椅子風波教學心得體會
家鎮媽媽笑着對我説:“老師,家鎮這段時間上幼兒園特別積極,總是説晚了,就沒有小熊了。”我有些不解。和家鎮媽媽再見後,看到家鎮很快搬了一把小椅子坐在位子上,玩起了活動材料。孩子們陸續走進了教室。“這把椅子是我的,這把椅子是我的。”聰聰和紫諾爭了起來,兩人緊緊抓住一把小椅子不放手,我趕緊跑過去説:“放下,這不是有兩把嗎?一人一把。”紫諾大哭説:“這是我的小椅子,他搶我的,我的小椅子上有一個小熊。”我仔細看看兩把小椅子的區別,看似一樣的小椅子上多了一個小熊。我走到家鎮旁邊,看到家鎮的小椅子上也有個小熊。我也明白了家鎮為什麼這段時間來的這麼早,原來他在搶帶小熊的椅子。
我稍加思索,找到了解決問題的辦法。我把帶小熊的椅子擺放到了前面,一共有四把。我告訴孩子們,這些小熊喜歡乾淨衞生、愛護公物、團結同學的小主人。怎樣才能讓小熊喜歡你呢?孩子們討論後都有了自己的答案。我告訴孩子們明天誰做得好,我就把帶小熊的小椅子分給誰。第二天來教室後,我先端來一盆水,放到安全的地方,我認真觀察着孩子們的舉動。孩子們陸續來到教室,洪軒用抹布認真地擦自己的小椅子,然後輕輕的把小椅子放在桌子旁邊。這一天下來,洪軒做得最好。我把帶小熊的'小椅子分給了洪軒,孩子們投去了羨慕的眼神。第三天,第四天,孩子們變化着,亂擺亂放亂踩小椅子的現象沒有了,小椅子變乾淨了,擺放也整齊了許多。看着孩子們的改變和進步,我和搭班老師笑了
對於幼兒園的孩子來説,有時簡單的説教未必有效,教師應抓住孩子最感興趣的事情,加以引導,這樣會收到意想不到的效果。
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