三下鄉實習心得（通用21篇）

心中有不少心得體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的三下鄉實習心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三下鄉實習心得 篇1

這是我第一次參加社會實踐活動，一開始報名參加這次活動是被這次實踐的主題“紅色南樑”所吸引，而這次的實踐地點也正是我的家鄉慶陽，可以讓我更好地瞭解我的家鄉，也可以向老師同學們介紹我的家鄉，還有一點是我可以向學長學姐學習更多我這個專業所涉及不到的東西。

7月8日我們傳媒學院實踐小分隊出發了，坐了一整天的大巴車，經過了好幾次的轉車才到達目的地，可以看得出每個人都很疲憊。我們一下車就扛着行李和設備去了南樑革命紀念館，我們想用攝像機記錄南樑紀念館裏的紅色精神、南樑精神，我們在講解員的帶領下了解了我們所不知道的紅軍事蹟，也看到了那個時期的生活環境的還原，就彷彿可以看見當時那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時間用腳步走過南樑的每一寸土地，這片流淌着紅色血液的.土地。緊接着我們去了解了列寧學校，這所學校延續着革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接着未來，這也正是我們所傳承的南樑精神，紅色精神。

不知不覺，一週的實踐活動很快就結束了，回顧一下自己在整個活動中收穫很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質是我們必須的學習的，如今是新的時代，在黨的正確領導下，我們更要堅定住信仰，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，繼承偉大黨人的心理鬥志。

這次實踐活動不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作能力和自身素質的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的勇氣;同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會，這也就是我們這次實踐的真正目的吧!

三下鄉實習心得 篇2

現在國家一直在不斷的提倡科學發展觀，實現農村經濟的騰飛。作為在城市長大的孩子，我還沒有到過農村居住時間長過，僅有的幾次也是白天去，下午就回家了，沒有什麼深刻體會。知道學校要組織學生到農村中去，實現三下鄉活動時，我很興奮，我要參加，這對我是一次很好的磨練。

為了深入貫徹黨的十七大精神，全面瞭解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，今年，我院繼續響應省團委和校團委的號召，積極開展暑期三下鄉社會實踐活動。我有幸成為中文學院的一員，於7月3日至7月8日期間去到xx市xx鎮，經歷了一次有意義的、難忘的暑期三下鄉之旅。

這次暑假三下鄉活動可以讓我居住在農村，我也是頭一次可以再農村過夜，心裏的激動自然在所難免，我相信我會有一個難忘的旅程的。

7月3日上午9點，汽車駛出學校正門，奔赴目的地xx市xx鎮。隨着時間的推移，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升温，遐想也一浪高過一浪。

到達xx鎮的第二天，我們就正式開始了工作。我們掛職隊，主要任務就是到各個政府部門掛職，處理一些力所能及的公務。我掛職的部門是xx鎮計生辦。來到計生辦的頭兩天，由於對工作不熟悉，我的主要任務是觀察、學習，通過多觀察，然後多思考，不懂的就多問，我很快了解並掌握了計生辦的工作性質、工作內容和工作流程等。

除了在政府部門掛職外，我們隊還開展了許多活動，包括進行了兩次調研、慰問敬老院、上街宣傳奧運和衞生知識、參觀清遠女足訓練基地和海螺水泥廠等。其中，兩次調研活動是重頭戲。這兩次調研活動的課題是：物價上漲對農民生活水平的影響。第一次調研是走訪鎮上的`居民和農民，第二次調研則是走訪鎮農貿市場。這兩次調研，我們都深入到當地居民家中和農貿市場每一個攤位，親自與相關人員交談，收集第一手資料，以保證調研數據真實、準確。

調研活動讓我們受益匪淺，因為一方面我們完成了既定的調研任務，收集到許多有用的信息，讓我們對當地的物價水平和居民的經濟情況有了一定的瞭解，並大致弄清了物價上漲對他們生活水平的影響；另一方面，通過這次實踐，我們鍛鍊了自己的溝通能力，懂得了如何更好的與陌生人打交道，取得他們的信任，並向他們瞭解到我們需要的信息。

7月8日，我們將要和這個與我們結下了不解之情的小鎮揮手告別了。汽車駛離了xx鎮，為期6天的三下鄉之旅也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上，恍惚中彷彿當初滿懷好奇與興奮之情奔赴望埠的情景就發生在昨天。而現在望着慢慢遠去的一重重青山，已沒有了來時對於三下鄉的興奮，取而代之的是對於農民生活水平問題的沉重的思考

這次三下鄉社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中瞭解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才幹。同時，三下鄉還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭於書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身於社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。

以後我還要學習的東西還有很多，這一次實習使我感覺我們要實現全面建設社會主義小康社會的難度，因為很多農民的生活狀況遠沒有我想象的好，建設有中國特色的社會主義小康社會任務任重而道遠，我們必須要意識到任務的艱鉅性，不能盲目樂觀！

也許我見到的還是片面的，可是我的調研工作使我覺得我做的工作還有必要，這不是一個特例，而是全國範圍內的狀況，我們不能再有“假、大、空”的思想了，必須要腳踏實步走完我們的路程。

不過前景一定是美好的，我從農民眼神中可以感受到他們對美好生活的渴望，我就覺得我們的國家會變的更加的繁榮、昌盛！

三下鄉實習心得 篇3

進行了為期9天的支教活動。被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，這個暑假。剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的已經畢業的六年級升七年級的學生。由於期間有颱風的阻撓，不得已得把兩天的課程取消了很多學生都説，老師可不可以補回被颱風“吹”走的課啊。想再為他多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我隊的安排。

9天的時光雖然很短暫但是卻收穫很多。雖然我住的條件不是很好，很慶幸自己加入了這個團隊。也不算很差，這也能夠鍛鍊到生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯後收拾盆子。都很團結，互助，共同的工作中，一起克服困難，增進了解，增進友誼。

孩子們有些靦腆，一開始。對於我這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是身上的朝氣和渴望是無法遮掩的學生們從見面會的不肯靠近，與我互相嬉戲打鬧，再到臨別的.依依不捨，這個過程記錄着我之間的情誼。

雖然天氣很熱，每天晚上我幾乎都呆在教室（睡覺的地方）想着這時候我好多朋友都在家裏吹着空調玩着電腦，多麼閒適開心！而我教室裏，吹着我只有幾台電風扇，説真的還真挺艱苦的二十幾個女生擠在一個教室裏，沒蚊帳、沒牀，大家打着地鋪，席子緊靠着席子。幾乎每天早上都是冷醒的最不幸運的有很多飛蛾，結果我中招了皮膚爛幾處了但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，覺得再苦再累也值得。剛開始時，第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，美好的時間總是短暫的一眨眼9天就過去了支教的生活很充實。於是和同學們互相交流互相溝通，教學中不斷完善自己的教學方法，培養他自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的暑假。

鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講台，有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味。沉着地看着台下幾十雙求知的眼睛，一股暖流湧上心頭，彷彿又出現了當年自己讀國小的那一幕幕…課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡説話等等問題，這都需要我想出一定的對策去解決的每次上課，都會有老師在教室後面聽課的而我沒上完課也都會向聽課的老師瞭解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。

只做了9天的教師，雖然這只是一次實踐活動。但我知道我肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

但也是快樂的畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，支教的日子裏雖然很辛苦。就像他哥哥姐姐一樣。會在課餘時間和我聊天，或放學後留下來和我幾個老師聊天，唱歌，會和我説他心裏話。不禁讓我重新體會到孩子的純潔真誠，也讓我忙碌之餘、放鬆之瞭解到自己的不足…

可是竟然就這麼像認識許久的親人般舍不得分離。一大早就回學校幫我打掃好校園的衞生，即使我那時馬上就走了也許今後都不會再見面。幫行李，和我拍照留念，特別是走之前班裏的幾個很熟的女生還來送我陪我聊天。走之前也有很多我不是教的學生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直説着老師可不可以不要走不要走…叫我有時間記得要去看看他心裏也是一陣難過。但別了依然相信，即便是現在當翻開同學們寫給我信還有那些小禮物時。以後有緣再聚…再説現在網絡時代，聯繫不是問題。

三下鄉活動在大家共同努力下結束了大家帶着一份感動與思考起程，隨着時間的流逝。想想我分別的那一幕，想想我與學生共同度過的那點點滴滴，想想我隊友們留下的足跡，想想我所做的每一件事—真的為我人生增添了不少的經驗和收穫，也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我實實在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是三下鄉的意義。

三下鄉實習心得 篇4

參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師範類專業生，我需要多參加實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛鍊好，我想參加下鄉實習是一個非常好的鍛鍊機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人。

由於這次下鄉最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最後一週裏進行。週二我們初步制定了一個支教計劃，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。週四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由於考慮到其他工作的不確定性，我們並未具體排出課表，而是選擇到當地再具體定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。

問題，應對及經驗：

1.由於工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以後的支教中一定要注意這個問題。

2.下鄉臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，並且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使後來的支教工作受到影響。以後下鄉前要儘量把下鄉中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。

3.由於時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應對我們臨時增加了音樂課的數量，並且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由於孩子們已經來到了學校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以後再進行下鄉一定要認真考慮這個問題。

4.孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的'地方恰恰是一箇中學，有兩個九年級班正在上課，我們就聯繫校方，最終確定下來每天給九年級班上兩節課。所安排的課程貫穿着獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學校要求我們給九年級班辦一次關於立志的講座，我們經過調查，發現學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最後我們決定在四號晚上開一個 我的未來不是夢 交流會，我們隊員給他們講一些關於人生，關於學習的內容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以後的下鄉應該注重國中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。

關於支教作用的幾點思考：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，藴涵在它背後的，對於支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。

1.我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信 每一個支教的隊員都會發覺，在那裏你竟然會有那麼大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛鍊了隊員的能力，為以後步入社會打基礎。

2.這一點是支教的意義，同時也是下鄉的意義。那就是對於支教的隊員來説，這是一個自我價值發現的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。

3.最直接的，就是給小孩子們提供了一個快樂的活動場所，在我們下鄉的幾天裏，這裏就是他們的樂園。不管你教的是什麼，僅僅是熱鬧本身對於他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節目，這對於孩子和家長都是一件好事。

4.就像第一條涉及到的，支教可以發現並組織起來有特長的孩子，用課餘時間排演節目，這對聯歡會的順利籌辦也是有幫互助的。

三下鄉實習心得 篇5

七月流火燃燒着無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。XX年的7月，計算機學院、軟件學院有5支隊伍踏上了三下鄉的征程。談到“三下鄉”，大部分人的腦海中浮現的可能是鬱鬱葱葱的逶迤山峯，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室裏一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。

可這一切並不發生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區非常有名的中學——玉巖中學。在這所設備先進，環境優美的學校裏我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難唸的經”，4天的下鄉征程在排除了硬件的後顧之憂後，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收穫；作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。

“為伊消得人憔悴”

“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師範技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。

考慮到玉巖中學學生已經具備相對於其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話説得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地。“巧婦難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異於砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的.課程過於單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協商中，支教日程安排表終於出爐，出發前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態迎接支教的到來。

在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農村下鄉和城市下鄉的區別，我明白，在這裏，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提着行李，領着隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而後抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想象，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉難道就要這樣胎死腹中嗎？不！絕對不可以！在冷靜過後，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，説服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑着鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。

在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍後，我立刻帶着宣傳組組長李迪到我們支教的課室佈置。課室很現代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是七年級的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。

三下鄉實習心得 篇6

7月15日，今天輪到我煮早餐，又趕上今天是我們三下鄉實踐隊伍開班儀式，我們考慮到今天是活動的第一天，學生們應該會迫不及待地來學校的，所以我們5點半到廚房煮粥和煲黃豆。我們組的隊員好給力，相對之前來説，較快的煮好早餐。我們的隊員在7：30分左右吃完早餐。早早做好準備，等待學生的到來。國小生陸陸續續地來到學校，報到現場氣氛活躍，小孩子好興奮，我們隊員更加全力以赴，力求帶給學生不一樣的感受。

新生報到後，我們在會議室舉行了嶺南師範學院化學化工學院晨曦社會實踐隊開班儀式。黃校長對學生講話，要求學生嚴格要求自己，好好跟我們這些大哥哥大姐姐學習知識。隊長吳倩也對學生説出她的`寄語。會議持續了大概二十分鐘，主持人惠發宣佈開班儀式圓滿結束。

接下來，我們開始分班，一羣羣小朋友被分到各自的班級，班裏好活躍。國小生既可愛又調皮，我們對他們既疼愛又生氣。真是矛盾極了。

下午，我們在會議室播放了我們的選課視頻，讓他們更加了解這些課程的內容。其中一個關於介紹我們五四評優的總結視頻，讓我們看到過去一年，我們班級走過的路，我們越來越團結，越來越上進，追求更高的目標。一路走來，我們風雨同濟。現在，在三下鄉，我們並肩作戰，共同解決各種難題。

今天，是真正意義上的第一天，我們還有九天的路要走。路上，我們攜手同行！

三下鄉實習心得 篇7

今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。

這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天裏，我們夢翔浪潮實踐隊40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嚐盡了辛酸苦辣，但也收穫甚多，受益匪淺。

有人説：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的.恰當位置——老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講台上。當我站在上面時我突然明白這就是屬於我的舞台。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數學和趣味相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習。但“台上三分鐘，台下十年功”，這次講課我突然發現自己親率，備課工作還沒做好，備課內容與學生的知識水平有些脱節。但我並沒有氣餒，在課後積極與學生的溝通交流，並在下次上課中作了相應的調整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園裏不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終於體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以後的日子中我也會把握機會不斷鍛鍊能力和積累經驗。

與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累裏很多寶貴的經驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。

三下鄉雖然已經結束了，但我們夢翔浪潮實踐隊將會繼續下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯繫，儘自己最大的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會。總之，這次三下鄉實踐活動是既充實有很有意義。

三下鄉實習心得 篇8

什麼是三下鄉?”“你去那幹什麼?”這是我三下鄉的時候聽到的最多的一句話了。回答朋友的疑問的時候，也多半是抱怨的。

在出發前的一天晚上，要一起同行的室友都在收拾行李，我還在不緊不慢的上着網。可能只是覺得新奇，才會很努力地為三下鄉這次機會做準備，可是在走的時候，又有點怕自己無法適應那裏的環境。

無論怎樣，我們按時出發了。

4小時左右的車程，足以讓向來暈車的我無法承受了。走下車的那一刻，才知道清新的空氣是多麼多麼可貴。拖着行李走進宿舍樓的時候，就近乎崩潰了。的確沒有經歷這樣艱苦的條件，作為隊員中從沒在鄉下生活過的獨生女，我開始的時候表示壓力很大。第一天就這麼開始了，我們在很辛苦的打掃完女生宿舍之後才發現廁所是堵的，散發出來的異味簡直無法忍受。於是女生們一起站在男生宿舍外看着他們奮力的打掃，然後邪惡的笑了。在清掃接近尾聲的時候提出換宿舍的確有點不講究，可是男生天生就是要照顧女生的，出於這等使命，幾位有覺悟的男生同意了我們的請求。於是住宿問題就這樣解決了。忙了一個上午，結果午飯竟然爛到難以下嚥。給媽媽打了一個電話，可好像她對於我的抱怨並不關心。我喪氣地搖搖頭。無意間打開電話，發現哥哥來的一條短信，給了我很大的鼓勵，處於更加艱苦環境下的哥哥説，你本不應該承受這份痛苦，我會學習你不怕苦不怕累的精神，我們一起努力。説的我自己好羞愧，想想是自己太矯情了吧，這樣的條件和哥哥的對比根本不算什麼。可能是被信任的力量，我堅強的笑了笑。於是打算好好開始三下鄉的生活。一大串的不適應要我一一去適應：與飛蛾一起洗澡、硬到讓我渾身疼痛的牀板、到處爬的螞蟻、隨時突襲的蟑螂······

第二天早早的起來，到課室之後發現這些小朋友都好可愛。不過，一切只是幻象，在接下來的幾天，我們漸漸發現，我們真的惹不起!太過調皮，從來沒有帶孩子經歷的我們表示非常的無語。我們不知道他們想的是什麼，需要的是什麼，很束手無策的樣子。

我的第一節語文課也是非常的不成功。首先是播不出聲音的電腦，只能變成配圖詩朗誦了。無意中向下面看了一下，原來根本就沒有人聽嘛，有的在做自己的.事情，有的在醖釀睡覺，有的已經進入夢鄉。當我聽到下課鈴響的那一刻，我懷着無比驚動的心情説：下課啦。那就是最幸福的一刻了。然後從此以後就再也不想當老師了。其實也不知我一個人有這種挫敗感。晚上作總結的時候，我還是進行了一番深刻的自我批評的。最令人興奮的決定是組織決定取消語文課、數學課、英語課等非第二課堂的課程。於是我的腦海中就剩下巨大的閃閃發光的兩個字：英明!

第二天的音樂課，教學習雷鋒好榜樣。我常一句小朋友唱一句，我用非常慈祥的笑容表示，這幫孩子今天怎麼這麼乖呢。當我感覺狀態良好的時候，沒想到人家接着就唱下去了。這明擺着是玩我們嘛。明明是會唱的，一問就説不會，然後自己唱的比我還流利。挫敗感挫敗感挫敗感，油然而生。濤濤問他們想聽什麼歌。我覺得挺好，他們想聽什麼我們就叫什麼多好。然後一個小女孩很努力的想了想説，想聽張學友的。濤濤繼續問，那想聽哪首呢?於是，小女孩又很努力的想了想，很認真的説，香水有毒。於是，黑線黑線黑線。這幫孩子，怎麼都這麼重口味呢。爸爸打電話的時候説，這些經歷都是財富。我還是不懂。

晚上依舊是因為硬硬的牀板隔得我失眠，於是特別後悔為什麼自己不是個胖子，自身攜帶人肉墊子呢。第四天的時候和幾個隊員一起去一個小朋友家幹農活。走了很久的山路，於是終於來到了目的地。我才知道什麼叫四面環山。拔雜草，這就是我們需要做的。要拔三面山的雜草。有點恐高的我爬到不到一半就不敢上去了。剛剛下完雨，濕潤的空氣讓人感覺很舒服。我蹲下來，仔細看着葉片上的露珠。想到的第一個詞就是：安寧。好像城市裏從來沒有過這份安寧吧。突然感覺有點喜歡這裏，起碼是喜歡這裏的風景和空氣。回到學校之後的晚上吃了很多，突然覺得飯也可以是很香的。或許這次三下鄉可以讓我養成不挑食的好習慣。

漸漸的適應了這裏的生活。前些天給哥哥發短信抱怨牀板太硬睡不着。哥哥説，等到你真正累得不行的時候就會知道，原來地板也是可以睡覺的。然後經過幾天的磨練。我終於懂了，就算是硬硬的牀板也可以睡的很香甜。這就是財富麼。最開心的時光就是和大家一起的時候。一起做飯、一起看電影、一起出去吃夜宵、一起在宿舍喝酒。然後無聊的時候就一起聊八卦，又撮合誰和誰的。小日子好像突然變得很享受。雖然嘴上還是常説，我要回家我要回家的。其實，還是挺喜歡這樣和大家一起的日子。

然後好想越珍惜的時候，時光就過得越快。要準備最後的歡送會的節目的時候才知道，真的要離開了。還是很開心的和大家一起排練。最後的演出，我並沒有哭。聽説上一年台上台下都哭得很慘，可能是今年沒有什麼氣氛，並沒勾起我流淚的衝動。但是，要走了。捨不得。可能是一羣不聽話的孩子，讓我並沒有什麼留戀。留戀就是曾經和大家一起的日子。我想這也是財富吧。我們的友誼。我們一起生活了天。每天，一起做飯、一起吃飯、一起上課、一起玩、一起睡覺。很想重來一回，只是為了能和大家在一起。最後，走的時候，我在心裏默默的説了聲再見。再見，我的隊員們。以後再見的時候，但願還能親如兄弟姐妹。

三下鄉實習心得 篇9

本來報名參加三下鄉的動機十分簡單，不過是當作一次鄉村旅行。我以為艱苦的鄉村生活是一種愜意，有 採菊東籬下，悠然見南山 ，也有 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏 。這些美好的憧憬一直維持到我去到學校，見到簡陋的宿舍沒有水電，見到沖涼要十幾個人排隊，見到十九個人吃30元一餐的飯。我那時絕望地感歎：自己怎麼不好好在家呆着，非要跳入火坑呢?

但漸漸地，我發現三下鄉的魅力所在了。我們在清涼的仲夏夜吃西瓜，一起談天説地，那時的西瓜比任何時候都甜;或者熱熱鬧鬧地吃飯，温馨的感覺現在想起暖暖的;深夜夏蚊成雷，悶熱難寢，則起身漫步走廊，夜那麼靜，所有人都睡了，只有我仰件星空，感受清風，不禁心曠神怡，逸興湍飛，彷彿心主天地，動靜由我，深山間靜謐將我震撼住了。所以我總是最晚睡的一個，因為我享受那份徹底的`靜!

七天，把童心重拾。

我本是後勤組，只是負責打雜，沒有上課。有個隊友平時很內斂，但上了一次課後興奮得像個孩子。 你上課就知道了，學生太可愛了，他們的眼神讓你很感動! 於是我就找了個機會當了助教，走進課堂。學生們帶着尊敬叫我老師，他們好奇地圍着我問各種奇觀的問題，他們的眸子裏寫滿了對未知世界的嚮往，他們的笑容憨厚而樸實。在7天裏，我感受到了!感受到童心的無邪、聖潔、莊嚴!我改變着他們，他們也在不知不覺中改變了我!我收穫着感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。我想，我的改變應該歸功於這羣天真爛漫的孩子，我的學生。

七天，我收穫着友誼。

如果問我最難割捨的是什麼。我想一定是這十八份友誼!這裏的友情因樸實而純粹，因純粹而真實，又因真實而歷久彌新。三下鄉的隊友都是懷集的精英，能和他們度過這七天是我的榮幸。生活中我們相互幫助，活動時我們並肩作戰。有點像戰友，又有點像家人。記得我們一起買菜，一起做飯，一起搞活動，有困難互相安慰，我感冒了他們會給我感冒藥，喉嚨痛他們幫我買金嗓子，他們需要幫助時我會欣然相助。記得我走的那晚很多人送我了，我和他們一一握手、道別，依然像平時一樣談笑風生，不正經，但心裏卻拼命地痛了。人生很多個七天，但這七天因為有了他們，變得刻骨銘心，一生難忘!以後任是時光荏苒，一想起三下鄉之行，我都會為這十幾個朋友微笑、感動、並由衷感到幸福，因為我曾和這羣優秀的人並肩作戰過!

這次三下鄉是一次收穫之旅。艱苦着，快樂着;奉獻着，收穫着;傳授着，學習着。我記得中國有句古話叫 贈人玫瑰，手有餘香 。那三下鄉的餘香應該已經瀰漫在我的回憶裏了，芬芳一生，讓我受益匪淺。

三下鄉實習心得 篇10

“只有短短的十三天，比較遺憾，大學生三下鄉實踐心得_暑期實踐。這十三天按前後順序可以分為三個階段：第一個階段可以用‘新鮮’形容，第二個階段可以用‘累’字形容，第三個階段應該用‘滿足’形容。”

“昨晚，有個小朋友在qq空間留言：哥哥，能不能不要走，留下來陪我們。我回復：我們只是暫時過來陪你們，下來人生的路還是要你們自己走啊!”

以上是我在離別晚會的感言。

此次帶隊下鄉，感受頗深。

(一)生活篇

由於之前過來周田這邊踩過點，對當地的情況還是比較熟悉的。周田國小環境還不錯，不是我想象中的那種房屋簡陋、道路不通暢、坐落在大山中的國小。國小的領導、老師熱情待“客”，他們對我們生活起居盡心照顧，對我們義教活動的正常展開也給予了很大的支持。國小的宿舍在安全和衞生方面是有保障的，我們在那裏度過了十二個晚上，即使有不眠之夜，但那是我自己的原因。周田的居民很樸實，記得深入鄉村調研那天，每家每户都切西瓜給我們;記得借帳篷那天，超市的老闆派車幫我們送東西;記得經常到我們宿舍撿垃圾的老婆婆，每次都拿花生給我們;記得幫我們買菜做飯的阿姨是如何盡心盡意地幫我們挑既便宜又新鮮的菜;記得去敬老院，老人們都搬凳子給我們(實在令我感到慚愧);記得之前素不相識的龔主任、楊老師、黃主任在我們整個下鄉活動給予我們的支持;記得婦聯的張主任耐心地跟我們講解當地的“新農合”問題……

(二)人物篇

不只有一個人跟我説過“我們的隊伍在人員方面安排得很合理”，“我們的.隊伍很和諧”，

社會實踐報告《大學生三下鄉實踐心得_暑期實踐》。我表面並沒有體現出很得意，但我內心有種説不出的滿足感。記得第一次開隊長組長會議時，有一位師兄提出隊伍團結問題，當時他説：“我先把醜話説在前面，三下鄉是一個很大的工程，隊伍的團結與和諧是很重要的。之前許多隊伍就因為隊伍內部不和諧而沒能成功開展活動。”當時作為隊長的我，聽了師兄這話，一開始心裏有點不是滋味，但後來回頭想想，師兄的話説得很及時，現在對他也心存感激。我自己認為我們的三下鄉是成功的，而最關鍵的因素正是我們的隊伍如此團結。

(三)義教篇：

由於任務安排，我自己只上過三節體育課，但平時只要有空，我會到各班去看小朋友們上課。有時候晚上自己一個人在思考，我們的義教到底能夠給他們帶來什麼，短短的十三天，我不奢望能給他們帶來很豐富的知識，只希望通過和他們相遇、相識、相知，讓他們看到未來的希望，找到奮鬥的信心和勇氣。

(四)調研篇：

調研，是一項比較辛苦、比較謹慎的工作，在農舍中，和農民交流，傾聽農民的心聲，這是最真實的話。但是當談到韶關當地的徵地問題，又不得不警惕起來，因為有些農民們很盲目，很容易被人利用。所以在和他們交流的過程中，説只能説一半，另一半很想説，但不能説;聽也只能聽一半，另一半聽了，在真實性得不到完全保障的情況下，我們心有餘而力不足。

(五)離別篇

天下沒有不散的宴席。在下鄉進行到第四、五天的時候，我發覺部分隊員跟學生的感情越來越深。記得一位師姐説過：“隊長在擁有感性的前提下，更要保持理性。”所以我一開始我就跟隊員強調，要跟學生們保持一定的距離，不要等到在離別的時候難分難捨。然而，在離別的那天，還是有很多學生都過來送我們，有些都牽着我們手，看着我們，邊哭邊挽留我們。但是，正如我在告別晚會所説的“未來的路還是要自己走”，理性讓我們選擇了不回頭的離別。車緩緩的開出了校門，我的心卻還牽掛着周田國小，我相信有不少隊員也和我一樣。一路回來，我想起了十三天前我們也是沿着這條路來的，不知道下次走這條路是什麼時候。

悄悄地我走了，正如我悄悄地來。我們走了，下一屆的師弟師妹明年還會來，後年還有師弟師妹來，周田的孩子們也在一年一年地長大。我們只是他們漫漫人生中的匆匆過客，陪了他們度過了短短的十三天，再此，我衷心祝願他們健康快樂地成長!

三下鄉實習心得 篇11

xx科技學院暑期三下鄉活動到現在已經接近尾聲，從7月6號下午到來到今天活動結束，我每天都有不一樣的體會，從開始的激動興奮緊張到現在的感觸頗多，每一天都學到很多。

鄉村舞蹈教學，阿姨們的熱情和好學讓我感覺到自己在這次三下鄉活動中的作用已經發揮，昨晚文藝晚會上的彙報表演更是讓我感覺到好滿足甚至有點自豪;兒童技能教授，我也已經被小朋友們的熱情好學深深打動，在這個過程中，我已經和小朋友們建立起了很深厚的情誼，聽着小朋友們聲聲叫着姐姐心裏就生出一種無法表述出來的感動;趣味運動會，太平鎮上的市民們的'積極向上的態度也讓我深深觸動，在整個遊戲中市民所展現出來的那種精神面貌就知道他們的生活是安逸平靜的，生活質量較我想象中豐富得多了;紅色電影播放，這個活動體現出了市民們對老一輩革命家們的尊崇和懷戀，以及他們對黨對政策的關心和響應;政策宣講，從中我也獲得不少知識，當地市民也積極配合，接受政策的洗禮;參觀兔、驢養殖場，機械廠，在這個參觀過程中讓我深刻體會到銅梁縣太平鎮在農業和工業方面的發展，可見當地經濟發展也已經趨於多元化，這讓我們大家都感到很是欣慰。

本次暑期三下鄉活動已經圓滿結束，在本次活動中我們感受到了xx縣xx鎮居民在政治經濟文化方面的較為突出的成就，當地居民瞭解時事政治，文化工作開展豐富，經濟在農業和工業的相輔相成的共同發展下也呈現出良好的發展狀態。通過本次活動，我們也從中學會了不少東西，比如如何與人相處，如何開展一個活動等等。在活動結束之際，我真心希望這次我們重慶科技學院赴銅梁太平鎮政策宣講團能給當地居民的政治經濟文化帶來一定的推動作用。

三下鄉實習心得 篇12

20xx年xx月xx日至xx月xx日，為期7天的社會實踐活動着實讓我學到了很多，讓我領略了平常生活中所沒有經歷過的。這一週以來，我和團隊的成員一起流汗一起工作一起吃飯一起笑，很多成員由於要回家過春節的原因，無奈只參加了半程的社會實踐活動，而我有幸參與了全程，走訪了五個地方，領略了五種別樣的人生風景，經歷了五種不同的社會生活。這對於我來説，是一次實現社會價值的好機會，更是一次寶貴的社會經歷。

這次社會實踐的主題為“獻親情、助春運、美環境、傳文明”，第一站便是仙遊縣東風雙語國小給國小生上課。活動開展前，我隨輔導員曾益鵬老師前往國小與該學校校長見面，校長是個慈眉善目的中年男子，他得知我們此次前來是想給國小生上課便很爽快的答應了。那天晚上，我和其他社會實踐隊的成員一起在宿舍裏準備上課的工具，做了很多手工，希望能好好教導國小生。那一夜竟然興奮的睡不着。

去國小給國小生上“七彩課堂”是我人生中的第一次體驗,既興奮又好奇。聽他們説，他們一知道我們大學生姐姐哥哥們要來就開心壞了，特意拖延了放學時間，排桌椅為下午作準備。看着孩子們可愛的笑臉真的很幸福，她們很乖巧很聽話，很快就能根據主題“獻親情，助春運，美環境，傳文明”把繪畫作品和手工完成了。印象最深的是其中一個小朋友説：“姐姐，你們要什麼時候走啊?”我説：“等你們畫完就走呢”她們便説“那我們就畫慢一點，你就可以多陪陪我們了”。聽完甚是感動，還有一個小朋友給我一個小禮物，禮輕情義重，委託我要好好保管，我想我一定會記着他們可愛的臉龐。提高他們的動手能力及團隊協作能力，豐富孩子們課堂生活，是本次開展七彩課堂的收穫，多希望孩子們能夠再接再厲，在未來的每一天都能表現的越來越出色。

第二日，我們便去了仙遊縣工藝博覽城進行紅木傢俱市場的訪談，我們通過分發調查問卷和口頭訪談。商家們很耐心的給我們講了很多關於紅木產業的學問，調查發現，由於紅木產品過於昂貴，較少放於網絡銷售;面對的消費人羣以收藏家，會所等收入較高的人羣及個體，商家告訴我們，物以稀為貴，紅木市場並不像傳統市場上講究的“顧客是上帝”，恰恰相反的是“賣家是上帝”;除此以外，更瞭解到許多課堂內沒辦法學到的知識。 我們跑了整個博覽城，過程是艱辛的，但獲得了學問便什麼都是值得的。

幸福驛站獻親情 關愛五保顯温情”是我們第三站的活動主題。這天一大早，我們便前往仙遊縣烏石村幸福驛站，養老院的老人大多不會説普通話，因為我是莆田本地人，所以我相對其他隊員來説與老人們溝通更順暢。碰巧那天老人們在打掃衞生，我們便幫助他們一起做清潔，陪老人們聊天。在與老人們交流中發現，他們的子女孫子都在外地上班，家裏就他們一個人生活，老人們每天都會在幸福驛站與其他同樣情況的老人家一起聊天吃飯。但我知道，相比這些，老人們更希望的是和家人一起生活，而不是孤獨一人。我們給老人們包了餃子，雖然包的不好看，但大家吃的很津津有味，和隊員們是第一次體驗這種生活，這種感覺終身難忘。感謝隊友們互相照顧與支持。

第四站去了仙遊縣富洋村看望留守兒童，這是仙遊鯉城區最偏僻的一個小山村，在鯉城街道團工委的帶領下，我們坐車繞着山路行駛到海拔400米左右的山村裏，這是我第一次坐了這麼久的車來到鄉村看望留守兒童，他們與外界缺少聯繫，生活貧困，沒有父母在身邊，性格較為孤僻，這對孩子的成長是十分不利的。我們帶着自制的新年賀卡和圖畫給富陽村的'兩户留守兒童送去關愛，我們來的時候，他們也不敢説話，不敢看我們，着實讓人心疼，村裏的教學條件惡劣，學校僅有兩名教師，孩子們接受到的教育資源和關愛缺乏，我希望社會及政府能夠給予他們多一點關愛，讓他們走出大山，過一個美好的童年。

x月x日與x日，我們分別於仙遊汽車站和動車站開展了“暖冬行動——助力春運，讓愛伴您回家”活動，這兩天的活動十分艱辛，幫助回家的人拿行李，打掃衞生，引導乘客等。在電視上看到一個測試是志願者主動幫旅客提行李卻屢屢遭到拒絕，今天在做志願的時候確實也有遇到這種情況，但還有不少人接受我們的幫助並對我們説“謝謝”，這是我們最欣慰的，助人為樂是美好的品德，一天下來確實很累，但是和小夥伴們一起做志願者是十分有意義的。我們見證了仙遊動車站的啟動儀式，見證了第一班列車的開通，是我們管理學院服務隊的榮幸。

回首這7天，我們用大學生認真的工作作風和嚴謹求實的態度完成了任務，我們是一個團隊，短短7天，我們珍惜友情，團結合作，我們過得異常充實和快樂。雖説不易，但“服務社會，實現自我”是人生一大樂事。我們的力量雖小，但總能温暖人心，帶給社會一點正能量，這便是人生的一段輝煌旅程。

三下鄉實習心得 篇13

機緣巧合，我在隊長xxx的邀請下，參加了這次華南師範大學社會實習服務隊的三下鄉活動，活動的名稱就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義，就是懷集學子飲水思源，在暑假期間下鄉支教，為家鄉人民做一些微小的貢獻。於是，在x月xx日，來自華師，華農，華工，廣工，廣技師，廣大，肇慶學院等不同高校不同屆的懷集大學生聚集在一起，開始了為期一週的三下鄉社會實習服務活動。我們的活動是在懷集冷坑中學進行的。

目的'是針對當地農村七年級學生開展一系列的“第二課堂”活動和授課，豐富學生的課外活動以及關於學習，日常生活的知識，擴展學生們的視野。因此，我們的團隊分成調研組，支教組，文娛組，後勤組等幾個小組，分工合作，靈活協調，不僅開設了計算機，普通話，風土人情，實用地理知識，日常保健，英語，趣味數學等課時，還開展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語等興趣班，隊員們各展所長，竭盡自己所能用心傳授，引起了學生們極大的興趣去參加各種興趣班，並始終保持着很高的學習勁頭，甚至在興趣班結束時還積極要求老師們留下繼續這些活動的學習。看到學生們求知若渴的神情隊員們都不忍心拒絕，我們的隊員雖然辛苦了一點，內心卻是很高興，也樂意延長授課時間，去解答孩子們的疑問。

在七天的時間裏，我們陸續和學生們開展了各種第二課堂，趣味運動會，手工剪紙製作，文藝匯演等活動，都取得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決於學生們的積極參與和配合，也當然離不開隊員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準備，從拉贊助到布場工作，每一步都滲滿了隊員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣裏，我的同伴們沒有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學會苦中作樂，才能把每項工作做好，從這次活動，我也深深體會到了什麼叫做團隊精神。當然，這次三下鄉的成功還要感謝華南師範大學以及當地學校領導的大力支持和幫助、我們才能心無旁騖地開展工作。

七天很快便過去了，在七天的時間裏，感受到很多，也學習到很多。但是我們帶給了這些孩子什麼？知識？快樂？豐富的課外生活？新的思維理念？一切，都在我們最後的文藝匯演的主題裏找到答案——螢火蟲之光——用自己微小的光芒，點亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時日，也可以燎原。

三下鄉實習心得 篇14

7月6日這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的旅途，親身體驗了一名幼師這一光榮而神聖的職業。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是大型遊樂場地、室內有孩子們的小作品、吸引人眼球的牆面環保塗鴉，以及幼兒一天的食譜，還有小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，看到眼前的一切我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國孩子們的世界。心情也一下子從緊張轉換為舒暢。

幼兒園把我安排在了大二班進行為期十天的假期鍛鍊，剛開始到幼兒園，由於對幼兒園的'日常生活學習方面不熟悉，我只是協助兩位老師進行一些較常規的工作，比如在去食堂取餐、分發餐點、衞生清潔; 定時給帶藥小朋友吃藥。另一方面通過聽課初步瞭解陳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。接下來的幾天，我在空餘時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。

不知不覺，我成了孩子們眼中的小夏老師，也成了他們的大姐姐，每天早上見到他們的第一眼，能從他們的臉上看到喜悦，能從他們的問候中感受到温暖與關懷，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小祕密;有時候他們會拉着我讓我陪他們做遊戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

三下鄉實習心得 篇15

暑期來臨之際，建築工程學院學生會一部分成員自願加入了“暑期社會實踐”志願隊參加從7月6日到7月12日為時一週的暑期社會實踐活動。這次的暑期社會實踐活動是在武漢市南湖名都社區舉行，志願服務隊是由11人組成的一支“走進社區 公益隨行”社會實踐隊。

一週的時間説長不長，説短不短;但是總是在不知不覺中匆匆而逝，很快暑期社會實踐就結束了。人總是在不同的經歷中成長，所以活動結束後都要總結整個團隊。這也是我們第一次參加社會實踐，我們也明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

我們整個服務隊於7月6號來到南湖社區，按照實踐策劃實行活動，在這一週裏，我們每天都有不同的任務，6號進社區幫助打掃衞生清理廣告;7號走訪餐飲服務作衞生安全方面的宣傳;8號舉辦留守兒童募捐活動;9號慰問社區孤寡老人為老人送上一份關心和幫助;10號幫助社區工作人員整理資料做好服務工作;11號舉行社區親子運動會以及參與村委員會選舉整理票數。以上是整個實踐活動的具體內容，每天的活動在所有成員的積極配合和工作人員的幫助下開展的井然有序，當然中途難免出現或多或少的問題，比如進行募捐活動之前沒做好宣傳工作導致社區居民不知道活動的具體事項;還有活動地點沒有在開展活動之前確定好;還有最後的親子運動會沒有宣傳，報名人員年齡不夠一致，遊戲組織的比較混亂;遊戲臨時更換而缺少應對措施等。但是問題出現之後，我們都會反思自己及整體的.問題並且更正不足取得相應的進步。

不過總體來説，這幾天的活動能順利成功的完成都是我們每位隊員努力的結果，整個活動期間，每位隊員的積極配、，認真踏實做事、能吃苦耐勞的精神也是值得肯定和發揚的!時間一晃而過，卻也讓我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，社會是我們學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎;我們在實踐中得到許多的感悟!

此次暑期社會實踐在社區工作人員的幫助下順理成章的完成。雖然社會實踐讓我們覺得很累很辛苦，但是我們不僅通過此次活動鍛鍊了自己，同時我們的行動也得到社會人士的肯定與認可，更多的是讓我們對人生有了新的認識，新的感悟，也瞭解到了團隊合作的重要性。在以後這樣的活動中，我們一致的認為團隊精神是非常重要的，在以後開展活動尤為重要活動的細節問題和策劃臨時更換時的應對措施，另外還有很重要的是人與人之間的交流和溝通以及交流方式。我們不僅從中學到了很多有用的東西，也從中認識了自身的不足，本次活動的影響很大，以後我們也會積極報名參與類似的活動，並且會在不同的活動中總結、進步、成長。

三下鄉實習心得 篇16

伴隨大學的第一個暑假的來臨，我應學校的提議和社會對大學生的要求參加了暑期社會實踐活動。起初，只是懷着一顆好奇心參與此次活動，但是在又一次的活動中，卻學到了很多也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。

確實，“紙上得來終覺淺，得知此事須躬行”,暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期時間，深入社會，感知社會的一個平台。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的認識，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入羣眾，瞭解社會，增長才幹，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。

回想這次社會實踐活動，我從校園來到校外，從繁華城市來到偏遠鄉村，接觸到了不同的人，看到了與自己生活不一樣的聾啞兒童，去相關的學校瞭解他們的狀況，拜訪他們的家庭瞭解他們的生活，的確感慨頗多，但更為重要的在於我們盡我們力量來關注他們，給他們獻愛心，送温暖，通過各種社會實踐活動來為他們做一些我們力所能及的事。同時，我們也學到了在學校裏所學不到的知識，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些正是實踐活動所教會我們的。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。

以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的'過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自誇，而是對自己的能力做出肯定。這次實踐教會我要善於與人交，經過一段時間的工作，讓我認識了更多的人;它教我吃苦，教我要學會苦中作樂，時時刻刻都要有一種敢於吃苦的心態;它教我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。

不僅如此，在本次社會實踐活動，我更深入，更貼切的接觸社會，瞭解社會，在社會實踐中檢驗自我，磨練自我。烈日炎炎，我們頭頂驕陽行走在家訪的路上，儘管路途遙遠，山路崎嶇，我們依然懷着一顆熱忱的心，投身於幫助聾啞兒童的社會實踐活動中;風吹雨淋，我們依然儘自己的力量，呼籲大家獻愛心，送温暖，讓更多的人來關注聾啞兒童。當然，每次活動都不可能完成的盡善盡美，但是卻是我們認認真真的付出。

三下鄉實習心得 篇17

六天的傳統村落保護與鄉村振興調研活動已經結束，但是它是這個夏天最令我難以忘記的時光，一個同力協楔的團隊，一羣為了自己目標而奮鬥的隊員……我很慶幸加入了他們，與他們一同度過流金般的日子。可以説，三下鄉改變了我很多，它讓改變了我以前的壞習慣，學會了許多書本中未有的道理，拓展了我的眼界……這將是我一生的財富。三下鄉活動雖然只有短短的幾天但在我的大學四年中卻留下了濃墨重彩的一筆。

本次三下鄉的我們去到了臘爾山鎮的夯卡村、駱駝山村、涼燈村等村寨。在夯卡村，“我們選擇在這裏就是探尋他們發展經濟的奧祕。我們先找到了村支書，村支書很熱情地為我們解答，提到了他們的鄉鎮企業。於是我們去到了養蠶廠、酸辣椒廠，在那裏我知道了養蠶繅絲的工序，知道了製作酸辣椒的知識以及很多很多隻在書本上見過的知識。當然我們也採訪到了農户瞭解到養蠶時所遇到的困難以及後面所來帶來的經濟效益。到了駱駝山村，那裏山清水秀，風景很美，我們調查了那裏的房屋建築，那裏的房屋真是十分的神奇，採用榫卯結構來修建房屋，全程不用釘子。我們也瞭解到那裏的土地政策，政府為了保護土地而做出了種種措施，這些與當地農户的'利益息息相關。當然最令我無法忘記的是涼燈村，當我們走到那個小女孩的家中時，看着那個低矮破舊的房屋時，我承認是有被震驚到的，當我看着她穿着不合時宜的鞋，高興地接過我們給她買的跳繩，就在院子裏跳了起來。我的心揪了起來，我不知道一根普普通通的跳繩能讓她這麼高興，我也不知道我應該怎麼去幫助她們一家，我們現在的幫助只是在三下鄉這短短的幾天，可是我們走了之後呢？那一刻我好像明白了三下鄉的意義，也明白了自己身上的責任。

在下鄉的六天時間裏，我們調研團隊做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短六天的實踐路途並非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過於語言不通，難以交流。由於我們所在的地區苗族聚居區，當地的人民習慣於苗語交流這對於用普通話交流的我們無疑是巨大的挑戰。在調研採訪的過程中，農户表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，複雜的方言着實讓人難以理解，第一天晚上總結時我看着空白的筆記本，根本不知道説什麼。不過暫時的失落並沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎麼與村民交流才能取得更好的效果，在之後的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和成果，不斷完善自身。這才是真正意義上的鍛鍊自我，能夠在將來的工作中更好的服務他人。

六天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。大學生一般只會在校園裏進行學習，從書本中獲得知識，而忽略了實踐。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”就是鼓勵我們書本知識與實踐相結合，三下鄉因此是一個很好的鍛鍊機會。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了一條書本與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去發現這個社會的真善美。六天的社會實踐雖然比較辛苦，但回想起來總是苦中帶甜，如同一瓶上好的酒，令人回味無窮。臘爾山之旅給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片美麗而的山水，獨特魅力的苗族文化，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活態度，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。

這次活動把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，與人交流等等，同時給我未來的發展提出了更高的要求，促使我不斷髮展這些方面，爭做一個德智體美勞全面發展的青年。

三下鄉實習心得 篇18

科技在不斷髮展，時代在不斷進步。在這個競爭日趨激烈的社會裏，知識型人才已經不能滿足社會的需求，實際能力顯得越發重要。而由於中國的應試教育，讓學生一味待在校園學習理論知識，缺乏社會實踐經驗，為了改正學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的錯誤做法，提高學生的綜合素質，培養適應社會發展的大學生，我們外國語學院舉辦“三下鄉”活動。希望通過“三下鄉”，讓同學們在實踐中鍛鍊自己，在實踐中肯定自己的價值，認識自己的不足，也讓同學們體驗農村生活，瞭解現如今農村的狀況，並結合發展，探究社會發展帶來的利弊，進行自我反思。

8月15日——8月25日，在這短短的十天時間裏，我們有過感動，有過心酸，有過無奈；我們品嚐了酸甜苦辣；也讓我明白了“一分耕耘，一分收穫”，讓我懂得了組織紀律和團隊精神的重要性，讓我體會到了教育對一個村，一個家庭，一個孩子有多麼重要。

以下是我此次“三下鄉”活動中的`收穫和反思：

一、團隊協作是團體活動順利進行的前提

“三下鄉”活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質。在調研過程中，我們會按時清點人數，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全；而且我們每組都會根據組員的實際情況進行分工合作，這能有效地提高我們調研的效率。但就我們個人而言，我覺得自己在團隊協作這方面還需要再努力。作為這次調研報告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報告，沒有與組員做到很好地溝通，導致自己寫了報告模板，組裏其他成員也寫了模板，使調研報告進展緩慢，而且由於報告模板不同，在協調過程中產生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告，但從這件事情裏，可以反映出我自己的不足，在團隊裏我還缺乏溝通交流，而且我太個人主義了，當出現意見不統一的情形時，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。

二、增強回報社會的意識

8月23日，這一天早上是我們義教的時間。據我們瞭解，這裏的教師是沒有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開展分為三點：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國歌，因為我們瞭解到這裏的孩子都不會唱國歌。我們認為愛國情要從小開始培養，而且愛國不分貧富，身為中國人，他們更是我們國家的未來，是我們國家以後的希望，所以從小培養起他們的愛國意識是必須的；二是和學生一起吹乒乓球，活躍課堂氣氛，便於和孩子進一步交流；三是給孩子們講述基本的安全防範意識，希望他們能夠學點實用的東西，能夠好好保護自己。在短短兩個小時的義教裏，我感受到當地孩子的淳樸、乖巧以及他們對知識的渴望，卻也為他們的未來感到擔憂，我不禁想：在這樣的環境，孩子這樣的熱情可以持續多久？我本身也是農村的孩子，我知道要跨進大學的校門是相當不容易的。看着這些孩子，我覺得我應該努力學習，提高自己綜合能力，回報社會，希望我們國家能發展得更快、更好，讓每個孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因為上學難而無緣大學，無緣我們奇妙的書海。

十天，是苦是甜都已經過去，不會過去的是我們在這次“三下鄉”中收穫的友誼和在這裏的所思所想；六天，有不足也有進步，這才是真正意義的“三下鄉”。“三下鄉”為我的大一生活畫上了圓滿的句號，希望“三下鄉”活動能一如既往地開展下去。

三下鄉實習心得 篇19

今天是來到孟崗國小的第八天，支教的第六天，作為安保組員的我，非常感謝你們對我工作的支持。

安全第一，安全無小事，這些話無不提示着安全的重要性，作為一個安保組員，我一開始是很擔憂的，但這種擔憂很快就減少大半了。於我而言，孟崗國小算是一個陌生的環境，我對它可以説是一點都不瞭解。這裏的居民是怎樣的？這裏的環境如何？這裏的……未知讓我擔憂。但在風雨中上岸後，這種擔憂開始慢慢減少。一上岸，就有學校的洪主任聯繫好了車載我們到學校。隨後他又熱心地帶市場我們買各種生活用品，幫我們借廚具，安裝氣灶，説無論遇到什麼困難都可以找他幫忙，之後又有學校的樑老師從家裏回到學校住，支持我們的安全工作。學校老師的支持給予了我信心。學校周圍的居民增強了我的信心。

來到孟崗國小不久之後，我變感受到了周圍居民的善良，熱情。在學校很多生活工具都是沒有的，列如煮飯炒菜用的鍋，盆子，刀之類的。這些生活工具大部分我們都從周圍居民手中借到了，且非常爽快，我能從交流中感受到他們的善良，熱情。他們之中很多都是學生的家長，這又增強了我的`信心。果不其然，在支教的幾天中大部分家長都非常配合我們安保組的工作。他們的配合讓我的工作變得簡單，順利，方便。更多的信心來自同伴。

雖然安保組只有四名組員，當調研組的文鋒，宇鋒，時常來幫助我們，分擔我們的工作，且其他的夥伴在放學後也會來幫我們維持稚序，保障安全。今早我很困，我能很放心地去補覺（不是我執勤）。因為知道我的同伴能做好安全保衞工作。我知道我的同伴是可靠的，是能依靠的。今天的安保工作完成的很好。

感謝你們的支持！

三下鄉實習心得 篇20

今年的暑期我沒有像往年一樣早早回家，而是參加了我們學院的暑期社會實踐服務團，也就是所謂的“三下鄉”。我們在學院領導的關懷下，在院團委的支持下，我們“追尋紅色足跡”暑期社會實踐服務團的活動已經圓滿結束。

回顧三下鄉那段難忘的日子，我們一起唱紅歌，一起沖涼水澡，一起吃那麼“可口”的飯菜，一起教導孩子們，一起的日子真的很難忘啊，留給我們的不僅僅是感動，還有成長，經歷這一段日子，我感覺自己長大了，變得成熟、勇敢、自信。

雖然我們在xx鎮吃了不少苦，但是我們應該感到高興，因為我們付出的遠遠小於我們所得到的。這將是我們人生中一筆無比寶貴的財富，值得我們用一生來珍藏。

能夠參加這次暑期三下鄉，我感到那麼的`榮幸，短短的幾天，我們33個人，開展了那麼多活動，支教、宣講、電影、調研、舞蹈、歌曲，我們用心為大家服務着，這個過程的點點滴滴，仍然歷歷在目。

在三下鄉中，我們在例會上激烈的討論，我們在不同的崗位上忙碌，我們面對孩子的笑容。那一個個完美的瞬間，都是成長的鏡頭，在三下鄉的經歷中，我們不斷成長，而這種成長是如此的珍貴。

三下鄉實習心得 篇21

選擇奉獻，是因為社會需要我們；選擇給予，是因為人民需要我們；選擇三下鄉，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉”活動。轉瞬間，5天的三下鄉活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收穫頗多。這次活動讓實踐隊員們收穫了友誼，收穫了快樂，同時也收穫了感動。

一、加強了良好的團隊合作精神

由於我們八個隊員都是第一次參加三下鄉活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們並沒有退卻；其次是發揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉社會實踐活動。

二、贏得了友誼

本次暑期三下鄉活動的隊員來自我們理工大學建築與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友！

三、鍛鍊瞭解決問題的能力

本次的暑期三下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛鍊。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的'方法，還要積極尋找社會的幫助，在下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

四、增強了回報社會的意識

雖然本次下鄉只有短短几天，但卻深深地激發了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業的決心和志向。

至此，理工大學建工學院古城建築羣探索之旅暑期三下鄉活動圓滿結束。