關於家教的心得體會

關於家教的心得體會1

在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校佈置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，家教心得體會。 對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，學生是個高二的特長生，要幫她補高一的英語，對我這個已經邁入大學的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收穫。 這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

1月 13 日，我開始了我的第一堂課，説到特長生，大家都知道，基礎並不是很好，所以我就從基礎講起，先教她單詞後教她課文，然後再講練習。總體而言，感覺第一天的收穫還是不錯的。 當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一 下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收穫之一。同時，在查閲一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現有的資料，心得體會《家教心得體會》。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閲資料的過程中，我更深一層地瞭解了高中的英語教材，這些對於嚮往三尺講台的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。

二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才高二， 可能有些我認為很簡單的對她來説並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多， 儘量讓自己心平氣和的耐心的講解， 直到她弄懂為止。

三、在習題佈置與講解上，我要儘量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最後就是要和學生處好關係，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中，我不僅瞭解了他所學習的教材，還了解了她的興趣、愛好和心裏的一些想法。 我覺得作為一個老師， 應該先了解學生， 不僅僅是瞭解她學習方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當的時候扮演朋友的角色。要把握好什麼時候該是當老師的時候，什麼時候是扮朋友的身份。

對於這次家教，我感觸頗深，當我和其他做家教的同學朋友交流時，他們都 説：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛鍊口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人 相處，提早適應社會。”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。 當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什麼樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白僱主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和僱主的關係，這樣你才能夠讓僱主心甘情願 的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導過程 中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再侷限於淺顯的表 層。搞好你與學生的關係，讓學生喜歡你，從內心深處接受你，讓他心甘情願主 動的學習，這樣學習才能達到最佳的效果。

綜上，談到做家教的最大感受，我用一句很簡單的話概括，“用心和學生溝 通，做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的 事都是這樣。

關於家教的心得體會2

讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心願，要達成這一心願，關鍵在於教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一項系統工程，在教育的過程中，每一位家長都有自己的理解，我在此，將自己的幾點心得，向各位家長做一個介紹，希望我們一起探討，一起教育好我們的下一代。

一、關心和愛撫孩子

多給孩子一些微笑，多對孩子的所作所為感興趣。對孩子的任何努力和成功都給予讚揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當孩子學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得並不好，但不要去指責他們。當他們認為“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什麼事都半途而廢的不良習慣，那麼，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。我們在教育孩子的時候，見到孩子某些事做好了，會及時地讚美他幾句。經過觀察，孩子盡心完成某些事後，聽到家長的讚美，可以提高他對某些事物的興趣，有利於孩子的興趣培養。

二、讓孩子養成良好的學習習慣

我認為學校的教學是比較系統的，家長最重要的是配合好學校的教學。我對孩子的要求是，每天必須做好兩件事：作業和預習。作業是已學知識的檢閲和鞏固，完成作業的質量和速度，可以看出孩子聽課是否認真，內容是否已經接受。而預習則是對未學內容的思考，在課堂上能夠更有針對性地去學、去聽。記得孩子上學伊始，為了養成孩子的學習習慣，我每天陪同孩子寫家庭作業，漸漸地發現孩子的自理能力很差，依賴性太強，無法約束自己，一旦離開我的視線範圍，就如脱韁之馬。我的孩子平時很愛看書，一天，書中的故事深深地吸引了他，我趁機結合書中的情節給他講要學習的重要性。之後我驚喜地發現孩子能自覺地完成作業，並能主動複習和預習了。孩子就像一張潔白的紙，關鍵是家長往這上面如何寫，一旦養成好習慣，孩子將受益終身。

三、培養孩子勤于思考的能力

孩子天性喜歡提問，有時候一些問題非常幼稚，有時還很刁鑽，這時候家長千萬不可不耐煩或者隨便敷衍了事。有了疑問才會有思考，而此時家長對解決問題的方法往往對孩子今後獨立解決問題的能力有很大的示範作用。我的孩子在看書、做作業的過程當中，經常碰到一些生字會問我，我不會直接告訴他答案，而是要他自己去查字典、查課文，三番五次以後，他碰到生字首先就會自己去了解、領會。因此，掌握解決問題的方法比單純解決某一個問題更重要，對今後的學習、生活大有裨益，正如美國教育界的一句名言所説的：“我聽見了，但是我忘記了；我看見了，我記住了；我做過了，我理解了。”

四、正確對待孩子的學習成績

對於學習，我們對孩子的唯一要求就是：“上課要認認真真聽老師講”，並告訴她這是對老師的辛勤付出的尊重，不認真聽課就是對老師的不尊重。現在我的孩子在完成作業方面，還是比較優秀的，所以我對於測驗、考試之類並不擔心，而他自己也很有信心，對於結果，我也不會太計較，因為我已經知道他掌握的程度。

五、讓孩子快樂地學習

給他們提供遊戲的時間，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後，其主導活動是學習，但遊戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一種誤區，總認為遊戲會浪費時間，會耽誤孩子的學習，其實不然，因為遊戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。我的孩子從小就對數學很感興趣，我們沒有一味地將他投入奧數題海，而是在生活中結合實際與他做“數字遊戲”，讓他在遊戲中得到樂趣，增長知識。

六、做孩子的朋友

孩子都希望父母既是長輩，又是朋友，能多抽出些時間陪他們一起學習一起玩，經常講述一些過去的經歷，平等地和他們交流，特別是在決定有關他們的事情之前，能徵求一下他們的意見等等。孩子對父母的希望不是苛求，而是一種發自內心的需求，父母應盡力滿足孩子的需要。當孩子需要時給予及時的幫助，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來説，父母不僅僅是保護者與撫養者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見，摸得着的英雄。

七、加強和學校、其他家長的聯繫

家長教育孩子的過程，也是一種不斷學習、不斷提高的過程，其他人成功的經驗不一定適用於自己，但是一定可以借鑑。所以，家長與老師之間的溝通，家長與家長之間的交流，是非常重要的。家長由於職業不同，不一定能跟上觀念的更新，有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此，家長應該和學校取得聯繫，瞭解孩子的學習和生活情況，以便有的放矢地對孩子進行學習指導和幫助，構築一個與學校同步的家庭教育環境。

父母是孩子的第一任老師，我們要尊重、關心、理解和信任孩子，支持他的興趣、愛好和決定，欣賞而不是挑剔他，以發展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的報刊雜誌、專業書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個温馨、快樂的家，快樂地學習，輕鬆地成長。

關於家教的心得體會3

今天，我第一次做家教的日子，雖然以前也教家裏的小表弟寫過作業，但是感覺就是不一樣。

當我第一次走進那個小小的不能稱之為教室的小教室，裏面大約有十來個小朋友，小朋友們都非常活潑可愛，有些小男孩非常調皮，在和一個和我差不多大的男老師在打鬧，熱鬧非常。

其實，我覺得我這個人非常的矛盾，雖然我很喜歡小孩子，但是我喜歡安靜的小孩子，不喜歡吵吵鬧鬧的小孩子，因為我會覺得小孩子們的吵鬧聲會讓人很頭疼。但是，有時候看見那些很調皮的小孩子安靜下拉專心做某一件事情的時候，他們那個專注的表情，認真的表情，在我看來是非常可愛的。但是總而言之，我還是很喜歡小孩子的，喜歡他們的單純，喜歡他們純潔無暇的笑容，我覺得跟他們在一起的時候，我自己也變得非常的單純，有時候甚至單純地忘記了自己身處的這個世界是有多麼的複雜，多麼的可怕，人心又是多麼的不可猜測。這一切一切不開心的事情，都被和孩子在一起的快樂給沖走了。所以，我決定，即使我讀的不是師範專業的漢語言文學，但是，我還是要努力讓自己成為一個老師，一個國小老師。

我工作的地方，是一個名叫品博教育的家教機構，裏面有很多不同年級的小孩子，但是我教的是最小的孩子們，所以也會比較累，因為孩子們的精力永遠是那麼好，可以有説不完的話，有做不完的小動作，有走不完的神。有時候，我甚至會想，難道我讀國小一年級的時候也是這樣子嗎？小孩子們還真是讓人覺得無語，明明是多麼簡單的看圖説話呀，就四幅圖，寫200字左右，讓我來寫，就是：今天早上6點30分的時候小明就起牀了，起牀後，他自己疊好自己的被子，然後就刷牙洗臉，小明是個既愛衞生又勤勞的好孩子，刷完牙後他又幫媽媽打掃房間，雖然打掃的是自己的房間，但是他還是覺得很累，他也就知道了媽媽每天要做那麼多的家務事多麼的辛苦，他覺得自己長大了，覺得自己的事情就要自己做，要幫媽媽減輕負擔，所以還要幫媽媽一起做家務。小明是一個孝順勤勞的好孩子，我們都要像他學習。

就是那麼簡單的看圖説話，有些小朋友們卻寫得跟流水賬一樣，連100字也沒有寫到，雖然小朋友的想象力是很豐富的，但是他們的表達能力還不夠強，即使有很多的好想法，也表達不出，也不會表達。還有，就是有一些小朋友的注意力非常的不集中，有時候我要是去看別的小朋友的作文了，他就立馬走神或者和周圍的同學説話，非要我一直盯着他不可，雖然只有12個小朋友，但是還是忙得我暈頭轉向，有時候根本就不知道該盯着誰，對着這些小朋友又不能特別地兇，還真是難壞我了。

小朋友們的精力是非常旺盛的，寫了一個下午的作文，還有暑假作業，在課後的娛樂——玩沙畫。在玩沙畫的時候也不能消停，一直向周圍的同學借這個顏色那個顏色的，跟大家討論用什麼顏色好的，還能為一種顏色吵架的，還有的男生只對女生好，把女生需要的顏色都給他，不給男生。小小年紀，這些小男生就知道泡妞了，哈哈！

我告訴那些小朋友我的名字，有些小朋友叫我連老師，有的就直接叫我的名字，其實我並不介意他們是否叫我老師，因為我本來就還不是一個真正意義上的老師，也沒有經驗，這樣的我，更願意做學生們的大朋友，像朋友一樣地，在玩樂中學習，不是很好嘛？今天是第一次課，星期三還有第二次課，我一定要好好準備，不能讓小朋友們看扁了我！

加油！加油！加油！

關於家教的心得體會4

家教是每個在校期間的大學生都期盼的兼職，下面是我在家教過程中的體會：要想做家教務必自己親自去找，凡事必定要自己去爭取，自己能夠去外面找，但不要隨便相信那些貼在路上的廣告，最好找一個知名，有誠信的家教網，他們有良好的社會形象，還有在家教過程最後家長的一些意外，他們也會幫你處理，給你一個好的答覆。和家長聯繫，通話中要禮貌謙虛但又不失自信，涉及到薪酬的問題，你心裏早就就應有個數，家長問你時，你就按自己的乾脆的回答，當然不是叫你高喊價，自己有個分寸，我覺得在家教過程中這個不是主要的問題，能爭取就爭取但不要在這個問題上花太多的時間，你就應更關心如何把這份家教做好，相信薪酬不會太差。

面試，面試也就是試講，最好在家長聯繫中瞭解一些學生的學習狀況，有了解之後，必須要做一些準備，試講時要持續平常心態，自信不誇大，衣着整潔，言行禮貌。一般家長問你一些問題或一些資料考考你，最好是家長問你（不要怕）你就如實回答，只要你能接手，一般都能解決，表達自己對學習的看法，看學生考過的試卷指出主要問題在哪（從一份考卷中一般都可看出），要如何才能解決，從易到難的講下去。若在家教過程中有意外的事情發生（不是你的原因），家長説某原因家教停止，這是你就應微笑乾脆地回答：不要緊。因為只要你有潛力家長不會無理由中止家教，還有家教過程中確實也有一些意外原因是家教不能進行下去的。你能夠和中介説説，不就應感到不好甚至鬧出矛盾，這樣就算進行下去也沒有好處。

關於教學方法，教學方法當然是因材施教最好咯。幾乎任何一個學生都處在基礎知識薄弱到紮實，學習方法從抽象繁雜到具體簡便，解題思路從混亂到精簡，解題技巧從稀少到豐富的過程中。從中找出學生處在的位置後，這下就好辦啦。還有在瞭解學生所處的位置即學生狀況後，不要忘了一點，要結合教材或資料上的知識點和習題。在講知識點時：要強調該資料的主要的知識和方法，主要的就是經常考的也是後面習題或其他試卷常考的，還要把各個知識點聯繫起來；要從後面習題中找出一些較難的理解的語句出來講解，學生聽後對你講的印像會個性深，在做題時學生立刻想到你説的，能做下去，這樣主要的就會得到鞏固，以後遇到相關問題時他們也就立刻想到；次要的也不要漏，也就是説講的知識不要漏，突出重點之外，還要講解次要的，做題時只要學生用主要的方法不行，那他們自然會想到次要的。

關於學習方法。因為每一份家教不太可能長期進行下去，短期效果不易明顯，但只要你教的方法貼合學生，那肯定有效果。這樣就要你教會學生的學習方法，讓他們自主學習潛力提高，這個很重要，教會學生學習方法，自主學習潛力提高後，你才是盡心盡責，因為後面的學習還很漫長，若沒有學習方法，應對新的資料還是無從下手。關於解題思路。學習主要是理解牢記知識與解題方法技巧並靈活運用。記住知識不會運用是痛苦的事。如何把這麼多年來所學的知識準確的搬到這道題上呢這就涉及解題思路的問題，在評講尤其是學生錯題時，那就要用解題思路一步一步給學生講，這樣解題思路不僅僅能夠得到鞏固，他們會相信解題思路的普遍性，遇到某類問題時有技巧的就講技巧，但不要忘啦普通的方法。你與學生和家長之間就像一小團隊，要互相溝通，講課時要站在學生的角度去想如何才能讓學生明白你的意思。“售後服務”呵呵類似商業的售後服務，在家教完成後不要認為就完事啦，你就應給學生一些新推薦，幫學生解答以後出現的學習問題等等。

總之你要誠實信用，負職責，有耐心，我們接到一份家教後就應把心思放在如何把學生教好上。學生的進步是我最大的快樂與收穫。相信大家都做得好。

關於家教的心得體會5

時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收穫中。作為一名大學生，有着重大的歷史職責和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，務必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來説，是一項很難得到更好的發揮的前提。在不斷的發展中，我有了更多的進步，我明白自己需要更多的進步，此刻的我已經很好的適應了校園生活，但是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛鍊對自己儘快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。

這次假期我為什麼選取做家教作為自己實踐的資料，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我帶給了一個很好的平台，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，期望長大後能成為一名光榮的人民教師。但是之後經歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業的大學生。可兒時的那個夢想卻一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊迴響。於是就有了這樣一個“一石三鳥”的經歷。能夠實現我的兒時夢想；能多一種不同的人生經歷；能夠靠自己的雙手完成學業。之後我發現不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的瞭解了自身的潛力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期剛結束一週左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位國中生補習數學，為了能做的更好，我又把國中時代的課本重新翻閲了幾遍，走上了我的人生第一講。儘管有些緊張，但是我還是透過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。但是這樣事情還是發生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鑽進去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。學生家長也對我很認可，我帶的學生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。個性是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就彷彿是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們為什麼説老師是太陽低下最高尚的職業。

這次實踐我學到的不僅僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也期望在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。此刻我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我們都是經歷了九年義務教育後按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份應對這羣還處在懵懂時期的'孩子時，或許更能體會到他們的情緒吧。在那裏，帶班的大都是在校大學生。他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的教學方法和理念。孔子講“因材施教”，在那裏，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。比如説對於一二三這三個年級的國小生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。

做的好的，適當給予相應的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。批評是需要的，但非必要。而對於四五六這三個年級的小朋友來説，他們雖然還小，但腦子裏應經有了必須的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來説就有點幼稚了。但是，你能夠獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一齊做個遊戲，講個他們感興趣的故事等等。而對於國中生，正是個性構成和發展的關鍵時期，因此必須要注重他們的個人感受。一味的批評無疑是他們最反感的。所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處於叛逆期的他們的關係。一期班下來，收穫的不僅僅僅是他們的信任和喜愛，還有應對他們成績時的自豪感和成就感。一向記得最初輔導班負責人的話：必須要用心。

只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業才會長久和發展。當然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話説，細節決定成敗。只有真正的用心注意好細節，才能將事情做好。因此説“走心”，這不僅僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件。孔子説“有教無類"，確實一個班裏總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優秀的。當然，自己的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這並不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興；但當你看到經過自己的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心裏更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都以前經歷過，所以明白小孩子會喜歡怎樣樣的老師，會厭惡怎樣樣的老師。也明白他們更容易理解哪種教育方式。所以這是我們的一個優勢，也是我們就應好利用和開發的資源。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅僅侷限於教育上。相信這些人生的經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二：掙錢很辛苦要學會節儉

勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。但是這對於從未步入社會參與勞動的我們來説，就如同對牛彈琴。對於一向以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一向以來，還理所應當的享受着父母給予我們的一切。但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這並不是多麼費力的體力勞動，但每一天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰。尤其是天冷的那幾天，起牀變得尤為困難，但因為肩上的職責，每次都是咬咬牙，堅持了下來。

最後，手裏拿着自己辛辛苦苦賺來的紅包，心裏既激動又感動，覺得自己彷彿瞬間就長大了，懂事了，能夠分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資並不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿着“沉甸甸”的紅包，想着之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒捨得花自己賺來的錢。哲學講實踐出真知。如果不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和説教似的東西，我不會有這麼深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課餘時間尤其是大學生出去做份兼職，一來體會一下生活的艱辛，二來自己賺取一點零花錢，再者還能夠積累一些工作經驗，學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛鍊了我的意志，又讓我明白了什麼是職責，什麼是擔當。所以從此以後，節儉不就應僅僅停留在口頭上，更就應實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以後能夠留給後輩們的寶貴財富。

三：搞好人際關係

人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閲歷、背景不同的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。因此，這張複雜的關係網中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關係成為了一門學問很大的課程。首先，在與學生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內向，有的孩子外向，有的調皮，有的內斂。針對不同個性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人於千里之外，那樣誰都不會喜歡你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次，在與學生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和職責心讓他們放心。家長把孩子交給老師，那是對你的信任。同樣的，你務必要做到讓家長放心。針對孩子平時學習中的問題，必須要及時發現，及時溝通。當然，這種溝通並不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長。

再次，是與管理者之間的交流。作為輔導中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。當然這並不是説你不能夠有自己的意見和推薦。適當的時機，你也能夠發表自己的推薦。而且必須要做好溝通。對於平時教學中發現的問題，必須要及時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些能夠避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是十分重要的一點。和諧的人際關係會讓你的工作更加簡單、更加簡單。俗話説，三人行，必有我師。在平時的交往中，要真正做到則其善者而從之。善於看到別人的優點和長處，善於學習別人的優點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標誌。在輔導中心的一個十分受歡迎的老師身上我也學到了很多。

比如，上課時，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握必須的人際交往技巧，對於改善人際關係，構建和諧人際交流網絡還是十分有必要的。良好的人際關係使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以後步入社會，這都是我們人生中不可或缺的一課。掌握必須的技巧，學會必須的方法，則能夠讓我們的人際關係更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。

四：管理有方法

在大學自己是學工程管理專業的，所以在這次實踐中得到的管理經驗對自己專業學習有很大的作用。透過這次當老師的經歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。對學生的管理，你既不能像在校園那麼嚴厲，又不能太過懶散。所以把握好一個度，顯得尤為重要。但需要明確的是必須要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。

五：自立方能自強

作為當代青年和大學生，當然還是90後，如何成長如何成才我認為第一步必須要學會自立。寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢於應對生活的風雨和挑戰，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生用心的影響。

關於家教的心得體會6

上大學以前總聽到身邊的人説大學生只會享樂，學習上是忽悠，兼職是打醬油，帶着不理解的情緒，我上了大學，還當起了家教兼職。轉眼間，一個炎熱的暑假過去啦！驀然回首，不能不感慨時光似箭般穿梭中那般無奈，準備收拾情緒，重整出發時，發現原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實。

這是上大學的第二個學年，為了讓自己有一個充實的假期，並在實踐中鍛鍊自己，我找到了幾份國中家教的工作。得到此工作的時，內心有着一種説不出的興奮之感。因為自己得到了一個鍛鍊自己潛力的同時體現自身價值的機會。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的，每一天都過的很充實，但也很累。由於每一天上午要去做家教，這就迫使我假期愛睡懶覺的習慣（通常都睡到十點多的）。開始的幾天都是在睡夢中起牀，提着昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真是不好受！

他家距學校不遠，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風風火火地趕路，無論是晴天、陰天還是下雨，我到達他家時都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩就要開始工作。

他聽課時時常會走神，一副心不在焉的樣貌。有時我心裏會感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無情！好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，耐着性子講下去。

他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶於動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地明白：懶漢在學習上是絕對吃不開的。於是，我三番五次地告誡他，必須要改掉懶惰的惡習。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不願嘗試那種轉變的痛苦吧。

他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道數學習題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完後，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗複習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己彷彿從九霄雲殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什麼撒謊呢？透過與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放下，不懂也懶於發問，因為他懶得鑽研。

應對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決於學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我沒有什麼“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

一晃開學的時間到了，我也結束了家教生活，他的學習態度端正了許多，以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時間的幫忙。將近一個月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。此刻的我對於"老師”不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人説教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字所帶來的豪邁感。