幼兒教師培訓心得體會(通用15篇)

當我們經過反思，有了新的啟發時，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼要如何寫呢？下面是小編精心整理的幼兒教師培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒教師培訓心得體會1

為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓讓我們這羣新教師在結束培訓後都一直在討論培訓中的內容，實在是讓我們受益無窮。

因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會，作為一個剛剛從學校裏出來，除了一些在學校學到的基本知識和一腔熱血以外，我們什麼也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。

在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以後我突然想起來我曾經在學校用視頻學習過她的教學方法，對於她豐富的經驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業工作以後能夠有幸聽到她的親身授課。

xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，並且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表着什麼有了一個較為深刻的認識。

在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習，在記錄之餘對於一些不懂的問題也都在提問環節進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收穫了不少。對於未來的工作也更有動力和信心，畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。

當然了，這段時間也不僅僅只有xx老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有着各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對於各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以後工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。

雖然這次培訓已經在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看着大家手中滿當當的筆記，心裏不由得升起一股自信來。這不同於剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作經驗面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。

我相信我在以後的工作中，我一定能夠成為一名優秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會後悔的精彩篇章！

幼兒園新教師崗前培訓心得體會2

要做老師了，心情是很激動，同時也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實習過一段時間，但是真的自己要在這個崗位上去做教學的工作，還是緊張的，領導也是安排了我們新老師在暑假裏面做了培訓，就這幾天的培訓，我也有一些心得。

學習，只有不斷的學習，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓中，老師反覆的強調學習的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動的，是充滿了很大求知慾的，如果作為老師只會一點點的那些教學東西，那怎麼教小孩子呢，而且現在孩子也是有一個特別好的愛好，那就是喜歡問為什麼，我記得有一次我帶我堂姐的孩子，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問問題，一天下來，為什麼的問題問了我好多好多，我有些甚至都回答不上來，現在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來，那就是工作沒做好了，所以多學習，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓裏面學到的東西。

對工作有責任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責任抗在肩頭，這次的培訓，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園裏接觸的第一批老師，老師教給他們的知識是很重要的，培養孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個有文明，還有禮貌，能愛學習的孩子，是我們應該做的責任。不是説每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在遊戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂健康的成長。

要有耐心，孩子們是比較好動的，經常有很多奇怪的動作和語言，而且哭鬧也是經常在幼兒園發生的，老師在管理和教學孩子們的時候，其實是需要非常大的耐心的，這個我也在實習的時候深有體會，有一次有個孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點，就覺得不開心了，於是哭了起來，而這個孩子哭起來卻是很能哭，那次一哭就是一個多小時，我耐心的安撫完之後，同事們都説，我挺有耐心的，以前見過來實習的大學生，遇到這種情況，都是手足無措的，或者安慰了一陣沒效果，只好找其他的老師來幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓，老師也重點講了耐心這個問題，不僅僅是在日常的教學裏要有耐心，同時幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個崗位上堅持下去。

這次培訓雖然時間比較短，不是特別的長，但是我在培訓裏還是有很多的收穫，在今後的幼兒園老師工作裏，我也要好好的去實踐，做好一名幼兒園的老師。

幼兒教師培訓心得體會2

20xx年的8月8號至8月9號，我有幸參加了在Xx師範學校舉行的>活動，這次的培訓共聽了六位專家的講座，內容充實而富故意義，使我收穫頗豐，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓，理論與實例相結合，圖片與實踐相匹配，全方位的精心詮釋了成為一位優秀的幼兒教師，固然只有兩天，但收穫頗多。下面是我聽了丁園長的講座，談談自己的一點體會。丁園長的講座，讓我更加深入的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否是細緻，就可以衡量出一個班級的保教質量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發展水平，這三者是相互依存，相互聯繫的。做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質直接決定着班級管理水平的質量，這就給幼兒教師提出了一些要求：

（1）提升自己的工作品質，做一個學習力強的老師，學習力強的老師，生長力必定強，並會自己尋覓學習資源，比如一些好的學前教育網站和一些合適自己的專業書籍，只有不斷的加強學習，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作。

（2）：端正自己的學習態度，做一個勤勞人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時做好，不拖延積存，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現的錯誤，需要返工是進步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一位幼兒教師，只有不斷學習，不斷創新，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條嚮往知識的河流。

（3）見證自己的財富積累，給我的感慨也很深。

我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的瀏覽愛好，進步幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園裏投了巨資建立了圖書室，並有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，甚麼家長親子借閲，活動小書包，每週一本情形瀏覽，製作小繪本等情勢，還定期評選書香寶貝和書香家庭等活動。。更充分的調動了家長和幼兒瀏覽的積極性。我很喜歡丁園長提出的>辦法，特別是圖書類的，比如：根據節日投放圖書，根據主題投放圖書，讓幼兒在過節的同時，更深入的瞭解一些節日的信息，加深對節日的理解。我一定要把丁園長的實踐經驗應用到到教學中去，跟好的做好本職工作。教師是一份神聖的職業肩負着為，祖國培養下一代的歷史重任，當一位教師不輕易，要當一位好的幼兒教師更是不輕易。通過這次培訓，我學到了很多，不論是在班級管理，組織教學，還是關注幼兒心理髮展等方面，都讓我獲益頗多它讓我知道，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言，或許不經意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候，就可以夠影響孩子的一生。在今後的工作中，我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒事業奮鬥一生。

幼兒教師培訓心得體會3

五天的學習結束了。幾天來，聽到同事掛在嘴邊的話就是“幼兒教師的任務很艱鉅”。是啊，幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔子很重。教師是人類靈魂的工程師。教師是被人尊重，教師是一個神聖的而職業，肩負着下一代的責任。要成為一名教師容易，但要成為一名優秀的幼兒教師卻不容易。

聽了幼兒園王園長和幾位專家的講座後，讓我更深刻的體會到除了國家對我們幼教事業重視外，作為幼兒教師的我們更應該重視自己的這份職業。我很重視這次難得的培訓機會。從講座中我學到了很多知識。

一、從吳曉妍園長的《幼兒安全教育》中學到的。

從《綱要》到《國培計劃》的制定，我深深地體會到我們的教師與其他教師的差距有多大？很大很大。所以激發了我的學習慾望。我真的要學習。要真正的愛上這份事業，要全身心的投入到這份事業中來，用心聆聽每一個孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業。

幼兒園是在我們實行保育與教育相結合的原則下，對幼兒實施“德，智，提，美”諸方面的內容，但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患，及時的避免和減少這些隱患的發生。對幼兒進行自我保護知識的教育，讓他們養成良好的行為習慣，在一日生活中自然地滲透。只有這樣，孩子才會有意識的養成注意安全的習慣。講座中張主任還列舉了很多有關安全方面的資料和數據，讓人觸目驚心。從幼兒自傷，他傷到互傷使我又一次意識到幼教事業的艱鉅性。

二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環境的創設》中學到的。

“創新性人才需要豐富的教育環境”這是我從講座中深刻領會到的。環境對幼兒的影響很重要。對於我們農村幼兒園來説給幼兒一個和諧的發展的遊戲空間很必要。所以我們要力爭在現有資源條件下，創設有特色的教育環境。這個特殊的教育環境其實很簡單，就是主題牆的設計。它需要教師有相當高的水平。看到劉老師出示的那麼多活靈活現的，美妙至極的主題牆設計時，我真覺得自己要學的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應該是一本永遠讀不完的書，書裏的內容是豐富多彩的，需要我們用心用愛去澆灌去品讀。學習後，我在心裏對自己説的一句話就是'你要加油”

三、從王豔琴老師的《驚心設計，有效教學，打造魅力課堂》中學到的。

幼兒園的教育關鍵在哪？在於教學活動。教學活動的關鍵在哪？當然是設計精彩的教學過程。整篇講座讓我知道了如何設計教案，如何安排自己的教學活動。怎樣確保教學活動的有效性。講座中指出了教學活動的流程，特別是課前的熱身及導入需要教師有獨特的方法。在實施有效教學時給我觸動最深的是我們幼兒教師要用激勵性的有親和力的語言一句“孩子，你能行。孩子勇敢點。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛，感受到親情。在這樣的 基礎上實施教學，難道會不成功嗎？

四、三節主題活動給我的感觸。

聽了三節課讓我深深的感到，“一節成功的教學活動需要教師付出相當多得時間和和相當高的專業知識”。三位做課教師精心設計打造出了她們的魅力課堂，

雖然有瑕疵，但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學習的地方很多。特別是創設情境的創設一定要獨特。

通過這次培訓，對我今後的教育教學喲很多幫助。為此從以下幾個方面談談自己的體會：

一、教師必須具備良好的師德和職業道德

首先，教師要具有高尚的品德，高度的責任感和事業心。熱愛幼教事業，愛幼兒，尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，關心集體，團結互助，並能正確處理好與領導，家長之間的關係。要樹立正確的人生觀，價值觀，為學生做好榜樣。

其次，要建立良好的師生關係，尊重學生的人格，以寬容，積極的態度對待學生，不體罰和變相體罰學生，要和藹地與學生交談，關心學生的成長，處處傾注對學生的愛。

二、教師要具備創新觀念

教育的本質是培養高素質的人才。那麼在教學中要轉變傳統教育觀，形成以培養學生創新能力為教學目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐，勇於探索。激發學生學習的興趣。善於發現學生的閃光點並及時給予鼓勵，不同程度地發揮學生的潛能。

三、教師要不斷提高業務素質

要適應新課程改革的需求，教師必須具備較高的業務素質：

1、有淵博的知識結構。

2、有較強的教育教學能力和管理能力。

3、有恰當的評價學生的方式。

4、要有對不同層次的學生的管理方法。

四、教師要有敬業精神

時間是檢驗真理的唯一標準，有付出就有收穫。只要我們有一顆敬業的心，就會在教育教學工作中有可喜的收穫。因此，我們要努力工作，不計得失，樹立愛崗敬業的高尚形象，忠誠於黨的教育事業，守衞着三尺講台，把全部精力投入到教育教學中，為教育事業譜寫新篇章。

“我們生活中最主要的東西是什麼？我的回答是：對孩子的愛。”教師愛和關心孩子的程度對兒童的發展影響較大，愛心是教育兒童前提，愛心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣温暖，愛心促進幼兒健康成長。其實幼兒園的工作是瑣碎和平凡的，教師面對的教育情景是複雜多變的，有的幼兒需要特殊的照顧。那麼，我們只有不怕麻煩，勇於克服各種困難，才能做好學前教育工作。

總之通過兩天的學習我收穫了很多。幼兒教育是項偉大而光榮且艱鉅的事業，需要我們每位教師的努力，只要我們用心去學習，用心去發現。我相信，幼教事業的明天會更精彩。

幼兒教師培訓心得體會4

通過開班儀式，在高局長的簡短講話中讓我瞭解和體會到國家及府谷教育局對幼教工作的重視。教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者。

下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人能力。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。 有人説過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經説過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在今後的幼教工作中我將竭盡所能，將所學知識應用到實際工作中，我將繼續自主學習，爭取將老高川中心幼兒園辦成人民滿意的幼兒園。

幼兒教師培訓心得體會5

我有幸來到成都石室錦城外國語學校進行跟崗培訓學習。國培，宛若一枝傲雪紅梅，分外嬌豔，為我們搭建了一個交流學習的平台，通過幾天的培訓，我頗有感觸，現將心得體會總結如下：

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，卻覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑者也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。"學高為師，身正為範"也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"。教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們年輕教師來説，只有擁有克服困難的信心，才能取得好的開端；而好的開端，又是成功的一半。

通過將近一週的學習，我深知自身的不足，還需要不斷的學習。因為作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，並且要不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，才能挑好肩上這一副教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

幼兒教師培訓心得體會6

愛生模範柏紀榮——我願做一隻渡船。

陶行知先生説過“沒有愛就沒有教育”。參加工作以來，柏老師始終把“愛”灑向每一位學生，把“情”傾注到每一個山村孩子身上。黑林鎮地處偏遠山區，經濟比較落後。近年來，許多家長為尋求致富門路，紛紛外出打工，致使我們學校留守兒童偏多。20xx年春，柏老師主動配合學校做好關愛留守兒童的系列活動，並領養了一名家境貧寒的留守兒童——鄭守芳。柏老師像對待自己的孩子一樣細心呵護着這名留守兒童。做為一名人民教師，我的目標就是儘量朝着這個方向靠近。

李其進——不變的熱愛不懈的追求

海頭中心國小李其進校長的心在哪兒智慧就在哪兒這一課，讓我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破雞蛋，從外面打破是一個食物，從裏面打破是一個生命。這句話深深震撼了我，我們要學會用發展的眼光去看待學生，去充分挖掘他們的潛力。有教育家説過：只有熱愛才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。李其進熱愛教育，因為熱愛，教育就充滿了創新、充滿了探索。他認真地備好、上好每一節課。他將自己的課堂教學進行了重新的定位——“讓學生快

樂學習”。同樣身為教師的我首先要熱愛教育，去愛我的學生，用愛去教育他們，也希望這條路不會太遠。

宋揚——像樹一樣成長

吳仁豔——讀書像呼吸一樣自然

吳老師給我們提的教師專業發展的五條建議。我們不能摸着石頭過河，單純追求成績。我記憶最深刻的就是她説的這樣一句話：老師如果沒有青春活力，學生就沒有新鮮感，沒有情感的交流溝通，學生就不會真誠的和你交流。確實如此。我很喜歡她説的這樣一句話：衣帶漸寬終不悔——多讀書。我們要持之以恆的去多讀書、讀好書，讀書像呼吸一樣自然，吸進去的是營養，呼出來的是創新。腹有詩書氣

自華，只有多讀書才能豐富感情、陶冶情操，所以以後每天堅持讀半個小時，提高自己的文化素養和知識水平。

一天的培訓結束了，我的心卻沉甸甸的，作為一名新教師，我各方面的能力有待提高，壓力雖大，但我還有高昂的熱情，在以後的教學中時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們。也讓自己成為一個快樂的傳道者。

幼兒教師培訓心得體會7

來到幼兒園已經有了一段時間了，在這段時間的融合相處下，我也慢慢的融入進了這個環境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓活動，我積極的報名參與了。通過這一次培訓，也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點，更是學習到了很多的工作技巧，這是一次非常有價值的培訓，讓我收穫良多，也讓我更加清楚了未來的模樣，從而更加努力的追趕。

我很喜歡孩子，也很嚮往教師這一份工作，所以我應聘上了我們幼兒園之後，我就全身心的投入進來，沒有浪費一分一秒。從這次培訓中，我也認識到了時間的重要性，孩子們的成長是非常快的，我們作為他們的領軍人，自然而然要把握好時間，讓孩子們能夠更加順利的成長，也更加快速的進入學習的狀態，這一些都是需要我作為教師應該去調控的。所以這一次培訓，讓我自己對時間概念認識的更多了一次，我也會運用到今後的工作當中去，將自己的工作效率提升上來。

從培訓中，我認識到了自己的一些缺點，當x老師講到如何和孩子們共處的時候，我突然想起平時自己和孩子們相處的狀態，我是一個看起來很嚴肅的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個缺點，想要好好的帶着孩子們前進，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕鬆的工作下去，也才能更好的給孩子們一個優良的學習空間。這一點是我今後需要去改正的，我會多加去完善自己的工作。

其實做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負的，是開啟一個孩子一生學習的開端，我作為這個開門人，身上有着閃亮的榮光，但同時壓力也會和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個更加精彩的成績，也不負我的這一份血熱和激情。

這次培訓結束了，但是對於我來説，是對我這份事業的一次改革，我已經更加清楚的認識到了自己未來的方向，也更加有信心去面對接下來的一切，我會好好保持初心，通向一個更好的將來。

幼兒教師培訓心得體會8

20xx年6月13日，我有幸到海口參加海南省幼兒園園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我聆聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。

首先，作為一名國小教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同於國小教育，它教育的對象是幼兒，對於幼兒來説幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒教師個人的範例，對於幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。教師身教重於言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養，要正直、和善、温柔、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上，品質上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞後勤園長展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要，他關係到孩子的一生的發展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今後的學習和生活打下良好的基礎。

這幾天雖然學習很累，但過得很實，後面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把知識學紮實，為今後工作打下良好的基礎。

幼兒教師培訓心得體會9

1、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

(１)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(２)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(３)有豐富的情感。教師聲情並茂的朗誦，熱情洋溢的讚賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

2、教師要有敬業精神。

能否成為一個好教師,首先在於有無敬業精神,是否喈歎這項職業。要有“捧着一顆心來，不代辦根草去”精神， 陶行知 先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當慾念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，並努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

幼兒教師培訓心得體會10

今年x月x日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優秀教師的優秀案例，而且聆聽了專家對優秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收穫頗多，現在談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關係，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。

二、網絡平台的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯繫，按時交流各自的感受與作業，使自己能博採眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。

三、學以致用、明確目標、着眼未來

聽了講座，我覺得在今後的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢於打破常規，激發幼兒創造性解決問題的慾望；尊重幼兒個性，善於發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今後我會學以致用，我會將在這個平台學到的新知識儘快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。

這次網絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以後的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒教師培訓心得體會11

此次培訓令我受益匪淺，收穫豐厚，使我加深了對新課程標準的理解與體會。幼兒教師是一個塑造人的職業，我由衷地為我是一名幼兒教師而感到驕傲。我們要用心愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區別對待不偏愛。這樣才能真正開展好自己的工作，才能產生做好教育工作的強烈願望。

特別是對家園結合共同育兒有了新的認識，覺得教師和家長的溝通需要技巧和藝術，有一定的人格魅力，不是一味的家長與老師相互埋怨推卸責任，家長説幼兒教育是老師的責任，而老師總是説家長是孩子的第一任老師。老師説幼兒在園表現很好，家長又説孩子在家不聽話，總是和家長對着幹，要求老師好好教育，好像教育本身就是老師的事，一但遇到孩子頑皮時，總是聽到家長的埋怨是你們老師是怎麼教的。我給你們老師告你，家長從不找自己解決的辦法等等。這需要老師多與家長溝通交流。加強學習，不斷提高自己的業務水平，以多種形式多種方式讓家長參與幼兒活動中來，讓他們瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育的重要性。我覺得家園共育很重要，千萬不要只注重形式，一定要讓更多的家長理解幼兒園老師的辛苦，瞭解幼兒園的生活和教育的重要性。

作為老師要做幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體，我們的言行要一致，説話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的薰陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。作為幼兒老師，要樹立終身學習的觀念。學無止境，我們要不斷地給自己充電，養成讀書的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂的事情。總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優雅、睿智。

從今以後，我想我一定會成為一名特別快樂的幼兒教育工作者，因為我做着讓我感到驕傲的職業！

幼兒教師培訓心得體會12

認真聆聽了全國中國小優秀班主任萬平老師的《做一名播種幸福的班主任》講座。給我印象最深的是萬老師的這幾句話：

一、幸福在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵中，在堅信中。

二、我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因為她是我們的終極願景，更是我們的工作的初衷。

三、一個能讓學生幸福的教師，自己首先應該是一個具有幸福價值追求的人

萬老師個人的經歷中充滿了挑戰，很佩服萬老師迎難而上的勇氣。工作中，萬老師很細膩同時又很積極樂觀，再難的`工作被萬老師一講也覺得很有意思，比如班上腦部受過損傷，説話有問題的學生，和他有關的事情總是那麼令人頭疼，但經萬老師的處理後卻又那麼的有意思。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉；有温度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有温度的教育，讓孩子的學校生活更加斑斕；有温度的教育，使孩子的人生更加温暖。做為一名教師，萬老師是一個取之不竭的温暖源，她那温暖的教育讓每個學生都能享有幸福的學生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有温度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也為之感動。萬老師用她的實際行動詮釋了什麼是出色的教師，什麼是優秀的班主任！作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬老師學習的太多！也許我們不能成為像萬老師那麼優秀的教師，但萬老師的精神會鼓舞着我們向着這個目標前進。

在講座中，我們共同分享了萬平老師的班主任管理辦法，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車；日記教學，點亮一盞燈；一座連接幸福的小木橋。在一個個事例的講述中，我們感受到萬平老師的激情和智慧。“我期望瞭解每一個孩子的生活”，“我願意讓我的每一個孩子的心燈都點亮着”，伴隨萬平老師鏗鏘而充滿魅力的表白，我心倍受鼓舞。通過這次學習，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的責任重大，深感班主任工作的藝術魅力的重要性，同時也感受到自己工作上的欠缺和不足。

萬平老師在還説到“教育是温暖的，愛一朵花，就要陪她綻放班主任是幼小心田的播種者，是童蒙養正的奠基者，是良好習慣的塑造者，是理想目標的引導者”。班主任不僅是知識的傳授者，而且是德育的主導者。作為班主任，不僅要傳授知識，更要為學生的健康成長考慮，讓學生在成長的過程中感受幸福，讓學生在成長的過程中養成一個良好的習慣。這將為學生今後的健康成長奠定一個堅實的基礎。

我願像萬平老師一樣，“做一名播種幸福的班主任以自己的努力使我的每一個學生都獲得益處，以至於對他的一生產生積極的影響”

幼兒教師培訓心得體會13

不同於以往那種理論知識的培訓，這次培訓老師用遊戲化的方法來讓我們感受到音樂的魅力。一開始就以一個“問候好”的音樂，讓大家在輕鬆愉快的氛圍中解除了尷尬，雖然彼此都不認識，但是在音樂中找到自己的五個好朋友，拉着手隨着音樂舞動，感覺最近一段上班的疲憊感隨着音樂一起飛走了。接下來老師的情景導入讓我們彷彿來到了果園裏，跟着音樂摘水果，榨果汁，分享等，老師在音樂中都玩的這麼開心，更何況我們的還在忙呢？

“國王與刺客”一個考驗觀察力和隨機應變能力的遊戲，隨着音樂變換動作，國王要看刺客過去才換動作，刺客要找哪個是國王，一輪輪遊戲下來，真的從音樂遊戲中收穫了很多。

這次培訓，我覺得非常不同以往，在一個個的遊戲中，帶給給我們的不單單是遊戲的方法和簡單的組織，更是一種理念，任何的音樂都可以賦予情境，隨機應變讓孩子們在音樂中收穫快樂收穫成長。

幼兒教師培訓心得體會14

5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參加了《信息技術發展與課程改革》的培訓。對從北京來的王老師培訓的《信息技術發展與課程改革》感受頗深。雖然王老師的培訓沒有娓娓動聽、聲情並茂的語言，但王老師的培訓吸引着我們每個老師的眼球。結合自己作為幼兒園一名教師，如何利用信息技術發展，利用不同的教學方式進行教學。隨着新課程改革腳步的邁進，我們應該在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。

幼兒園需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學方式進行教學。隨着新課程改革腳步的邁進，我們應該在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。通過課題《信息技術在幼兒園課堂教學中的運用》的培訓，我們的日常教學也應該不斷髮生着變革，我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學”轉變，由注重“知識經驗”向重幼兒“親身經驗”轉變，活動過程注重從“來源於課本”向“來源於幼兒生活”轉變。

眾所周知，幼兒園的教學所面對的是一羣天真爛漫、無知懵懂的幼兒，是需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學方式進行的教學。以前，由於缺少經驗，我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨着當今時代的變遷，隨着新課程改革腳步的邁進，教師們通過對新課程理論的學習，不斷更正自己的思想觀念，在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐，深入開展了有關新課程改革的學習。

其實，我們知道信息技術是一種有力的學習工具，它能夠變革幼兒的學習方式。隨着新課程的發展，深入信息技術運用的研究，幼兒的學習不再是被動的，而是自主的，信息技術以其強大的動力促進着幼兒主動獲取知識，為以往的被動式學習帶來了強大的震撼。

無論是信息技術還是新課程改革，都是當今比較熱門的話題，但是作為教師要很好地把這兩方面結合在一起不是一件容易的事情，需要在不斷的嘗試中進行摸索。

幼兒教師培訓心得體會15

我參加了教師繼續教育培訓學習，受益匪淺。讓我深深地認識到要更好的勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。

作為一名現代教師該何去何從？應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續教育學習讓我更加明白：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創造，要把德、智、體、美全面發展，使知、情、意、行和諧統一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學識。

現代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發展。

一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。

教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生髮展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去！