陪孩子閲讀心得體會

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的陪孩子閲讀心得體會，歡迎大家分享。

陪孩子閲讀心得體會1

我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什麼樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺着很多東西對孩子的身心發展並不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閲讀，調動孩子和家長閲讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，並推薦相關年級的閲讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

於是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的。書目，再儘量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

按要求，我也與孩子商定每天寫完作業閲讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閲讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看裏邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用，於是開始抽空和孩子一起讀書。但是由於工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。於是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閲讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的.時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然後共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利於提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閲讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀，我們喜歡！

陪孩子閲讀心得體會2

哲哲六歲了，已經是上幼兒園中班了，但他學東西總是靜不下心來，享受着兒童時代“頹廢”的生活。

家庭是孩子的第一所學校，而作為家長是孩子的第一任老師，因此尋思着要讓孩子能夠靜下心來，於是我想到了要和孩子進行親自閲讀，因為親子閲讀對孩子的身心成長具有特殊的意義，而閲讀能力，通常是在3—8歲期間形成。

我有了這樣的想法以後，立即行動，我來到書店買了幾本彩色版的故事書。

剛開始我在講故事的時候，哲哲並沒有用心的`聽進去，他只是對書上的動畫感興趣，小手翻來翻去，看到了他這樣，我覺得有些惱火。但是畢竟孩子還小，學習的接受方式不一樣。所以要慢慢來。在這樣的情況下，我想到先和孩子一起看書上的動畫。然後慢慢地讀給孩子聽。我剛開始買的故事書故事情節都不是很長的，這樣有利孩子能夠記的住，避免孩子一下聽的時候因為太長而心不在焉。其實對家長來説，讀書給孩子聽並不枯燥，而是一種很有意義的享受。

有一天，我象往常一樣給哲哲講故事《兔子拉拉》故事剛講完。哲哲就對我説；媽媽你能給我再將一遍嗎？等你講完這遍，我也給你講一遍。“那當然好啦！”當我第二遍講完的時候，他也開始講起來。雖然有點講的不完整，但是故事情節是對的。“媽媽，我講完啦，我講得對嗎？”我伸出大母指，對他説“孩子你真棒！”哲哲開心的笑了。“媽媽，你明天再給我講一個故事講幾遍，然後我再講給你聽該那？”“好的”。看到這些我明白了，在親子閲讀中家長語言激勵，動作鼓勵也是要的，更重要的是，身教重於言教，行動是無聲的命令，耳濡目染，時間一長，孩子的興趣就會自然被調動起來，而且哲哲一拿到書一聽我講故事，他就能靜下心來。

書籍是人類思想的寶庫。和孩子進行親子閲讀，不僅能增強語言能力，發揮想象力，還能增加孩子和父母的互動，益處多多。

陪孩子閲讀心得體會3

最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小説《我的媽媽是精靈》後告訴我：“太感人了，我的眼淚幾乎流下來了，有媽媽真好。”不知是什麼樣的故事讓女兒如此感動，帶着這樣的疑問，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來。

故事的內容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精，從來不喝酒，爸爸喝酒時，她也躲得遠遠的。陳淼淼由於貪玩，把酒倒進媽媽喝可樂的杯子裏，媽媽喝下去，一下子，媽媽變成了藍色的。陳淼淼發現了一個驚天的祕密——她的媽媽是一個精靈！精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。

可是，陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆漿店裏過了一夜……後來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的'血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙，喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動地的大事啊！這件事後，才把這個好不容易才平穩下來的家庭又一次推向了無底深淵。

媽媽還是走了，她在臨走前講述了自己的故事：在一棵樹上看見了爸爸，被他的眼睛吸引，便下來做了一位少女，和爸爸相愛了……她是個精靈，她在人間用完了一次機會，就再也回不來了。她帶孩子們完成了一個又一個的願望。最後，終於在微笑中，離開了這個世界，她化作了一個藍影子，一點點消失……最後，她完全消失了，就連孩子們給她的禮物也沒有帶上……

故事的結局雖然是悲慘的，但是故事情節更讓我們學會珍惜生活，珍惜親情。愛，貫穿整個故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。

和孩子共同讀書，一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動，真是一件幸福的事。看完了這本書我終於明白了：原來愛就是無私地奉獻，就是無怨無悔地付出。

陪孩子閲讀心得體會4

前幾天我和孩子共讀了《父母課堂》讀了這本書，説實話，感觸很深。

這真的是一本很好的雜誌，裏面有專家傳授的心得，也有家長的良方，對於教育子很多孩的見解，讓我們學到了很多。教育孩子真的是一項勞神費力的事業，注重方法，講學問，讀了這本書，就明確了這一點。

可能很多的家長都疏於對孩子的教育和管理，我們也一樣，從她上學開始，我們就很少過問她學習上的事，除了家長會，就沒有和老師溝通過，我覺得，管的太嚴，孩子會很累，況且她也把自己的學習安排得很好，不用我們操心，她也只需要我們去提醒一聲：該寫作業了。我一直認為，這樣做沒有什麼不妥，可是看了書以後，我們認識到，放手不管也不能一直持續下去，如果孩子自制力不佳，會染上惡習，為了避免這種情況發生，父母應該加以引導，使孩子剋制住自己，不過這一點，她做得很好，我們也無需過多操心了。還有一點更重要，那就是“聆聽孩子的心聲”作者用一個典型的事例，向家長闡述了一個道理：聆聽孩子的心聲是建立良好親子關係與友誼的基礎，是父母對孩子表示關懷的一種最簡單、最有效的交流方式，更是父母瞭解孩子內心世界的最有效途徑。但是，我們忽略了這一點，在飯桌上，孩子要講一些學校裏有趣的故事見聞，我們卻嫌她在飯桌上説話，讓她吃完飯再説，可是吃完飯就要寫作業，寫完作業就睡覺，哪有時間再説？孩子要説學校裏那個老師嚴格，那個老師和藹可親，那條規章制度不合適，我們我們就打斷説：“嚴格才是好老師，學校的制度好不好都要照辦。”久而久之，孩子也懶得和你説話了，不認真聽還總打斷，她還會再理你嗎？家長也有通病；只注意到孩子任性和不聽話的行為，卻不願或不能瞭解造成這些行為的.原因和孩子真實的想法，急於指責或抱怨，這樣根本解決不了任何問題。所以以後，我們要多聽聽孩子的訴説，瞭解孩子的內心世界。

孩子也看了這本書，她卻對我們説：“你們看看這些通情達理的家長，再反思一下自己，一點都不重視對我的教育，不關心我的學習。”我聽了很來氣：“那我也給你買一堆複習資料，讓你沒事就做題？”她立馬呵呵笑着説：“那就不用了，還是這樣好。”

其實看完這本書，我也有自己的觀點，對於孩子不同的性格，要選合適的教育方式，二我選的就是：默默關注。對於我們的孩子來説很管用。

陪孩子閲讀心得體會5

與扶養孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰要大得多，我們如何才能瞭解孩子、培養孩子呢，我想只要父母引導得當、教育得當，善於將孩子的個性弊端轉變為一種成功的優勢，每個孩子都會成為一個了不起的人。俗話説得好，“細節決定成敗”，這裏我想通過與孩子一起讀書、學習為例，談談培育孩子讀書的一些體會和啟發。

第一，家長對培養孩子讀書興趣的認識。孩子的讀書興趣，往往是在小時候培養起來的。然而，很多家長都認為：“孩子還沒上學，還沒有一定的識字量，是不可能閲讀的。”“到了一定年齡，孩子自然而然就會閲讀。”其實，這些家長的想法是不正確的。他們進入了兩個思維誤區：一是忽視早期閲讀的可能性和必要性；二是過於強調識字是閲讀的基礎，忽視了兒童在閲讀過程中對漢字的伴隨學習。有句俗語説的好，讀萬卷書，行萬里路。只有讓孩子愛上閲讀，培養出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊。

第二，如何讓孩子體會到書的神奇。孩子往往看到什麼都要問個“為什麼”，這時，家長不妨及時向這些表現出求知慾的孩子推薦書，當他們真正體會到“書真的有這麼神奇”時，他們就會不知不覺地愛上閲讀。

第三，如何讓孩子體會到讀書的樂趣。當你陪孩子讀完

一本書後，不管它有多簡單，做父母的首先應該表揚他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本！”這樣會讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外，家長還可以採取一點“手段”，如孩子提出問題把自己考住，來增強他的成就感，也許有一天，在你的正確引導下，你的孩子真的`把你考住了。

第四，讓愛讀書的夥伴引導不愛讀書的孩子。很多時候，孩子相互間的影響比大人對他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對孩子來説更是如此。因而，家長要鼓勵孩子和那些愛讀書的孩子交朋友，在那些愛讀書的小夥伴的感染和薰陶之下，孩子漸漸也會愛上讀書。

這是從與孩子一起讀書，培養孩子讀書興趣過程中的一點小小感受和體會，與各位家長和老師溝通、探討。

陪孩子閲讀心得體會6

感謝海峽出版發行集團和寶寶地帶給我這次試讀的機會，讓我中了《陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己》這本書，這是一本育兒方面的書，這本書幫助父母樹立正確的觀念，擺脱曾經的行為模式，更輕鬆更快樂地陪伴孩子。

本書是美國著名家庭治療師、心理學家、作家、育兒專家蘇珊施蒂費爾曼繼《育兒無須對抗》之後又一傑作！本書告訴我們與孩子交流時，唯一有效的方式就是陪伴他們，陪伴孩子包括提供支持和立下規矩二個方面，有了這些，孩子才能茁壯成長。

有了孩子之後，每天除了上班，只有休息的那一天才能多多陪陪孩子，不得不説，在孩子成長的過程中，父母的陪伴是很重要的。曲指數一數，這幾年我陪伴孩子的時間確實不多，有時候一休息，總會有這樣或那樣的事情，能稍微的陪陪孩子，隨着孩子年齡的增長，孩子更希望我能夠多多的陪陪他，陪他寫作業，陪他玩。

書中通過大量的舉例講了如何教育孩子，和孩子之間的溝通。我也發現我自己有許多做的不好的地方，有時候陪孩子做作業，他做錯了，我給孩子講正確的做法，講了一遍後他還是不明白，我就地不由的把聲音提高，孩子總説我是發脾氣了，其實我不是，就是有點不耐煩了，其實有時想想，我也是不對的，應該心平氣和地給孩子講題，不應該聲音那麼大，讓孩子自認為我是發脾氣了，還説我是個愛發脾氣的媽媽，其實我覺的我是個脾氣挺好的媽媽，呵呵。

有一次，我發現孩子在看電視時，還在玩着玩具，我就告訴他，要看電視就專心的看電視，別看着電視還玩別的，孩子説我邊看邊玩。這樣就需要我們做父母的生活中要給孩子做榜樣，比如，有次我在切菜，孩子要讓我看他剛拼好的玩具，還要我看着他給我講玩具是怎麼拼成的'，我説媽媽正在切菜，看一下就行了，如果我一邊切菜一邊看你的玩具，我一定會切住手的，一心不能二用。切完菜後，我再看可以嗎，孩子在明白了其中的道理後，他自己在做作業或別的時，會知道先做完一件事，再做另一件事。

在孩子成長的過程中，父母要給孩子做出榜樣，而不時讓孩子隨便的想怎麼樣就怎麼樣，或者父母本身就沒有做好，就沒辦法再要求孩子做的更好。養育孩子是一個很漫長的過程，通過這本書，我也學到了很多對我有幫助的知識，希望在孩子成長的過程中，我會做的更好，讓孩子快樂成長。

陪孩子閲讀心得體會7

書的影響對孩子也是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等於和一個高尚的人對話，能豐富她的生活，開闊她的視野，增長她的知識等，無論家長還是老師都應該給孩子的閲讀以正確的指導和引導，讓健康向上的書籍引導孩子茁壯成長。

閲讀是獲取知識的手段。好書是“傳道、授業、解惑”的良師。自從學校開展了“親子讀書”活動，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書，我們家長在陪讀的過程中也不斷的充實自己、便於和孩子更好的溝通。

孩子正處於長知識時期，求知慾強，要支持和鼓勵孩子多讀些課外書。每天給孩子規定特定的讀書時間，給孩子建立自己的書櫃，這樣便於掌握孩子的閲讀範圍，選擇有益於孩子成長的'書，讓孩子做到開卷有益。幫助孩子養成良好的閲讀習慣。比如做一

些讀書卡片、寫一些讀後感，讓孩子認識到讀課外書也是一種學習。有時我繪聲繪色的陪女兒讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。睡覺之前我給她講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點説明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的！她會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然後再慢慢的喜歡上！那樣事情就簡單多了，興趣是培養出來的！

陪孩子閲讀心得體會8

從小養成樂於讀書和善於讀書的習慣，對人的一生有着極為重要的意義，和孩子一起快樂讀書。人一生中真心讀書的階段主要是中國小時期。幫助孩子養成讀書的好習慣，首先要營造書香之家的氛圍……

——著名教育學家 孫雲曉

快樂是什麼?不同的人有着不同的感受。醫生的快樂是是為病人解除病痛;教師的快樂是他的學生品學兼優......而有些人卻以讀書為快樂。因為這種快樂是長遠的，它可以滋養生命的四季，使你的生命更飽滿，更充實!

——摘自竇桂梅閲讀《快樂與讀書》

和所有孩子一樣，遊騏瑞從小就喜歡聽故事，記得是在上幼兒園大班時，我們就給他買了鄭淵潔的《舒克貝塔航空公司》，《舒克貝塔和老鼠報》，《舒克貝塔和五角飛碟》等等。當時孩子還不識字，我們就讀給他聽，但要求他要認真聽，在聽的過程中提出自己想要問的問題，聽後要簡單説説大概內容。聽我們讀書，孩子特別認真，並且能經常提出問題。記得孩子在聽《舒克貝塔航空公司》時提出的第一個問題是：老鼠本身就壞，為啥舒克貝塔就這麼可愛?當時我們是這樣回答他的：首先這是一部童話小説，是作者打的比喻，因為舒克貝塔就是不願意繼承老鼠家族小偷小摸的傳統，而離家出走去闖世界，後來經過種種艱難，終於建立了另一種口碑。雖然孩子當時還不完全明白這種解釋，但他聽得很認真。

上國小一年級時，有一天，遊騏瑞的班主任老師(語文老師)告訴了我們一件事情：在上語文課時，課本上有一首詩，詩名叫《問大海》，詩中寫到：大海大海我問你，你為什麼這樣藍?大海笑着來回答：我的懷裏抱着天。大海大海我問你，你為什麼這樣鹹?大海笑着來回答：漁民叔叔流了汗。老師話音剛落，遊騏瑞便迫不及待地站起來説：“錯了錯了，海水鹹不是因為漁民叔叔流了汗，而是因為海水裏面有鹽分，所以海水是鹹的。”聽老師這麼一説，我們先是一驚，隨之是內心無比的欣喜：孩子讀書不僅學到了知識，還能將它們用來解釋日常生活中的問題，這就是所謂的學以致用。所以就告訴他：”你讀得越多，你就懂得越多，你懂得越多，你就越聰明。“從那時起，我們就下決心，一定要讓孩子多讀書、讀好書。少年兒童時期是孩子學會讀書的.關鍵，養成好的讀書習慣非常重要，作為家長，和孩子一起讀書，就是給孩子最好的禮物。

為了提高孩子的識字能力，從一年級開始，就讓他學會查字典，每個星期都讓他去書店看書，有選擇地給他買一些書，在給孩子買書方面，我們也有考慮。好書是在太多，但並不是每一本書都適合兒童成長階段，而是要看閲讀時機和閲讀對象。我們先是給他買了《格林童話》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬裏》和一些少兒版的《成語故事》、《水滸傳》、《三國演義》等等，隨着識字量的增加，到了三年級，識字問題基本解決，我們又先後給他買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《苦兒流浪記》、《青年近衞軍》等等。我們一直抽時間陪着孩子讀書，無論是課外讀本、還是孩子語文書上的文章，讀後都要和孩子一起談談自己的體會，我們覺得聽孩子談體會是一種快樂，也是對我們的一種啟迪。

五年級上期遊騏瑞轉學到了三原附小五年級二班，最讓我們感到高興的是，這個班有一個特別愛讀書、特別重視培養孩子閲讀的班主任老師，是個讀書氛圍很濃的集體。孩子一到三原附小，就聽到一個好消息：動物小説大王沈石溪要來三原同孩子們見面，還要簽名售書。孩子太激動了，一口氣買下十多本沈石溪的動物小説，只要一有時間，孩子就會津津有味地讀起來，並不停地給我們講述書中的精彩情節，在孩子的感染下。我們也認真品讀起了這些書，讀後同孩子一起分享書中的收穫。

《王妃黑葉猴》中丹頂佛為了自己的孩子能擺脱死囚的命運，歷盡千辛萬苦，忍受了難以忍受的苦難，終於讓自己的孩子擺脱死神，使我們體會到世間母愛的偉大;《雪豹悲歌》中小雪豹雪妖在人類身邊長大後重新回到了山野，儘管雪豹媽媽想努力彌補對小雪妖的愛，但為時已晚，小雪妖錯過了最佳學習生存能力訓練的時期，最後慘死在山野;《戴銀鈴的長臂猿》中單臂猿依靠別人的溺愛活着，靠山倒了，自己無法生存而死的悲慘遭遇;《退役警犬黃狐》中機靈、勇敢，忠於主人，在最危險的時候挺身而出，用犧牲自己的生命開闢出一條戰士們衝鋒陷陣的通道。

同孩子一起讀書是一件無比快樂的事。從這些年孩子的成長來看，我們和孩子一起閲讀效果會比孩子一人閲讀好得多，因為我們同孩子一起閲讀，一起交流讀書的心得體會，能使我們和孩子有共同的語言，在交流中，書中的精美描寫，書中的道理，都會增加與孩子的溝通，更加了解孩子，同時也能使在人從同孩子閲讀中體會到，讀書快樂，同孩子一起讀書更是一種快樂。

陪孩子閲讀心得體會9

培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應儘量正確的回答孩子的疑問，遇到回籤不出來的問題時要翻閲其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重複的閲讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什麼是自尊，什麼是自愛，什麼是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。

與孩子共讀書體會

我一直堅信愛看書是一個好習慣，也是一件很值得表揚的事情。因為我自己就是一個非常喜歡看書的.人，我也很能體會到看書的益處。書的影響對孩子是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，讀好書等於和一個高尚的人對話，能豐富她的生活,開闊她的視野,增長她的知識等,無論家長還是老師都應該給孩子的閲讀以正確的指導和引導，讓健康向上的書籍引導孩子茁壯成長。

閲讀是獲取知識的手段。好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“熱愛書吧，它是人類進步的階梯!”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書,我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便於和孩子更好的溝通。

孩子正處於長知識時期，求知慾強，要支持和鼓勵孩子多讀些課外書。每天給孩子規定特定的讀書時間，給孩子建立自己的書櫃，這樣便於掌握孩子的閲讀範圍，選擇有益於孩子成長的書，讓孩子做到開卷有益。幫助孩子養成良好的閲讀習慣。比如做一些讀書卡片、寫一些讀後感，讓孩子認識到讀課外書也是一種學習

陪孩子閲讀心得體會10

伴隨着孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悦的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什麼經驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多説了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，着急不得。有人説，孩子是父母的一面鏡子，孩子的.一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得着的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閒方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閲讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪裏來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家裏擺放書的時候，最好在孩子的牀頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱裏，受到書的薰陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋裏，無數的讀者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身於書的海洋中，會給孩子一種強烈的薰染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現在，我們的孩子已經升入國小二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等於在孩子的心裏安裝了一台成長髮動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！

陪孩子閲讀心得體會11

美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閲讀的媽媽》書中的一首詩中寫到：

你或幸運，發現寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂;

你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書。

每次看到這首詩都感觸頗深。“遺子千金，不如遺子一經”。這幾年來，與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價值，所賦予家庭的美好記憶，已經遠遠超越閲讀本身了。可以説，擁有閲讀習慣，是人生最有價值的習慣。

與孩子一起閲讀，動機非常簡單。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以後，我也希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會她識別善與惡，從書中學會欣賞，懂得真，善，美。於是我們把晚上睡前半個小時作為親子閲讀的固定時間，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。起初買了女兒比較感興趣的繪本，如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》等等。在閲讀的過程中，我會耐心的.回答女兒提出的各種問題，或者提一些問題啟發她主動思考，引導她説出自己的想法，並鼓勵她提出不同的意見。清新雋永的小故事，輕靈的線條，簡潔的文字，讓女兒沉迷於其中。在這個過程中，我體驗到了和孩子一起積累一起成長的快樂。我和女兒共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，更好的為孩子創造良好的學習環境和家庭環境。相信每一個善感的孩子長大後都能從中得到啟示：生活中我們可以捨棄很多的物質享受，只唯獨不可缺乏與好書的相遇，以及隨之而來的精神遨遊。

在與女兒閲讀過程中感受最深的是不要將親子共讀的過程變成認字的過程，這樣會使這個過程變得功利化。

很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，這無疑於在強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，以致無法真正愛上書籍。課外閲讀的目的在於提升孩子的美感、善感和敏感，在於心靈的潤澤和精神世界的提升。我們絕不能讓孩子產生閲讀僅僅為了提高語文成績這麼功利的思想，因為閲讀畢竟不會有立竿見影的效果。閲讀的作用，在於日積月累，在於潛移默化，在於聚沙成塔。因此，各位爸爸媽媽們，請不要急於讓孩子認字，不要急於教給孩子閲讀的方法。讓孩子愛上閲讀培養語感才是我們要做的。不要把閲讀功利化，讓閲讀成為一種習慣。

我們堅持這樣閲讀這麼久，在親子共讀中，孩子享受到了閲讀的快樂，不僅鍛鍊了孩子的語言能力，提高了她的記憶能力，最重要的還是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閲讀中更加了解和讀懂孩子的內心世界。讀書成為家庭的一道文化風景，在一個充滿積極向上，樂於學習，與書為伴的家庭環境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，把我們的孩子培養成一個快樂的小書蟲。

陪孩子閲讀心得體會12

讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進孩子的內心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞，但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報，他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋裏讀書，最快樂的事就是週末我能帶他去書店讀書，讀不過癮就買回家來我們一起閲讀！孩子現在讀書的速度也是驚人的！

記得孩子在上一年級時我出差去外地，晚上閒來無事逛起了書店，看着伍美珍的《我們班的狗仔隊》，當時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子，沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書，書成為他最好的夥伴，書櫃裏的眾多書籍他都視為珍寶，因此我在空閒時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的'確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流，我們為書中的故事情節分析、討論，有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤，有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來！

最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山牆的安妮》這兩本書，讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們瞭解中國悠久的歷史和燦爛的文化，感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰揹負罵名，含辛茹苦獨自撫養趙氏孤兒十五年，表現出他的堅忍，吃苦耐勞忍辱負重，他的這種犧牲精神及其背後的文化內涵，一直綿延在我們的心中。《綠山牆的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的，書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山牆農舍的馬修和瑪莉拉想領養一個男孩幫忙幹農活，不料陰差陽錯，領養了一位十一歲的紅髮女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長着一頭討厭的紅髮，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑着自己的努力考上了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學業，在小鎮上當起了教師。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑着自己的勤奮，最終取得了好成績！讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學習的地方，有自尊心、有責任感、堅持不懈的勤奮學習，我和孩子受益匪淺：應該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗！

親子共讀要培養孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取捨之道，明白友善與關心的堅持，在人生的長河裏，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養孩子對知識的熱愛，對文化的嚮往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平，加強孩子從小堅持原則，學會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。

現在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不説，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗户。”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。

讀書，伴隨兒子健康快樂成長。

陪孩子閲讀心得體會13

與兒子一起閲讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閲讀詩歌，故事書，所以他的語言發展都很順利。可是隨着他進入了國小後，反而和他一起閲讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業佔據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閲讀的活動後，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！

成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪着一起閲讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閲讀了《親愛的.漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源於對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本後，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什麼會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閲讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閲讀力對於一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以後每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！