感恩父母與愛同行活動家長的個人感想（通用10篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編精心整理的感恩父母與愛同行活動家長的個人感想，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 1

“羊知跪乳，鴉知反哺”，自xx國小開展“感恩父母，與愛同行”活動以來，我們的女兒彤彤已不再是我們家的小皇帝，而是一個乖巧懂事的小孝女。

記得是開展孝親父母活動的第五天，吃飯時，主動給爸爸媽媽拿筷子，夾菜。吃完飯後，不用我們做父母開口，孩子就搶着收拾桌子，刷碗，拖地，什麼都不讓我們去幹，推我們到沙發坐着讓我們只管看報、看電視；女兒這些活幹完之後，又去廚房拌水果沙拉……當孩子端着盤子從廚房走出來，看着兒子的小臉，品嚐着兒子親手做的，心裏感動很是欣慰，眼前又浮現出了孩子幫我盛飯、陪我吃飯，每天睡覺之前，親自倒洗腳水、親自給我們洗腳，為我們捶背的情景，孩子不僅僅是單純地長大了，更懂得去照顧他人了。俗話説得好：百善孝為先，這不正是孩子孝心的最好體現嗎？孩子的蜕變，最應該感謝的就是學校領導、老師重視孩子孝心的培養。

孩子不但是個有孝心的'孩子，更是一個有禮貌的孩子。孩子的蜕變還得從我們帶女兒彤彤去郊遊説起。記得以前有很多次領孩子週末郊遊，每次出去遇見老朋友，彤彤都不是積極主動地跟他們打招呼，等到他們走了以後，我就問她：“彤彤，你剛才為什麼不問叔叔、阿姨好”？孩子每次都是同一句話：“我……不敢"。為此事，每次一回到家，等孩子睡了，我就跟對象談論起這個問題，最後我們都一直認為：孩子説不敢，這是真的嗎？因為女兒是個活潑開朗的孩子，怎麼……為此，我們很是疑惑。然而，最近，孩子有了很大的進步，在路上不僅能主動跟叔叔、阿姨和爺爺、奶奶打招呼，還能主動跟他們交流，給他們講笑話。簡直就是換了一個似的。為什麼呢？孩子也似乎看到了我們的內心，總是高興地説：“因為我是學校評出來的孝星小明星啊！”

學校的孝親活動一直在延續，在“感恩父母，與愛同行”的孝親路上還有很多事等着孩子去做，等着孩子去學習，感謝學校為孩子們提供這個平台，相信孩子會更加懂事、孝順！

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 2

常言説：“女兒是媽媽的貼心小棉襖！”自從學校開展“感恩父母與愛同行”活動以來，我的兒子從一個不懂事的孩子，漸漸轉變成一個能為媽媽分擔，為媽媽着想的乖兒子！因此，我要大聲説：“兒子也是是媽媽的貼心小棉襖！”

兒子，一個以自我為中心，不太懂得為別人着想的孩子，現在知道體諒父母的辛苦了，知道用自己的方式來回報父母了。有時看到爸爸拖着疲憊的`身子回家，他總是主動的為爸爸捶背，範文內容地圖來緩解爸爸的疲勞。我每次下班回來，他總是上前滿臉笑容的接過我手中的包，為我拿拖鞋，還會為我衝一杯茶水端上。記得有一次，我身體不舒服，好象是感冒了，回家吃了一點東西就躺下了，這時他沉不住氣了，趕緊找來體温表給我量體温，還時不時地把手放在我的額頭上，給我端來已經衝好的感冒顆粒，像平時我安慰兒子時安慰我：“媽媽，把藥喝了，多喝水，出點汗就好了。”同時把被子給我往身上蓋。聽到孩子的這一席話，我哽咽了，心裏更是暖暖的，兒子知道心疼體貼媽媽了，孩子長大了。

孩子的成長，與學校開展的“感恩父母與愛同行”活動是分不開的，在此我感謝學校和老師，謝謝你們了！

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 3

人生在世應該學習的東西很多，但首先要學會感恩，這是做人做事的基點。

“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長的人，更應該有情有義、知恩圖報。我們國家歷來就是一個講道德、重情義的`禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。

偉大的思想家羅曼·羅蘭説過：“世界上不是缺少美，而是缺少發現。”由 此我想説：生活中不是缺乏讓人感動的人和事，而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途，個人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外。不僅對父母要 感恩，對同學、對師長、對朋友都應如此。

感恩父母，這是做人之本。父母給了我們生命，給了兒女毫無功利的摯愛，兒女用一生回報都不為過。我曾看過這樣一篇報道：

“一位國小二年級的學生在做一道數學連線題時，把一塊磚跟25克相連，並在題後寫了一句話：我爸爸是個搬運工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那麼辛苦了。老師在閲卷時寫下了4 個字：愛心無價。”這名國小生對父母的體恤之心難能可貴。

父母辛辛苦苦把我們養大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如 何感恩父母?對父母感恩並非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解 他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 4

近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關愛，自己時刻都在感受着父母、老師、朋友的恩情，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。

通過朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。

通過小遊戲，增加對父母的瞭解，認識到自己對父母關心不足。

通過包餃子，為父母呈上一份自己親手製作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動。 父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨，給了我們無盡的力量，我們像不同的鮮花，點綴這美麗的'12班。本次活動的唯一不足，就是未能全班學生參加，主要是有些家長的工作時間與活動時間有衝突，造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通，儘量能夠全體到場。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 5

現在的孩子多為獨生子女，從小倍受父母的關愛，一部分孩子在感受愛的同時心存感激，能聽從父母的正確教導，關心和理解父母，與父母之間建立起了和諧的親子關係。而在一部分家庭中，由於家庭教育存在一定的失誤，一味地凡事包辦，有求必應，使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺，父母為孩子做任何事，付出任何代價，在孩子看來都是理所應當的。他們只知道有自己，不知道愛別人、愛父母。個別家庭也因為簡單粗暴的教育方式，使孩子的感情遊離於家庭之外。

隨着自主意識的不斷加強，與父母在學習、生活、觀念等方面越來越多的發生分歧、矛盾和衝突，從而不利於家庭生活的和諧發展，不利於孩子的健康成長。我設計這一活動主要目的.是想引導學生們去理解父母，知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭，通過故事，體會到當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的捨棄自我，把生命的希望留給後代，從而去發現父母對自己的愛，去體會做父母的不易，引發學生對父母的感恩，使每個學生都對父母懷有一顆感恩的心。

通過本次班會，孩子們的心靈受到了極大的震撼。從他們觀看視頻時的眼神，可以看出孩子們明白了父母的偉大的愛；從他們對父母説的心裏話可以看出孩子們內心深處對父母的愛。其實，我們的孩子都很好，都很善良，都有一顆孝心，相信他們從今以後一定會用實際行動來表達對父母的感恩之情。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 6

感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷漠。知恩圖報是中華民族的優良傳統，也是我們社會的一種美德。我們就如何學會感恩父母開展本次班會。

在這次班會上，同學們都踴躍發言。當講到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。

我覺得學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出後才能獲得感恩。

誰言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的.愛，給予我們温暖的家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。感恩不一定非得是那種驚天動地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優秀的生活態度，是一種善於發現生活的美好，兵積極維護創造美好的修養。在現代社會生活裏，有不少患有“情感冷漠症".他們總是以一種旁觀者的心態冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷説：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光，

感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地湧現出諸如温暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 7

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。

20xx年11月12日，在班級召開了感恩教育——感恩父母活動，此次活動分為兩部分，一時課前對學生的一個小測試，在父母、兄弟姐妹、朋友、事業、愛人、子女這些個選項中先慎重考慮，逐次劃掉只留下最後一個，全班共40人蔘與調查，期中36人選擇了父母，一人選擇了兄弟姐妹(父母在他很小的時候就離異了，可以説父親很少和他溝通，只有他的叔叔家的哥哥和嫂子經常照顧他，所以他選擇了兄弟姐妹)3名同學放棄了這次測試。通過這次測試看出父母在孩子心中的重要性。

今天的這次班會，應該説開的很成功，尤其是鍾鑫宇同學的朗誦，把自己的情感都融入了這次的朗誦中，入情入境感動了自己，感動了老師，所有的同學都受到了感恩教育，有很多的`同學從活動開始3分鐘就一直淚流滿面，還有部分學生活動都結束了眼眶還濕漉漉的。這些孩子大部分都是單親家庭的孩子、父母離異、父母外出打工。我們作為這些孩子的老師確實應該多關心一下他們的生活。

經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 8

懂得感恩和愛，是我們心靈開出的最美麗的花。

———題記

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當這首《感恩的心》如春風般拂過耳際，我的內心總是充滿了感慨。

是啊！面對心靈的問卷，首先追問一下我們自己，對給予我生命和生活的人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來到這個美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關懷和相知，讓我們在這個世界上不會感到孤獨，我所不喜歡的人們，因為他們的不喜歡，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們人生的路太漫長，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們，又為我們操勞了一輩子的父母！

感恩父母，讓我們每一個人，帶着一顆純真的心來到世界上，用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙，體會自身的成長，享受生命的多彩多姿。

想必大家都知道“黃香温席”的故事，黃香小時候，家裏生活很艱苦，在他九歲時，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的'病牀前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。

冬夜裏，天氣特別寒冷，那時，農户家裏又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡，為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房裏，給他鋪好被，然後脱了衣服，鑽進父親的被窩裏，用自己的體温，温暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下，黃香用自己的感恩之心，暖了父親的心，“黃香温席”的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人誇講黃香。

一個懂得感恩並且會感恩的人是幸福的，因為感恩不但給了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠都不要因善小而不為。

同學們，讓我們學會感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，為家裏坐坐家務……這都是感恩父母的表現！

讓感恩之花開滿世界的每個角落！

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 9

感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事蹟，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的.生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最温馨的祝願。活動將在“構築温馨，構建和諧”的氛圍之中，持續開展下去。

1 、開展了讀書活動。

我們開展了以 “閲讀 " 進步 " 和諧”為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閲讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，並且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了徵文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發生在家人、同學身邊的故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創造性，鍛鍊了學生們動手實踐的活動能力。

2、開展感恩父母心，孝心無價活動。

學生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每週做一日家庭衞生清潔員，打掃一次樓道衞生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，並以“今天我當家”為題撰寫日記。

學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今後努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：

1、理解別人的發言；

2、判斷意見的正誤；

3、組內達成共識；

引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。

感恩父母與愛同行活動家長的個人感想 10

大力開展感恩父母教育活動，讓學生在活動中學會感恩父母，提高生活基本能力，收到了很好的教育效果。

一、加強領導，全員重視

成立了“感恩父母”活動領導小組。領導小組成立後，多次召開會議，佈置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，並把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處（德育處）和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。

二、紮實開展活動，增強育人實效

1、開好主題班會。

通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事（感情付出），牢記四個感恩節（父親節，母親節，父母的生日），設計一項感恩作業（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。

2、唱好一組感恩父母歌曲。

學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

3、讀好一組親情文章。學校根據學生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閲讀，為豐富其情感內涵，積澱人文素養打下堅實基礎。

4、完成一套感恩作業

（1）開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。

（2）開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，彙報學習成長情況，感謝父母養育之恩。

（3）組織“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。

三、評選優秀教師和優秀學生，樹立典型

在活動中樹立典型，對優秀教師與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優秀教師與優秀學生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次，學生的生活能力也得到增強。

以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結。活動達到了預期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學生所發生的.變化，大家都感到很欣慰。當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我校“感恩父母”詩文朗誦活動中，有的班級對活動重視不夠，節目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以後的工作中努力做好。下個月，我校將繼續按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。