新教師培訓心得精選15篇

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，往往會寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的新教師培訓心得，希望對大家有所幫助。

新教師培訓心得1

金風送爽辭夏去，碩果滿園迎秋來。9月，我去五中上班了，經過四天的緊張培訓，學校要求寫一篇心得體會，這對於一個數學教師來説是一件難事兒，但無論如何總得寫幾句，權着這次培訓的心得吧！

我榮幸的被五中錄取，那是9月22日的事，學校的鄭老師通知我去報到，我很興奮的沒顧及孩子上學的事兒就出發了，通往學校的路很爛，小車在泥濘的路上顛簸。“咔嚓”…….一聲，車的排氣管撞在一大石頭上，可想我當時心情有多壞，終於從泥濘裏走出去了，車已經被泥水弄得不成樣子，學校很擠，通過大門，走幾步就是教學樓了，整個校園都是用泥青鋪的地面，有兩棟教學樓之間，大約有三四十米的空地，上面有兩個球板，就是全校師生所有的活動場地了，同行告訴我學校有五百多學生，真想不到他們的課餘生活會怎樣？學生們從身邊走過，有禮貌的鞠躬,一聲聲“老師好”不絕於耳。簡直除去了我所有的不愉快，這是在我以前的教學生活中很難得到的禮遇。鄭興貴老師發給我們一些材料，説要培訓幾天，也無所謂了，培訓於我並不陌生，反正就是些虛無的理論，培了訓了，教學還是以前的樣子，沒有什麼實際意義。

對於一個身心健康的人，苦和累並不可怕，怕的是寂寞，怕的是找不到一相苦和累的理由而整天無所事事，空把時光誤，過去在學校，教得好的不一定混得好，混得好的不一定教得好，時間久了，那點微不足道的激情早被工作中的人情事故磨滅了，今天和明天一樣，今年和明年一樣，只有日子的變遷，只留下工作的疲憊。這就是常説的教學倦怠了吧。所以我一直想改變生活的環境，為我生活的地方努力的生活。

郭子明校長，身着休閒西服，米底色休閒褲子，系領帶，腳踏黃色皮鞋，神采奕奕。人們都説，什麼樣的校長就帶出什麼樣的教師，什麼樣的教學理念帶出什麼樣的學校。首先給我們培訓的就是郭校長。校長從集團的.辦學理念到常規教學，從學校的績效機制到發展去向，講得很有條理，讓你感覺到實實在在的，沒有那麼多王大媽裹腳,校長説：“生活由選擇的開始而開始，我們的團隊是序的，有計劃的，是團結協作的，在我們學校，只有成績，沒有關係。”我被學校“尊重差異，提供選擇”的辦學思想所征服。

校長平易近人，肩負學校發展重任，還上着課.同行説，校長什麼都做在前面，很辛苦，每天六點就起牀了，常常工作到深夜，做得比別人多，要求比別人少。老師們的苦自然就不會有怨言了。在我們下樓的時候，校長正把地上的果皮撿起，和我們問了好，我們就去食堂了。同行還告訴我，這裏競爭很大，老師們都在拼命的往前跑，但卻是一種公平，和諧的競爭，做好了就好，誰也搶不走，你做不好，在費力也不討好。

我們快吃完飯時，校長才來，同行説，他去招呼學生去了，等學生吃好後，他才能來，校長少言語，隨便弄了些飯菜，找了個安靜的角落坐下來，和普通老師無異。

早上6點，班主任就來了，清點學生數，發現學生沒來，第一時間與家長關係，直到了解學生下落為止。中午清理學生排隊吃飯，學生吃完了才吃，下午還要培學生坐公交車，將學生安全送到家。學校上課採取集體備課，一個人一種想法，幾個人幾個想法，把所有的想法整合在一起，就成了最好的想法。本科目的所有教師聚在一起，共同商討一節課的教學方法，包括目標的確定，過程的安排等，然後由備課組長確定下來，再由上課教師去施行，課後反思，做對了什麼，那些地方需要修改，就這樣反反覆覆的練，教師的的專業水平提升很快。接下來培訓我們的教師都是去年才來的，剛一年來，就可以對我們進行培訓了，而且做得很好。

五中，他沒有美麗的校園，卻擁有團結奮進的教師團隊和強大的教學資源集團支撐；它沒有綠樹成蔭的跑道，卻有着引領學生健康發展的心路歷程。在這裏學生是幸福的，教師是快樂的，教師的快樂是學校先進的教育理念給予的。如果你是學生，請選擇五中吧，這樣的團隊能成就你的夢想，引領你的未來；如果你是老師，就選擇五中吧，在這個大家庭裏，你會幸福一輩子。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

幾天的培訓很快就結束了，這讓我認識到，學校體制就象磨刀石，爛的磨刀石，再鋒利的劍也會變鈍，好的磨刀石，再鈍的劍也會磨出刀鋒來，我想，在今後工作中，我也許會苦和累，但是我還是義無反顧，因為我找到了一個努力奮鬥的理由-------做一次最好的自己。

新教師培訓心得2

踏出校門成為一名教師快一年了，初為人師，有過恍然，也有過茫然；有過欣喜，也有過挫折。我對“教師”這一職業的認識也從原來書本上一個刻板的名詞到如今腦海中模糊但又略生動的形象。一年來，同事們的幫助和寬容，學生們的配合和陪伴，使我收穫良多。而今天，學校教科室主辦的青年教師校本研訓活動請來了鄭笑蓉老師為我們主講的《有愛，生命就會綻放》，為我們講述教書育人的那些事兒，我聽後，感慨頗多。

作為一名新教師，初入職場，最擔心的是當然是如何較好學生。這裏面，首當其衝的就是備課。雖然身為一名體育教師，但備課這一教學過程中的重要環節依舊不能忽視。一摞摞備課本，黑筆、紅色註記、學生的名字、錯題分佈······這些都是鄭老師為我們展示的屬於她的教學足跡，看到這些，我最直觀的感受就是：用心。想要上完一堂課，很簡單，但是要想上好一堂課，且需要寫功夫。學生作為課堂的參與者，應該是教學活動的主體，因此備課不能脱離主題去備，必須從學情出發，這是鄭老師告訴我們的第一點：投其所好。一節課上下來，學生的感受不應是負擔，而是一種享受，在活動中學，才能做到真正的快樂學習。一個班級中，並不是所有的學生學習能力都是一樣的，也並不是所有人都能適應相同的學習方式，尤其是在體育課中，每個人對動作的理解和掌握程度都不一樣，這種時候就應該關注每個學生的動態並進行相應的指導，因材施教有時候是不可或缺的。但有時，一個班學生太多，老師忙不過來的時候，培養“小老師”就不失為一種好方法。學生雖然是獨立的個體，但在學習過程中，小組合作對於學生學習能力的發展是極有意義的，所以推行師徒結對，通過師父帶徒弟，互幫互助的方式來提高各自的學習能力也是如今教學活動中常見的一種手段。鄭老師也為我們展示了她班裏一些師徒的總結心得，從中我們也能看到，學生們對於這樣的方式是很樂於接受並且認為是很有幫助的。

教育，不單純只看成績，除了課堂教學，學生的德育也是不容忽視的。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個人內在修養的教育，是一個能否成功的教育。中國五千年文化，從我們出生就在強調尊老愛幼，強調要養成良好的品行，傳統思想品德教育思想以儒家思想為主流，中國人民在長期的道德教育實踐和對道德教育規律認識過程中逐漸形成了具有中華民族特色的道德教育思想。帝王統治下的民國常言有道：以仁治國，以德服天下。可見德育 教育的重要性。鄭老師為我們例舉了她在德育工作的5個例子，有問題學生，也有問題家長；有成績差的“劣等生”，也有因曾經品行方面出過差錯但如今依舊被誤會的學生，在做這些學生的德育工作時，我們看到鄭老師表現出的依舊是：用心。理解、溝通，不放棄任何一個學生，和學生做朋友，做學生們的“知己”，當這些都能做到的時候，你會發現，你的用心和温暖，學生都能體會，你也會發現，其實他們都很“可愛”。除此之外，班級管理也是德育工作中重要的一環。班級是學生的班集體，有時候放手交給學生管，讓班級裏事事有人管，人人有事管，學生輪流當班幹部，把班會課真正的作為學生施展拳腳的地方，做到人人上，人人評，教師當一名“觀眾”，你會發現，其實這羣小孩兒很值得信任，他們缺乏的可能只是一個舞台，一個機會。最後，要想做好德育工作，家校溝通必不可少。與家長交朋友，邀請家長參加班會課，走進家長，為家長和學校之間建立“橋樑”。學校教育離不開社會、家庭的配合，在爭取家長合作時，如果説提高認識是基礎，積極參與就是重點，家教方法則是關鍵。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經常聯繫，家長和學校在教育孩子的方式方法上統一思想，教育才能達到事半功倍的效果。只要學校家長一條心，保持與學校教育的一致性，才能形成教育的合力。

我們十分感謝鄭老師騰出了這寶貴的時間，給我們上了重要的一“課”。也許我們並不優秀，也許我們現在還是人們口中所説的教學菜鳥。但我們內心燃燒着的教育熱情，湧動着的對學生的深情，都化為了一份前進的動力。前方的路很長，但我們無所畏懼。龍應台説：“孩子，你慢慢走。”這指的是在人生的成長路上，不要急於求成，慢慢走。我們也正處於這樣一段成長道路上，那麼我們，也可以一步一個腳印，踏踏實實地踩下，信心滿滿地再邁向下一站。不要着急，成長路上的我們，慢慢走吧。誰説經歷，不是最美麗的呢。

一個個美麗教師的故事，打動了我的內心；一頁頁認真的反思筆記，震撼了我的思維！原來平平凡凡的你們，也有着太多太多的故事，原來我們最熟悉的事物，往往是我們最不瞭解的。我也堅信用愛一定可以感化每一位孩子，或許可以改變一個孩子的命運，同時也可以讓自己成為一個有故事的老師，其實，愛是教育的另一種語言。

教育植根於愛，借用周國平老師的“只看會考試成績是會受到歷史的批判的”，所以教育的路上需要愛。誰是最美教師？可以評判的只有學生，你曾經不經意的一句話，一個動作都會感動到孩子的內心，這樣的温暖可以讓孩子一直銘記，對於初次當上班主任的我也明白一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬於自己的路，所以我摸着石頭過河，在實踐中摸打滾爬，在那個九月，那個美麗的季節，讓我遇見了可愛的孩子們，讓我第一次做了孩子們的“媽媽”，作為剛上國中的孩子，離開了父母的懷抱，我不僅要在學習上給他們愛，更要在生活上讓他們感受帶愛的存在，雖然平時的事情比較多，但只要有空餘的時間，都願意和孩子們一起度過，或者來房間喝喝茶，吃吃東西，不也可以挺好地與孩子進行交流嗎？感謝這羣可愛的孩子們，你們的微笑就是老師最大的欣慰！

教育需要反思，每一堂課都不會是完美的課堂，在成長地路上會磕磕碰碰，我們需要老教師的引領，需要自我的反思，這確實是一位新教師成長地必經之路，哪怕每天一句話的反思只要隨着時間的累積都必定會是一筆巨大的財富，一個優秀的教育者必定是能夠哦進行自我反思的人，當然這個過程需要毅力，需要堅持，需要長期的付出。

班主任是一個好平台，雖工作辛苦，但很有幸福感和歸屬感。實際上，班主任工作僅僅需要愛還是不夠的，它也是非常需要技巧的，例如班級管理中人人有事幹，事事有人幹，我在班級已經實施，，這樣的制度確實能培養每一個孩子在班級中的存在感和責任意識。但班幹部輪流制、班會人人上，這些在目前我是沒有實施的，也計劃着在下個學期開始，班會課由學生來開展，實際上我們班級確實有很多主持非常厲害的學生，這實際上就是一筆很好的資源。另外，雖然我平時也意識到家長在教育中起着很大的作用，也有讓家長參與到我們的教育中，但主要侷限於家長在家裏單獨對自己孩子的教育，那麼聽了鄭老師的講話，猛然意識到，原來家長的橋樑作 用可以體現在學校的教育中，例如參加班會課等，這樣的方式我馬上在班級進行實施，確實引起了學生的`高度重視，所以做好一名優秀的班主任是一門大學問。

在微細的愛裏，每當家長和我聊起孩子國中這一年真的長大了，哪怕只是一個小小的行為的改變，例如班級一男生，國小回家總是用腳踢門，現在總能輕輕地推門；以前回家的鞋子總是隨腳亂踢，現在能自覺地擺放，聽着聽着我總是那麼的感動，原來我和家長一樣，盼望着每一個孩子健康的成長。

像太陽花一樣火熱的海燕老師，美麗動人的紅梅老師還有更多的美麗教師們，你們在崗位上的堅持和奉獻讓我們動容，也一定會珍惜和孩子們相處的每一天，平時一定會對孩子多關注，多鼓勵，少批評，多寬容，少責備，多理解，少指責，讓你們在中通的每一天都充滿歡聲笑語。

何為教師？。古有韓愈“師者， 所以傳道受業解惑也”為師説，後有冰心“玉壺存冰心，硃筆寫師魂”頌師魂。但讀了很多書，聽了許多道理，到底怎樣算是一名合格的教師，我卻並不十分清楚。從前，總覺得，教好書，就是一名合格的教師；而今，進了中通，遇到了一羣可愛的學生，接觸到了很多兢兢業業的老前輩們，雖不能説已解惑，但好似讀懂了一點兒“教師”一詞的含義。教師，就如激情盛開的米蘭花：有愛，生命就會綻放；教師，就如靜候花開的蒲公英：默默無聞地堅守和傳遞；教師，就如昂揚的向日葵：像太陽一樣火熱。一沓沓獎狀，一摞摞備課本，無數暖心的問候信息，鄭笑蓉老師用她的“那些事兒”為我們描繪出了一個無比生動的教師形象。

（一）德育的那些事兒

韓非子曾説過：“道有積，而德有功；德者，道之功。功有實，而實有光；仁者，德之光。光有澤而澤有事；義者，仁之事也。事有禮而禮有文；禮者，義之文也。故曰：‘失道而後失德，失德而後失仁，失仁而後失義，失義而後失禮。’”由此，道德教育對人成長的重要性可見一斑。

要做好德育工作，首先，是要理解學生，與學生成為“知己”。離異家庭中的叛逆女孩兒，貧困家庭中的反叛青年，入學時所有人眼中桀驁不馴的“劣等生”、缺乏關愛不知自愛的愛美女生以及被人誤會的曾經的“慣犯”，鄭老師用她的親身經歷為德育做了一次完美的示範。瞭解、體諒、溝通、不厭其煩的做思想工作，大多數人都懂的道理，但能為每一位學生都做到真的很不容易。在學生充滿各種誘惑和未知的成長道路上，教師身為一名陪伴者，應該用愛去關懷學生，用愛去傾聽學生，用愛去體悟學生，用愛去温暖學生，使他們走上正確的道德之路。因為有愛，生命才會綻放。

其次，要做好班級管理，讓自己做一名忠實的“觀眾”。一個班級的核心不應該是老師，而應該是學生，一個班級，相當於一個“大家庭”，學生是這個家庭裏的重要成員，是“家庭活動”的主要參與者，因此班級管理應該放手讓學生去做，去幹。做到事事有人管，人人有事管；為了提高學生的參與度和參與熱情，可以進行班幹部輪流制，讓每個人都有展現自我的機會，也是為了讓班級裏的每個成員都對這個班集體產生一種責任感和榮譽感，這樣一來，他們才會熱愛這個班級，這個班級才會充滿温暖。當然了，一個班級的重要活動之一就是班會課，班會課應該是學生的主場而非老師的， 所以班會課可以成為每一位學生的舞台，人人都能上，每一位學生也是這個班會課的參與者，人人都能評。這樣一來，一個班級的氛圍就鮮活起來了，這個班級也會是一個有愛的班集體。

最後，要走進家長，為家校架起一座“橋樑”。著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣説到：“教育的效果取決於學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”，學校教育與家庭教育需要相輔相成，加強它們之間的溝通互動也就顯的尤為重要。現代教育不是一個孤立、封閉的過程，而是開放的、現實的、全方位的社會活動。其實我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的瞭解都不夠全面．而通過家校的聯繫，使得學校和家庭能更全面瞭解孩子，這樣有利於孩子的發展。特別是家庭教育，它既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充，所以學生的成長離不開家庭、學校、社會三方面的共同努力。因此，做好家校溝通對於學生的道德教育至關重要。

（二）教學中的那些事兒

教師職業的特殊性質，決定了教師的“身教”在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，那麼教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。我們要把教會學生做人和使學生掌握現代化科學知識，又要不斷髮展完善自我。因此，怎樣提高教學質量，能真正教會學生，是一個教師必備的職業操守。古人云：“凡事預則立,不預則廢。”課堂教學作為整個教學過程的中心環節,具有很強的科學性和連續性,事前必須作充分的準備,在教學中，備課是一個必不可少而且十分重要的環節。

如何備好一節課？首先，要備學生。學生是課堂的主題，一節課上的所有教學活動都是為學生而服務的，因此教師在備課前一定要全面瞭解學生的學情，這樣一來，才能對症下藥，藥到“病除”。

其次，課堂是教學活動的場所，要想上好一節課，得為其進行豐富的“包裝”，使其足夠吸引人。所以，在備課的時候，要特別主要“投其所好”，課堂是為學生服務的，學生的興趣是良好課堂的調味劑。鄭老師還特地為我們舉了她的英文課的事例，她的課堂形式多樣，生動有趣，學生特別喜歡。在平時的教學過程中，她發現大部分的學生英語思維能力相當弱，為了能刺激學生的英語思維她試了不少方法，最終她認為最有效的方法就是抓住他們學習的“興趣點” ，利用點撥、啟發、引領等方式，最大限度地幫助他們打開思維之門。

最後，備好一節課，還要找準學習方法。鄭老師一直以來所採用的有效學習方式是同伴合作，師徒結對的方式，不僅僅是在課堂，包括課後，其他學科，都是採取這種方式，效果相當喜人。鄭老師帶出的班級，每一位師父都非常負責，每一個徒弟在師父的幫助下進步都非常快，這樣一來學生的學習慾望有了，他們的學習安全感有了，他們的信心也有了。

袁衞星老師説：“對於幸福教育的教師來説，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火；當生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時，也應‘照亮’自己……”。

是啊，我們應該珍惜與孩子們相處的每一天，既為師亦為友。我們應該用心工作，每一位學生都像是音符，只要用心去唱，就會唱出不同的生命樂章，就會得到一個美麗的世界，幸福的人生，因為，有愛，生命才會綻放。

新教師培訓心得3

今年值得高興的是通過自身的努力，終於加入了教師編制這個大隊伍。在過去一年的代課生涯中，一方面為着教學，我不能為着一己之私——考取教師，而把學生的學習落下；另一方面，讓我考慮到合同教師的不穩定性會給我以後的生活帶來很多不便。記得在剛畢業的那一年，讀着xxx老師的教育著作使我對教育滿腔熱情，曾經幻想着，我可以做到像xxx説的每天找一個學生談心，真正走進學生的心靈。那時候我真的有段時間做到了，這也讓我深深體會到和孩子聊天可以瞭解到孩子的情感，可以理解孩子在特定情境下做出的行為，可以知道孩子的生活有時也存在着困難，而我能做的就是幫他們分擔，並在他們的學習中幫助他們。

今天由教育局組織對688名新教師進行崗前培訓。培訓的議程是：

1、局長講話；

2、新教師崗前宣誓；

3、青年教師代表發言；

4、進修學校教師做教學常規培訓。早上的培訓很飽滿，讓我們這些新教師收穫頗豐。

局長簡單對本市的教育情況進行了陳述，並對新教師提出了“四個希望”，“三自”。其中的“三自”包括：自尊，自信，自豪。要求新教師應善於展示，善於合作，精於學習，我們的教學之路很長，怎樣才能在這條道路上走出星光，必須靠教師本身的努力，和勤勉敬業，團結協作，終身學習的精神。

在青年教師發言中，有李xxx的《教學研究，喚起我們職業的尊嚴感》，有黃老師的《來點不一樣》，還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學與班主任工作中的感悟與經驗同我們一起分享，讓我們感受到一名優秀的教師需要通過自身不斷學習，不斷創新，不斷反思慢慢成長起來。成長的路途不求快，但求真真正正，腳踏實地的學習和研究。李xxx通過與我們分享他的多個第一次，這些第一次也是我們以後將會面對的情況。比如：第一次家訪，第一次參賽，第一次看教育名著，第一次寫論文，第一次開展專業引領活動等等。讓我印象深刻的是第一次參賽，在他的幾次參賽中，讓他領悟到有效的課堂追求簡約與失效，互動的課堂講究對話與交流，生成的.課堂需要耐心與智慧。這三個結論是李xxx在平常的教學中，通過思考與研究才悟出。因此，我們應當從一個小問題出發，慢慢地去摸索，細心觀察，不斷實踐與反思，才能感受到像李xxx説的“教學，是一個量的問題；研究，是一個質的提升。”在講到開展專業引領活動時，李xxx談到，在他從一年級帶到六年級的一個班級中，他每兩週一次給學生不知研究性作業。他給我們舉了兩個例子，其中一個是在研究圓周長與直徑關係後，讓學生回家研究蘿蔔重量與長度的關係。我非常好奇這一內容，因為李xxx將數學延伸到生活中，學生能夠很明顯的感受到數學研究“我也可以做到”，極大地發展了學生的思維和創新精神與實踐能力。如果有機會的話，我真想知道李xxx的研究性素材是怎麼積累的呢。教學中，我不希望學生死讀書，更希望他們將數學用到生活中，更希望看到學生在學習中的思維“碰撞”。

黃老師的“來點不一樣”談到不能千篇一律地給學生講授，教師應該要會出新鮮，讓學生對學科產生興趣。教師不僅教給孩子知識，更重要的是教給學生方法與能力。王老師在談到班主任工作中，給我們“亮”出了“三件法寶”：1、以“新”營班，用“心”育人；2、培養班幹部，工作邊輕鬆；3、家校聯繫和諧，助推學生髮展。

三位老師的精彩發言給即將踏上三尺講台的我們來了點正能量，使我們在開學那一天更加有準備，更加有自信的出現在孩子和家長的面前。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學習的路無止境，加油吧老師們，讓我們共成長，共勉勵！

新教師培訓心得4

學高為師，身正為範。經過自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷着忐忑的心情完成了為期三天的培訓，通過培訓我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。

一、築夢新時代做合格教師。

通過朱傳勝校長的黨課，我們知道了當代形式下國家對老師的要求，在今後的工作中，我也要爭當有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的合格教師。

二、對於班主任工作

聽了蘇鳳麗和亓豔老師的報告深深地體會到幹一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學生健康、全面、和諧發展提供了條件，更是學校聯繫各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋樑。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術，愛要以理解信任為基礎，愛要一視同仁，持之以恆，愛要以愛動其心，以言導其行，愛要面向全體學生，今後我要努力做的能愛善愛，去關愛學生成長過程中的每個閃過點，鼓勵，引導他們健康快樂成長。

三、讀書的重要性。

通過朱榮梅和李愛華老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學工作得心應手，讀書會讓文學創作有聲有色，讀書讓業餘生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學生最好的課程。所以，今後我也要養成讀書的習慣，用知識來充盈自己，澆灌學生。

四、教學觀念培訓，樹立終身學習觀。

通過這次學習知道了繼續教育的重要性，學而知不足，是我的一個體會。也感覺到以前所學知識太有限，看問題的目光太膚淺。過去我們常説要給學生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面體現了讀書的重要性。我認為教師只有樹立活到老學到老的終身思想，才能跟上時代的前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又創新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師職業道德，刻苦鑽研業務，努力成為學生的引導者和促進者。

五、因為專注，所以專業。

作為教師我們需要專業知識和專業技能，課堂教學是教師完成教學工作關鍵階段，是學生獲取知識的主要途徑，通過培訓讓我進一步瞭解了課堂教學的全過程和一些細節問題，萬事開頭難，良好的.開端是成功的一半，而備課是教學的開始，關於備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法。備好課是上好一節課的關鍵，備課標，備教材，備教法，備學生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業等等。其中備教法和交給學生相應的學習方法又是非常重要的。

教育是水做的，柔軟純潔；教育是蜜釀製的，柔情蜜意。想做教師，先修煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極。在今後，我會努力做一個有追求的老師，堅持做一個研究型的老師，嘗試做一個管理型的老師，爭做一個能説會寫的老師。未來，加油！

新教師培訓心得5

今天下午新教師培訓結束了，雖然只有這短短的三天半時間，但是學到的東西還真挺多的。

以前在大學聽講座時往往很沒耐心，感覺很無聊。但是這次培訓卻不一樣，雖然還是以聽講座的形式，而且一天要聽6個小時。但是這次我是帶着渴求的心理去學習的，因為在這近三個月的教師經歷中，無論在教學還是在班級管理上我遇到了太多的問題，我渴望能夠在那些有經驗的.老師身上得到啟示。在聽課過程中，我往往是邊聽老師的講座，邊對照我這幾個月來所經歷的。這次培訓使我在今後的工作中有了明確的目標。

首先是在教學上，我要在最短的時間內熟悉教學工作，堅持寫教學反思，爭取早點立足腳跟。

其次是在班級管理方面，我班現在紀律方面雖然有了很大的改善，但是還存在比較明顯的問題：1、學生還未養成良好的生活、學習習慣。2、學生的集體榮譽感還比較缺乏。所以在接下來的時間裏，我着重立足於培養學生良好的學習、生活習慣。同時還要採取一定的措施培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。對於學生良好習慣的培養，重在堅持，前段時間我雖然試着用幾項措施改變學生不好的習慣，但最終因為沒堅持而未能有明顯的效果。

再次是在研究方面，相對於教學來説，研究的問題更大。因為面對論文，我寫不出精闢的觀點，在以前交的幾篇論文往往都是通過網絡，東拼西湊，最終還是在做無用功，心裏也是非常痛苦。我想這是因為我在平時的教學生活、班級管理中缺少更多的思考，也缺少記錄，致使腦中沒有形成新鮮的觀點。所以，在今後的教學生活中要做到思考+記錄。

新教師培訓心得6

20xx年2月25日，我通過特崗教師招聘考試，榮幸的成為鐵嶺經濟開發區一名光榮的人民教師，開始了自己人生的新徵程。四年大學生活的磨練和學習，使我們儲備了一定的教學理論知識，可我們缺乏實踐教學經驗。區教育局、教師進修學校為了使我們新教師儘快適應教學工作，提高新教師的素養，讓新教師儘快的成為一名符合人民要求的好教師，特地對我們進行了為期兩天（2月27日—2月28日）的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括《新教師如何備課、上課》、《班主任工作基本規範》，還有師德師風等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多，受益匪淺。現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加深刻的認識。

教師學校兩位領導的講座使我懂得，做一名教師首先要具備良好的師德和職業道德，同時也使我更進一步領會了“教師是太陽底下最光輝的職業”的內涵。教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的化身”，然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻着。我作為新教師，就要向那些在教學崗位上辛勤工作的教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂於奉獻的精神。其次，教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護。第五，教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師應瞭解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。

其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，從事教育多年，教學經驗十分豐富的教研員根據自己的實際經驗，理論結合實際的向我們介紹了新教師如何備課上課的要點和方法，給我留下了深刻的印象。讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧。她清晰地闡述了備課、説課、上課三者之間的關係，並對如何備課給我們做了具體講解，而後對新教師怎樣上好課，從開課、正課、上課三個方面給我們進行了詳細的指導，而且中間還列舉了很多詳細生動的例子，這些對我們的課堂教學具有非常好的實踐指導作用，也解決了我存在心中的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，增強了工作的信心。

對於剛剛步入教師工作崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領導、教師學校校長和老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要儘快適應自己所處的教學環境、生活環境、交際關係環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學改革的.弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，必須有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師的培訓現在已經結束，但對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持，為我進一步的學習與實踐創造了一個嶄新的開端。感謝開發區教育局、開發區教師學校對我們的深切關懷和大力支持。以後，我將努力學習、不斷實踐、堅持創新，不負領導和老師們的期望，力爭使自己儘快成長為一名德才兼備、業務精湛的人民教師！

新教師培訓心得7

“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗口，你點綴了別人的夢。”

隨着這首詩的朗讀與講解，陳昕老師的《禮儀與教師形象》培訓課也接近了尾聲，坐在進修學校的教室裏的我，以一個新教師的身份聽得津津有味，感觸很多。你在看風景的同時，你也是別人眼裏的風景。同樣道理學生是我們的風景，而我們也是學生的風景。我們的一言一行，學生都會非常關注。學生具有很強的向師性，故教師的形象顯得尤為重要，如何做一個有修養的人，陳昕老師告訴我們要做在細節：得體的修飾，優雅的舉止，文雅的談吐等等。以前我一直以為教師只要教學基本功紮實就可以了，重來沒想到過老師的儀容服飾等也會對學生產生影響，陳昕老師的`課，如同當頭棒喝，讓我猛然醒悟。

“管理就是溝通溝通再溝通”

這是陸秀雲老師《良好的人際關係源於溝通》課程，對我們講的第一句話。點出了溝通對於學生有效管理的重要作用。理科出生的，在對於溝通方面比較薄弱，陸秀雲老師的課正如一場及時雨，解了我的燃眉之急。陸秀雲老師告訴我們師生有效溝通要講究技巧：傾聽的技巧，説話的技巧，評判的技巧，非語言表達技巧。其中對於傾聽的技巧做了詳細的展開講解，是我明白了原來我以前都不會“聽話”的。在傾聽方面原來我一直犯了大忌：打斷學生説話，帶主觀評判，只見樹木不見森林。

“做一個有目標有愛心，有智慧，善學習，善挑戰，善生活的人。”

孟瑛老師以小故事《老師的啟示》引入，一開場就把我的魂勾走了，故事中的老師是如此優秀，看到了泰迪的問題後，依然放下了教書，轉而投入到了研究如何教人。把一個大家都認為是問題少年的泰迪培養成了那麼優秀的人。我是多麼想成為那麼個老師：讓學生記憶一輩子，回憶起來還會對別人説這是我一生遇到的最好的老師。我想要成為這樣的老師，首先要達到孟瑛老師的境界：把教書當成一種幸福，把與生共舞當成一種幸福，把自我挑戰當成一種幸福。

當然還有潘旭慧老師的《聽課與評課》以小故事愛心樹引入抓住我們的注意力，讓我們明白瞭如何聽課與評課。葉蔚老師的《教師如何寫好粉筆字》告訴我們教師寫好粉筆字的重要性，與如何去寫好粉筆字。都讓我受益匪淺。

五天的培訓，時間是如此的短暫，可學到的卻能讓我終生受用。讓我看到了自己的不足，看到了需要改進和學習的方方面面，也讓我對接下來的教師生涯充滿了期待與信心。我想這次進修學校的周到安排，老師的無私分享，會在我的教師專業成長裏起到催化劑的作用，讓我能快速成長為優秀教師。

新教師培訓心得8

xxxx年9月，我有幸成為晉中學院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學校門踏上工作崗位的新老師，四年大學學習生活使我儲備了一定的專業知識，但在教學經驗方面卻還是一片空白。面對即將邁上的講台，不免有些擔心，擔心自己能否勝任這個工作，擔心自己能否贏得學生的認可，值得慶幸的是，學校精心安排了這次新教師培訓學習，以此來提高我們新教師的業務素質，使我們在教學上儘快成熟起來。

這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對學校基本情況、未來發展、教學規章制度、師德師風建設、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，還包括觀摩有豐富教學經驗的老教師的教學示範課和新教師的現場教學示範課。通過這次培訓，我的收穫頗豐，現將自己的心得體會總結如下：

一、對學校的前景充滿信心，也對自己的選擇無怨無悔

在培訓動員會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到學校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校的現狀和未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對學校的前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業的信念。

二、認真學習，儘快提高業務能力，做一名合格的高校教師

在此之前，我沒有任何的教學工作經驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，儘快熟悉自己的業務領域，提高教學能力是勝任這項工作的前提。同時，作為高校教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育於教學之中。同時，要嚴格遵守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索

從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。在教學示範課上，老教師以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的講法，使我對高校教學的認識以及大學課程內容和教學過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認識;使我對高校教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，受益匪淺。高校的'教學活動是教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師的主導作用和學生的能動作用的有機統一。此外，教學也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有高超的教學技巧來調動學生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。

四、觀摩新教師課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向

這次培訓安排了新教師課堂教學觀摩。雖然是不同的專業，但是教學方法是相通的。在觀摩教學中，結合自己的教學實踐，我找到了自己的差距，認識到自己在教學中有許多需要改進和提高的地方。特別是評選出的新教師優秀教學課，對我在改進教學方法方面有很大的啟示。

新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導，為我進一步的學習開創了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快地勝任自己本職教學工作，真正成為一名合格的高校教師。

新教師培訓心得9

我很榮幸的從一名剛畢業的大學生成長為邯鄲市第三中學的一名教師，開始了自己人生中新的一頁。為了讓我們更好的進入新的角色，更好的開展教學工作，教育局領導為我們組織了一系列的崗前培訓活動。這次培訓的內容涉及很多方面，包括心理學、教育學、信息技術與課程整合等多個方面，使我受益匪淺。

下面將我對這次培訓的心得體會總結如下：

首先，我們應該儘快轉變角色意識，學會放棄，學會歸零。

過去十幾年，我都是以學生身份出現在校園內，其間的各種得失、行為、意識都應該從大腦中清除，以一個全新的角色意識開始征程。站在一個新的起點上，“先天不足”的我，更應該本着學習的態度，虛心向前輩和同齡人請教、學習，一步一步的由“初為人師”邁向“骨幹教師”。

其次，學會反思總結，力求自己的教學能力不斷進步。

反思總結能提高我們新進教師的知識理論水平，改善知識結構。在教學實踐環節中，學生對知識的需要不僅僅侷限於課本，他們經常會提出些跨學科或是學科研究前沿的問題。因此我們一定要及時彌補自己知識方面的欠缺，跟上時代科技進步的腳步，解答好學生的疑問。同樣，這樣做對把握學生思想心理動態也是有所幫助。

總之，對我們這些新進老師來説，無論是旁聽老老師的課，還是自己登台受課，只要多思考，都是一次難得的總結提升的機會。

再次，真正做到關懷學生。在這次的培訓中，張麗娟老師的《心理健康教育》對我影響很大。以前只是覺得學生上課不認真聽講了要管，卻總是不得法，聽了張老師的講座後，漸漸意識到對學生的管理不只是要管，更要有愛。

在進入學校之初，很多人都説學校學生有的學習基礎差，思想道德方面也不好，難教難管。我想要成為一個合格的老師，首先就不應該對學生的情況產生一種畏難甚至是歧視心理。

學生不想學，作為教師的我應該想辦法調動他們學習積極性，而不是一味責怪學生學習態度不端正。豐富教學手段，充分利用教學資源，營造活躍的課堂氣氛等方法都值得一試。某些辦法可能行不通，只要慢慢摸索，摸着石頭過河，發揚創新思維，總能找到一條最理想的教學方法，培養學生學習興趣，最終達到學生形成自覺學習動力機制。

也有農村學生初到城市，思想觀念發生巨大沖擊是很正常的現象。我們要做的`就是把握好這一再社會化過程，把各種思想教育、心理疏通工作做到位，幫助他們排解心理壓力，樹立正確的價值觀。對待一些思想心理已經出現偏差的學生，我們應該發揚以人為本的教育管理理念，從內心接納這些學生，學會發現他們身上美好的東西，真心真意的關懷學生，言傳身教的感化學生。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這次培訓如同出發前最後的準備，如今，我們這批新進老師已經站在這條求知與探索之路的起點，整裝待發，迎接一個又一個困難挑戰，虛心學習，不斷反思總結。相信經過磨練的我們，一定能在三尺講台前收穫成功！

新教師培訓心得10

今年暑假期間參加了為期一週的新教師培訓，作為一名剛剛上崗不久的新教師，在這次培訓中學到了很多知識。

首先，教師要具備一定的法制觀念。隨着社會環境和教育環境的變化，學生和家長的法制觀念在不斷增強，教師要學會正確處理與家長和與學生之間的關係，同時也要依法保證學生的正當權益。

第二，教師要不斷學習，與時俱進。在教學中注意發現自己的.問題，及時進行研究解決，在研究中逐漸成長起來。再者，當今社會是信息化社會，各種電子產品出現在學生當中，教師要跟上時代發展，不斷更新自己的技能，與學生的步伐保持一致。

第三，做學生喜歡的老師。作為教師，需要不斷的進行充電，教師要比學生更善於學習才能更會教。要成為學生喜歡的教師，不僅要有專業的知識，還需要有智慧的語言，快樂的心態，堅強的毅力和愛生如子的心。要成為學生喜歡的老師，需要從各個方面進行修煉。

一週的時間很短暫，學到的知識很多很多，培訓結束了，將學到的理論知識帶到教學實踐中去應用才是這次培訓最大的收穫！

新教師培訓心得11

教育形勢快速發展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由於教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個學習的平台，為我們創設了一個良好的學習環境。

通過對教育法規的學習，我瞭解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，並關愛他們，以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的.地位是很高的，在學前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，今後努力工作，不斷完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

新教師培訓心得12

為了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，區教育局特地為我們安排了為期六天的新教師培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，總結如下：

在這六天的培訓中幾位專家交給了我們很多。給我印象最深的是馬莉老師。她講的心理學深深吸引了我。馬校長的課堂活潑，有趣，智慧，從她的課堂中我不僅學到了心理學的'相關知識；還學到了在實際的教學工作中應如何組織自己的課堂，是自己的學生們在有趣高效的課堂中體會學習知識的快樂，讓我更有動力和激情去開展具有我自己獨特風格的課堂，更加熱愛自己的工作。還有一位是濟南教師進修學校的校長，金燕校長。聽了金燕老師的課程，我學到了很多教育實踐中的知識，感觸頗深。

金燕老師從解讀課程標準講起，要求我們新教師應在教育教學實踐中反覆讀課標，讀懂讀透，真正領會，搞好自己的教育教學。金老師還向我們講述了21世紀需要高度科學文化素養和人文素養的人才，向我們強調合作的重要性，應做好工作中的每一件小事等等。

還向我們講解了她在自己的實際教學中遇到的教學實例，和我們一起分享，告訴我們遇到類似的教學實例時應怎樣高效的解決問題。告誡我們新教師在以後的工作實踐中應找準自己的位置去做適合自己的工作，要學會吃苦，樂於吃苦。作為一名新入職的國小教師，在今後的工作中，我應設定好自己的人生規劃，懂得如何正確地作出選擇；要提高自己的閲讀品味，同時立足於學生的興趣所在，培養自己及學生快速閲讀的能力。金燕校長的講座，使我在學習到很多新知識的同時，更加堅定了自己認真從事教育工作的決心。在今後的工作中，我會努力學習教育學理論相關知識，做一名時時關愛學生的好教師。

董偉老師也跟我們分享了她的教學經驗告訴了我們在教育教學設計實踐中要善於動腦子，凡事要認真，課後不僅自己要反思，也應引導學生及時反思，要細緻觀察，利用關鍵點激發學生的興趣等內容。其中我認為最重要的一點事要勇於追求自己的教學風格，要積極創新，參加教學實驗性研究，遵循“低起點、小步子、多活動、快反饋”的原則，打造獨具特色的快樂課堂。

在21世紀各種科學技術迅速發展，這也給了教師更大的挑戰，付強老師，唐本鈺老師，温學琦老師也從運用現代化技術豐富課堂教學，新時期如何做班主任，做幸福的教師幾個專題對我們新教師進行培訓，各位老師精彩的授課內容讓我收穫頗豐。各位老師的講座內容，我已深深印在了自己的腦海中，在今後的工作中，我會試着去應用到我的教學實踐中去，爭取作出優秀的教學成績。

幾天的入職培訓，讓我受益匪淺，很感激各位專家老師的分享。聽了這次培訓，讓我這名新入職的新教師壓力更大了，覺得自己肩上的擔子很重。有壓力才會有動力。在今後的工作中，我會積極服從領導安排，搞好自己的教學工作，提高自己的教學能力，爭取儘快地成長為合格優秀的人民教師！

新教師培訓心得13

新教師師德培訓心得體會第一篇：新教師師德培訓

教師的責任光榮而偉大，學高為師，身正為範。這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對於保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發教師實施素質教育，教好每一個學生的內在動力。教師肩負着培養新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在學習師德方面的幾點體會。

第一，高尚的師德就是教師必須“以德為本，身正為範”嚴格要求自己。

在平時工作中，我們要提高自己的思想修養，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師的文化修養，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室裏不打電腦遊戲、不帶手機進課堂、在學生面前不説髒話等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

第二、高尚的師德必須對學生充滿愛。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

第三，高尚的師德還表現在學習上，要常提醒自己“不斷努力”。

面對機遇和挑戰，教師應該走在時代的前列，加強學習。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習，並具備以下意識。

一是樹立終生學習意識。當今社會、科學技術和經濟迅速發展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師應自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨着傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如飢似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷髮展自我，完善自我，適應高速發展的社會需要。這種學到老，修養到老的`精神永遠鼓勵着教師們要嚴格要求自己。

二是樹立創新意識。教師的創新意識和創新素質是實施素質教育、創新教育的基礎。只有教師具備創新意識，才能培養出具有創新精神和創新素質的學生。因此，作為教師，更應站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主，以學生髮展為主，以發展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調動學生學習的自覺性和創造性，培養學生開拓進取、勇於創新的精神，提高學生的創新素質。

一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風範，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速發展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地讚美。

總之，通過這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。

新教師培訓心得14

20xx年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓。通過3天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規管理、教學流程設計、教師專業發展等諸多方面的系統學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、不斷加強師德修養

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的.，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。

二、不斷提高業務能力

教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

三、積極從事教育科研

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創新。

四、做一個會“愛”學生的班主任新教師培訓。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向所有學生。今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師説：“一個青年教師的成長要經過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講台，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業，履行教師職責；熱愛學生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，終身學習，與時俱進，開拓創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！

新教師培訓心得15

自20xx年的10月x日起學校特意為剛入職新教師舉辦了為期一週的新教師培訓。通過培訓，我對教師這個職業有了更深一層的瞭解。學校領導和骨幹教師的指導幫助也讓我明確了將來工作的初步方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮得非常周全。學校精心挑選了經驗豐富的優秀教師一對一指導我們，讓我們樹立起師德觀念，規範了教學過程，從而邁好第一步。

作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師，心中的激動難以按捺，但面對教學工作又有些茫然無措。我們雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過培訓，收穫很大，讓我我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。

通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的'心得體會總結如下： 我瞭解到教師是知識的傳遞者，學生心中的榜樣。教師要成為學生的引路人，不僅是在知識傳授上更應該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。

在培訓中，指導老師根據自己的實際經驗給我介紹了一些當好語文教師的要點和方法，對我幫助很大。讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

對於剛剛開始教學工作的我們，面對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓領導講話中充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者説是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。學校還為新教師安排了試講課程，讓我們真正站上講台鍛鍊自己，還組織富有經驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識，教師要靈活運用課件輔助教學。

總之，經過新教師培訓使我對今後的教學工作多了許多教學方法和策略，最重要的是新教師培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。新教師培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞台的大門，我會繼續提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞台—講台。