幼兒園聽課評課心得體會（通用16篇）

心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼兒園聽課評課心得體會（通用16篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園聽課評課心得體會1

幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。

經驗豐富的骨幹教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其説坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點誇張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的遊戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收穫。

幼兒園聽課評課心得體會2

20xx年4月26日，很榮幸聽取了x市學前教育教學能手、學科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天，一共6節教學活動，其中科學領域2節，健康領域2節，語言領域1節，藝術領域1節，每位老師的教學方法、活動設計都新穎獨特，使我收穫很多，通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸很深：

一、教學設計新穎、獨特

每一節課老師的環節設計都非常的新穎，很有創新意識，靈活應變能力很強，如x市實驗幼兒園的劉老師設計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節精品課，首先談話導入，放開讓孩子自己説一説自己的好朋友，説一説好朋友的最大的本領是什麼？從而引領幼兒，提起幼兒的興趣，讓幼兒敢説。接着熟悉故事，讓幼兒在一種温暖、舒心的語境氛圍下，想説、願意説，同時整個活動中老師的迴應也恰到好處，如：活動開始時，出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什麼關係？這時，幼兒有的説：他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便迴應幼兒：他們手挽着手，肩並着肩，好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結提升幼兒的話語，拓展幼兒的經驗，環環相扣，最後讓幼兒自己給故事取名字來結束了本次活動，劉老師的課不僅設計新穎，同時也充分體現了以幼兒為主體，教師為主導的理念。

二、教學智慧突出，亮點層出不窮

在教學活動中，老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織，都凝聚着老師的智慧，如利津三幼的王豔芳老師的藝術活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源於我們的生活，是幼兒非常感興趣的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環節，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱，從而為幼兒更好地用動作表現音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環節無不滲透着老師的智慧。

三、幼兒教學應以遊戲為主線，讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟

遊戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛遊戲，如王老師的《玩玩大皮球》這節活動課，自始至終以遊戲為主，讓幼兒在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕老師的《週轉箱》從一開始便以角色扮演小司機來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳，到最後整合練習，讓幼兒在運送物資中練習快速跑走過小河高處跳翻過山丘大跨步跨過水坑等，幼兒在體育遊戲中表現出的是一種發自內心的快樂。同時也滲透着關愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟。

四、教學中應多投入情感，多參與幼兒的活動過程

一節好的教學活動，不僅僅是知識的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如説劉老師的這節語言課《好朋友》她的語言非常有節奏感，有韻味，表情自然和藹，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染着每一個孩子，讓孩子們敢説、想説、願意説。

總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以後的工作中要刻苦鑽研教材，不斷學習提高自身素質，完善自我，在教育工作崗位上紮實幹、努力幹。

幼兒園聽課評課心得體會3

6月18日，我有幸到鄒平實驗幼兒園欣賞了一節北京的曹老師執教的音樂活動《斯奴比歷險記》。

本節課是一節音樂欣賞課，目標有兩個：

（一）感受音樂的ABC三段體。

（二）能夠用樂器演奏音樂。

整節課曹老師基本上都使用音樂與孩子們對話：與孩子們問好、拍手做遊戲等，孩子們在音樂中自然地與老師牽手做遊戲。為了讓幼兒理解音樂，老師講了一個有趣的故事《斯奴比歷險記》。當講到魔法之門開不開，必須用魔法鑰匙時，老師邊隨着音樂邊有節奏的畫出了魔法鑰匙的樣子。因為節奏感很強，有的孩子不自覺的也跟着哼起來。然後老師引導幼兒想象：“魔法鑰匙象什麼？你自己畫一個心中的鑰匙。”孩子們便聽着音樂畫起來，這就是“音畫一體”，把音樂和繪畫有機的結合起來。到了第二遍音樂，老師畫出了四座大山、四層台階和魔法門。也就是音樂的三段體，孩子們很自然的就接受了。表演活動中，老師讓孩子們聽音樂模仿騎馬翻過大山、走台階、説魔法咒語開門的動作，讓幼兒自由發揮，培養了他們的創造力。最後環節孩子們用樂器演奏。拿樂器放樂器時，老師放上舒緩的音樂，孩子們輕輕的拿樂器，一點兒聲音也沒有，遵守了老師提的要求。

整節課老師把故事和音樂完整地結合，孩子們的興趣都很高，在音樂環境中找到快樂，教學目標順利的完成，這是我應該學習的地方。

幼兒園聽課評課心得體會4

11月14日，有幸和四位同事一起去了吳江實驗幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的佈置，又觀看了小朋友的早操，最後去聽課。從這次聽課中收穫真多，我從幾個方面來説：

一、教學方式方面

聽了四節課，有兩節課是語言課，我上過幾節語言課，都是由老師朗讀所學的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學內容，然後再根據詩歌或故事的內容提問，讓幼兒進一步去理解內容。可是在所聽的兩節語言課裏，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上。”

在第一節課大班閲讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講述故事時，她把第一幅畫遮掉了，讓小朋友看畫面下的字，並想像畫面上會是什麼樣的，用筆畫下來。接下來的環節是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內容，根據圖片自己編出故事，然後出再由老師説故事內容，讓小朋友進一步瞭解了這幾幅畫的內容，最後一幅圖還是被老師遮起來了，讓小朋友根據下面的文字畫出畫的內容。

通過畫、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內容，這比全由老師講，然後提問的形式好，而且小朋友記得牢。第二節課詩歌課《吹泡泡》採取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內容，出示一個泡泡讓小朋友説出是誰吹出的泡泡，並且看過一個泡泡後老師就完整地説出詩歌裏相關的句子，讓小朋友一起復述出句子，看到圖、聽到老師説的句子，小朋友慢慢地瞭解了詩歌的內容。後來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。

從這兩節課中，發現語言課可以有多種教學形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩歌、故事裏，這樣的教學方式讓幼兒對所學的知識記得理牢，學得更有趣。

二、小朋友的學習興趣方面

還聽了一節園長肖老師上的美術課《有趣的數字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數字，吸引了幼兒的視線，也激發了幼兒的學習興趣，都在認真地找看到的數字，幼兒回答非常踴躍。在教學中幼兒的學習興趣是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有興趣參與進去，那還是一個不成功的課。所以如何激發幼兒的學習興趣也是我要去注意的，去思考的。

幼兒園聽課評課心得體會5

xx幼兒園今年暑假開展了聽課評課活動，所有幼兒園帶課老師人人登台講課，共有8位老師講課，平均每人講兩節課，科目分別有語言、數學、美術、音樂、社會、科學。

我對這16節課進行了整體的評價：

一每節課老師都是用多媒體展示，而且每位老師都能帶上耳麥講課；

二是每節課都體現了課程整合；

三是每節課的課堂氣氛非常活躍；四每節課的教學目標明確，重點突出。

聽課老師也是認真做好筆記，我們對每節課都進行了評課，並有評課記錄。評課時先是講課老師對自己進行自評，然後聽課老師人人發言進行評課，每位老師都能説出講課老師的優點與缺點。

第一輪聽課講課下來，老師們已經有了好多進步。不但能熟練操作電腦，還能把課講得有趣生動，教學方法靈活多校，課堂環節安排合理，每節課的導入都是非常新穎與有趣。

所以這次聽課評課活動開展到恰到好處，對我本人更是一種提高與收益。讓我一次次親自感受到了老師精彩的講解與天真可愛的孩子，讓我們的課生動有激情。

雖然整整一個月因為聽課評課少了休息時間，但我覺得還是很充實的。自己也提高了不少。希望學校領導能讓老師們走出去請進來提高老師的素質，希望各位老師能取長補短，每個人給自己充電，讓我們的課堂變得更精彩。看到老師們講課技巧逐漸提高，講課方式靈活多樣，講課手段先進高明，更能看到永樂幼兒園的前途光明。

幼兒園聽課評課心得體會6

在學校領導的安排下，有幸參加XX一幼與XX中心幼兒園的“手牽手”交流活動。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的。

首先由名師工作室的張老師給我們做簡單培訓，主題是：幼兒園打擊樂活動。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動以及音樂課常規等內容進行培訓，還積極為我們解決上課中存在的問題以及調查農村國小學前班音樂課活動的開展情況。

其次，由徐俊老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓，培訓中，給我們介紹了韻律活動的主要內容、律動的含義以及律動分類等內容。

接下來，由李玉萍老師帶領大班的同學給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中，學生輕鬆愉快地學習，老師課前經過精心的設計，除了活動環節的設計、課堂用語精煉、樂器選擇非常合理，課堂中樂器的“管理”做的非常到位，值得我們每個幼兒園老師學習。

音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情，激發幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術潛能。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一，它是兒童表達音樂的一種最自然最直接的工具，也是令兒童感到快樂的活動。

通過這次活動讓我體會到，只有積極主動的啟發引導幼兒的學習興趣、幼兒的想象力、創造力才能得到開發，只有營造一個和諧的學習遊戲環境，幼兒的各種機能才能充分表現出來。要培養出適合現化建設需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能，必須有創造力、創新的能力和想象力，敢於改革教育教學方法和模式，充分利用口頭語言、體態語言，搞好各項教育教學活動。進一步打開教師們在打擊樂教學上的思路。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充滿音樂之美！

幼兒園聽課評課心得體會7

聽課、評課過程，是幼兒教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程。因此，聽課、評課是幼兒教師研究課堂教學，提高業務能力最有效途徑。9月28日、9月29日，我園開展了新教師亮相課，我有幸參與了聽課、評課。

我園的四位新教師分兩人一組，每組選用同一課題上課，一組為音樂課《我是棉花糖》，一組是體育課《跳跳糖》。雖然上課的教師都是新教師，卻有很多值得我學習的地方。

一、教具的準備恰到好處

一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具適宜,那麼你這節課就成功了一半。我認為李瀅穎老師用ppt的形式準備的歌曲圖譜非常好，小朋友對圖譜比較感興趣，而且圖譜點一下展現一張直觀又方便記憶。

二、教學設計有創意。

雖然每組教師選用的是同一課題，但卻上出了不同的效果，上出了自己的風格。每位上課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮。計夢君老師是位男幼師，他上的課給我不一樣的感覺。口令簡潔、環節不拖拉是值得我學習的地方。

聽完課後，所有聽課教師一起參與了評課。西方有句諺語“一百個人眼中有一百個哈姆雷特”，聽課教師們也對四節課有不同的意見，大家一起交流、討論，我從中學習到很多，也深刻感受到自己和一些骨幹教師還有很大的差距。

兩天的聽課、評課活動，我學到很多，感受很多。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業務水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的台階。

幼兒園聽課評課心得體會8

通過觀摩活動，覺得感慨頗深，認為自己在教育教學活動中還存在很多問題，在教育活動中只顧完成自己的教學內容而忽視了孩子們的興趣點和掌握程度。

在聽課活動中，發現有些老師的課程很有新意，樑老師的花生殼的粘畫，還有呂老師的長長地畫等等，孩子們都很感興趣，所以設計課程首先要從孩子們的興趣點着手，還要考慮到活動的質量和效果，在活動中應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬鬆的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而很少想到“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

週四我們又集體觀摩了一節體育課活動，使我受益匪淺，老師發給每個孩子一個袋子讓孩子們自由去玩，在老師的引導下孩子們玩出了很多花樣，孩子們在玩袋子的過程中得到了全身的鍛鍊，最後熱的把外衣外褲毛衣毛褲都脱了，只剩下了秋衣秋褲，一節體育活動能讓孩子們有這麼濃得興趣，讓我們不得不思考。觀看完之後我就一直在想我自己組織的活動，也在做觀摩，我説結束遊戲後，孩子們就立刻結束了，還有個孩子説：“我不做這個遊戲了。”當時我明白了自己的這節課很失敗，沒有激發起孩子的興趣。

通過觀摩課學習可以讓我們找出別人的優點，再提出問題中找到自己的不足。教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對於幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子説説自己的理由。

在以後的工作中，作為一名青年教師，我要刻苦鑽研教材，不斷學習，提高自身素質。在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐。

幼兒園聽課評課心得體會9

聽了語言《小螃蟹找工作》這一課，讓我印象深刻．首先是教師的教太好，在講述故事的過程中，她還模仿小動物的聲音，讓幼兒聽了都哈哈笑，而且幼兒都能根據教師提出的要求，認真思考，大膽回答問答，讓幼兒都能融入好這課堂的氣氛裏，在幼兒回答各種答案的過程中，教師都能把幼兒的話引到正確而且容易理解，比如説；小雞要招聘小司機，請問哪個小動物能做？就在幼兒大聲説時，其中有個幼兒説；老鼠．其他幼兒聽了都笑了，説老鼠那麼小，肯定不行的。而教師只是笑説：＂小老鼠有幾隻腳呀？＂，這下幼兒聽了又開始議論了，有的説老鼠可以用前兩隻腳捉方向盤後兩隻拿來剎車什麼的，這下課堂氣氛又積極了．教師不但讓幼兒很快理解故事內容，還鼓勵幼兒大膽表現自己見解，提高表達能力，還設計了一個生活中的招聘會場，讓幼兒認識到現在社會找工作困難的壓力，這大大提高幼兒的自信能力，而我在聽的過程中，讓我一想不到的是：一個幼兒去招聘搞衞生的工作，當工作人員説這是一項很辛苦，很髒的工作時，而這三位幼兒是這樣回答：沒關係，我相信自己能把工作做好，只要自己堅持就行。而當他説完這一句，全場的聽課老師都為他鼓掌，這不就是這一節課的目的嗎？讓幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒語言的表達能力，提高幼兒的自信。

在這一節課裏，讓我知道在以後的課程裏，教師要與幼兒融為一體，與幼兒站在同一個高度上，才能體會到幼兒的內心裏世界，多鼓勵一些膽小的幼兒，多給機會他們表現自我，培養他們的表達能力和獨立解決問題的能力。

幼兒園聽課評課心得體會10

12月我縣開展了幼兒園新課程觀摩課，我聽了《快樂餐廳》《車輛總動員》《零的遊戲》《龜兔賽跑》《方和圓》《小動物過冬》共六節課。從這幾節課中，我看到老師們已逐步接受了新課程理念，脱離了教師“教”和幼兒“學”的死規條，表現為以下幾點：

1、為幼兒創設了優美的環境，如王老師的區角活動《快樂餐廳》，在一個良好的氛圍中進行，活動環境逼真，如身臨其境。為幼兒提供了豐富多樣的教具進行活動，從而達到良好的活動目的。

2、課堂氣氛活躍，孩子們積極主動參與活動，教師選材符合年齡特點，活動趣味性強。在《龜兔賽跑》表演中，小朋友們巧妙地運用語言和故事引導幼兒表演，讓孩子們在活動中體會故事角色，發展幼兒創造力，培養幼兒德育發展。

這次觀摩課，各位老師各具特色，從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領下老師們觀念的更新、素質的提升，體現了以幼兒為主、把時間留給孩子，深究教材、明確目標的新課程理念。從中我學到了很多，回想起自己平時教學中存在的一些問題，我更要努力提升自身素質，做到以下幾點：

1、必須要有一定的教學方法，還要具備紮實的教學基本功，較強的調控課堂的能力。

2、必須要對教材充分理解，對教材進行深入細緻的鑽研分析，把握教學重點、難點，才能更好把教學任務完成。

3、必須做好充分的課前準備，包括教具、教材等物質準備和心理準備。

這次觀摩課豐富了我的教學經驗和方法，給我帶來了很大的幫助和啟發，在今後工作中能更好地完成教學任務。

幼兒園聽課評課心得體會11

幼兒園的觀摩教學活動是教師專業成長的'重要途徑，對我來講也是一個吸收經驗的好機會。在這一個星期以來的觀摩教學活動中感觸頗多，現在我來談談自己對這次的觀摩教學活動比較深刻的一點心得體會：

我覺得我們幼兒園的老師們在教育觀念有了很大的轉變。例如：在組織美術活動中，以前的老師們只會在黑板上出示一幅示範畫，接着教幼兒怎樣畫，然後按照以畫得像不像為標準來評價幼兒的作品。但是在這次觀摩活動中看來，我們的老師們開始領悟到幼兒園美術教育的意義已不侷限於培養畫家，而是通過美術教育培養幼兒發現美、表達美，以豐富的想象和獨特的創造來表現和發展人的潛能和個性。因此，在觀摩教學活動的過程中，老師們以遊戲化的教學方式，向幼兒提供寬鬆自在的環境、給予幼兒充分體驗和感知美的機會，引導幼兒多觀察、按照自己的意願和表達方式作畫，真正做到了讓幼兒在玩中學、學中玩，而老師們也真正做到了寓教於樂中。我們的老師們還善用了幼兒園的多媒體教學對幼兒的繪畫作品進行評價，使幼兒在美術活動的中獲得更多的成功感。

通過這次的觀摩學習，我最大的收穫就是在以後的教學活動中，要將新的教育理念轉化成為教育行為，真正地把教研活動中的新觀念、新認識，內化成為自己的教育觀念，變成自己的實際的教育教學能力，還要靠平時一點一滴的教育實踐才行。只有自己不斷的總結反思、提煉，才能使自己從一個平台躍上另一個更高的平台。同時在教育實踐中進行持續不斷的實驗和反思，努力追求教育實踐的合理化、最優化。我相信——我們幼兒園有了這麼一支對幼教事業那麼執着和潛心研究的老師們隊伍，我們的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒園聽課評課心得體會12

我們感謝園領導組織的這次觀摩活動，通過這次的組織聽課，我的感受很深，真正的體會到了自己平時上課有很多的不足，值得借鑑和學習的有很多。

在這次聽課中，老師們都上得很認真，也很精彩，準備的也很充足，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境。這些老師在課堂上的精彩表現給我留下了深刻的印象，她們的肢體語言很生動，每一個眼神、每一個手勢、每一個動作都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師都聽的津津有味，孩子們更是興趣盎然，小手一次次舉起、小口一次次張開、有時為了搶答問題而高高站起，課堂是孩子們的，他們特別喜歡且興趣濃厚。老師們甜美的聲音，自然大方教態，抓住了孩子的心，用孩子喜歡的遊戲教學法融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活兒不亂，調動起了孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺得親切、更有收穫。只要能站在上面講課都是非常優秀的，這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕馭能力的考驗，也是心理素質的考驗，與其説坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。我曾經在一篇文章上看到這樣一句話：“教師就是給天使縫補翅膀的人......”。原來在我們身邊的都是一羣美麗的天使啊！是啊！他們是天使，可以帶給你驚喜、帶來幸福、帶來一些你所意想不到的事情，所以我願意為了天使的振翅高飛而努力提升自我的素質與技能。

幼兒教師要具備一顆博大的愛心、包容心，對待幼兒要親切、有耐心，精心去準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家長之間的距離，增進教師之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒在園裏更好的生活併成長起來。經驗是慢慢積累的，我相信只要慢慢積累我就會得到屬於自己的財富！

幼兒園聽課評課心得體會13

今天我有幸來到西來橋幼兒園參加姐妹園交流活動，三位老師的課讓我學到了很多。《指南》中指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。

幼兒語言的發展貫穿於各個領域，也對其他領域的學習與發展有着重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展着人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。”這段話清晰地説明了語言學習和發展對兒童全面發展的價值。語言活動《老爺爺的帽子》，活動一開始教師藉助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界，課件的使用使靜態的畫面變的形象生動的動態演示，那富於感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。

孩子們很快領會到了“老爺爺關心小鳥，小鳥也關心老爺爺”這一主題思想。接着教師請幼兒説説還有“哪些人在關心着我們”，並根據幼兒的講述出示了相應的圖片，讓幼兒感受到他人的關心，體驗被關心的快樂。最後通過觀看反映災區、貧困地區小朋友生活錄像，讓幼兒談談我們怎樣去關心災區和貧困地區小朋友，激發幼兒的同情心，學會關心他人，萌發互愛情感。

整個活動，幼兒自主學習，通過自己的參與發現，領會和掌握了故事的教育意義。在體育遊戲《鑽山洞》中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。活動目標很明確，活動準備比較簡單有效，活動過程中為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，層層遞進，孩子們玩得很開心！小班數學《一樣多》，教師的教具很新穎，幼兒很感興趣，從模仿動物到説出一一對應的數量，孩子們在玩中學，學中玩。

本次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力。

幼兒園聽課評課心得體會14

在我園領導的安排下，十一月份一起聽了幾節示範課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方。

聽的第一節示範課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試，用實驗來自己的想法；更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發現“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發現問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了温度計，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用温度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意願選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬於自己的經驗。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這麼好玩。

最後我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態自然大方，引導性強，組織能力、都比較好，從導入到內容、試驗到最後，整個過程輕鬆自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環節清楚，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近一環節中幼兒對製作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮豔一點。在活動中體現了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩和從容。

在聽了幾位教師的課後，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束後，教師都清晰的語言進行歸納小結。總之，我聽完這幾節課後觸動很大，我想在今後教學工作中學習他們的優點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。

幼兒園聽課評課心得體會15

和諧的陽光總是能夠帶給人們好的心情，而這次我能夠有幸參與幼兒園優質課的評選，其實自己也是帶着學習的態度去觀摩、聆聽8位教師的教學活動的。老實説，能夠一下子觀摩8個內容、風格完全不同的教學活動，對於一名普通的教師而言，是一件多麼令人興奮和激動的事情，尤其是這樣的課堂教學評比活動，老師們也通常會特別用心的進行選材、設計，執教的過程中也會更加註重課堂的每一個細節，儘可能的呈現教學中最自然、最有效的一面。整個學習過程使我受益匪淺，也讓我有機會感受到了大班這8位教師身上所具備和散發的獨特見解與魅力。聽完這8個教學活動，給我的感覺就如同品茶和飲咖啡，真的是讓人回味無窮、難以忘懷。

綜合以上8為教師的教學活動，每節課都有其各自的閃光點。我總的印象有以下幾點：

何輝老師執教的是計算活動“區分10以內的單雙數”，聽何老師的課首先給我的一點感受就是很親切、自然，無論是教師的語言還是肢體的動作都讓人感覺到很舒服，相信孩子們也會是這種感覺吧。整堂教學活動下來，每一個環節的設計也好，提問的方式也好，也都是十分的流暢，重點突出，環節緊扣，動靜結合。活動中以幼兒喜歡的遊戲情節貫穿始終，既能動手也可以動腦，充分調動起了幼兒的興趣和求知慾，特別是可以讓孩子們在積極思考操作之後還有檢查驗證的機會，這對大班下學期的幼兒來説是很有挑戰性的一件事，活動中每一個孩子的注意力都很集中，思維也都十分的活躍。

沈櫻老師執教的是綜合活動“鳥兒建築師”，沈櫻老師給人的感覺一直是充滿朝氣的，聽她的課總會覺得很振奮，激情十足，課堂裏很能影響孩子們的情緒。不過這一次沈老師給我們呈現了她抒情的一面，選擇了《鳥兒建築師》，以綜合活動的形式展示了課堂。採用了多媒體呈現，教師深情並茂的講述故事情節，引導幼兒動手為小鳥做窩，通過看一看，説一説，做一做，體現活動的多元性價值，讓幼兒瞭解了鳥兒做窩的多種方法，充分激發幼兒熱愛大自然的情感。

幼兒園聽課評課心得體會16

我是作為幼兒園的一名老師，自己從參加教師的工作以來，其實也是認真的去工作，在工作之中也是有一些經驗，但是學習別的老師的經驗也是能讓我更好的提升自己的一個教學水平，這次的聽課也是讓我感觸很深，有一些體會。

對於幼兒，要有愛心，必須要像對待自己孩子一樣，對於家長父母們來説，他們的孩子也是他們唯一的一個孩子，但是對於我們老師來説，其實一個班級的孩子可能是我們一輩子工作之中多數孩子中的一員，但是也必須要熱愛他們，用愛心去關心他們，對於他們的情況必須是要認真的瞭解的，作為老師，陪伴孩子們去成長，其實這是個非常寶貴的機會，而每一個孩子都是那麼的獨特，那麼的幼小，我們必須要對於他們付出更多的愛，才能真的教好他們，帶領他們成長，讓他們學到更多的一個東西，老師如果是沒有一個愛心的話，只是把這份職業當成工作，其實是挺難做好的，只有真的去付出了愛心，那麼才能更好的去把工作給做的更好。

自己的知識面必須要廣博，要精深，孩子們雖然會提一些奇怪的問題，但是如果你不會解答，其實也是會給孩子一個不好的印象，並且也是可能會讓他們對一些興趣喪失，或者教不好孩子，而我們的知識越是儲備的充分，那麼也是有更多的一個東西來教孩子們，而且懂得更多，那麼遇到問題的時候也是能更加從容的去解決，作為老師，我們更是需要學習，不但孩子們要學習，我們老師更是要學習，只有我們學得多了，孩子們才能學得更好，更多，如果我們只有老一套的方法，只有以前的知識，其實這樣也是很難讓孩子們學到更多的，學習是我們作為老師必須一直進行下去的一個事情。

對於教學，同樣也是要多去思考，別人的東西學到了，如果不轉變為自己的方法，不去改變創造，那麼其實還是別人的，可能也是不會適應教學之中，所以更是需要我們努力的去提升自己教學的方法，去把自己的水平提高，這個是需要我們多去思考的，不能只是學，而是需要我們思考，去探索，去找到更加合適我們教學的方法，去改進，這樣在教學的時候也是更能做的好，提高效率，讓我們能更好的去帶領孩子們成長。