幼兒園開放日活動感想（精選11篇）

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。以下是小編為大家收集到的幼兒園開放日活動感想，希望對大家有幫助。

幼兒園開放日活動感想 1

20XX年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長開放日。從寶寶班到中班，不知不覺孫夢吉小朋友已經有一年的園齡了，而這也是我和兒子參加的第一次家長開放日，一家三口格外激動。兒子激動是因為能和爸爸媽媽一起上幼兒園，而令我和妻子激動的是能有這樣一個讓我們零距離感受幼兒園生活的機會，去了解幼教工作，走進孩子們的世界，真切感受孩子的成長進步。

開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。室內活動是包餃子，曹老師把和麪、包餡的工序做了演示，演示過程中不時穿插一些提問，啟發孩子們積極思考，這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力，提升了課堂效率。之後，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動正式開工嘍!由於夢吉在家時也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示範之後，他便全面接手工作，擀皮、包餡，小傢伙做得是有模有樣，而六個水餃的`“業績”也讓我們對他讚不絕口。這個活動很好地鍛鍊了孩子的動手操作能力，更重要地是讓他體驗到了勞動的快樂。室外活動更為豐富，過綜合障礙、配合接球、過繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動讓我更為直觀地瞭解到了八一幼兒園在鍛鍊幼兒運動能力方面的努力。一個綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動作，有效發展了幼兒的眼手協調能力和動作的執行能力;鴨子步接龍和配合接球鍛鍊了幼兒的組織能力和團隊合作意識;過繩索則是鍛鍊了幼兒的反變能力;當然由家長參與的拔河和過繩索活動則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長們在感受童趣的過程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動的成效顯而易見。 半天的時間過得很快，帶給我們一家三口的除了激動興奮還有更多的驚喜，我和妻子對兒子的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼;對選擇八一幼兒園生出了更大的信心;對碰到像曹老師、趙老師、古老師這麼優秀的幼教工作者而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括説來，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特徵：一是活動設計科學，有利於幼兒的身心發展;二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒深度參與活動，達到教學目標;三是家長的直接參與，使其更為客觀地瞭解到自己孩子的性格特點、認知習慣和行動能力，能有效促進家庭教育的健康發展。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長搭建了溝通平台，讓家長們瞭解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的瞭解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!在這裏，我要衷心地感謝中四班的全體老師!謝謝你們!最後提一個建議，建議“開放日”活動加上課堂教學內容，這樣家長對幼教能瞭解得更全面，同時也能從老師們身上學到好的幼教經驗。

幼兒園開放日活動感想 2

參加完家長開放日後，對孩子的教育，我有了更深的認識，看到寶貝在幼兒園的表現，還有老師的悉心教導與照顧，我知道，把寶貝送到幼兒園是一個正確的選擇，生活在這個時代的孩子，大多是獨生子女，他們擁有非常好的成長環境，一點小阻礙會被無限放大，依賴他人自我排他，三心二意等，這對他們的成長極為不利，讓他們進入幼兒園的集體生活，很大程度上可以糾正錯誤的認識及行為，比如獨立，在幼兒園會自己動手完成一些事，生活瑣事的自理能力有了比較明顯的變化。

今天，我有幸參加了女兒幼兒園組織的家長開放活動，這是我第一次看到女兒在園的各方面表現，很珍惜，讓我真切地感受到孩子的成長和進步。

首先是孩子們在教室裏自己玩着積木，大概半小時過去，聽到廣播操的聲音，孩子們很積極的把積木全部收拾起來，然後在老師的帶領下排好了一長隊來到了操場上，孩子在兩位老師的`帶領和指揮下做起了早操，女兒也因為我的到來格外的賣力，看着女兒舞動的身影，我心裏是説不出的高興。

接下來是幼兒園一日活動中最重要的環節——教育活動，孩子們在輕鬆愉快地氛圍裏積極地開動着小腦筋，踴躍發言，女兒性格偏內向，我很擔心她會站到台前會恐慌，不過還好，雖然聲音格外的小，還是回答了老師的問題。期間女兒也會注意力不集中，我走到身旁提醒了下，這才認真聽起來。整個一節課下來還不錯，小朋友們都很積極配合老師。

最後是有序地吃點心環節，孩子們能的照顧下吃的也津津有按步就班的入廁、洗手，養成了良好的生活衞生習慣，在老師的照顧下吃的也津津有味。

半天的參觀，時間雖然短暫，但讓我真實地看到了孩子的在園情況，這樣的生活與鍛鍊，在家是無法提供的，那一串串歡樂的笑聲，一張張可愛的笑臉，我想只有在這樣的環境下，才能為孩子集聚更多的正能量，養成積極向上的性格，在此，真誠的感謝兩位老師。

幼兒園開放日活動感想 3

家長開放日作為家園聯繫的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。我們小(三)班的小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的?自己的孩子真的像老師講的那樣進步那麼大嗎?

在小朋友和家長們的期盼中，我們小班組開展了“家長開放半日”活動。首先，爸爸媽媽們聽了一個關於保護牙齒的一個報告會。接下來，是我們老師和孩子們展示了一節科學活動。

曹老師的科學活動《找朋友》，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點，水果孩子們吃的比較多，見得都比較普及，孩子們都有一定的經驗，通過活動，培養了幼兒的創造性發散思維和社會性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋果，而且也知道水果的`一些顏色和形狀的配對。

在半日活動的最後，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了今天活動的目標，班中三位家長的教子經驗，班級幼兒的發展讓家長比較全面的瞭解我班的各項工作。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，聽自己上課，上課的氣氛特別的濃;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和孩子的發展情況，家長們紛紛都説這樣的活動很好。有家長們這麼強大的隊伍支持，我們一定會做得更好!

幼兒園開放日活動感想 4

我以家長的身份參加了小三班的家長開放日活動。由於這是xx小朋友入園後的第一次家長開放日活動，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機會，我特地請了假參加這次開放日的活動。

半日開放活動是從下午孩子們午睡後開始的，家長們來到班級，睡醒後吃過水果的小寶貝們開始了下午的學習活動。

首先向家長們展示的是新學的兒歌和手指操，歌曲和動作我並不陌生，因為嘉嘉已經在家裏表演過了，但是當看着30多個孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動。

接下來是手工時間，我知道這是xx最喜歡的內容，寶寶們在老師的教授和指導下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把製作好的`小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領會了老師意圖並開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動作稍顯慢了一些，我也並不着急，只是耐心地等着她、陪着她，當她需要的時候給予必要的幫助。我希望她能夠儘量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當然，最後的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。

做完手工，孩子們在老師的帶領下開始穿衣服去户外活動。其實，我內心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機準備拍照。可能是由於有家長在，小朋友們做操都沒有平時專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長，並沒有要好好做操的意思。還好，家長們都並不擔心也表示理解，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨着時間的推移，以及老師和其他小朋友的薰陶和示範，寶寶們會慢慢地學好的。

接下來是分組進行的親子游戲環節，可以看出孩子們在這一環節就放開多了，和家長的配合互動都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個時候也高興了起來。

户外活動結束後，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個個有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導下是如此乖巧懂事。晚餐的時候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！

兩個半小時的“家長開放日”活動安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長們全面地瞭解孩子們的學習和生活情況，可以看出老師的確費心了。看到小朋友們每天的生活如此多姿多彩，我作為家長也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個互動的機會，讓家長們參與其中，便於加強溝通、相互瞭解。

最後祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進步，孩子們茁壯成長！

幼兒園開放日活動感想 5

20xx年11月28日我們迎來了幼兒園新學期的第一個家長開放日。一直都非常希望能夠有這種讓家長參與的幼兒園集體活動，雖然明知孩子在幼兒園過得非常好，老師阿姨照顧的也非常周到，但還是免不了有些許牽掛，所以非常感謝幼兒園給家長提供了這樣一個近距離觀察孩子們在幼兒園的生活情況及他們的成長進步。

早上9：30當我踏入幼兒園，園區佈置的非常漂亮，孩子們的各種繪畫手工作品映入眼簾，讓人感覺非常温馨。來到園區後操場，小班孩子們整齊的排列在操場上，看到孩子們那一張張歡樂而又激動的小笑臉，頓時被這種氣氛所感染，彷彿自己也成為了他們中的一員。孩子們看到家長的到來，一個個特別興奮，就像是等待檢閲的小士兵，但並沒有因為家長的到來而走出隊伍，出現混亂。音樂響起，在老師的帶領下，孩子們隨着音樂緩緩跳動，整齊而專注，眼神裏盡是驕傲和自豪，作為孩子媽媽的我看到我家楊銘茜站在最前排落落大方的表演，心中滿是柔軟和感動。我想，此時所有家長都是一樣的心情。回想起9月份剛來幼兒園的時候，雖然楊銘茜有上過過渡班，但對於新的環境，還是有那麼一點牴觸，見到生人時的害羞，不自信，扭扭捏捏和放不開，有時早上起牀還叫嚷着不想上幼兒園，而現在她完全把自己當成小二班的一份子，性格也活波開朗起來，見人也會打招呼，有禮貌。還總是時不時的跟我介紹她的小同學，説起她的老師和阿姨，語氣也滿是喜愛和炫耀。孩子的世界是天真無邪的，從她的身上我能充分感受到她對幼兒園的喜愛，對老師和阿姨的肯定。這一切看似順其自然的改變，都與老師和阿姨們平時對孩子無微不至的關懷和付出是分不開的，正是她們對孩子無私的愛，才俘虜了孩子們的心。

在一片歡聲笑語中，早操演示結束了，孩子們排着整齊的隊伍來到了教室開始了接下來的語言活動，在這個活動中徐老師以講故事的.形式，生動形象的向小朋友們演示了各種小動物的牙印形狀大小，充分調動起每個孩子的積極性，孩子們也踴躍的和老師互動遊戲，在遊戲中學會知識，作為家長的我坐在後面，也是無限感慨，心中滿是欣慰。

最後一個環節是親子水果拼盤活動，活動開始大家都迫不及待的拿出了準備的水果和材料，通過歐老師的講解之後，開始了接下來的拼盤活動。看到其他家長準備的豐富材料，做出的各種漂亮造型，再看看自己準備的材料，雖然有點簡單，但參與最重要，楊銘茜也很享受這個過程，看到一個小蘋果變成一隻小螃蟹，心裏也會有小小的得意和自豪。快樂最重要！

歡樂總是短暫，半天的家長開放日不知不覺中就結束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活中的點滴，但更多的是看到了她的成長，看到她的積極主動活波開朗，生活的獨立自理，這些都是這個大集體帶給她的最好的進步。看到孩子的進步，我就看到老師和阿姨們的辛苦付出，心中唯有感謝。相信温馨有愛的這個小集體和三位可愛的老師一定會給孩子和家長留下更多美好難忘的回憶。

幼兒園開放日活動感想 6

家長開放日活動是我期盼已久的。今天，我帶着如己所願的竊喜和莫名的興奮，同兒子一起來到了班級，親歷了老師和孩子們的學校生活，那些忙碌的身影和精彩的時刻讓我感觸頗多。班主任語文xx老師，英語xx老師各具特色授課實況，彷彿依舊栩栩如生縈繞在前。

班主任xx老師的語文公開課：小朋友們學習了拼英王國裏面的拼英I和U，老師採用育教娛樂教學帶動全班氣氛。開動小火車，橫排。豎排，扭着S的路線，能關愛細心到教室每個角落的小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導下掌握各個拼音字母的發音和四個音調，還能迅速在圖畫中通過觀察圖片中的.物品聯想到所學的拼音字母，並且還能發音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時也擴大了他們的詞彙量也激發了想象和創造力。而且訓練小朋友組織語言，溝通表達能力。課堂上小朋友們積極的舉手發言，和老師循循善誘的引導，營造了一個更加和諧的學習氛圍。

英語xx老師的教學也是別具一格，採用角色互換和獎勵貼紙的方式，激發小朋友踴躍舉手回答問題，跟着老師一起練習發音，敢於開口説英語，提高小朋友的口語能力。

老師們教學精彩紛呈，在趣味的遊戲中抓住重點，在師生互動中突破難點。在視、聽、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語言組織能力，天馬行空想象力，愉快動腦的習慣。我深信這些初入學堂的小朋友們，在不久的將來會在這麼優秀細心，有責任心，會淳淳善教的啟蒙老師和充滿濃濃的儒香校園環境下，點石為金，成為優秀的小言子，成為未來的國家棟梁之才。

幼兒園開放日活動感想 7

“家長開放日”作為家校聯繫的重要形式，是我們家長了解學校教育教學活動、瞭解孩子在校學習、生活的窗口。對“開放日”，我非常期待，因為它有着非同尋常的意義：在這個開放日的活動中，作為家長的我們，能看到孩子有關生活、學習、遊戲等諸多的情節，包括許多細節。11月8日，孩子進入中班後的開放日，在我們的期盼中，到來了。

一日之計在於晨，孩子們的一天從早鍛鍊拉開了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個個伴隨快樂的音樂、活潑的兒歌，孩子們時而伸展着小胳膊，時而蹦蹦跳跳，動作可愛極了。“身體是革命的本錢”，身體健康，才能更好地學習。整個早操活動時間非常長，孩子們得到了充分的運動，在活動中訓練了孩子的協調性，團結合作的能力，更讓孩子收穫了一份好心情，開啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設計孩子的早操活動，真的讓孩子的身體得到充分的鍛鍊。現在雖是冬日，但我們家長卻倍感温暖。

做完早操，開始上課了。老師先帶領小朋友説日期，説天氣，排火車報數。從最基本的生活常識入手，教會幼兒關心生活。小值日生播報，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報的內容是吃餃子。播報的小朋友大大方方，下面聽的孩子也獲得了不少課外知識。之後第一節課開始了，面對還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹葉”引出主題，伴隨着動聽的音樂，開始了第一堂課。一節課，以“飄落的樹葉像什麼小動物”貫穿始終，伴着音樂孩子親自撒樹葉，非常有情趣。撒下的樹葉像什麼動物？再勾勒出動物的形象，點上眼睛，畫上花紋。一堂美術課，引導孩子從大自然中發現美，飄落的樹葉激發了孩子的興趣，也培養了孩子的想象力。

第二節課是繪本閲讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導孩子體會母愛的偉大，能從故事中體會兔媽媽對兔寶寶的愛，從而練習自己的媽媽對自己的愛。老師還引導幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關係，嘗試讓孩子們練習用“如果……我就……”的句式説話。在展開想象中，如：小兔子變成船，媽媽會變成什麼？説説故事的情節。沒有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語言表達能力得到了很好的訓練！

半天的時間很快過去，參加這次家長開放日，我還是蠻有感觸的'：

首先，感受到了孩子的成長。從孩子入園，我們就能感受到細節教育的無處不在：主動向老師問好、找到自己在放紅牌的準確位置、自己在離開時把椅子放到桌下，會自己盛早點、倒奶等等。當然，這些細節，體現了良好習慣的養成，與老師的教育是分不開的。

第二，教學活動設計合理，老師上課聲情並茂，生動活潑，符合孩子的心理特徵，有利於孩子的成長。

第三，感謝老師們能用極大的愛心、耐心和責任心讓年幼的孩子一天天進步，健康地成長，日復一日，這樣持之以恆的教育，讓人感動。老師瞭解了每個孩子的性格、脾氣，總是能及時地與家長分享孩子在幼兒園的進步，能及時將一些注意事項與家長溝通。如果平時老師沒有細心地注意、觀察、關心孩子，就不可能把事情做得那麼細緻。

通過家長開放日，瞭解了孩子當父母不在身邊的時候，仍然能做得很棒，作為家長也就放心了，也非常欣慰。孩子們在幼兒園學到了很多兒歌，動手動腦能力在加強，也越來越懂事了。孩子的進步與老師的辛勤付出是分不開的。最後再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”

幼兒園開放日活動感想 8

20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我瞭解到孩子在幼兒園裏的生活，學習情況，感受到了孩子在幼兒園裏的快樂和幸福。

從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢後，孩子們在老師的引導下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然後放在自己的小櫃子裏，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行着，體現了老師們細緻的工作態度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食慾，面對飄香的飯菜，精緻的麪點，孩子們開心的吃了起來，在吃完早飯後，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，並親自示範，孩子們一邊唱着，一邊跟着李老師的節奏做着各種動作，每個孩子的臉上都洋溢着燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的`演講，使我學到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。

在不知不覺中活動結束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的辛勤地付出，讓孩子們學到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那麼好的平台，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學習，度過一個美好快樂的幼兒生活！

幼兒園開放日活動感想 9

20xx年4月26日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長開放日，這是家長們第二次參加學校的活動，相較上次的家長會，這次讓我們更加全面的瞭解了孩子在學校的生活、學習，並深切的感受到了老師對孩子們的辛苦付出。

一、活動流程

幼兒園半天的教學活動分為以下幾個主要階段：

首先是早操，孩子們井然有序的排隊到室外廣場做早操，這是孩子們強健身體必不可少的環節，老師作着示範喊着口號，孩子們跟着一起運動着，活力十足。同時我還注意到一個細節，學校貼心的為每一個孩子準備了隔汗巾，在運動後把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而着涼。

早操結束整隊回到教室後的第一件事，就是安排剛剛運動完的.小朋友們喝水上廁所。然後老師帶領小朋友一起復習學過的兒歌和古詩，孩子們齊聲頌讀，那麼的自信熟練。接下來的點心時間為運動學習後小朋友們及時的補充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒來得及喝，就忙着準備下一項教學活動。

在繪本共讀時間，餘老師給孩子們帶來了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》。配合畫面，老師引導孩子主動説出每一次小鼴鼠與小動物的對話。在這個過程中各種準確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動。看着小朋友們都踴躍舉手，我也十分期待壯壯的發言，終於到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課後的連線擴展練習，加深了孩子對繪本內容的理解，這是十分值得借鑑的學習方式。

隨着繪本閲讀的結束，午餐時間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什麼樣的。飯前洗手，排隊打飯，一切就緒後我催促他趕緊開動，他一本正經的告訴我説：“老師還沒有説小朋友請用呢！”好吧，我明白了這不是那個在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀律、講規則的王子泰小朋友。

二、感受與體會

我們經常問壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會很得意的告訴我一大串名字，在這次活動中我見到他口中經常提起的蘇xx、潘xx、陳xx小朋友們，看着他們玩在一起，天真無邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂。

看着他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學習，我知道這一切的進步都在老師的悉心教導下完成的。面對我家這個敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關心，我知道他在幼兒園是幸福的。

我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。

幼兒園開放日活動感想 10

冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是半日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學習生活的快樂經歷，更因為在這半日活動裏我感受到的愛和責任。

幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重擔子，為孩子的成長築起了最堅實的根基。如果説孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是温柔的春雨；如果説孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果説孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依託他們攀援的堅實後盾。她們用愛心和責任心呵護孩子的成長。

今天半日活動的第一個活動是利用學具盒教學，這既是日常教學，也是活動內容。孩子們在老師的指引下，都能迅速並且順利的將學具盒按照指定的口令擺放。接着老師將生活經驗同課堂教學結合，讓孩子們識別蛋糕的層數及每層的顏色和學具盒的塊數，再讓他們説説生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學與日常生活相結合的教學方法，既為孩子們創造了一個輕鬆、活躍的學習環境，又讓孩子們學會了區別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教於樂，在學中成長，在成長中學習，卻是不帶刻意的學習，這才是孩子應有的童年生活。隨後，在老師具有誘惑力描述的驅動下，孩子們用學具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認真的觀摩老師教學，不知不覺都被老師靈動的教學方式，温潤的教學語言所感染，自己彷彿又回到了孩提時代，跟着老師暢遊奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒有強大的責任心，我想是很難做到如此有感染力的教學。其他家長几乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是隻關注自己的孩子，也在跟着老師享受這份快樂。

學具盒教學完成後，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應位置，這是一種成長，也是一種習慣的.體現。室內活動結束後，全體家長和師生轉移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，並且和孩子一起參加親自遊戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結束後，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，並且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背後是每位老師日復一日辛勤教導的結果。

活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細心。在室內活動時，小朋友們好動，注意力不集中，餘老師會隨機應變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關注每個孩子，呵護備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細心觀察每個孩子，及時給予引導。

整個活動，三位老師時刻關注這孩子，並且始終面帶微笑。她們的眼神裏透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑藴藏的是愛心，温暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信裏，我真正感受到了愛的力量。

幼兒園開放日活動感想 11

看着桌面上的日曆不知不覺已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個月了，依稀記得女兒入學前的時光，為了給女兒選擇一個合適的幼兒園，我們無數次的奔跑於周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽到的是那些所謂的“過來人”勸誡，什麼公立學校只是孩子伙食好，學不到知識，一年級容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析着這兩種學校的利與弊，做着各種思想鬥爭，這可能就是所謂的“兒童入學焦慮症”吧。眼看着報名的時間到了，我們在排除了外界各種質疑下，最終選擇了開發區第一幼兒園，因為我們堅信知識可以在一朝一夕中學會，但是良好的習慣需要更長的時間培養。

當我參加完女兒的第一個家長會時，我感覺到自己的選擇是正確的，因為我更進一步的瞭解了它。

10月21日我懷着激動與期待的心情參見了幼兒園舉辦的開放日活動，8點左右家長們已經基本到位，當進入教室的`那一瞬間，一張張天真稚氣的笑臉映入眼簾，孩子們開心的喊着媽媽。女兒看着我，興奮的向我招手，這個情景讓我想起來了剛開學那會陪她的那幾天，整個活動過程中，哭哭啼啼地纏着我的場景，對比如今這種巨大的反差立刻讓我覺得孩子真的長大了，在老師們上課的時間，讓我真切的瞭解到我們孩子在學習中很快樂，讓我感受到一個多元開放的幼兒園。在教學遊戲中不斷踐行着培養孩子的創作力、自信心，培養孩子良好的行為習慣。

其實我們家長也時常在糾結着怎樣培養孩子，培養出怎樣的孩子，這次開放日我發現女兒的幼兒園正在朝着這個方向進行探索，引領我們家長一起培養孩子好的行為和習慣，老師們也正是帶着對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔當起了一個真正教育者的職責和使命。人們常説真正完美的關係是相互支持的，家長支持老師，老師支持孩子，我們家長願意與老師攜手同行，讓孩子們在校園與家庭共同滋養下自信健康的成長。