教育需要驚喜教學心得體會
如果説童年是一條清澈的小溪,那麼驚喜就是小溪裏蕩起的朵朵浪花;如果説童年是一本打開的書,那麼驚喜就是書中最精彩、最難忘的一頁……
“老師,給您。”剛走進教室,小敏便把她的作業,高高地舉上來,瞧她那樣兒,就知道昨天的作業一定寫得不錯。我想着,輕輕把本打開,一股清新的花香撲鼻而來,幾行大字映入眼簾:“任老師,我今天的字您喜歡嗎?這是我從家裏偷摘下來的,送給您!”字跡雖然有些歪斜,但仍看得出是費了好一番心思的。
看着這鮮花與祝福,我竟有些不知所措——收到這份特別的驚喜,實在太激動了!“謝謝你,老師不但喜歡你的字,你的花,老師也很喜歡你,相信只要努力,你一定很棒!”她笑了,眼睛閃爍着光芒:“其實要感謝的應該是您,昨天,您在我的作業本上説您有些喜歡我的字,我好興奮。今天,您又給了我一份驚喜!我會努力,不會讓您失望的!”
學生多麼渴望驚喜呀,我的眼睛有些濕了。眼前又出現了她剛來我們班時的情景:那天,她低着頭,手扯着衣角,遊離而膽怯的目光,不敢正視我們,滿口的湖南口音,在其父親的翻譯下,才勉強聽懂。聽她爸爸講,由於生活所迫,一年級沒上下來,孩子已經轉了三次學,基礎很差,只是年齡已大,沒辦法……從父女倆的目光與話語中,我感受到了他們內心的自卑與無奈。我知道,孩子需要老師的呵護與鼓勵。
於是,我走過去温和地説:“孩子,抬起頭來,看着老師。”她微微抬起頭,我又鼓勵她説:“不要怕,你很聰明,只要上課認真聽講,大膽發言,你一定能行!”短短几句話,如春風拂面,她的嘴角露出一絲驚喜。她挺直了腰,抬起頭,睜大眼睛望着我,我又一次把鼓勵信任的目光灑向她。以後的課堂上,我都用眼神與她“打電話”,送去關愛,送去期待,送去鼓勵,送去賞識,更送去驚喜。在我的目光下,一個自卑的孩子抬起了頭,挺起了胸膛。
童年應該是快樂的,我們的教育應該給孩子一個快樂的童年,讓他們從快樂走向快樂,從充滿驚喜的今天走向幸福美好的明天。
給學生一份驚喜,要求老師有一雙賞識的'眼睛,善於發現學生的每一點進步,善於捕捉學生的每一個閃光點,善於肯定學生每一次大膽的創意,哪怕是一個美麗的錯誤……教師要把賞識的陽光灑向每一個孩子,温暖他們稚嫩的心靈,讓他們快樂成長。
給學生一份驚喜,要求我們教師還要有一顆詩意的心靈,讓每一堂課都給學生帶來一點新鮮的感覺,而不是“似曾相識”,甚至“老生常談”。相信我們每一個別致的創意,會讓課堂“蓬蓽生輝”,讓課堂閃現生命的活力!我們努力為學生營造“驚喜”,也一定會給我們帶來無限“驚喜”。課堂上有了學生的嘖嘖稱奇,拍手叫絕,何愁羣情不激奮呢?
多一份驚喜給我們的學生,讓驚喜陪伴着他們快樂成長!
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