教書育人心得體會優秀

有了一些收穫以後，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編精心整理的教書育人心得體會優秀，歡迎閲讀與收藏。

教書育人心得體會優秀1

通過學習全國教書育人楷模事蹟，我發現這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結合新時代新要求，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之於每一個行動之上。

不忘初心，時時不忘。始終把為中國謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中；無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力於實現好、維護好、發展好最廣大的根本利益。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來；也無論我們走得多遠，都不要忘記來時的路。

牢記使命，事事牢記。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔使命，把使命付之於每一個行動之上。

抓好落實，就是當擔使命。為謀幸福、為民族謀復興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責範圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好的'公僕，心繫、心繫中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟，也是一種能力，我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養、榜樣的作風、榜樣的精神，來增強自己的才幹、提高自己的本領，提升勇於當擔的底氣，擁有善於擔當的能力。

教書育人心得體會優秀2

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉歷史的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課後再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業，熟悉中學生的基本情況。經過了前兩週的聽課、試講後，第三週便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。

初次教學時，應儘量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，即使是自己非常有把握的，都應該把它寫下來，以免到時候因緊張而遺忘知識，給課堂帶來缺憾。在實習過程中，我採取講授法和引導法，課堂上學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

國中階段學生歷史學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，後進生所佔的比例較大，這種狀況直接影響着大面積提高歷史教學質量。原因有：（一)缺乏學習歷史的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理因素。對於國中學生來説，學習的積極性主要取決於學習興趣和克服學習困難的毅力。(二）思維方式和學習方法不適應歷史學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性。所以教學中要培養學生學習歷史的興趣、教會學生學習並建立和諧的師生關係。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生培養獨立完成作業的習慣，增強學生的分析能力，對激發學習的興趣有較好效果，最後分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

經歷了一個月的`實習生活，讓我體會到了一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，並感謝配合我實習工作的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，更使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在以後的學習和工作中，把學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！

教書育人心得體會優秀3

今天早上很早就醒了，因為今天對我來説是一個特殊的日子。今天我要進入我人生的第一次開會了，十幾年都是在理想的天空奮鬥，而今終於要在現實的土壤上下雨了。心中除了興奮、緊張外，更多的是一種不安。

教師一直都是我理想土壤上最美的那顆種子，經過十幾年的辛勤澆灌終於要開花了。可是在經過了實習後我卻對教育感到了一種迷茫。

應該説我的兩個月的實習生活徹底的打碎了我曾經內心身處最美的理想。雖然實習時令我感動的地方也很多，我也寫下了許多美麗的文字，感動的故事。但是感覺那些美麗真的只是曇花一現。在那些美麗的文字後面，在那些動人的故事裏面，卻藏着一段又一段的不為人知的心酸。

學生在我的內心一直都是最完美的，完美的容不得任何人説他們的不是。在我犯錯了的時候我會覺得很對不起他們的那顆純潔無暇的心。我對他們可以説也是傾盡了我所有的愛，所有的情。但最終我還是失敗了，而且敗的是那樣的啞巴吃黃連，所有的苦都只能打破牙齒和血吞。

實習沒幾天，班上就有一個孩子的母親不幸離開了人世，當時給我的震撼真的是太大了。我對他充滿了擔心，擔心小小年紀的他承受不住如此重大的打擊，雖然當時我還不知道這個學生的姓名，也對他一點印象都沒有。可是他的那份不幸深深的牽動着我的心，我想用我所有的愛讓他走出不幸，走出陰霾。我花了整整一下午的時間給他寫了一封鼓勵他站起來的信，我用錢疊愛心送給他。在他回班級了以後，我也總是找機會和他談心，勸他，甚至到他家家訪。我想成為他的老師，但我更想成為他的知心朋友，在他孤苦、無助的時候能夠想到我，能夠讓他的心温暖一點。

他在離別信中寫到：“老師，是您把我從黑屋子中拉了出來。”當時我很感動，我覺得我的愛心終於得到了應有的作用，我的付出終於被他肯定了，我以為美麗就會定格在那一刻。可是故事還在繼續發展，發展的讓我很迷茫。

我對每一個學生的關心絕對不會因為時間的推移而變淡，我也不會拒絕學生任何合理的要求。就在前不久，他打電話説叫我幫他充點電話費，我毫不猶豫的幫他充了話費。可是在衝了話費以後，直至我離開家鄉以後，他沒有和我有任何的聯繫。我不敢説他是故意不和我聯繫的，但他的做法卻是讓我感到了一種欺騙，錢是小，情是大啊。他這樣的做法否定的是我之前所有的付出，丟棄的是我那顆滾燙的心啊！對於這件事我沒有和任何人説，因為我一直不相信我傾心付出的愛心會是這樣，我更不相信在我內心完美無瑕的學生會是這樣。

他給我的震撼，他們給我的震撼真的讓我感到了一種迷茫。我不明白我的愛為什麼就換不回我想要的教育呢？

在我離開他們的那一刻，我哭了，那是發自心底的不捨。我給他們每一個人寫了一封信，裏面放的是曾經帶給我幸運的愛心。我希望在離別之際能夠用信留住曾經感動我的點點滴滴。在信中他們也確實留下了許多讓我感動的細節。例如他們説：“他們為我高興，第一次上課時的靦腆和最後一節課相比，你們看見了我的成長”、又比如説：“我很讓你們感動，我發練習冊總要一個一個的送到每一位同學的手中。”、還比如説：“我到你們的寢室看你們，總要等待每一個同學都到寢室了才離開。”在這些細節中我感到了一種滿足，一個老師最大的幸福就是自己的'付出被學生肯定。但是在寫信這件事情上也有讓我傷心的事情發生。

因為我寫信是給全班每一個人都寫，有一個男生的母親竟然誤會我，要他的兒子把我寫的每一個文字都念給她聽，他怕我寫給他兒子一些不該寫的東西。那一刻一種不被信任的感覺充滿心頭，我的內心真的很痛。雖然在後來的日子他母親瞭解了我的一片良苦用心，專門打電話向我道歉，但那道傷痕是我永遠的痛。

我喜歡寫信，因為信可以淋漓盡致的表達各種感情，而且我最崇拜的李鎮西老師也是用這種方法和學生交流的，為什麼在我這就變成了這樣呢？她打碎的是我對這種教育方法的追求。

在我離開他們回學校的日子我想盡各種辦法和他們聯繫，問候他們的學習情況，生活情況。也許是我把這段實習的感情想的太理想化了吧！隨着時間的推移主動和我聯繫的人太少了，我的內心一陣陣失落。曾經面對慢慢變冷的情，我寫過一段文字：“在美的感情在金錢面前都會黯然失色，在深的感情在時間面前都會被消磨的了無痕跡。人走茶涼是我們不得不接受的一個事實，不要做天真的孩子，不要認為感情會跟隨我們永遠，不要認為感情是專門用來形容感情的。”

記得魏書生老師曾經説過：“作為一個老師，不要總想着回報。”我不知道是不是我太在乎學生的回報了。但是自己的真心付出被別人用欺騙來回報，我確實做不到魏老師説的那種境界。

我把這段失敗的經歷寫在我正式上班的第一天，只是想把它當作我前進道路上的一塊又快的墊腳石，在這些失敗中總結經驗，從新開始。

在這段失敗的經歷中我懂得了李鎮西老師所説的那句話：“只有愛不等於教育，但是沒有愛絕對沒有教育。”我堅信愛是沒有錯的，只是我的愛缺乏方法，在今後的工作中我應該注意方法，因為愛因方法而美麗，方法因愛而實用。

教書育人心得體會優秀4

教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操。強調教師的敬業奉獻，就是要教師做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，做到以人為本，因材施教，同時不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。教師敬業奉獻，就是要熱愛自己的教育事業，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。那究竟要怎樣才能做到敬業奉獻，教書育人呢？

一、心目中有追求。

一個有理想的人，他會為實現這一理想而不懈地去追求，並會付出終身的'努力。如果你把教師這個職業當作事業來經營，你就會和事業同歡樂，共成長，你就會愛思考，勤琢磨，給自己設定目標，在工作過程中朝着目標一步步邁進，隨之再設定下一個目標，隨着目標的實現，自己也就在不斷的成長和進步，名師的稱號，學生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業給我們帶來的幸福和快樂。

二、工作中有目標。

目標是什麼？是人生道路的指明燈，是人成長的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會有動力，才會去尋找實現目標的方法，去努力不懈地追求。沒有誰一當教師，就會當教師，就成了一個優秀教師的。但有經過幾年或十幾年的努力後，成為一個好教師，名師，一個受人愛戴的老師的。這都來源於他們的執着、敬業、奉獻；來源於他們在工作中目標明，方向清，在不斷朝着目標努力、奮進着。

三、行動中有體現。

除了心目中有追求，工作中有目標外，“敬業奉獻，教書育人”還要體現在工作中，我認為以下三點是必須的：

1、時間的付出是根本。

要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。學習需要時間，思考需要時間、備課批改作業需要時間、輔導學生解答問題需要時間。因此，在時間上來説，沒有內外區別，有追求，有目標的人，他會隨時利用時間，隨時把握機遇，隨時都會在學習。活到老，學到老嘛，教師也一樣。

2、責任的增強是重點。

我們的工作來不得半點馬虎，因為我們面對的是祖國的未來的棟樑，我們面對的是人一生成長的關鍵。因此我們必須增強我們的責任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔的教育責任，並時刻把責任裝在心裏，重要的還要落實在行動中，落實到每一天每一節的教學任務中。

3、成效的明顯是必然。

只要我們在實踐中，為達成我們的教育、教學目標，為實現學生的培養目標，加以努力，加以奮鬥，就會有成效。當然，我們還會在行動的過程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動的準則。沒有教不會的學生，只有不會教的老師。

身為教師，我們一定要立足本職，思想上要高度重視，要認真思考教師職業對我們的要求，做一個心中有追求，幹中有目標，行動中有體現的人，不斷地增強我們的責任意識和服務意識，做一個合格並且優秀的好教師

教書育人心得體會優秀5

這幾天我通過觀看《魏書生談教書育人》，受益匪淺，感觸頗深。我認為，每一位有思想的教育工作者，都應對影響人的發展因素和發展規律進行認識和研究，做教育的明白人。

在人的成長過程中，各育發揮不同的作用，其作用的大小和方向是不一樣的。教師要當人師，不能當經師，既要教書又要育人，教書應是育人的一個重要組成部分，育人比教書更重要。應在教書中育人，在育人中教書，教育工作要堅持五育並舉、德育主導的方向。這樣，才能給學生以完整的.、全面的教育，才能保證學生的素質發展不出現缺陷。

魏書生還特別強調身教，他認為身教應重於言教。他日常注意用自己的人格力量去培養學生的人格，他認為教師沒有人格力量，不能率先垂範，事實他就不能進行真正的身教。

由此看來身教只有親自實踐才會起到意想不到的效果，自己應該積極學習這種教育理念來指導自己的教學。

教書育人心得體會優秀6

“一輩子做老師，一輩子學做老師”是於漪老師一生的追求，一生的寫照。如今這句話成了我的座右銘，時刻勉勵着我，時刻鞭策着我努力學習、努力工作。

“備課不是讓字躺在紙面，而是鑽研到讓它站起來跟你對話”。多麼生動的一句話，但要真正做到實屬不易。對照自己，慚愧的很，自己在備課方面花的時間、花的精力還太少，目前備課僅僅只是讓字躺在紙裏。

“做老師的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未來的，一定要為孩子的未來着想”。讀完這句話，我的心靈受到極大的震撼。教師是人類靈魂的工程師，是為國家培養各色有用人才的。自己在工作中難免會碰到一些學習習慣差，不愛念書的頑皮孩子，對這些孩子啊自己還缺乏足夠的耐心，在生氣時甚至還會有不想再管的可怕念頭。“一定要為孩子的.未來着想”。於漪老師的這句話時刻在我耳邊迴響，促使我不拋棄、不放棄任何一位學生，做一名合格的教師。

“活到老，學到老”。80多歲高齡的於漪老師，還在用生命在歌唱。我要向於漪老師學習。學習她的執着、學習她的無私、學習她的大愛無疆。立足崗位。讓生命與使命結伴同行。