月考心得體會（通用29篇）

當我們有一些感想時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的月考心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

月考心得體會 篇1

這是我考得最差的一次考試，是高一上學期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。

語文——基礎知識不好，回家沒有認真複習背誦，古詩詞默寫部分錯了幾個字。《朝花夕拾》的相關資料課後沒有看，沒做好充分的準備。作文記敍文寫得有點跑題，沒有抓住其核心內容，沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以後學習提出改正，上課要仔細聽老師講課，多複習、背誦等，提高寫作水平和能力，多練筆，多讀書，多參加有益的活動，擴大知識面，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。

數學——這次考試我最後悔的一件事是倒數第二題，我在抄寫時把符號寫反了，本來會做的題，為此扣了7分。還有就是X?-kxy+9y?的'那道題，由於我考慮問題不夠全面，所以只答了一個6，答案是±6。在以後的考試中，我要細心看題，用全面的眼光看待和思考一個問題，不能只知其一，不知其二。並且也要認真仔細的完成老師不值得午練作業。

英語——在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認識，有些語法不知道。對此，我要上課認真聽講，多讀英語的小短文，擴大知識面，牢記老師講過和學過的知識，爭取下次取得一個好成績。

歷史——這次總體來説還是有進步，就是最後的一個大題扣分嚴重。寫出從1919年以來近代先進中國人向西方學習經歷了哪些變化?一看問變化，我的腦子就空了，完全找不到答案。回顧中國的近代變化過程，從中感悟是什麼?我也完全忘了這道題的標準答案，所以就寫出了我自己感悟。無耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎知識沒有背好，選擇題扣掉了。以後我要加倍學習，記住每一道題的標準答案，學得更好!

生物——這是我有史以來考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在於平時做的題目太少，有些題換個方式問就不會了，有些題還是基礎知識沒有記牢。為了再次提高成績，我買了一本習題開始做練習，認真背誦課本上的內容，我相信有了這次的提高，就一定會有下一次的。

政治——這次考試考的不好。最後一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把所有的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過了。可是，它真考了，而且分數還很高，為什麼我背過什麼它不考什麼，我背不過的它偏要考呢?以後我要改正這種饒幸心理，認真準備好，背過所有的問題。

物理——這是物理的第一次考試，但我認為這麼簡單的題我考這點分數是完全沒道理的。有三道題理解錯誤。以後我要勤于思考，善於發現問題，去解決問題。

地理——問題主要在於對地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準格爾盆地和柴達木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數據沒有記清楚。

反思了我高一第一次月考之後，我相信總結了這些經驗教訓，下一次我肯定能考得更好。

月考心得體會 篇2

大家好!我是來自810班的龍-。很榮幸能被黃老師選中來做這次演講，我也很高興能將我學習的一些方法分享給大家。

首先是抓住課堂。對於學習最重要的就是課堂，因為它是所有一切的基礎，在這四十分鐘裏，精力必須200%的集中，並積極發言。其實很多時候，對於上課時老師提出的問題，我並不是很確定，也並不是非常想去回答，但是因為有主持班會的經驗，所以我更能理解老師提出了問題之後如果無人迴應時的無措。雖然老師總會比我有更多的辦法，但是這種心理應該是一樣的，在課堂上配合老師不是説你會就不用再答，而是在你會的時候，能與大家分享你的觀點和想法，那麼在你不會的時候，也會有其他同學把他好的觀點和想法分享給你。老師不能分身，一對一來給你講不會的題是不可能的，所以碰到自己不懂的問題，首先要擠時間自己進行鑽研，如果還是不能解決的，一定要問老師弄懂了之後再自己消化，千萬不要放過它。老師無論是出題、答題、講題的技能點可是加滿了的呀，問他們保證再媽媽也不用擔心我不會做題啦!

其次是抓緊時間。我們現在的學習時間非常緊，做作業的時間都是擠出來的。那麼我們的時間該怎麼找?從哪裏擠呢?課間十分鐘就是一個不錯的選擇，雖説完不成數學的大題，但英語和數學的選擇題還是可以解決的。當然，課間休息的時間總是會吵吵鬧鬧的，這就要看你的定力如何了，是過去一起講話，還是寫作業?相信只要下定決心來好好學習，這道選擇題的答案就毋庸置疑了。另外你無法選擇你所處的環境是怎樣的，你不能要求它是絕對適合你的，所以既然我們沒有能力改變環境，我們就只能改變自己，管住自己。這個世界、這個社會、這個校園處處都充滿着干擾和誘惑，我們只能控制自己不受這些干擾和誘惑才能成功。

三是獨立學習。特別是作業一定要自己獨立完成，不能在沒有經過自己認真思考就輕易地去向別人求助。我覺得不會的可以空着都行，有的同學就會很高興啦：“太好了，那我可以交空本子嘍!”當然不行，我所説的空題一定要是絞盡腦汁也想不出來的題目。這樣老師在課上一講，你就會恍然大悟，對此題的理解才會更加透徹。另外在做數學題的大題時，可能有不少人跟我有一樣的經歷，做到一半時，突然發現有其他的方法亦或是更好的方法，然後就陷入了無限循環的糾結中。改還是不改，這是一個問題。剛開始總是不願意，但是慢慢地我開始改變自己，再碰到這種情況，有幾種方法，我就會試着寫幾種方法。漸漸地我發現，我在這個過程中對知識的理解更加深透了，解題能力也逐漸提升了不少。

四是合理規劃。對於合理規劃自己的學習任務，我借鑑了班上一位同學的.好辦法，就是在桌子上貼一張小白或便利貼，把佈置的作業和要完成的事情列在上面，寫上時限，完成一項就在後面打個勾，這樣既可以有計劃、有效率地去完成任務，又可以避免遺忘或漏掉重要的作業。

五是調好心態。無論是課堂還是作業，都是為了考試而來，同學們都會很緊張，我也一樣。後來我發現，學習心態和考試心態非常重要，慢慢地我也尋找到了一個好的心理疏通方法，那就是把考試當成平時的作業一樣來對待，當然，這個前提也是要把平時的作業當成考試一樣來對待。我們每次考試結束之後，都會有一些令我們捶胸頓足、後悔不迭地丟分出現，歸其原因皆是諸如審題失誤、粗心大意、計算錯誤之類的毛病。拿我當實例，在本次月考中，物理倒數第二題是要拉起的是十塊鋼板，我看掉了，只算了一塊鋼板的重量，於是duang~的一下，三分沒了。針對這些頑疾，我在此建議你們可以養成邊做題邊圈上重點詞的習慣，從源頭上杜絕這類現象的發生。

六是要有夢想。對於學習，我們總是要問：“我們幹嘛學習?分數高低與我們何干?”

答案是：“yourdream!”當你有了夢想，就會對目前的學習有了激情，學起來才會更有動力!我之所以能有如此進步，是因為我確立了我的夢想——當導演!學習本身很累，如果説有誰學出了樂趣，我也是蠻佩服的，但因為我有目標，所以我奮鬥，我堅持，無論以後這個夢想是否成真，至少我努力過，為之擦過汗水，拭過淚水!

白領要高效才會分分鐘幾百萬上下，而學生則需要勤奮。當你把細緻，高效和勤奮融於一身，相信你就能成功!

謝謝大家!

月考心得體會 篇3

本週月考成績出來了，這是我教思品以來面臨的第一次考試成績，結果不盡人意，沒有料想的好，上次期會考試七八班及格人數31人，但是這次只有24人，有的本來要考優秀的，結果都沒有及格。

這周只有四天時間，週二開始上課，週二八班的學生問他考的怎麼樣，週二上午卷子還沒有改出來，我們幾個思品老師分工明確，改卷子的時候，看到答得比較好的會看一看，期待着會是自己教的班級的學生，晚上的時候已經全部改完，主觀題分數已經錄好，看着七八班的主觀題分數，感覺不好，個位數的有3個，別的班基本沒有，心裏很不是滋味。週三下午，客觀題分數也出來了，統計好數據後，每個班的成績就出來了，及格人數、優秀人數等，看到七八班成績的那一刻，覺得是自己把他們耽擱了，及格率下降的`太多，七八班的班主任沒有説啥，自己覺得對不起學生，對不起班主任的期望。

看到成績後，我把兩次考試的成績打印在一張紙上，分析兩次考試的情況，把退步大的學生圈出來，這次考試很多學生都退步了，進步的很少，我和另一個教思品的崗友，我倆把能優秀的學生挑出來，每個班大概有10個，然後挑出在及格線附近的學生，每個班大概也是10個。能優秀的學生他們對於知識點掌握沒有問題，做題思路不清楚，及格線附近的學生課本知識點掌握的差，在最後的十天裏，讓能優秀的學生每天做一道材料題，找經典的題目，每天抽時間給他們講，讓及格線附近的學生每天找老師背書，按照進度背，每天都背。希望這樣能讓他們的成績提上去。

學生這次沒有考好可能與這次考試範圍大，學生沒有時間複習有關，這一個月基本在學習第三單元，只有一節課的時間複習前三個單元，複習完下午就考試，考試題目相對他們來説有一些難度，每個班級都退步了，整個年級的平均分是59分，唯一一個優秀的在八班，還有學生跟我説，謝謝老師，多虧了您，我這次考及格了，想想這些自己受到了安慰。

當了思品老師後，體會到那種恨鐵不成鋼的心情，學生進步了，自己特別開心，學生退步了，會懷疑自己，會傷心，但最重要的是會想辦法讓他們進步，還有兩週他們就要期末考試了，還有兩週就結束頂崗了，這兩週註定是忙碌的，對自己對學生都要嚴格要求，期待他們期末成績出來的時刻，加油！

月考心得體會 篇4

一、前階段總結:

月考情況分析

高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分數不達60分，但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋，按知識點出題，併力爭涉及一個多月來所有知識點。並根據大學聯考難度值0.55—0.60。多點題量，鍛鍊學生，同時便於講解時的再鞏固，提高學生對基礎知識點的重視及運用。因知識點多，題量較大，造成學生平均分不足60分，但也在歷年高三學生這一模塊知識考查得分正常範圍內。

①以區域地理56分，加以改造，修改原選項，保持題目的科學性及嚴謹性，增加對高三學生對區域地理知識運用的考查，並在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。

②地球運動知識，是公認高中地理最難點，但考慮到實際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創新方案》用書中，學生做過的原題的改造，但對這部分知識，因是難點，雖都做過，圖也基本一致，也詳講過，但改變部分條件後，學生還是不能適應，説明我們學生“舉一反三”能力有限，當然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運動能力滯後。

③考試後學生會滿意這樣的考卷已調查中上生，他們大多滿意這樣的地理試卷。備課組也認為，是份較能考查前段知識內容的`試卷，對於考後的講解及學生的再鞏固有一定的輻射意義。同時我們也認為，對高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業班，月考各科要針對涉及相關章節知識點，應根據實際章節內容，可以提倡高於“60分”，不一定對每次考試都要求統一一個什麼樣的分數標準。因為某些模塊知識是較難的，若出題簡單，雖分數好，但對高三沒有選拔性，學生考時、考後教師講評意義不大。

二、下階段教學計劃：

針對前階段“區域地理”基礎知識常用性與“地球運動知識”難點，在週末“培優補差”活動中，每兩次活動中爭取安排一個課時的講練結合，保證學生對這兩模塊知識繼續認識，因為區域地理全體學生“輸不起”，地球運動知識---中上生要“啃得動”，所以確保學生對區域知識的基礎鞏固，提高學生對“地球運動”知識的突破，必需週週加以“補充”、“強化”。

月考後到半期考前教學內容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環內容。這部分知識以記憶為主，所以要求學生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當天知識，再花30分鐘左右時間做練習。記憶理解基礎知識，建構體系，循序漸進，再適當昇華到運用，應該是第一輪複習主要教與學重點。所以儘量發揮學生主動性，提高課堂效率，加大對基礎知識的鞏固。並提倡學生“堂堂清”、“週週清”，我們也儘量督促學生按這種思維完成與提高自己。

補充説説現階段學生中時間表問題：

根據學生課餘能擁有最大時間數：晨讀30分鐘+中午50分鐘+傍晚20分鐘+晚自習200分鐘=300分鐘---即5小時。實際部分學生學習主動性及緊迫性不足，課後很難保證每天5小時的自習量。但就按上述最大時間數及各科大學聯考分數比值，再分攤到學科：含早讀等，背書與做練習，語數英各科平均只能安排60分鐘，政史地各科平均只能安排40分鐘。所以也希望老師要強調：學生每天課後要抓緊時間，要確保各時間段效率，並參考平均分攤時間，能合理安排學生課後的作業鞏固量。讓學生也能合理安排時間，統籌兼顧，不可顧此失彼。

月考心得體會 篇5

一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什麼大的變化。成績的不見好轉，説明我自己在思想上存在問題，所以當務之急並不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關係到我一生的命運。成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對於高三來説，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~ 數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就註定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來説還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是班級裏最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數學老師失望，下次月考，我會拿回本屬於我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對於我們這些90後來説非常重要，必須無條件的學好英語。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已佔據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現在還僅僅是拘泥於及格… 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收穫，但事實證明，並沒我想得那麼簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現在想一次性還清的確很不現實。現在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治説的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經在路上，就不要忘記出發時所説的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初誇下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從大學聯考考場走出，是否敢對自己説“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的'人生留下遺憾。

知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以説思維方式很重要。

我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重複，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受着無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演着人生的點點滴滴，將自己的“力量”發揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

月考心得體會 篇6

邁入高中之後的第一次月考終於結束了，髮捲之前微博總是不安，對成績感到不安，對未來的學習感到不安。有的科目的成績還説得過去，但我不滿足於此;有些科目真的説不過去，我對這次月考做了總結與反思。

第一個就是我發現了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細想想，原因就是由於每天在完成作業上拉的時間線過長了。拿物理來説，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應不夠快，平時做題練習時思考的時間就會很多，只做到了保證質量，在做題數量上卻一直沒有提高。我平時並沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別説什麼答對了。在這個問題上，我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業速度，但前提是保證質量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內容後，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。

第二個就是缺少總結積累。在語文這一學科裏顯得尤為重要，有些知識點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃裏又多了一項語文基礎鞏固。

第三個就是心理素質的問題。從國小開始我的心理素質就不是很好，遇事愛緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試後的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結底，我認為是知識不紮實以及其他與考試有關的'能力不夠，比如説考場上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話説回來，我為什麼每次都考不好?我覺得正如老師所説，一次考好了，你不去思考為什麼會考好，到底是哪個環節起作用了;一次沒考好，你又不去反思為什麼考砸了，是哪裏出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心裏總想着自己這次又會考不好，考不好後結果又會如何，這樣的話在複習階段你就落後於別人一步了，所以我會盡量剋制自己不去想那些沒用的東西。

我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重複的方法來加深記憶、積累經驗，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結果來看，我的成績都不是很理想，我認為自己就是不會學習，不會安排時間，可能這節課後做數學題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之後，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今後取得好的成績。

這是我高中的第一次月考，我希望通過總結與反思，吸取經驗教訓，爭取下次的更大進步和成功。

月考心得體會 篇7

本學期第一次月考已經結束了，同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今天，我們在這裏隆重召開月考表彰大會，表彰成績優異的同學和班級，希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。在此，向受表彰的同學和班級表示熱烈的祝賀!

新學期，同學們刻苦學習，勇於進取，學習成績不斷上升。 我們舉行表彰大會，就是要讓同學們、老師們看到前階段的工作成績，把每一次考試作為新的起點，及時總結，發揚優點，找出差距，更好更快地提高成績。

藉此機會，我對同學們提幾點希望和要求：

一、 要繼續發揚勤奮學習、 刻苦鑽研的拼搏精神。端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神，勤于思考、善於總結，為進一步提高學習成績而努力。

二、要繼續發揚文明守紀的良好習慣。嚴格遵守學校各項規章制度，要注重自己的儀表，規範自身的言行，學會做人，學會合作，成為一名品學兼優的好學生。

三、 要掌握科學的'學習方法， 提高課堂效率。認真上好每一節課，做好每一次作業，完成老師佈置的每一項學習任務。學會自主學習，珍惜時間，查缺補漏，做到不恥下問，勤學好問。

四、要保證足夠的睡眠時間。休息好是學習好的保證，希望同學們遵守就寢紀律，杜絕違紀現象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學習中去。

五、要想取得好成績，學習環境的好壞至關重要，而學習環境需要我們每位同學從自身出發嚴於律己、遵規守紀，在此重申：學校對於觸犯三條高壓線及攜帶手機p3p4、吸煙、喝酒等嚴重違紀絕不手軟，一查到底，還廣大同學一個良好的學習環境，對於就寢違紀、上課睡覺、説話、遲到早退、樓道聚夥的同學年級將進行違紀累加，記入違紀檔案，屢教不改者勒令退學。

同學們，高二是求取知識的黃金階段，你們應該抓住這有利時期，努力提高自己。學習是苦中寓樂的事情：説其艱苦，是因為學習需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業，需要一種鍥而不捨的精神。説其快樂，是因為每一次作業，每一次考試，每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收穫，再過一段時間，就要進行期會考試了，成績屬於過去，榮譽歸於大家，未來在於創造。讓我們行動起來!以這次月考為新的起點,新的召喚,把握今天，從我做起，努力拼搏，再創佳績!最後祝全體同學學習進步，健康成長!

月考心得體會 篇8

週一的學校例會上，教導處通知了各個年級下週三、四將進行本學期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實習半個月以來要面對的第一次成績檢驗。雖然兩個星期的時間很短，但是在這半個月中，我已經基本熟悉了頂崗實習的工作與生活，能夠獨立完成日常的教學任務。月考不僅是對學生一個月以來學習成果的檢驗，更是對我這個實習老師教學情況的考驗。為此，我在與指導老師溝通過後確定了較為科學的複習計劃，希望與其他實習老師一起分享，共同進步，為這一階段的工作畫上一個圓滿的句點。

一、源於課標，立足課本

複習備考的第一步就是要源於課標，立足課本。師大教育系的`系主任索桂芳老師在我們的專業課上就非常強調課程標準這一點，模擬授課大賽中也提問了很多我們對於課程標準的理解和掌握程度，課程標準是複習備考中的依據和方向，是試卷中最主要的出題來源。教師們在平常的新課教學中就要注意對於課標的講解，在複習過程中更是要在課標的基礎上進行鞏固練習。課標中規定了每個學習板塊的若干學習主題，複習中也要圍繞着學習主題體現的三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀進行。教材是學生學習知識的立足點，教材的知識點能夠熟練把握之後，月考的成績自然也會水漲船高。當然，教材並不是教師進行教學工作的唯一工具，在教學過程中既要以教材為基礎，又要儘量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過這種方法培養學生關注思品與時事的習慣，為以後教學中真正開啟學生的思維、培養學生的各種能力提供了充足的依據，月考的複習也會更加容易與輕鬆。

二、紮實基礎，夯實知識

對於我教的班級來説，學生們大多來自山區，知識基礎較差，學習經驗不足，在月考的複習過程中就要特別注意基礎部分的複習，儘量做到簡單的題不丟分。基礎紮實了，知識積累多了，方法掌握了，自然分析問題解決問題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個過程中常用的方法是課堂小測，通過問題的聽寫和背誦不斷強化他們的記憶，在點滴的時間中使他們潛移默化的接受基礎並且重要的知識，達到及時鞏固與提高的效果。

三、強調“點、線、面”立體記憶

對於歷史、政治等類似文綜科目的複習，學習當中一定少不了背誦、記憶，但是現在的考試越來越重視對學生多方面能力的檢測，教師在複習過程中也要向學生強調要在理解的基礎上有重點地記憶，千萬不可死記硬背。在學習的過程中要精讀課本，對於重點章節更要逐字、逐句、逐段地反覆閲讀，同時要多動腦筋，弄清每一個知識點及其與其它知識點之間的內在聯繫，強調“點、線、面”立體記憶。對於政治來説，複習中更要重視抓住各知識點之間的聯繫，把大量分散的政治觀點、道德知識等納入完整的體系中，使學生能真正理解與掌握。如果教師在複習中一味強調一道道的背誦知識點，單純掌握零碎的知識，記憶幾個分散的知識點，不可能達到很好的教學效果。

月考心得體會 篇9

在上個星期四，我們學校舉辦了第一次月考。

在考試的前一天，我們班主任——劉蕊老師説:這次考試我其實並不重視，但也絕不忽視，這次考試會排名，也會按照成績排座位，請大家抓緊時間好好複習。當時心裏就在想:這次月考是檢驗這幾星期學習的成果，我一定要好好考。月考到底是怎樣的呢？我的成績究竟是怎樣的呢？我的座位是怎樣的呢？心裏不由得緊張起來，但也有點興奮。

終於等到那一天了。考試開始了，監考老師拿着一沓卷子嚴肅的走到了講台上。她説:考場上不能作弊，如果被我發現，成績就直接記零分。接着，她一張張“恐怖”卷子發下來。等我瀏覽完一遍時覺得挺簡單的，心裏的緊張慢慢消失了幾分，奮筆疾書的坐了起來。看着一張張卷子被我戰勝了，心裏無比高興。

七科終於考完了，我和同學們都非常高興，心裏的石頭也終於放下了。劉老師對我們説:不管考得怎麼樣，都過去了。考完試的.同學們，一個個都像脱了籠子的自由鳥兒一樣，都興奮地叫着，而我也不例外。

這次月考使我懂得了:我還要好好努力，上課認真聽講，課後及時複習，課前也做好預習的準備。我還要制定一份學習的計劃。一份耕耘一份收穫。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”好好學習，讓成績更上一層樓。

世上無難事，只怕有心人。這次月考使我受益匪淺。

月考心得體會 篇10

本次月考範圍是第一單元學習的那內容，第二單元一篇短小的文言文《詠雪》，課外詩詞背誦的前兩首，是開學以來所學的全部內容。試題題型與去年期會考試題型完全一致，分四大部分：

第一部分是五個選擇題。

考察字音、字形、病句、成語、名著，與會考題型一致。五個選擇只有病句的選擇有難度，字音、字形都很簡單。成語考察了學生對三顧茅廬的理解運用，本以為此乃常見成語，學生應該能理解，沒想到仍有一半的學生不會運用，反映出學生知識面的狹窄，而名著所出《草房子》的選擇，為期會考試考察的書目，得有近三分之一的學生未讀或未讀完，致使他們出錯，這也是意料之中的。

第二部分為古詩文閲讀。

其中課內文言文選的是第二單元第8課《詠雪》，分別考察學生對實詞的解釋，句子翻譯，以及對文章的理解。其中三分之一的學生不能很好的背誦課下注釋，積累實詞，導致丟分。翻譯文句反應出來的問題是不會字字對譯，結果有些重要的實詞或虛詞露譯，或是把重要實詞譯錯，比如對“兒女”的解釋，這樣就使的這部分學生分得不全。

課外文言文所選的一篇小短文為《》，學生失分率很高，主要是因為學生所讀文言不多，而且進入國中以來才僅學過一篇文言文，文言理解力很差，平時有沒有積累訓練，讀不懂也很正常。詩歌鑑賞為唐代詩人薛濤的《送友人》，兩個問題出得比較簡單，但仍有部分學生不讀詩題，結果把思想感情寫成“思鄉”，丟掉白白送的分，很是可惜。接下來的名句默寫全對的不多，主要是《春》中名句寫錯。還有幾句學生們寫別字，反應出基本功的薄弱。

第三部分為現代文閲讀。

第一篇比較簡單，學生很好把握文章的中心，五個題目難度適宜，分別為概括內容，語言賞析，細節描寫，把握人物形象。雖然學生能讀懂文章，但是做起題來並不順利，概括內容語言嗦，語言賞析沒有步驟，分析人物不會結合文章內容。這與他們訓練的少有很大關係，在國小階段，他們一般不做這樣的閲讀題。首次接觸這種題型，讓他們亂了方寸，不知從何下手，很有一部分學生閲讀全部空着，沒有做。完成的學生答起來也是丟三落四，思路混亂，得分不高。但這一篇與第二篇相比，還是完成的較好。

第二篇《天使的禮物》直接讓他們懵圈，雖然他們有些認為自己把所有的題目都答上了，做得應該不錯，確實這篇文章中心也很好把握，他們能讀懂，但是確弄不清題目在考察什麼，也不會結合上下文分析，這篇文章只有最後一題難，考察句子的理解及表現方法，考慮到這個題的難度，我們還特意降低了這個題的分值，加大了中間兩個比較簡單題目的分值，沒有想到的是，學生把簡單的題作難了，不會整體考慮，不能聯繫前後文，導致回答問題不全面，得不到全分。

這個十四分的閲讀題平均分不到七分，成為學生失分的一大項。其實這也很正常，中學的閲讀理解與他們在國小時期的閲讀理解題相比，跨度太大，台階太高，學生還未經過相應訓練，看到題目他們無從下手，大概四分之一的學生要麼空着，要麼抄文中原句，還有四分之一的學生簡單的寫一兩句，剩下的一半能答上一兩點，但分得不全。現代文閲讀本身就是會考中難度較大的一部分，對剛步入中學大門的七年級學生來説，難度更是不一般。雖然我們反覆考慮選擇，找了兩篇相對簡單的.文章，學生得分依然不高，這除了與他們訓練少，不熟悉題型有關，也反應出學生讀書太少，理解力很差。如何增加學生的閲讀量，培養他們的理解力，成為我們亟待解決的問題。

試卷的第四部分為寫作。

所出題目非常簡單，命題作文《我的新朋友》，沒有審題障礙，而且貼合學生生活，應該很好寫，然而當我們看到學生的大作，不僅留下冷汗，那真是醉了！！！首先是格式，從國小三年級開始考作文至今考了怎麼也有四年了，孩子們竟然在題目上加書名號，不會題目居中，要求不少於600字，有的只寫了不到100，更有把現代文閲讀抄上的寶寶

。字跡的凌亂潦草就更不用説了，我們幾個語文老師一看頭就打了，先別説內容了，就這格式和書寫就是大問題。睜大眼睛，仔細閲讀，更是讓我們大跌眼鏡，只會範範記敍，不會描寫抒情，只會運用結論性語言，不會客觀描述。更別説抓住朋友的個性特徵了，寫人，不會對人物進行語言，外貌，動作，神態，心理的描寫。語言直白，乾澀嗦，這些都是大部分學生存在的問題。這種種情況無不顯示着學生語文素養的缺失。

月考心得體會 篇11

剛剛開校的第一個月，我們就迎來了第一次月考。隨着叮鈴鈴的考試鈴，我忐忑不安的走進考場，非常的緊張，心情特別複雜。

我一向語文很好，可是這次由於我的鬆懈，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的`練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及歷史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是到考試的時候差異就出來了，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。

希望在有效的三週多的時間裏加倍複習，在平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題。在下一次的考試中，能吸取教訓不犯類似的錯誤，爭取考上優異的成績，不辜負老師家長的期望。

月考心得體會 篇12

月考過後，一種從沒有過的感覺便油然而生，時間真的很急促，它仿如是洶湧澎湃的海水匆匆地向東流去。然而，珍惜時間的人，自然會懂得爭風奪秒地利用時間；虛度年華人，只是把時間當作奴隸一樣看待，任你怎麼樣。俗話話：“百川東到海，何時復西歸”這大約有其中的道理。其實只要是一分鐘的時間，便能讓一個人做到很多的事情,得到很多的利益。回望離去的一個多月，那裏度過的每一天都覺得沒什麼的,，只想着明天再説吧！後天再做吧！就這樣一直拖下來。

月考以前我總把作業囫圇吞棗地應付一遍，但第一次的.月考成績卻讓我懊惱.，如果你想要提高自己的學習水平，就必須各盡所能，更主要地是在於課堂與課外的積累。雖然這只是步入國中的第一次月考，但它提醒我們，學習不能投機取巧，一定要在時間上花下功夫，它興許能給我很大的幫助，對知識方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困難的時候，有這樣一句話便不知不覺地在我的腦海裏響起：“學習是燈，努力是油，要想燈亮；必須加油！”於是我便能應付一切。在這次考試當中，我對各科成績感到非常地不滿。最主要是自己沒有上進心，有了上進心，才能擁有自信心；換一種方式説，上進心與自信心都是學習的老師。

月考不僅讓我改變了自己，也讓我有了莫大的感受，國中與國小的區別仿如是天上與地下的距離。這使我感到很陌生，又感覺到自己生活到了另一個環境。同時更讓我體會到這一次的月考並不是我們所想象地那樣簡單，比如説是語文吧！它並不是都以課內為主，而是考到課外去。自然，考卷改變它以往的面貌，戴上不同的面具，正在給我們演一場精彩的戲，但在精彩中卻又夾雜着威脅——交卷時間,到了！

想不到步入國中迎接的第一次月考竟對我有這麼大的影響，既讓我不知所措，又讓我終身受益。我堅信，這次考試一定能為下一次考試打下更好的基礎。

自己評：本文用的好詞好句較少，但結構清楚，語句通順。

同學評：感情真摯，前後連貫，雖語句不是那麼優美，但是卻是卻抒發出烈的感情，能引起讀者的共鳴，是一篇不錯的作文，繼續努力，寫出更好的文章。

老師評：月考後感悟較深,分析了考試中存在的問題,特別是指出了國中與國小的區別,值得反省.文中還存在語句混亂的現象,今後要加以注意.

月考心得體會 篇13

進入高中，我迎來了三年艱鉅繁重的學習生活，在這對未來影響很大的三年裏，我必須勤奮學習，全面發展，努力提高自己，以達到社會的要求，成為一個合格的人才。光陰似箭，轉眼一學期已過，在這個學期的學習中，我堅定目標不懈努力，有過汗水，有過喜悦，也有過迷茫，但我始終意志堅定，努力學習，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今後的學習生活奠定了基矗對我在這一學期裏的狀況，我總結了一些我的進步和不足，制訂了改進不足的計劃。

首先，在這一學期裏我取得了進步。進入高中，面對着繁重的學習任務，我在學習過程中，始終保持端正的態度，很高的學習熱情，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。作業能夠獨立及時完成，並有一些額外的學習計劃，努力提高自己。空閒時間積極吸收課外知識，關心時事政治。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，自己掌握一些知識，提高上課時的聽課效率。雖然在半期考中取得不錯的成績，但仍能保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，努力學習。在班集體裏，我與同學們相處融洽，在學習生活中互相幫助，互相促進，並積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。首先，我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決。其次，我還保留了一些國中時的不好的學習習慣，上了高中沒有及時改正，沒有及時適應高中的生活，致使起初學習比較被動。另外，時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。

針對我的這些不足與缺點，我制訂了一些改正的計劃。首先，在以後的學習中，我要更加積極主動，遇到難題積極思考，不懂就與同學探討或請教老師，做到勤學好問。此外，我必須培養適合高中的好的學習習慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時間在學習上，還要保證學習效率，改善學習效果。在平時注意積累學習經驗，不斷提高自己的學習能力，使自己學會學習。其次，很重要的一點，我需要制訂科學的作息時間，不但要保證學習，還要注意勞逸結合，保持好的身體狀態，不讓自己太過疲勞，影響學習。

以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑑，保持好的，改正不好的'，不斷鞭策、改進自己，力求在以後的學習和生活中都做得更好。

高一上半年的階段性學習已經結束，期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號，回顧這一學年的種.種，不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時;失意過於得意之時，從各個方面簡單總結剖析一下，整個學期的生活、學習歷程。

思想方面：總體上看是缺乏自信，沒有一個正確的心態，現象上表明是不適應.也許真的像《 誰動了我的奶酪》書中所説，我非法隨着變化而變化，無法適應變化、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點，當然前方或許充滿迷霧，更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務段荊棘之旅。

學習方面：這只是一個開始，並不意味着結束，一兩次失利並不能代表什麼;但也不意味着我可以繼續這樣下去。從各小點來講，學習態度方面，我個人認為良好學習方法，仍有欠缺，也許這就是成績總是提不上來的致命點，學習習慣並未形成一個完備體系，當然就我個來講，我認為仍有無限的潛力，二萬五千裏“長征”才剛剛開始，我這隻“笨鳥”可要先飛嘍。

在生活方面，我認為生活自理能力有待提高，在學校組織一系列活動中，表現並不算突出，在今後要積極參加各項活動，我光要在學習上大展鴻途，在各個方面都要有所涉及，使自身的綜合素質能有所提高。

相信產生力量，拼搏誕生希望，讓雄心與智慧迸發出無限的光芒。

月考心得體會 篇14

一直以來，我的語文成績還是算不錯的，雖然沒有達到班級的前三，但也還是在班級的前十名內活動，最好的達到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現在的第十名。這個成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現在正處於九年級，是一個馬上就要進行會考的學生，成績出現了下滑四個名次的情況，不得不先自己老老實實反思一下才好！

反思這次的語文月考，我考出了這麼糟糕的成績，毫不客氣地説，都是因為我的自以為是和懶惰。在這個月的複習中，我因為對語文的自信，把時間都用在了複習別科上了，以致於到了考試的時候，才意識到那些自以為記得很熟的知識點真正變成了一個記得很熟的概念，當我真正想要落筆寫下的時候卻寫不全寫不好了。在月考的當時，我已經被自己的自以為是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅持考完了這次月考，但我在考試之時，已經明白自己因為懶惰要下滑幾個名次了。

懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所説的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。”當然，我這次月考的`失敗，不全是因為懶惰，而是一種對語文的自以為是，最終導致了我的成績下滑！

還好離會考還有一點時間，我可以通過這次的教訓來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復到前幾名，最好是衝進前三吧！語文這樣的學科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達到自己想要的高度的！

當然，別人也在努力，我又怎麼可以衝進前列呢？唯有比別人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懶惰和自以為是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！

月考心得體會 篇15

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裏感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

還有，雖然口中老説：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。如果説，自己平時有做到複習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的'一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋着錯誤，一直錯下去。

如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天覆習，而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

月考心得體會 篇16

月考結果出來了，讓我大吃一驚。我原以為差得太差，看到成績單卻知道又破了記錄，成了班裏第二名。

要知道，從高一下學期到高二下學期，這一年多的時間裏，第一第二名的位置從來就沒被撼動過，卻在今天被我打破了。

再一次感覺到破天荒的不可思議，不是我考得好，而且全年級的集體同學都考的太差，我只是差的不太明顯。

英語和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科，這讓我和我最愛的人情何以堪?他説很慚愧，因為沒把我教好。其實我覺得還是在我自己，如果我真的把知識點都很牢固地掌握了，那麼即使走神即使談戀愛我也應該都能做對。沒有做對，而且錯了那麼多的題，扣了那麼多的分，歸根結底還是因為我學的不紮實。

其實談戀愛和學習並不衝突。之所以家長老師反對談戀愛，都是因為談戀愛會分心，影響學習。其實，只要處理好了學習和愛情之間的關係，還是有利於成長的。

當然，這並非在宣揚早戀。要知道，我今年已經十八歲，屬於成人了。在我的家鄉，像我這麼大的小女孩，沒有考上學的，都已經相親結婚生孩子了，我不願意過那樣的生活，我要走遠，走的更遠，去看更遠的遠方，用我的腳去丈量更長的路。而不是碌碌無為，年紀輕輕就為人父母，過早的體會人世辛酸。我還要去看看，不能枉活一場。

跑遠了，還是繼續説成績。

每次考試，都是因為英語太差，拉我的`後腿。對於我來説，英語就是短板。像木桶效應，只要英語提不上去，我就永遠無法拔尖。數學是我的優勢，可畢竟只是半邊天，要想打天下，我絕對不能太偏科。這段時間，我不能再急於求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重點，找清提分點，比如聽力和完形填空，平時做完作業集中練習，多練習，多鞏固，多背多記。

歷史實在太差，選擇題錯了一半，要知道，若是大學聯考，一道選擇題4分，多錯一道題都是要命的差距，而這類題都是細節的考察，要找準思路，多細心一點。

至於地理和政治，則多在於平時。地理更偏向於理科思維，地圖是地理的心臟，平時要多看地圖多記，多分析。不要抓細枝末節，不要刻意鑽牛角尖，要從大的方面去學習，最好與實際聯繫在一起。其實我們所學的東西，都是為生活服務的。那些看似空虛蒼白的東西，都是將來我們搶奪社會資源的依靠和資本。

百分之二十的人佔有世界百分之八十的資源，百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我，恰恰屬於這百分之八十的人之一。

所以，為了將來能生活得好，現在要更加努力。什麼時候都不該動搖這個學習的想法。

學習，與你，地老天荒。

好好學習，便能天天相愛。

月考心得體會 篇17

一直以來，我的語文成績還是算不錯的，雖然沒有達到班級的前三，但也還是在班級的前十名內活動，最好的達到過第四名的成績，與第一名相差三分的距離，最壞的成績也就是這次，從第六名下滑到了現在的第十名。這個成績是不敢拿給我的父母看的，畢竟本人現在正處於九年級，是一個馬上就要進行會考的學生，成績出現了下滑四個名次的情況，不得不先自己老老實實反思一下才好！

反思這次的'語文月考，我考出了這麼糟糕的成績，毫不客氣地説，都是因為我的自以為是和懶惰。在這個月的複習中，我因為對語文的自信，把時間都用在了複習別科上了，以致於到了考試的時候，才意識到那些自以為記得很熟的知識點真正變成了一個記得很熟的概念，當我真正想要落筆寫下的時候卻寫不全寫不好了。在月考的當時，我已經被自己的自以為是和懶惰擊敗了，雖然我還是堅持考完了這次月考，但我在考試之時，已經明白自己因為懶惰要下滑幾個名次了。

懶惰這件事，正如羅曼羅蘭所説的那樣，“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對前途的希望，隔斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。”當然，我這次月考的失敗，不全是因為懶惰，而是一種對語文的自以為是，最終導致了我的成績下滑！

還好離會考還有一點時間，我可以通過這次的教訓來改正自己，挽救自己，讓自己的語文成績重新恢復到前幾名，最好是衝進前三吧！語文這樣的學科，我相信自己是有天賦的，我只需要勤加背誦，一定能夠達到自己想要的高度的！

當然，別人也在努力，我又怎麼可以衝進前列呢？唯有比別人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懶惰和自以為是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！

月考心得體會 篇18

第一次月考閲卷心得本週七年級學生進行了第一次月考，作為實習教師，在網上進行了閲卷。在閲卷的過程中，發現學生答題存在着一些問題。

首先，學生對知識的基本概念掌握模糊不清，學習不夠系統分析問題，解決問題的潛力有待提高，從一定程度上來講，這種狀況與學生學習歷史的態度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為歷史平時不用學，還有的.學生沒有掌握正確的學習歷史的方式對歷史知識不理解，死記硬背，平時做的達標檢測、鞏固練習較少。

其次，部分學生應用歷史知識遷移的能力差，不能與社會生活相聯繫，缺乏生活的基本常識，對基礎知識在新課標下不能正確應用，對問題不善於分析

同時，部分學生審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據題目帶給的信息分析解決問題，對題意一知半解，就憑經驗或印象答題題與學生閲讀理解潛力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。

針對以上問題，在以後的教學中應採取措施：

首先要轉變歷史教學觀念，明確歷史教學的功能和目的，激發學生學習歷史的興趣設法，把學生學習興趣持續下去，並轉化為學習動力，從而培養正確的學習方法，因材施教，認真鑽研教材，挖掘教材的深度擴展，教學的廣度整合課程資源，認真備好每一節課。

其次，不斷改善教學方法，創設生動搞笑的課堂氣氛，讓全體學生都參加進來，按照課標的要求，突出重點，突破難點，紮紮實實落實好基礎知識方法，靈活多樣，不要死記硬背，要引導學生學習。

在教學中，要尊重學生與時俱進，與學生共同學習，共同提高！

月考心得體會 篇19

兩天已過，那是什麼感覺？失落中夾雜着充實！感染之下，唯一的希望就是用盡一切力量來拔高自己！——題記

一個小時前，教室窗外人聲鼎沸。我淡淡地笑着，心裏一陣輕鬆，就離開考場的一瞬間，我終於打完了這場仗了！剛剛還在為自己沒有好好利用時間做好考前複習而自責，但是交卷的那一刻，一切都改變了！

這兩天都在考試。曾擔憂過，散漫過，後悔過，期待過。直到把生物試卷遞給那個來收卷的一號同學，我才真的`脱離了“考試綜合症”的狀態。忽覺考試的事情似乎很是遙遠了，卻又説不出個所以然。要我説，這是處於非考試狀態的孩子絕對無法體會到的感覺。即使他們使勁全力把自己置於於死地，也沒辦法進入考試的世界。因為人這種生物很敏感，沒有那種氛圍便很難有那種心情去學習了。

我現在很困，很想去睡覺。並不是因為這兩天考試睡得少，而是由於我把複習時間用到了睡覺上，有些不適應。但之後我才發現我平常是多麼的需要睡眠啊！（睡到自然醒真的很費時！）我的一切生理症狀都暗示着不能失眠。但今天過後，我又將回到那個挑燈夜戰的狀態了，又要拼命寫作業了。

考試那種衝刺感、快節奏是讓人感覺很舒服的，也許過程不那麼令人心怡，但我真的很喜歡。周圍都是年級精英，非凡的品質從種種細節上散發出來。什麼都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計算，思考，操筆寫字絕不能浪費一點時間。也許中途走神了，什麼都別糾結，馬上集中注意力！這場面，貌似全是強迫自己，一點也不幸福；等收卷的那一刻，幸福可是滿滿的！

月考過後，我又將那樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔憂過，散漫過，後悔過，期待過。我淡淡地笑着，提起筆開始寫作業。

月考心得體會 篇20

這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。

月考過後，我的一顆心便吊了起，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，採取了這麼多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！

然而，是我想錯了。

儘管我們用了很長時間講《誡子書》，並且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因為什麼呢？

我不得不將記憶倒回最初上時，發現了問題的根本：我是一個站在講台上的朋友。

或許，這個角色在某種角度上説是正確的，但是，直到現在我才發現了問題的嚴重性，在學生的心裏，我是一個“站在講台的朋友”，而不是“走下講台的'老師”。

這一刻，我突然明白了這二者的本質區別。

“走下講台的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以後“走下講台”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。

“走上講台的朋友”，出發點是朋友，於學生，你先是一個朋友，然後才是老師，或者説，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處於不出賣他們的階段，並不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們着想，想的是這個時間段內這麼多作業他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用餘時間記一記上未能掌握的知識。

還記得這麼多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這裏面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上都成了問題。

我現在的狀態也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業，較於本校的其他實習生，我帶的班成績差的根本原因是我是獨自帶這個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業而出現畏懼心裏，從而出現了語學習上的“懈怠”。

出於這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣説有點自戀，但是我知道，其實在他們心裏，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。

我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然後看看以後的效果吧。

月考心得體會 篇21

這周，xx實驗中學進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。

月考過後，我的一顆心便吊了起來，總有預感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，採取了這麼多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！

然而，是我想錯了。

儘管我們用了很長時間講《誡子書》，並且我偶爾抽查背誦，孩子們依舊在考試中記不住。到底是因為什麼呢？

我不得不將記憶倒回最初上課時，發現了問題的根本：我是一個站在講台上的朋友。

或許，這個角色在某種角度上説是正確的，但是，直到現在我才發現了問題的嚴重性，在學生的心裏，我是一個“站在講台的朋友”，而不是“走下講台的老師”。

這一刻，我突然明白了這二者的本質區別。

“走下講台的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以後“走下講台”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學，不會讓孩子們出現學習上的懈怠感。

“走上講台的朋友”，出發點是朋友，於學生，你先是一個朋友，然後才是老師，或者説，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處於不出賣他們的階段，並不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們着想，想的是這個時間段內這麼多作業他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質作業，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用課餘時間記一記課上未能掌握的知識。

還記得這麼多年來看過的'唯一一部日劇《女王的教師》，這裏面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學生做朋友，結果對學生毫無威懾力，導致上課都成了問題。

我現在的狀態也僅僅是上課時能夠震住他們，沒有學生在我課上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業，較於本校的其他實習生，我帶的班成績差的根本原因是我是獨自帶這個班，沒有其他老師來懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業而出現畏懼心裏，從而出現了語文學習上的“懈怠”。

出於這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣説有點自戀，但是我知道，其實在他們心裏，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。

我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關心”，對他們愛搭不理，然後看看以後的效果吧。

月考心得體會 篇22

月考結束了，成績也全部都下來了，只是還有些人不知道自己的成績，我們的排名也還沒有下來。

本來我對自己的名次很有信心的，但是，自從英語曾幾下來之後，就有些不安了，一位同學比我的曾幾告了十幾分，讓自己很難信服，因為她除了英語作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對於這一突如其來的`成績，我有些無力接受，有些無力信服。

但是仔細想一想反正語文成績還沒有下來，那就這樣吧，也許我的語文成績會很好，就這樣吧，反正自己知道就好了啊，沒必要那麼糾結，還是要和年級前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，但是我知道，只要我努力了，就一定會成功的，一定會成功的！

從這場考試之後，放棄我那個戀戀不捨的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧！從現在開始，為了未來，每天，沒分，每秒我都要拼搏，都要努力！

加油！

月考心得體會 篇23

上週我們高一舉行了我們年後開學以來的第一次月考，目的是為了檢測學生們在這一個月當中的學情，同時也對我們老師的教學工作進行考核。由於學校領導忙於各項工作，月考成績分析會遲遲沒有進行。這週三上午第五節課領導們抽出時間進行了月考成績分析，當時王校長也在百忙之中參加了這次會議。

對於成績分析徐主任先對語數外的成績進行了分析。我印象最深的就是對於數學成績的分析，發現雖然經過了短短的一個月，但成績卻出現了很大的差別。這就説明了在這一個月當中有的學生在發奮學習，而有些學生卻出現了放鬆的心態。其實，造成這種結果不光是學生的原因。他和每科的任課教師，乃至一個班的學習氛圍也有很大的關係。車春芳老師帶的數學成績是很好的，這與她的工作態度有很大的關係，因為每次經過她的辦公室門前時，都能看到她再給學生進行輔導或解答疑難問題。她的精神是值得我們每個人學習的。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要我們肯付出努力，我們就會得到相應的回報。通過這次月考我有以下幾點感悟：

1、要特別關注差生

就拿我們生物來説吧，我通過對各個班的生物成績分析，發現每個班都有5個左右的學生分數只有十幾分。這個現象就説明了這些學生在這一個月當中根本就沒有學習。因為只要認真聽一點絕不會考那麼少的分數。那對於我們老師而言呢？這樣的學生難道我們在上課的時候就沒有發現嗎？或者當我們發現的時候我們有用心去教導他和指點他嗎？答案肯定是沒有。所以在今後的教學中，我們要對這樣的差生進行特別的關注，對他們進行耐心的指導，在他們需要幫助的時候我們也可以對他們進行課外輔導，使它們慢慢跟上上課的節奏，縮短與其他學生的距離。老師對於學生來説是一個很特殊並重要的角色。老師的一句話乃至一個動作可以毀掉一個學生也可以激勵一個學生。

2、加強學生理科的學習

也許因為我們學校的學生基礎有點差，所以在看學生的成績時不難發現只要和理科掛鈎的他們的成績都不好。比如説物理，這次看到我們月考的物理成績我心中思考了很多，為什麼我們的學生成績會那麼差呢？平均分只有十幾分！所以我們應該加強學生對於理科的學習。關於語文我看大部分的學生都考得很好，與外校相比，我們學校的語文也不差。所以我們的`學生應該注重理科方面的學習。如果成績一直是這樣的話，我們怎麼面對小大學聯考乃至大學聯考啊？

3、加強智賢班學生的學習

智賢班的學生是我們這一級的最大的希望，所以我們更應該關注智賢班學生的動態。我感覺智賢班的學生應該加大對語數外的學習，畢竟這三科是大學聯考的重點。因此，我們應該想辦法讓智賢班的學生引起對語數外的重視，比如：我們可以在週六或週日下午的三、四節對智賢班的學生進行語數外的考核。這樣，既可以讓學生時刻保持緊張的學習氛圍，又可以使老師及時瞭解學生的學情。

三月份不知不覺已經過去，轉眼四月份又過了將近一半。希望我們的老師和學生都能夠總結和汲取上個月考試的經驗和教訓，希望在以後的考試中，我們一次比一次好。

月考心得體會 篇24

剛剛進行完第二次月考，從緊張中稍稍吐了口氣，在前兩次的月考經歷之後，我得到一些學習經驗，想和大家分享分享。

首先，學習貴在於積累。考試只是對一段時間學習的總結，而對知識的掌握，要從日常學習過程中慢慢積累。每一節課，每一次的作業，都會成為考試時知識點的所在。如果在平時的學習中有所疏漏，短促的複習階段是不容易不會去的。所以，要記好課堂筆記，學會每天自主複習一天所學的內容。這樣，到考試臨近，就不會慌張，而是運籌帷幄了。

其次，在平時的'學習中如果遇到什麼疑問，應當及時向老師同學尋求幫助，弄清楚該怎麼做。有疑點不要拖，因為如果你沒有及時解決問題，會造成一個很大的漏洞，不易於日後的查漏補缺。

再者，做好階段性的自主複習，不要只限於老師佈置的作業，要自己根據學習上的不足針對性的尋找有價值的題目。寧可犧牲一些娛樂的時間，彌補學習上的缺陷。

最後，注意勞逸結合也十分重要。每次面臨重大的考試之前，不要過度學習，要合理安排學科複習時間。其實，只要注重日常學習的每一個環節，你就不會感到臨考時還有很多沒有掌握。

月考心得體會 篇25

吸取以前的教訓，從暑假開始就沒敢放鬆學習，一直堅持至今，保持着良好的狀態，因此這次月考成績比較理想，總分491，班級名次2，年級名次13。發揮了正常的水平，沒有太大的失誤，只有語文和英語不太滿意，自認為還能提高。現就各科試卷分析如下：

語文：83分，滿分100，平均分80.2。仿句不該錯，粗心了。50分的作文扣掉7分，相比較以前退步了，情節不生動，語句不精練，有湊字數之嫌。由此看來平時的週記沒認真寫，應付差事。作文可以虛構，但作為國中生的作文最好還是來源於生活，有切身感受，那樣的敍事才能自然真實，容易打動讀者，引起共鳴。

數學：88分，滿分100，平均分74.9。基礎知識掌握的比較牢，最後兩道大題有了畏難情緒，在時間允許的情況下完全可以拓寬思路縝密思考大膽做題，連寫都不敢寫，連錯的機會都不給自己，止步不前，這是懦弱的表現。據反映，學生覺得關於圓比較容易，有興趣，但二次函數就很難懂了，還是要多練習。

英語：92分，滿分100，平均分84。功夫下在平時了，大量的單詞，課文，還有語法等，如果在考前臨時抱佛腳是絕對不行的。老師抓的緊，學生認真學，作業仔細做，家長嚴格檢查，考前不復習也能考個不錯的成績。按家長的理解，英語應該考滿分，但這次的聽力測試不理想，填空有一個小失誤。存在客觀原因。

物理：91分，滿分100，平均分79.9。平時學的比較紮實，滑輪組提升物體最省力繞法的2道小題不該畫錯，一交卷就知道錯了。以後審題要仔細，在時間允許的情況下認真檢查試卷，避免粗心。

化學：42分，滿分50，平均分33.5。這次考試暴露了幾個知識點掌握的不牢，比如元素符號，“2”的意義那道題就全面測試了學生的理解能力，基礎知識不紮實。平時老師講過後只要一做題還感覺跟預習似的，説明課上就沒明白，沒跟上老師的課程。這樣的話只能課上認真聽講，多請教多做練習題，增大認知度，加深對新知識的印象，前後連貫起來，才能逐步提高。

歷史：45分，滿分50，平均41.3。發揮性的題扣掉3分，選擇題扣掉2分，按説選擇題不該錯，都是死記硬背的，沒有什麼技巧，説明掌握的知識不全面。在以後的.複習中要地毯式閲讀、默記，不要遺漏。

政治：50分，滿分50，平均分46.6。複習時覺得很枯燥很難懂，在沒有理解的情況下考了滿分，算是碰上了。其實政治不單是背誦，加上時事政治，現在獲得信息的渠道很多，廣播、電視、網絡，不用刻意記就能知道。課本上講的還是20年前的知識，國家性質沒變，國策肯定也沒變，路線方針政策也不會變，現在的思想教育還是沿用下來的。所以平時生活中做個有心人就能掌握政治的根本所在，就能學好政治了。

總體來看，名次還可以，但分數就不盡人意了。為什麼這樣説呢？已經考取一中的8個學生走了，人數減少，無論考試結果如何名次肯定往前提，這是顯而易見的。家長會上班主任評價“張弛狀態不錯”，真的是這樣，在家無論多晚他也堅持把所有作業完成才肯睡覺，不用督促，完全靠自覺。一分耕耘一分收穫，希望孩子保持住這種狀態，從“我要學”到“樂學”、“愛學”，從學習中得到樂趣，身心愉快地投入到學習當中，在知識的海洋遨遊。

至於制定目標，我的要求是保持，記得上學時一位老師告誡説“保持住成績比提高更難。”當時給我很大的觸動，銘記到今。但孩子説：“我覺得夠嗆，後邊比我猛的同學還多呢，我的壓力很大，下次如果考試退步了多丟人啊。”“所以你要穩中求進，和你後邊的同學一起往前走，並不是原地踏步。只要你全力以赴了，你就是好樣的。”結果固然重要，但過程中無悔的付出更值得重視。先成人再成材，尤其是青春期的孩子，成長過程中的喜悦是不可或缺的，老師和家長都無權剝奪。

讓我們共同期待桃李滿園！

月考心得體會 篇26

這次兒子返校不過十天的時間，明天又到了回家的日子，據説是因為第一次月考，成績和會考相比起伏較大，有些孩子情緒不穩定，回家可以調節一下。看到班級羣裏通知回家的時候，我想，需要調節的孩子裏，不會就有我的兒子吧?

每次兒子回家，看着他悠哉悠哉學習的樣子，總感覺仍不像一個高中生應該有的狀態。想督促他緊張起來，話到嘴邊卻總也狠不下心説出口，住校生活還沒適應，好不容易回家一次，就由他放鬆放鬆吧!

月考完，兒子打電話説所有科目都發揮不好，我懷着忐忑的心情撥通了班主任的電話。老師耐心給我分析他的每門成績，告訴我要淡定面對名次的變化，孩子回家要好好溝通，不能太誇大這次考試的作用，還得起到鼓勵的作用，讓他自己找出問題所在，改變學習方式，儘快調整好學習狀態，迎接更加緊張的學習。

老師説，沒必要過分在意這次考試成績，不要刻意比較名次，不同的孩子適應能力適應速度都不一樣，而且高中的學習方法、思維方式都和國中時截然不同。第一次月考，可以看作是自我摸底測試，不管成績如何，家長和孩子都要靜下來，仔細認真地做一下總結分析，對症下藥，查漏補缺。

老師説她會逐個找孩子談談，找出孩子學習中現存的問題提出建議，相信孩子們都會通過這次考試取得較大的收穫和進步。

感恩遇到了如此負責如此優秀的班主任，慶幸自己今晚和老師的交流，使我的心從最初的惶恐漸漸變得沉靜下來。孩子剛踏入高中，又是住校，應該給他一個適應的時間。一個班級五十多個孩子，有退步就有進步，那些適應快的'比會考成績好的孩子，可以作為我們學習的榜樣和目標，甚至可以作為超越的動力!

孩子需要適應、需要努力轉變、需要刻苦學習，我們家長呢?承認自己是個不合格的媽媽，在兒子彷徨的時候沒能指引方向，在兒子懈怠的時候沒有嚴格要求，聽之任之，近乎溺愛的放縱只會拖孩子的後腿，只會毀了孩子。記得看過一篇文章，有個孩子長大後一事無成，埋怨媽媽小時候沒有好好管教自己。學如逆水行舟，不進則退，應該讓孩子明白沒有付出就絕對沒有回報。有原則的嚴格要求，是對孩子最大的負責，也是對孩子最深的愛。

努力營造輕鬆的氣氛，迎接兒子回家。一家人心平氣和的坐下來，告訴他不要被這一次考試成績所打倒，甚至還應該感謝這次月考充分暴露了自己的缺點和不足。好好反思總結：自己想要達到什麼高度?想要考什麼大學?差距究竟在哪裏?節奏適應、課堂聽課、自習效率、學習落實、思維習慣等等等等，究竟哪些存在問題?高中才剛剛開始，制定近期目標，找到努力的方向，重要考試都在後面，相信自己一定能行!

兒子的初衷就是想在一個高壓的環境裏學習，這次月考徹底説明，創新班的學習環境絕對“高壓”，而且形勢嚴峻。老師是最優秀的老師，同學是最優秀的同學，家長也要做最堅強的後盾，把孩子的壓力轉化成滿滿的動力，鼓勵自己的孩子迎難而上，樹立信心，不拋棄，不放棄，奮起直追!

期待兒子歸來!

月考心得體會 篇27

看看我本次月考的成績，再看看別的班本次月考成績，為什麼會有如此的差距呢？為此，我特意調查了一番：

一，對本次月考卷面的分析：

本次試卷主要分為三種題型：

1、基礎知識。該題型就是考驗我們平時是否把課本上該記得、該背的知識點逐一認真背了。考題無非就是課後的詞語、詞語拼音、課文內容填空之類的題目。這一板塊的題目多是以讓同學們記知識點；定期複習學過的知識。本大題共44分，成績好、學習認真的同學在此處通常不會丟分。

2、閲讀理解。該題型就是在我們學習課文內容的基礎上增加難度。拓展我們的課外閲讀量；鍛鍊我們的理解與獨立思考能力。當然從問題中也可以看出此題稍加考驗了我們的需要表達能力。看我們能否將心裏的想法用簡練、流暢易懂的語言表達出來。從此題的32分值中可看出閲讀題的重要性在所有題型中的比重將會漸漸增多。

3、作文。國小此題的分值比為30%，而國中則達到了40%甚至更高！可見作文這一題型在我們日後的考試中將會額外重要。我們應當對此題引起一定重視。畢竟作文不是一下就可以練出一好手來的。想要成為真正的寫作能手。還是得要經過長期課外的一些好詞佳句、寫作手法的累積。寫作文除了鍛鍊我們日常的積累習慣之外。還極大的訓練了我們的語言組織能力以及口語表達能力。看我們是否能將自己心裏意願、想要説的東西在大腦裏排序好後將其完整的呈現在紙上。

二，自覺習慣的養成：

綜上所述，我自認為我們的語文學習應該自覺做到一下幾點：

1、將老師上課所説的書上知識要點劃出來。課後自己找時間去讀。去背、去記這些知識點、重點內容。

2、課餘時間自己多看書，最好是作文書。學習不同的學習的寫作風格。將自己感興趣的.知識做筆記，有時間多看看。

本次月考前的學習時間裏我把過多的精力投入於管理班級之中了，所以對學習不是很負責任。如今我已讓各個班幹部承擔起屬於自己的責任。羣策羣力，管好班級。

我相信，本次月考成績會給我們一種警示；而工作與學習壓力的增加，能給我們一種侷促的緊張感。

在兩種力量的驅使下，我們離高分不遠！

在將試卷上的題目逐一分析後，我覺得想考個好分不僅要把知識點背的滾瓜爛熟，而且還要看我們在讀、記、背的過程中是否精益求精了，千萬不要以囫圇吞棗的方式去完成。當然平時寫作業的認真也是不可或缺的一個原因。只有這些都做到了，我們才能真正進步！

記住，這事的成與敗靠自己！拉近自己與別人之間的距離，也的靠自己！

月考心得體會 篇28

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以後會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！緊張而急促的月考結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之後剩下的就是總結與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的'能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題佔這部分的50%。閲讀也不是過難的。閲讀能力非常薄弱。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，丟了分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的時間，做一些句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照着我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

月考心得體會 篇29

大家下午好！本學期已開學一個多月，我們七年級的各項工作有條不紊的進行，各班主任和科任老師都表現出高度的工作事業心和責任心，主要表現在班主任跟班勤，數學老師認真負責，上自習前早早到班，特別宋老師，特殊情況下對學生勤跟嚴管。語文，英語老師早讀抓的嚴。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴抓課堂，特別朱德仁老師，在學校沒要求跟操前讀時，朱老師每次他的操前讀都來，認真，負責。今天我們在這裏召開七年級月過關檢測總結會，主要目的是全面總結開學以來七年級的各項工作，認真反思第一次月過關中，我們在教育教學中存在的突出問題。

一、本次考試和前一個月存在的突出問題：

1、個別學生不是很關注月考，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氣氛。不認真審題。

2、相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。前二十名學生存在偏科現象。從六年級升入國中，學習科目增多，有部分學生手忙腳亂，適應不過來。

3、早到學校的學生自覺性差，好習慣未養成，表現在在老師沒來之前，不知幹什麼，有些同學坐在座位上發愣。而有些同學翻開課本卻不知讀什麼。

4、存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。午自習前出現有些同學亂喊，亂跑，存在安全隱患。語言不文明，髒話太多。

二、對今後教學的建議

1、以這次考試為契機，同各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課後輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期會考試學科目標。對於學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。培養好的習慣，適應七年級快模式。

2、摸清每個學生情況，各科輔導要加強。針對學生特點，我們應該中心下移，關注落後，不放棄任何一個學生。課後輔導需要加強，優等生的數量太少，分數還不夠拔尖，優等生缺腿科目普遍存在；後進生的輔導力度不夠。所以還要在提優補差上做文章。

3、針對各科作業整潔度不高，上交不及時的問題，還需咱班主任辛苦一下，對課代表加以培訓，驗收作業時要把住關。針對偏科的學生，代課教師和學生多談心。給學生樹立自信心。

4、學生對學校和教師都已熟悉，沒了新鮮感，同學和同學之間更熟悉，出現難管理問題，各科後期需加強紀律教育。抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學管理。加強家長交流溝通，特別是成績在年級後十五名的學生，取得家長的支持。

5、帶兩個班或兩個班以上的教師對自己所帶的弱勢班級需多關注。

通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的'高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，進而找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次質量分析的根本目的所在。

最後，讓我們緊密團結起來，進一步深化課堂教學改革，不斷提優補差，紮實推進，為七年級年級組教育教學質量及常規管理再上新台階而努力吧！