2022青年教師讀書心得體會通用
在平日裏,心中難免會有一些新的想法,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的2022青年教師讀書心得體會通用,希望能夠幫助到大家。
2022青年教師讀書心得體會通用1
我有幸讀了《學學孔子怎樣當老師》這本書,深受啟發,真是受益匪淺。只感覺自我教學的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書,如沐春風,豁然開朗。做教師若不學孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家,而且是我國古代的教育家,曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學經驗,構成的博大精深、獨具風采的教育思想,是我國傳統教育思想中的寶貴遺產。
孔子的教育思想十分廣泛而全面:從教育理念到治學理念,從治學原則到教學目的,從教學態度到教學方法,從教師修養到教育手段,構成一套他獨創的、完整的教育思想體系。這是我們教育工作者,在教育教學工作中,取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過讀《學學孔子怎樣當老師》這本書,我覺得在今後生活、教學工作中就應像孔子一樣誠實守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學習、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦,對待學生一視同仁,關愛每一位學生,激發學生的學習興趣,運用啟發式教學,讓學生自主學習。像孔子一樣學思並重,因材施教。像孔子一樣教學相長、重視實踐,培養學生的創新精神和實踐潛力。培養學生正確的思想觀念,科學的思維方式,高尚的道德情操,健康的審美情趣和用心的人生態度,讓學生在簡單愉快的學習中學到知識,使學生得到全面的發展。
總之,孔子的教育思想是值得我們學習的。我們取其精華融於現代教育的實踐中,這是保證我們的教育,個性是教育健康、持續發展的寶貴財富。
2022青年教師讀書心得體會通用2
暑假裏,靜下心來細細品讀尹堅勤編著的《聽那成長的拔節聲》一書,使我受益匪淺。
本書記載了一名年輕的幼兒園新教師成長為幼教領域研究者的過程。一個個生動的教研案例使我產生相同的感悟,讓我和作者一起見證了春、夏、秋、冬的變化和魅力。
在學習者成長為策劃者、研究者的過程中,我聆聽到了一名教師和一個團隊成長的拔節聲,領悟到了園本培訓對一位教師專業成長的重要性。
眾所周知,一個人的成長取決於內因,外因只是一種幫助。如何使這種外在的幫助起到最大化的作用呢?書中介紹了好多優秀的、創新型的、貼近教師的實踐和發展需要的園本研訓案例。
例如:情景表演“招聘會引發的職業思考”,先以5位老師扮演各類應聘者就“幼兒教師最重要的素質、工資待遇”等進行闡述,再以“採訪現場老師”的形式讓教師們各抒己見,最後以“我們需要怎樣的幼兒教師”為總結。這樣的培訓意義深刻,耐人尋味。
又如:觀摩式園本研訓“關注教學細節”,先由情景表演和三句半表演導入,再讓每個老師各抒己見,最後在演唱創編歌曲、朗讀宣傳語中將此次培訓的主題加以昇華。這樣的培訓形式生動,充分調動每位老師參與的積極性。
再如:體驗式園本研訓“關注教學活動設計要素”,老師們在熟悉繪畫本內容後以年齡不同來分組進行討論,討論後用歌曲、繪故事表演等形式來挖掘教材中有意義的價值,最後在網絡上進行交流、提升。
這樣的培訓創意十足,讓老師們合作着對同一主題進行縱深交流、系統思考……像這類園本培訓案例書中還有很多很多,每一例都能夠拓展我們的教研思路,豐富我們的教研策略,提高我們的教研效率。
在這些不同主題的、不同層面、不同形式的教研案例中,我感受到了教研的輕鬆。這種輕鬆不是簡單和膚淺,而是一種無形的氛圍。
我想,只有老師們放鬆了心情,萌生了愉悦之情,才能睿智地進行思考、積極地參與互動,以更熱情、更專業的狀態投入到教研活動中去,從而享受到那拔節成長的喜悦!
2022青年教師讀書心得體會通用3
昨天終於讀完了《致青年教師》一書,這本書寫的非常好,它為我們青年教師打開了一扇通向真理的窗户。我邊讀邊反思自己的`教師心態、教育行為,真是受益匪淺!書中吳非老師通過一個個典型的案例,用其平實的語言引領我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。
讀吳非老師的文字,我懂得了要做一個成熟、理性的教師是不能只靠教齡的累計、豐富的經驗和資歷的。
我懂得了"對教師職業生命負責",是教育政策制定者和管理者的職責,更應當是我們教師自身的追求。
我懂得了一名合格的教師必須是一個"思想者""學習者""實踐者""寫作者"。
我懂得了優秀的教師應當是一盞不滅的燈,而那"開關"就在他自己的手裏。我還知道了教師的心中沒有陽光,學生的心靈上就有可能添上一分陰暗。
書中平實淡雅的文字,真實形象的案例,非常貼近我們現在的工作和生活,讀後讓我對自己的職業,對自己的人生有了更深刻的認識。
《致青年教師》全書共分六輯"做個有胸襟的教師"、"不要急"、"心裏裝着學生的心"、"尊重常識"、"不放棄理想"、"播下一粒善良的種子",共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字,彷彿和智者經歷了徹夜的長談,感受到了教育的另一個境界。
懷揣夢想和激情,走上教學的工作崗位。在近兩年的實際教學中,我認識到只有熱情的教學是不完美的,要想對職業生命負責,必須提高自己的職業素質,就如吳非先生所言要做到"二者一家",也就是成為思想者,學習者,實踐家。教育是一份美麗的事業,她呼喚人的理性追求,呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態度和發自內心的話語,就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘,就會開出智慧之花。作為一名青年教師,我可以想的更多。教育是理想者的事業,教育要培養理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,這就是能不能在任何情況下,都保持教育者的尊嚴。試着在心裏裝下學生的心,有些事,儘早用自己的方式表達出明確的態度,從小培養孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師,要自覺維護教師的集體,推動這個集體,實現集體凝聚的力量。每時每刻的關注和努力,關注小事,從我做起,從一言一行做起。"教育無小事","生活即教育",一位優秀的教師站在學生面前,無需講話,教師本身就是一本教科書,他教給學生的不僅是知識,還有思想、氣質和未來。讀了這本書,我深深理解到,自己需要修煉的是比專業知識更重要的東西。
之於"青年教師","青年"説明還有很多東西要去學習,去思考,去理解,去實踐;"教師"説明要傳道授業解惑,更説明要努力超越,以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術。作為一名青年教師應該負責,無論是對學生的教育,還是自己的專業發展。而且每時每刻都要意識到這一點:自己教育教學業務的錘鍊,不只是為學生成長所作的付出,不只是別人交付任務的完成,它更是自己生命價值的展現。學校為青年教師提供了良好的平台,教藝精湛的師傅,團結友好的團隊。這是一件多麼幸福的事情!
吳非老師的文字,讓我在平實的語調中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路,並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多,我也只有努力去做到更好!
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