正照射着大地，全體幼兒家長應邀參加赤南鎮中心國小幼兒園舉辦的秋季家長會，我也不例外參加了家長會，認真聽取了馬園長的發言，深有體會，受益匪淺。

作為家長，深感自己有許許多多方面的不足，作為當父親的我也深感內疚；作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃、穿、身體有沒有生病等問題，其實在教育幼兒方面我有所欠缺。聽了馬園長的講話，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始、從小抓起，小到不能向地上亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，見了老師問一聲好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩耍，不打架，團結同學，同大人作簡單的交流，能夠傾聽大人的説話，特別在孩子面前大人不能講髒話等，這些問題都是需要我們作家長慢慢的去引導和教育孩子，併為孩子們的豎立榜樣。這一點，我深感自愧不如，我的性格急，遇到事情不夠冷靜，一旦孩子做事有些慢或者做錯，我就習慣性的要訓斥孩子，其實這些都是作家長的不對。馬園長從多方面多角度（教育、禮儀、安全等）勸勉家長好好教育和培養孩子，做到學校和家長共同教育和管理好孩子，把孩子培養成有用人才。

隨着馬園長的講話結束，我應中班鍾老師和聞老師的邀請來到了教室，家長們認真聽取了鍾老師一些關於開發幼兒智力方面的知識，共同探討了關於培養孩子的注意事項。另外，鍾老師建議家長對待孩子多講道理、少打罵孩子的行為，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們要耐心的教育孩子，身體力行、鼓勵孩子、適時給予孩子誇獎和讚揚。

幼兒園鍾老師的講話，其實很簡單，就是讓我們多多的關心孩子，希望聽到老師和家長的適時的誇獎、懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話語、老師的一個手勢，對小小的孩子來説都很重要，孩子摔倒了讓他慢慢爬起來，鼓勵他堅強、勇敢，爭做小男子漢。

在教室裏鍾老師形象的解説了肢體動作和培養幼兒良好生活習慣的重要性，能夠很好的.帶動幼兒喜歡學習和模仿的興趣，這種方法用於我的孩子身上特別有效，因為每次只要看見鄰居家上國小的孩子跳舞，我家的孩子總是喜歡跟隨一塊兒跳。在赤南鎮中心國小上幼兒園的這段期間，我發現我的孩子確實懂事多了。有時懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿地是水，甚至有時候還使用很多洗潔精，我覺得通過在校接受教育的他懂事了許多，有些時候能夠積極主動的替大人做些家務活，這些進步都離不開老師的培養。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的辛苦付出，在各位老師的耐心的教育，孩子能夠天天按時去上學，不逃學，甚至喜歡上學，有些時候在家還要求我給他找筆和本子，在本子上寫、畫。我作為家長在此謝謝各位老師對孩子的教誨，謝謝你們給予孩子們的無私付出，把孩子當着自己的孩子一樣看待。在此，我真誠的希望各位老師嚴格管教孩子，讓孩子們在你們的關愛下健康成長。

通過家長會的召開，讓我感受到老師為了孩子的成長付出太多了，我真誠的説一聲：“老師，你們辛苦了！”

家長會心得體會 19

我是一年級九班滕明軒的家長，20xx年11月14日，有幸參與了學校組織的家長會，會議上劉教師和張教師帶着我們家長學習了學校安全工作、常規工作的要求，重點分析了孩子們期會考試的狀況，兩位教師針對這一階段孩子們的學習態度、平常表現做了全面的講解和分析，也對班級每位同學的考試狀況和平常家庭作業完成狀況做了具體點評。教師們還細心安排了優秀家長與我們一起共享溝通育子心得。我從內心深刻的感受到兩位教師對孩子們的不辭辛苦和良苦專心，更使我感受到對孩子教育的緊迫感，孩子各種行為習慣的養成都將影響到他今後的學習和生活。

在此次家長會上我收穫頗多，受益匪淺。針對此次家長會，我有以下幾點體會：

一、注意對孩子養成教育的培育。

人們常説“習慣成自然”“細節打算成敗”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的習慣，會徒增很多彎路和挫折。在學校，在班級教師們都對孩子的習慣培育下足了功夫，身為家長的我們更應當以身作則，言傳身教，對還孩子產生潛移默化的影響。

二、關愛孩子，首先從關注開頭，多支持，多鼓舞，培育孩子的信念。

對於孩子的學習，我們家長更應當關注孩子的學習過程，而非考試完畢後的結果，不能以分數的凹凸來評定孩子的好壞，不要把自己孩子與別人家的孩子作比照，要讓孩子與自己比，今日的自己與昨天相比，哪怕有一點進步和提高都是值得被讚揚與確定的，增加孩子的自信念。我們作為家長必需調整好自己的心態，不要總拿別人家的孩子的`特長比自己孩子的短處，要學會發覺自己孩子身上的閃光點，讓“賞識教育”落到生活實處。

三、營造良好的家庭學習氣氛，家長和孩子共同學習，共同進步。

作為一名合格的家長，要多陪伴孩子，俗話説的好“陪伴是最長情的告白”。在家庭中我們要多陪孩子親子讀書、親子嬉戲，多與孩子溝通溝通，還要引導孩子擅長與他人溝通，不要總把他們當成小孩，其實孩子的世界跟我們大人一樣，我們要用公平的眼光對待孩子。多與孩子交心，做到敬重孩子，理解孩子，對孩子的教育要嚴而有度，不能管得太死，也不能放任自流，留給孩子足夠的自由進展空間和時間。

家長會是教師和家長之間溝通的一架橋樑，教師們的點評，在如何指導孩子學習和生活習慣的養成上都賜予家長們許多的方法與建議，也讓我們能夠全面地瞭解孩子，給我們在教育孩子道路上指明白方向，對孩子的學習和成長都是非常有益的，把孩子送入勝小，交給仔細負責的教師們，我們家長很放心，在這也請教師們放心，作為家長我們肯定盡力協作學校、教師的工作，我們情願與學校教師攜手並肩，讓孩子度過美妙的學習旅程。

家長會心得體會 20

一、注重對孩子養成教育的培養。

人們常説：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，不論是學校還是班主任都對孩子的習慣培養做足了功夫，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與別人之間的.孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注他的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要説自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。

應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。——蘇霍姆林斯基

我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

家長會心得體會 21

星期五晚上，我去參與了這次學校組織的家長會，讓我受益匪淺，對老師的工作又有了進一步的瞭解，也相識到家庭協作教化及家庭氛圍對孩子的重要性，學到了如何教化孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我仔細反思過去教化孩子的方法。

這次的家長會各科老師都針對自己所教科目講解了各科駕馭學習內容的重要方法，系統地分析了本班學生在這次考試中的狀況。分析簡單做錯的題型和其發生錯誤的緣由。針對學生比較薄弱的環節，提出了希望家長實行的措施和改進的方案。總結本班三年級以來的表現，對好和差的作業進行了展示，讓家長對自己的孩子有個全面的瞭解。特殊指出，家長應當有平常心，正確地看待學生的成果，孩子每次考試回來，不要只盯着考試成果，學習過程很重要，孩子成果差的時候要幫助孩子分析錯題的緣由，是學習看法上不夠端正，還是學習方法有待提高，對於不懂的要分析透，激勵孩子獨立思索，剛好糾錯，讓孩子理解、學會為止，讓孩子直立自信念，只要孩子一有進步，都要剛好激勵表揚。要多關切他們，與他們溝通，多傾聽他們在學校中的表現，督促他們養成良好的學習習慣等。不應當一味指責，不行以挖苦打罵孩子。從教化孩子抓珍惜時間、安排學習，發覺觀賞寬容理解、擅於運用表揚和指責的方法、懂得溝通相識逆反心理等方面和家長做了深化淺出的探討，引導家長協作老師，和老師多溝通，效果博得了家長的.一樣認可。 班主任董老師除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要協作老師提示孩子上課仔細聽講，督促孩子保質保量的完成作業，剛好、仔細檢查並簽字，督促學生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提示。 孩子的學習過程從無知到養成良好的學習習慣，特別須要老師的全面輔導，家長的協作，也深切體會到一個壞的學習習慣會讓孩子走許多彎路，最終我深深的感謝學校領導和孩子的帶教老師們的良苦專心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。特別慶幸有董老師和張老師這麼智深又有教化閲歷的好老師，讓我有了這次學習和反思自己的機會，今後我肯定協作老師們的工作，加強和老師們聯繫，從我做起，把孩子培育成對社會有用的人。感謝老師們的辛勤付出!

家長會心得體會 22

11月20日，學校舉行了家長會，各位家長齊聚一堂，認真聆聽老師細心的講解和語重深長的指導，我被深深的感動了。

以前就聽説三年級是個坑，能跨過就安心順利地升上高年級，跨不過就會變成差生，成績一路往下。我當時心想：沒有這麼誇張吧，才三年級又不是五六年級，怎麼就説得比升中還嚴重呢?

但是在老師的解析中，我終於領悟到三年級的重要性，這個階級，對孩子的'審題能力、剖析問題的能力等都有了更加嚴格的要求，如果做不好這些要點，孩子的學習將會是很艱難的。這個時候孩子們也不是“小朋友”了，是個正兒八經的國小生了，要培養他們良好的學習習慣，要堅持不懈地去糾正孩子粗心大意、注意力易分散等壞習慣，這一點家長要高度重視，要有高度的責任心和耐心，要跟自已説，不能動氣，一切要為了孩子!

受疫情影響，各位領導和老師們都比以前付出了更多的精力和汗水，我感覺下東國小的學生們是幸福的，老師們是温暖的。

講桌上投影着一張張表揚的圖片，怎麼就不見我的小孩呢?我從期望變成了失望，但我也從中反省自已，是我不夠重視，是我做得不好，造成孩子落後了，我的心裏很不是滋味……

經過這次家長會，我知道，我要拉孩子一把，讓他平穩渡過三年級。感謝老師們的耐心教導，我會緊跟老師的步伐，幫助、陪伴孩子快樂成長，讓他在學習上能夠更上一層樓。

家長會心得體會 23

星期四要開家長會，這可嚇壞了我。因為這次期中是我有史以來最差的一次：語文89.5;數學99;英語95;科學也才91。以前，我一直認為家長會是炫耀我自己的機會，可這次我卻有點抬不起頭來。我擔心會特別針對我一個人批評道：孟文簡同學近來成績退步，希望家長注意。請家長控制其上網時間，檢查其作業質量，謝謝合作。

而且，老師還要把我們的英語單元卷給家長看，唉，可憐我只有76分唉!我來不及多想，見媽媽來了，我便匆匆回家了。回到家，我條件反射性的打開電腦，剛想玩會兒電腦，卻生怕媽媽突然又回來了，見我考試這麼爛還玩電腦，肯定要揍我一頓我打了個寒戰，腳也抖了三抖，我不敢再多想，立馬關了電腦。我獨自坐在牀頭默默地看着電視。

過了好久，我才猛地想起來：萬一媽媽見我考試考得不好，還不好好用功，就知道看電視，會怎麼想啊!於是，我拿出作業本裝腔作勢地寫起來。又過了好久，媽媽還是沒有回來，我想：老師是不是在無止境地批評我?媽媽會不會因為太生氣而不回家，不回來給我做飯吃了?又過了好久。突然，我聽見鑰匙在鎖孔裏倒騰的聲音了。啪嗒門開了。只見媽媽帶着平靜的.神情回來了，嘴裏還嘀咕着：這次家長會真無聊，就説去哪讀中學。

我心裏的石頭總算落下。

家長會心得體會 24

我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這麼好的學校上學，我們全家人都是很快樂的。對學校抱有一種感恩的心情，學校不僅僅硬件設施好，老師們對孩子們也是專心良苦。

通過開家長會，我們瞭解了孩子在學校的學習狀況、生活狀況；對於孩子們的訓練問題不僅僅是老師們的事情，要家校互動才行。語文老師講了一個觀點：你盼望你的孩子是什麼樣子，他就會朝你想要的方向進展。這個觀點真的很讓人感動，特別的專心，認可每一個孩子的`優點，信任每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數學老師，對孩子們都特別仔細負責，有這麼好的老師，孩子們是多麼的幸福啊！

學校不僅關懷孩子們的成果，更加關懷孩子們的身體健康。對於體育每天練，我們做的不夠好，沒有堅持每天練，間或會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永久才是真的好。

還有就是閲讀習慣的養成。這學期我們呂筱萱比較喜愛閲讀，我會陪着她多看書。閲讀量大了，寫作也好了，數學理解也會好。閲讀是一切學習的基礎。

通過開家長會，我更加深刻地瞭解到，要多多的關注孩子，自己做的還不夠好。應當多花時間去了解孩子的學習內容，薄弱的地方多賜予輔導，做的好的地方準時賜予鼓舞，伴隨孩子一起成長。

家長會心得體會 25

通過三天的學習，學校舉辦了一年級新生家長學校專題講座，聆聽了幾位專家的精彩發言，使我感受到一次意義深刻的教育，也讓我從中領悟到了諸多怎樣教育孩子的道理。一個孩子的成長不是一兩句話就可幫助他成長的。行路難，教育更難。一個孩子的能力可能由於我們觀察力的不足，導致沒有發掘出來，也是有可能的。

這次，我的體會是不能覺得孩子小就啥事情也不讓孩子做，學本事要從小開始，什麼事情也不讓孩子做是不對的。雖然想讓孩子做些力所能及的事，但額外也要讓孩子學習一些生活的經驗。聽了專家的講話，良好的行為能造就一個人氣質，如果説外表是父母給予，那麼後天的氣質一定要自己修煉，那麼小的時候，孩子什麼也不懂，也不自覺。所以這個千斤重擔也就落在我們這些父母的頭上。當然我們完全有責任來幫助孩子，讓她完善。正確的引導和鼓勵才是我們家長所應當做的事，一顆參天大樹還需要人工剪枝才能成為棟樑之材。

首先要肯定孩子的進步，中國人對於成績一向看得很重，行為能力就不是很重視了。做為家長的我，今後要做到既對孩子的成績注重，也要培養孩子的興趣。有時我們在孩子做的正確時，我們就誇孩子，發現孩子以後在此方面的錯誤就相對的少之又少，孩子也就在不知不覺中進步了，這是我們一直忽略的方面。所以肯定孩子的成績是素質教育的一部分。

要説每個人都有自己的夢想，成年人是，孩子也如此。沒有理想的人，活得真是沒勁。可如何實現，這就要靠我們這些扶馬的人了。

理想是一種信念，如何培養這方面的信念也是我們需要引導的部分。這個任重而道遠的艱鉅任務只有靠我們家長和老師共同努力，幫孩子去實現。

寬容是一種美德，可真正能做到的有幾人。孩子是自己親生的也是家裏的未來，可是過分的.溺愛會導致孩子的墮落，放任自流、為所欲為。所以我們不想過分的寵愛孩子，雖然只有這麼一個獨生子。但把握的尺度要拿捏的準確。我們可以寬容她的缺點，也會從我們家長身上找自身的原因，但是原則上的事，寸步不讓。家長是學生的第一任啟蒙老師，言傳身教，孩子從小都一直在效仿我們，包括言談舉止，一個良好啟蒙老師能教出一個優秀的學生，我們承認做得還不夠。經濟上也不富裕，有時覺得孩子很不幸，做為家長沒有給孩子一個很寬鬆的環境，所以有時感到內疚，也就對她有所放鬆。以後我們會改變這種思想，對她嚴和鬆並用。

孩子是我們的未來，我們也渴望她能成才，但家長不努力幫助她的話，只能是空口説白話。望女成鳳呢還是得過且過呢，一直是我們思索的問題。希望孩子也爭氣，不辜負老師和我們做家長的期望。

通過了這次家長學校的培訓學習，我更加堅信：如果想有一個出色的孩子，家庭教育與學校教育是密不可分的。只有彼此之間互相配合了，對孩子的教育也就會事半功倍了！我也相信通過這次的家長學校的培訓，家長們也會更加重視家庭教育的重要作用了！

家長會心得體會 26

毋庸置疑，學校三年對於同學的一生來説，是特別重要的。同學在這三年的成長過程中會發生許多變化。有些變化是樂觀的，有些變化是消極的。我想作為家長，對於自己孩子的在校表現，擁有知情權；而作為班主任，則有告知的義務。此時，召開家長會明顯是一個特別直接與有效的家校間的溝通方式了。

召開家長會，一方面在第一時間向家長呈現同學的考試成果，另一方面對於近階段消失的新問題加以強調，在班級管理方面與同學學習方面樂觀取得家長的理解與支持。我想在召開家長會前有以下幾個問題需要加以留意：

一、召開家長會，家長的.到會率要高。對於在家長會上沒有到席的同學家長，可進行電話溝通或直接上門家訪，另外，有個別家長的確無法參與的，也應當告知同學，由家長親自電話請假。對於個別同學，近段時間學習成果下降明顯的，班主任不妨親自電話邀請，以確保家長會的效果直接作用在此類同學身上。

二、家長會的議程與班主任的發言內容，有必要充分預備。關於同學成果分析，班級狀況介紹、同學學習與生活方面消失的問題和解決方法等內容，我們都有必要在會前仔細構思，這樣可以使家長會開得緊湊。

三、家長應邀參與家長會，應當不會想來聽空話，套話，他們最關懷的就是自己的孩子近段時間的學習成果了。在家長會召開前，有必要預備第一手的真實的同學考試成果。這樣對於同學的進或退，家長就可以有個直觀熟悉。

四、家長會可以作為家長學校的一個補充。事實上，我們發覺許多家長只有一個孩子，並沒有足夠的訓練孩子的閲歷，所以我想利用家長會，對於孩子成長過程中的不同階段消失的不同問題，與家長一起探討，協商解決。有必要的話，還可以印發一些材料與家長一起學習。

家長會心得體會 27

每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以後在家裏教育孩子奠定了基礎。

一、以身作則

孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培養孩子

就是説如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

準備充分後，就等待着進班級，開我的第一次家長會……

過後，反思了在本次家長會中自己的不足之處：

第一，家長會開始時，自己還是比較緊張的，有點手足無措，語速有點偏快，跟家長也沒有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那裏講，所幸，家長們還是比較配合，還是很認真地傾聽，有的還在做筆記。

第二，在跟家長交流在家如何監督孩子的問題時，有的`內容是跟洪老師差不多的，沒有做及時的刪減，又跟家長説了一遍。在開家長會時，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進行，而沒有做靈活的修改。

第三，在説英語學習方面的情況時，只説了英語學習難度大，疏忽了一點，沒有給家長一定的信心：如果家校一起努力，自己孩子的英語成績是可以提高的。

家長會心得體會 28

今天，下午三點媽媽去開家長會。我早早回到家，自覺地做起了作業，心裏忐忑不安地等待着媽媽的歸來。

時間一分一秒地過去，媽媽終於回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕鬆地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評我吧？”媽媽説：“老師沒有批評你，但是也沒有表揚你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結一下，看看你自己哪些做得還不夠。”我打開筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當當的六面紙，寫得詳詳細細。我一個字一個字耐心地看，英語平時在多對話，進行口語練習；還要加強朗讀，進行一些課外的英語閲讀，培養語感；每天在家要堅持聽讀15分鐘，還要堅持每日小聽寫。緊接着李慕堯開始介紹學習經驗：要認真上好每堂課，養成課前預習、課中認真聽講、課後及時複習、早點完成作業、多閲讀課外讀物的好習慣。楊博羣媽媽介紹：一個孩子最重要的是培養良好的習慣，培養學習的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯的單詞和句子貼在家裏常見的地方，每天堅持讓孩子學習幾個新英語單詞，擴大閲讀量。然後，數學老師介紹數學教學中不同孩子的表現，好的孩子主動學習，差點的'孩子被動學習。然後王老師強調了班級紀律，介紹了語文學習的關鍵點。

看完媽媽記的筆記，我心裏很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動學習上，我都要老師媽媽催着。媽媽和我一起分析了我學習上的不足和可取之處，制定了學習計劃。以後，我要做到以下方面：

（1）英語學習方面。首先我要加強英語朗讀，有時間就和媽媽對對口語，培養語感；

其次要多進行英語課外閲讀，拓展知識面；然後我還要繼續堅持每天15分鐘的聽讀，堅持每天的小聽寫，將基礎知識打牢。

（2）語文學習方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野；

其次，我要多思考，提高自己的閲讀理解能力；然後我要學習蔣昌洋和陳怡等同學，多觀察生活，把作文學得真情實意，融入自己的思想。

（3）數學學習方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動腦的壞毛病，學會自己思考；

其次每天晚上要多做練習，把基礎知識掌握得歸瓜爛熟，學會融會貫通；最後以後上課要認真聽講，跟着老師的思路思考學習，積極發言。

除了以上這些，我還要做到謙虛認真，提前預習，及時複習，一步一個腳印，掌握每項知識，同時還要多關心集體、團結同學、尊敬師長，做一個品學兼優、全面發展的好學生！

家長會心得體會 29

星期一上午，我去參加了第三國小組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進一步的瞭解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。

這次的家長會各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學習內容的重要方法，系統地分析了本班學生在這次期末考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的`環節，提出了希望家長採取的措施和改進的方案。總結班級開學到現在的表現，對好和差的作業進行了展示，讓家長對自己的孩子有個全面的瞭解。特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯着考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學習態度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對於不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現，督促他們養成良好的學習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時間計劃學習，發現欣賞寬容理解、擅於使用表揚和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認可。

班主任任老師除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質保量的完成作業，及時認真檢查並簽字，督促學生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒，也強調假期各類安全問題和保質保量的完成暑假作業。為了讓孩子有榮譽感，對將要進行的比賽提醒家長做好配合監督工作。

家長會心得體會 30

我參加了這次的家長會以後，感觸特別的深，以前都是孩子爸爸去，現在我作為媽媽去了家長會，從老師那瞭解我的孩子的情況，也是有另外一番感覺的，由此我真正的感受到家長會是什麼樣子的了。

我這是第一次參加家長會，在這次會上，我看見的大多數都是媽媽，孩子的爸爸很少來。會議開始後，是班主任開的頭，講述了孩子上個學期的學習情況，以及這個學期的打算，並且也誇獎了孩子們，會上的氣氛整體都還不錯，沒有出現什麼事故，平穩的開了下去。等待班主任講完事情後，就是家長代表上去講話，這位家長講了很多對於自己的孩子的情況，她很瞭解，她是一位母親，我這一對比她，就覺得自己做媽媽做得有點不稱職，我竟然不怎麼了解我家的孩子，以前我因為忙工作，經常是晚回家，基本上孩子都睡了，我根本就沒有時間去跟他互動，而且有沒有互動的機會，早上我又很早出去工作了，所有的事情幾乎都是爸爸在做，我一直以事業為重，不怎麼去關注家庭，此次的家長會讓我知道自己失去了那麼多陪伴在孩子身邊的機會，所以孩子其實不怎麼跟我親近，我原先還抱怨來着，現在卻覺得是自己的錯誤了。

其他家長也忙，但是他們都會盡量抽出時間來開家長會，而且他們都是換着來的，不一定是規定是爸爸或者媽媽，一點也不像我的家庭，我把家裏的'事情交給孩子爸爸，就不管事了，怎麼可以這樣呢？不能的，一個家，必然是一起去承擔的，不可能分的太開的。因此讓我明白了自己之前的作為是多麼不可取，沒有半點作為家長的自覺。隨便跟其他家長聊天，就會發現自己除了瞭解自己，好像就不瞭解其他人的了，看着別人家的小孩可以肆意的在懷裏撒嬌打滾。而我的孩字只是站在我旁邊什麼都做不了，那一刻我的心有點疼，一直覺得他雖然不親近我，但是卻很乖，這樣一想，怎麼能不乖呢，之前都是他乖我才會誇的，所以他才會這樣的，其實他的內心也是希望可以跟其他小孩子一樣的。

經過這次家長會，我總算明白自己以後不能只做一個工作狂了，家庭也是要兼顧的額，而且孩子還小，我對他的關心太少，只能在之後去彌補他了，我也會盡量的抽出我的時間去多陪陪他，我現在就覺得家長會的意義大概就在此了吧。

家長會心得體會 31

期會考試以後，按慣例要開家長會的。這不，星期二放學時，老師宣佈：“這個星期四會有家長開放日。家長們聽兩節課，然後再開家長會”！啊，媽媽要來聽我上課，那我可要好好準備一下，讓媽媽聽到我那精彩的發言。

兩節課很快就過去了，家長會正式開始了。到了家，拿出作業本開始寫作業。可此時此刻我的心就是平靜不下來，回想着這半學期的表現，有缺點，也有優點，老師會怎麼説我呢？是批評我，還是表揚我呢？

好不容易定下心，聚精會神地把作業寫完了。時間過得好慢，牆上的鐘“嗒嗒，嗒嗒”響着，5點，5點半，6點，6點半，突然門鈴響了，我飛快地跑到門前，可又不敢。我鼓起勇氣，透過貓眼，看了看媽媽，沒有生氣，也沒有笑容。我開了門，她急匆匆地走了進來，摸了摸我的頭親切地説：“佳佳，我們先吃飯，過一會兒再談心。”

我們吃了飯，一貫愛乾淨的媽媽今天連碗都沒來得及洗，就把我拉到了書房談心。媽媽笑了笑，對我説：“佳佳，我一直認為你膽小，今天你的精彩發言，讓我很欣慰，你真棒！”聽了媽媽的話，我笑了。媽媽喝了一口水，又説：“在今天的家長會上三位老師都説了一些要求，我傳達給你。首先是數學：老師希望你們上數學課時思想一定要高度集中，一不留神就會跟不上，還要求要多做卷子。語文老師要求課文後面寫着要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會默，一個字都不能錯。考試時錯一個字，整個空的分都得扣，這樣不值得。她還要求你們多做閲讀卷子，才會提高閲讀水平。最後英語老師也説了，她告訴你們：英語成績要想提高的.訣竅就是：多聽、多讀、多默，課文要會背，單詞要會默。聽清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把老師的話傳給了我，我連連點頭，暗暗地把老師和家長的話全部記在了心間。

説完了，媽媽去洗碗了。我坐在書房裏，回味着媽媽説地話，知道了要想學習成績提高就一定要做到上課認真聽講，積極舉手發言，回家還要多做卷子。另外，我決定家長會以後，把老師上課講的重點內容記在一本小本子上，回家進行整理、温習。快要考試時就把這本小本子翻開看一看，“温顧而知心”地去學好每一門功課，做一個讓家長放心，讓老師滿意的少先隊員！

家長會心得體會 32

家長會是學校和家庭溝通的一個有效手段，學校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長，我也很重視，早早來到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心裏特別好奇這個小傢伙在學校過的是一種怎樣的生活呢?這種好奇在家長會中得到了答案。

家長會開始便是校長為家長們介紹學校對孩子們的教學思路和培養方案，我能感受到學校對孩子們的身心健康成長傾注了很多的心血，豐富的課堂內容、各式各樣的課外活動、個性化的教育理念等等都使家長感覺到了這是一所真正的愛着孩子的好學校。接下來班主任饒老師對班級孩子的情況介紹也讓我體會到了老師們對孩子在日常學習和生活中的用心。學校是好學校，老師是好老師，那麼我是一個好家長嗎?我也有同等專業的.教育思路嗎?仔細想想，很慚愧，我做的還不夠。

我可以肯定的説，我是一位生活中的好媽媽，耐心的讓孩子吃的飽、穿的暖、玩得開心，涉及到生活中的細節總是一絲不苟，天氣熱了減衣服、定時喝水、不能吃太涼的東西……太多太多的細節，相信同樣作母親的都有類似的體會。可是到了國小了，這樣的關心已經遠遠不夠了。如何才能讓自己的愛跟得上他成長的步伐呢，參加了家長會後我總結了幾點體會

多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時多站在他的角度思考。張鈞豪平時話很多，滔滔不絕，我有時比較忙，就沒有耐心聽下去，經常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的迴應，看到他有時眼睛裏的小失望，挺內疚的。他是把我當作最親的人跟我分享他的快樂和煩惱，我卻不能認真的給他合適的迴應。

尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強加給

他。這一條執行起來比較難，有時候看到孩子拖拖拉拉的該睡覺不睡覺，該吃飯不吃飯，該學習不學習，忍不住要呵斥他。這種情況最好還是引導他去做該做的事情

，也要尊重他自己選擇的權利。我還是不想做虎媽，想多給他點自由、多給他點尊重。

瞭解孩子的成長規律，慢慢引導孩子健康成長而不能拔苗助長。張鈞豪幾乎是零基礎上的國小，一切從頭學起。在剛開始學習拼音時，很簡單的拼音他拼不對，我心裏急得不行，有時候言行中就帶出來這種急躁。幸虧老師及時的引導家長，才使得拼音這一關有驚無險的度過了。在今後的漫長的學習生涯中，應該充滿了類似的一關又一關，這一點體會必須牢記心中!

及時與老師溝通，全方位幫助孩子成長。家長與老師及時溝通，可以使家長了解到孩子在學校的情況，使家長能夠清楚的認識到孩子的優點和缺點，幫助孩子改進。這一點囿於自己的性格，我做的還不夠，以後還是要多多與老師進行溝通交流。

只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。我會努力跟上孩子成長的步伐，做一名稱職的好家長。最後感謝學校和老師給我們家長提供了這樣一次交流的好機會!

家長會心得體會 33

20xx年10月12日晚，沙灣育才幼兒園開展了20xx界首次家長會。當晚座無虛席，每個幼兒的家長都幾乎到齊，每位家長都非常守秩序。

會中，幼兒園園長和主任都分享了她們的育兒經驗和心得，還教了家長們如何培養幼兒的獨立性和生活自理的細節，令到家長們都獲益良多。

會後，班主任還和家長們親密交流，談論幼兒在幼兒園的各方面表現，還講術了平時應該注意些什麼問題等。在此，感謝育才幼兒園給這個機會令家長們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園裏的方方面面。最後，感謝幼兒園園長們和老師們，有你們對幼兒無限的愛，我們家長就放心把子女交給你們了。衷心説聲謝謝！謝謝你們！

北大一班/勞燁津會計工作中，經常遇到的差錯種類很多，其主要表現在：記賬憑證彙總表不平，總分類賬不平，各明細分類賬户的餘額之和不等於總分類賬有關賬户的餘額；銀行存款賬户調整後的餘額與銀行對賬單不符等。在實際工作中常見的記錄錯誤主要有以下三種：

（1）會計原理、原則運用錯誤

這種錯誤的出現是指在會計憑證的填制、會計科目的設置、會計核算形式的選用、會計處理程序的`設計等會計核算的各個環節出現不符合會計原理、原則、準則規定的錯誤。例如，對規定的會計科目不設，不應設立的卻亂設，導致資產、負債、所有者權益不真實；對現行財務制度規定的開支範圍、標準執行不嚴等。

（2）記賬錯誤

主要表現為漏記、重記、錯記三種。錯記又表現為錯記了會計科目。錯記了記賬方向，錯用了記賬墨水（藍黑墨水誤用紅水，或紅水誤用藍黑墨水），錯記了金額等。

（3）計算錯誤

主要表現為運用計算公式錯誤；選擇計算方法錯誤；選定計量單位錯誤等等。

家長會心得體會 34

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會後，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。

學生們現在所做的、所學的、所玩的也是我們曾經所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的説現在的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返於學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業學不完知識上不完的特長班；中國的.家長最累，除了工作就是每天圍着孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑着傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都説沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質的人更可怕。老師的幾點説法跟我的想法不謀而合，“管教”學校老師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心裏素質上的管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎麼不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。老師的一句話點醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什麼又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個老師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。

不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一隻笨鳥都準備了一個矮樹枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出後的結果。

家長會心得體會 35

我的堂妹是一家公司的職員，兒子涵涵已五歲多了，聰明活潑，非常招人喜歡。由於我妹妹三十多歲了才有了這個寶貝兒子，再加上兒子天資聰穎，因此對孩子寄予了非常高的期望，總是希望兒子在各方面都能做到盡善盡美、出類拔萃。由於缺乏對孩子心理方面的研究，過高的期望值與孩子愛玩的天性發生了激烈的衝突，從而導致妹妹一度陷入家教困惑之中，迷失了方向。因妹妹平日喜歡和我交流育子的'話題，所以我開博不久就告訴了她，希望她能從家長博客這方新天地汲取養分，提高素質，少走彎路，以利於孩子健康的成長。

今天，已好久沒聯繫的妹妹突然給我打來了電話，告訴我她參加了我市春風化雨家長沙龍，受益匪淺，剛寫了一篇體會__，希望我能看看，提提意見。經過交談，我才知道，妹妹看了我10月31日的__後，很受啟發。有心的她直接找到了文中提到的心理教育專家王培東老師，經過認真的考察，她毅然加入了王老師開辦的春風化雨家長沙龍，每週按時去聽課，和家長一起交流育子方面的困惑，反省自己曾經陷入的家教誤區。經過一段時間的學習，妹妹終於豁然開朗，找到了出現問題的根源，於是便寫了這篇__。她説：“姐姐，你知道嗎，那天老師讓我們帶着孩子一起參加了沙龍。王老師問涵涵，如果讓你跟媽媽説一句你最想説的話，你想説什麼？涵涵不加思索地説：媽媽—我愛你！那一刻，在場的好多家長都流下了激動的淚花，他們説一個5歲的孩子能如此真實地表達出對媽媽的情感的確太難得了！”我知道這是對妹妹所有付出最好的回報！今天，我把妹妹的這篇體會貼於此，希望和大家一起分享妹妹的喜悦！

家長會心得體會 36

今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一羣家長簇擁着，一個個家長，學生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我説話。而家長們的問題歸結起來，集中在兩點：閲讀和寫作不好怎麼辦。而閲讀和寫作又是密切聯繫在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外閲讀，優秀的讀書習慣的培養！但是一個個父母親又都無限困惑地説：孩子根本不讀書啊，家裏買了很多書，他就是不讀，讀了也是應付一下，不知道該怎麼辦啊。

中國人平均讀書的數目是全世界排名相當靠後的，中國的成人也許是太忙了，中國的孩子也許是太累了，所以讀書都比較少。如何解決這個問題？從我開學給孩子們推薦書目至今孩子那可憐的閲讀情況來看，在這一點上，我做得也很蒼白！我不得不承認這一點！所以這個令家長困惑的問題也在一定的程度上令我自己困惑，也讓我自己痛苦：我是語文老師，卻為何竟然不能讓我的孩子熱愛讀書，從書中獲得美感，獲得啟示，獲得心靈的`滋潤？我該怎麼辦？

思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閲讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然後進行非常細緻的解析，儘量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者説是這樣的瑣事我也每天會遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時候就顯得那麼單調了呢？這個作家真不錯，寫得這麼美，我想了解這個作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經過一段時間的引導之後，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發現自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動自己的文段製作進幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時間和同學進行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。

不過比較難的一點是，對於本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會比較簡單，可是對於那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來説，恐怕簡單地做這樣的引導是不夠的，還要多一些督促。那麼，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進來，形成一種比較有效的互動，就以“本週推薦書目”的形式公佈在家長羣裏吧。

如此以來，我需要做的有幾點：自己精心制定一個讀書計劃，從中精選出最經典、最適合這個年齡孩子讀的書；對精選的書目進行一個細緻的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時與他們分享；為了鼓勵閲讀，我可以採取一些小小的激勵措施，比如説偶爾抽一節課進行分享交流，每個孩子以凝練的、貼切的語句評價自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。

我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實際操作起來，也有一些小小的困難。對於孩子，不能強制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕鬆舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細心……不過，付出着，就快樂着！