寒假教師培訓心得體會(集合15篇)

我們有一些啟發後，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的寒假教師培訓心得體會，歡迎大家分享。

寒假教師培訓心得體會1

學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我紮根於人民教育事業、紮根於實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規和管理規範，做一名合格的國小教師。

我認識到，作為國小教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的.各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到國小教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

國小教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的國小教師，為我們國家的教育事業，為我們實小的發展壯大做出自己應有的貢獻

寒假教師培訓心得體會2

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收穫累累，特別是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

1、通過培訓，結合了掌握的更多自己不知道的內容（office軟件的一些小技巧，視頻處理，網絡知識）。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易於理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，並且很大程度的為自己計算機知識充了電。

2、通過培訓使我收穫的是教育觀念的更新

我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇於提出問題，主動探究，掌握學習的.方法。

3、一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上採用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。

培訓後在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想説的一句話是：我們全體教育工作者，要儘快團結行動起來，利用現在教育技術和國際互連網，以適應當今教育形勢需要。

寒假教師培訓心得體會3

3月7日下午，龐村三中的餐廳內時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這裏在幹什麼？會餐？對！會餐！龐村鎮全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學烹飪法，為全鎮教師呈現的大餐。

第一道菜：羣英薈萃----學期小結

劉校長首先端上餐桌的是我鎮過去一年的小結。在剛剛過去的一學期裏，我鎮進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脱穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任課、中學循環教學制。這一制度在我鎮已成為常態，國小教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養德智體美勞全面發展的合格公民。在談過這三件大事的落實後，劉校長用極其平緩的口氣説："其實，這一年裏，收穫最大的是人心的穩定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發展的跨越，這穩定的人心，來源於領導深厚的人格魅力，來源於旗幟的正方向。

第二道菜： 珍貝燉蓮菜----教學心得

在談過了學期小結後，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經驗，首先是素質教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母孃選女婿的標準來培養學生：既要重學業，還要看品質，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮的課改，他説："課改要明確接受點和新常態。"要求全鎮教師從自己的理解，自己的接受來做課改，逐步形成自己的新常態，來不得半點虛假，更不要一味的模仿複製，要有自己的思路，要在傳承中創新。同時，他還分析了課改與成績的辯證關係，為學校提供了兩個提高成績的.利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脱節。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環境來發展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力來引領學生髮展的人。談到了多元化和平衡健康。

第三道菜：翠竹節節高----學校管理

在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。

第四道菜：心靈雞湯----心理引導

"人生到處是起點，多付出，永遠是對的。"在這第四環節裏，劉校長從心理學的角度引導全鎮教師不要積累負面情緒，把生活工作保持一個平衡。愛工作、愛教育，用良好的心態面對這個職業。對於為人處世他説："對認識的人好一點，對世界充滿情感，不要因為別人不道德，自己就不道德，不要讓自己成為自己痛恨的那個人。要學會享受生活，享受工作。"多精闢的言論呀，這不正是我們每個人所需要的心靈雞湯嗎？

寒假教師培訓心得體會4

學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我紮根於人民教育事業、紮根於實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規和管理規範，做一名合格的國小教師

雖然在來到XX以前，我已經積累了一些工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名國小教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教務處的XX、XX、XX主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的國小教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的'規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到，作為國小教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到國小教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，國小教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的國小教師，為我們國家的教育事業，為我們XX的發展壯大做出自己應有的貢獻。

寒假教師培訓心得體會5

20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓班，培訓以講座、觀摩、研討的形式開展，首先聽取了幾節觀摩課，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺，現將點滴體會總結如下：

1、轉變思想，加強服務，努力提升自己的教育理念，通過教師業務學習，做素質優良的教師是保證幼兒園向更高水平發展的關鍵。

2、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園裏來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一隻手的家長，做走在孩子後面的家長。只有這樣，才能培養孩子的主觀能動性和獨立能力。

3、董旭花教授詳細分析瞭如何讓教師的教學活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告訴我們：通過什麼樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。她在現今幼兒園集體教學活動中存在的問題中指出幼兒園教育教學要面對兩方面發展需要，一是個體，二是社會。並要求做到“有意義”和“有意思”。作為一名好的幼兒教師，要懂得教學的基本理念以“學”定“教”，根據幼兒學習的特點，組織好每一次的教學活動。活動要做到：

（1）選好活動的素材和內容

（2）優秀的活動設計

（3）教師較高的專業素質與經驗，

（4）教師精心的準備；活動過程中要做到：

（1）教師對幼兒的關注

（2）良好的師幼互動

（3）適宜的組織實施策略

（4）教師靈活的調整；活動好要做到：及時的反思和科學的評價。

4、通過觀看多節教學案例，就我們日常教學以及幼兒園常規區域設計中存在的問題作了分析和研究，並提出了建議。我也從中認識到我在教學中存在的不少問題，比如：在活動準備方面有時只關注物質準備，不關注心理準備，忽視身邊資源的.利用等；在活動過程中，有時只做到空洞表揚，缺乏引領，表揚時機不合適，無法根據現場需要靈活調整目標方向；沒有合理的把區域活動融入幼兒的一日活動中，忽視了區域佈置過程就是幼兒學習的過程，應把教師的工作轉化成幼兒學習的任務。這些問題我想我能在今後的教學中避免和改正的。

最後，通過這次培訓，讓我充分認識到自己的不足，也有了前進的目標和動力，很希望領導多提供這樣的學習機會，讓我們進一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業務素質。

寒假教師培訓心得體會6

聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與衝擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。

一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個孩子

幼兒的角色不只是弱小的羣體，應該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本複雜的書。我們教師及家長需要懷着一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這羣思想家的部落，去品讀這本充滿哲學的書。

在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野裏，外界多數都是龐然大物，也充滿着危險。而聽講座後我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多麼的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在裏面。

所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。

二、以感悟的角度――做幸福的老師

教師職業是一個高尚的職業，因為越是平凡中越見偉大，教師職業承載着光榮而艱鉅的任務，因為光榮在於平淡，艱鉅在於漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業的優秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的教師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——研究。

在我大學的`畢業典禮上，校長曾説:“不要甘做一個平凡的教師，人們常説的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目標邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒發展。

經營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業一個優良的規劃。

三、從教育的角度――做一個不斷學習老師

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在幼兒教育的道路上，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現在，要學會區別區分優質、合適的教育思想，不要盲從。在學習中培養自己思辯能力，開闢自己的、合理優化的道路。

四、以法律的角度――做一位“安全教師”

當社會上呼籲要關心農民工等弱勢羣體的利益時，引起了社會的廣泛關注。的確，他們的利益需要關注和維護，但是，我們教師也同樣是這個羣體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應該付的責任，但有些是教師們的説不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會裏，教師們應該學會用法律來保護自己的權益。

教育的宗旨是為孩子服務的，但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。後來一位專家説“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關愛，會用心情愉悦、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。

在專家“關於幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇後，讓我想到國際歌，“世界上沒有什麼救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了教師自己利益，為了教育的和協發展。

老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的老師，學做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！

寒假教師培訓心得體會7

我懷着激動與自豪的心情，來到獐子中心國小，成為一名英語專業課教師。當上老師，這是我兒時的夢想，現在得以實現，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經驗，這樣就形成一個心理矛盾。

但是學校給了我很多學習的機會，經過這次的培訓內容包括《新時期中國小教師的職業道德建設》，《教學常規與教學設計》，《新課程背景下的課程教學》，《新理念下的班級管理》，《教育學管理》，等諸多方面。讓我受益匪淺。這是我這次培訓的一些體會。

老師的《教學常規與教學設計》給我們在新課改方面補上了一節很好的理論課，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進行講解，讓我們在明確新課程特點的前提下，進而結合實際樹立新的教師觀、學生觀和教學觀，從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求。

老師的《新理念下的班級管理》讓我們懂得了傳統班級管理模式的弊端及改革問題，讓我們深化的瞭解了新時期的班主任不僅僅教與學的關係，要建立平等合作，交往互動的新型師生關係。

老師的《新時期中國小教師的職業道德建設》讓我學到了很多教師職業道德。首先，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂於奉獻的'精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們説教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應瞭解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。。

通過培訓，我瞭解了只有在課堂中能激發學生興趣、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能。其次，教學內容應儘量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：提高學生的素質和提高他們的學習興趣，進而提高教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕鬆、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，並且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決於集體的要求和期望，個人的學習動機由於想得到所在集體的重視而受到激發，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發良好的學習動機有着積極的作用。

寒假教師培訓心得體會8

期待已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地歎服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對於我有了新的認識與理解，對於人生我又有了新的起點與目標。

首先，鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今後的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反覆摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給學生位置，有位才能有為;充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的`這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“總是朝着有陽光的方向生長，孩子永遠向着讚美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻並不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根鬚努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!

寒假教師培訓心得體會9

幾天的培訓很快就結束了，想想這幾天的收穫感覺自己受益匪淺。能聆聽到各位名師的“教學真經”更是感到非常的幸運和榮幸，通過學習我也深刻感覺到自己的經驗不足，這些天我一直在思考同一個問題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發展成一名優秀的教師？

記得邱子華老師説過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恆的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的採摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想着從學生那裏能得到什麼或者學生會回報給你什麼。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態，春暖花開。

邱老師還提到：每一位學生都極具差異而豐富的生長背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發掘，等待我們去點燃。孩子們的可塑性是很強的.，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發揮，我們的教學才會收到最大的成效。

想想自己在教學中的表現，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業，我會大發雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事後想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應該從自己身上找找原因：學生為什麼完不成你佈置的作業？為什麼不願聽你講課？為什麼把你説的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記住：親其師，才會信其道！

既然選擇了教師這個職業，那麼在今後的教學中，我會一直以陽光的心態積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純淨的空間裏不斷進步！加油！！

寒假教師培訓心得體會10

很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓會。在培訓中通過認真聆聽各位專家教授的演講，讓我學習到了很多的工作經驗，讓我對於自身幼兒教師的責任意識有了進一步地加深，讓我學習到了新的理論於實踐相結合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人説的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的`是不欺騙人，挺以為能力豐富、思想先進的人傳授經驗真的能夠讓人學習體會到很多的東西。

一、幼兒教師應該要掌握先進的教學理念

現在的社會發展進步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學到老”的精神理念，關注當前的實時動態，學習先進的幼兒教學理念，並且將這些教學方式方法進行自我總結，運用到自己的教學工作當中來。我們應該要明白，現在社會進步這麼快，我們只要保持不停地學習，才能夠更好地為家長、為社會培養優秀合格的人才，只有自己不停的學習先進的教學理念，自己才能夠變得更加的優秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學生學習，自己也要跟學生一起學習。

二、幼兒教師的教學方式方法應該科學先進

現在的社會是講究科學的社會，我們不能夠再向以前那般教學，應該要具備有科學的教學方式，應該要德智體美等等全方面發展，努力將幼兒園的孩子朝着這些方面培養。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學能力，我們在教學工作中應該要做到因循施教，要根據他們每一個人的特點培養，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調他去彈鋼琴，我們應該要尊重他們的選擇。當然這並不意味着我們只管學生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學生朝着全方面優秀的方向去培養，我們要在興趣、基本學習等等方面都重要做好工作。

三、教師應該要以身作則

這個年紀的孩子還處於對世界求知的狀態中，對於身邊的一切都有很強的好奇心和模仿能力，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應該做到文明、素質，這樣就能夠讓學生在潛移默化中養成好的習慣，教師也應該利用好這個特點，引導學生養成好的文明習慣，幫助他們成為一個文明的新世紀人才，做一個更加有素質的學生。

寒假教師培訓心得體會11

伴隨着春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領導特別精心設計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發言，感覺收穫頗多，特總結如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解。其中我對專業理想、專業操守、專業水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態去面對工作、如何在工作之餘放鬆自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白瞭如何做一個合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執勤”這兩個方面進行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經營好一個班集體也更加有信心。

作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優點與教學中的閃亮點，然後將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清晰地認識到：在聽每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，並且要積極參加，同時注意跨學科聽課，相互學習。在聽課過程中要學會記錄，至於記錄什麼、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。

沒有規矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規來規整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重温了這項常規，對於一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的'一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名數學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閲的作業，以及在作業批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業批語的講解，讓我對數學作業的批語也有了新的認識，我會在以後的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的彙報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做麼做才能更好地引導孩子們的成長。

最後，辦公室趙主任針對學校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學生的安全，我們自身的安全也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節約學校的資源。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統一要求，並通報了物產的申請程序。醫務室安醫生針對學校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加清晰的瞭解。

短短的兩天的培訓學習，讓我收穫頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這裏健康、活潑、快樂的成長。

寒假教師培訓心得體會12

教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺。

2月8日、2月9日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節，打造心育晴空；擁有陽光心態，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生, 把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重複教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位老師的精彩發言，感覺收穫頗多，特別是教學常規方面給我留下了深刻的印象，現將體會總結如下：

教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重温了這項常規，對於一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的.遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名語文老師，我知道自己所擔任的三年級應該批閲的作業，以及在作業批改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的彙報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做麼做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的工作。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今後，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。

培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今後的工作中努力改善自身，不斷提高自己。

寒假教師培訓心得體會13

假期，有幸與老師一起去參加了一次培訓，此次培訓對象全是高中老師，主題是如何讓課堂更加精彩，如何做個有魅力的教師。想着應該是整天的講座，出乎意料的是本次培訓的形式是以遊戲為中心，全員參與。在遊戲中體會，總結。這次培訓形式新穎，輕鬆活潑，給我留下了深刻的印象。也給了我很多觸動，促使我教學上的一些思考。總結為以下幾點：

教師高超駕馭課堂的能力、風趣、幽默的教學風格可以增添教師的個人魅力。如若教師在學生心中缺乏應有的人格魅力，那勢必將影響學生學習主動性和積極性。教師只有在教育教學中充分發揮其人格魅力，才能調動起學生學習的興趣，學生才能積極主動地投入到學習中來。依我看來，在教育教學工作中，做個富有人格魅力的教師，必須具備如下幾方面：

一是關愛學生

關愛學生，具體體現在教育教學工作中就是不但要多與學生溝通，瞭解學生的學習、生活、心理狀況，並給予及時的幫助，而且還要幫助他們樹立自信及遠大目標。其實，教師多與學生溝通，拉近師生感情並不難。我們教師每天除了40分鐘的授課時間外，課前、課後都是與學生交流、溝通的絕好時間。在這些時間裏，教師可以詢問學生學習中碰到的困難，解答他們提出的疑問，或是用温暖的話語關切地問候學生，又或是對慢進生加以鼓勵，對學習較好的學生提出更高的期望。教師在課餘時間應儘可能多地和學生接觸，找學生聊一聊，和學生一塊兒玩一玩，讓他們感受到老師温暖的關懷、真誠的鼓勵，學生才能敞開心扉與老師交流，也才能更積極、主動地學習。所以，一個教師是否富有人格魅力，就要看是否贏得學生的信任和愛戴，而這主要是看他是否從師生平等的關係上真正地去關心愛護學生。

二是淵博的知識、一絲不苟的教學態度

知識是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博知識的才能顯示出迷人的風采。學生對老師的好感不是憑空而來的，而是教師靠淵博的知識、一絲不苟的教學態度、可敬的為人獲得的。學生對教師的印象，很大程度上來自他們對於授課老師的課堂教學印象。那麼，精心備好課，上好課就是我們教師獲取學生好印象的關鍵。教師如若備課不充分，上起課來隨心所欲，既抓不住教學重點，又突破不了教學難點，且對學生的`提問退避三舍，對知識點、重難點講解不透徹，不詳細;那麼，其結果只能是毀掉自己在學生心目中的形象，帶來的後果甚至是令學生厭惡這類老師及其所授科目。相反，學生對備課允分，授課嚴謹，善於抓住教學重點、突破難點、精講精練，講解清楚透徹、幽默詼諧的老師尤其喜愛。教學是互動的，教師的“教”，只有在學生的“學”中才能充分體現出來。教師只有“樂教、勤教”，學生才能“樂學、勤學”。所以，教師在日常的教學工作中，唯有精心備好課，上好課才能留給學生好印象，才能贏得學生的好感，也才能提高自己的人格魅力。

三是做學生的堅強後盾

教師應是學生的堅強後盾，應是在學生失意、氣餒時能及時給予安慰及鼓勵的人。在學習上，當學生學習熱情消退，出現倦怠情緒時;或是當他們覺得付出了努力卻沒有提高，或是學習總趕不上他人時，這時，我們教師就應及時給予學生安慰及鼓勵，並應探究其原因，化解其消極情緒，重新點燃他們學習的熱情，幫助他們樹立自信及堅定必勝的信念。所以，當學生在學習中受挫時，教師應是學生的堅強後盾，是學生的啦啦隊隊員，既為取得進步的學生歡呼喝彩，又為落後的學生加油鼓勁。

四、教師要突破傳統教學模式，提高教學水平。

傳統教育把教師當作傳授書本知識的工具，按照教材的內容照本宣科，毫無新意。新的教育要求衝破傳統的教學模式，實現由被動向自主轉變。即教師對教學內容的準備和實施教學過程加進自己的主觀改造，內化成自身的素質，並根據學生的基礎和差異靈活地進行處理，允許學生對已有的結論和標準答案提出質疑，從而在師生的相互思想碰撞中產生新的結論在課堂教學中，教師的魅力還體現在教師的語言表達能力上。語言準確生動，清楚明白，表達得體，使學生願聽並能引起共鳴，此時的語言就具有感染力和説服力。

五、教師要強化自身良好的心理素質

教師要保持積極樂觀的心態，從容面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是複雜的，對於每一位教師來説，不可能一帆風順，難免會遇到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調控能力，以及合理地情緒排泄的方式，一個情緒不穩定的教師容易擾亂學生的情緒。教師只有通過控制和掌握學生的情緒、情感，才能為成功的教育創造健康的環境。

教師的人格魅力雖然無形，卻時刻體現在教育教學工作中，存活在學生的記憶中。因此，教師只有以其優秀的人格魅力贏得學生的尊重和愛戴，才能在教育教學工作中取得真正意義上的成功!

寒假教師培訓心得體會14

縣教育局組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，我們先後學習了教育局王局長和教辦彭主任的講話，學習了《關於開展轉變作風狠抓落實實施方案》，學習了《沂山風景區中國小千分制考核辦法》。既有對學校過去一年工作的認真總結，又有新學年學校在教育教學方面新的構想和舉措。特別強調了教師在師德師風方面的要求，認真組織教師學習了高效健康課堂模式，包括對師德、班主任工作規程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統學習。既是一次思想上的洗禮，又是一次理論水平的系統培訓。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、既然選擇了教師職業，就要熱愛這個職業

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，以高尚的職業道德，以高度的責任心對待自己的本職工作。雖然三尺講台充滿艱辛，但苦中有樂，這也堅定了我紮根於人民教育事業、紮根于山區這片充滿希望的熱土的信心。幹好這份事業，既是對家庭負責，也是對社會負責。

二、加強自身學習，打好教學基本功，做一名合格的國小教師。

雖然在自己踏上三尺講台已經十幾年的時間，自己也一直在不懈的努力。已經積累了一些工作經驗，但是時代在變，知識的更新和老化不斷加劇，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學觀念，不改變教學方法，僅用原來老套的經驗根本無法適應現在的教學。做一名人民教師，尤其是一名國小教師，自己只有不斷的學習學習在學習。既要學習教育教學方面的先進經驗，也要學習待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的'榜樣。 我認識到，作為國小教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、要站在孩子成長的角度，不斷探索高效課堂的教學模式，把對學生減負落到實處。

回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下，學生在學習上取得了很大的進步，從學生的考試成績上來看，還是很不錯的。但是我們內心其實很清楚，我們現在成績的取得，還是時間加汗水的結果。我們很少關注到學生的個體差異，我們心中沒有學生的正常差距，沒有把學生的減負落到實處。通過這次學習，我更加深刻的認識到孩子們是有個性差異的，學習成績不是唯一，我們的目的是通過提高學習成績來教會學生學習，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑，把學生從沉重的課業負擔中解放出來，個性特長的到充分的展示和發展。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，國小教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

寒假教師培訓心得體會15

我參加了由進修校組織的哈市20xx年寒假農村教師免費培訓英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經驗，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收穫了很多，也明確了自己在教學上存在的不足和改進方向。

哈市的名師給我們分享了她們在教學上的.獨到經驗，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語究竟是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。同時，通過名師的示範講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設計小遊戲；怎樣激發學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具……當然也發現了自己自身存在的不足。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、説、讀、寫不到位；遊戲設計的不合理……

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對國小英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今後的教學工作產生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態來繼續深造，鑽研教育教學方法，不斷努力提高自己的教育教學水平。