關於競聘校長演講稿15篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於競聘校長演講稿，希望能夠幫助到大家。

關於競聘校長演講稿1

尊敬的各位領導，評委，教育界同仁們：

大家好！

今天能站在這裏演講競聘大理河國小副校長職位，我很榮幸。這不僅是給我一個展示自我挑戰自我的平台，也是一個完善自我的機會，更標誌着我們子洲教育工作在賀局長的帶領下將會蒸蒸日上，也説明子洲教育在改革創新上邁出了一大步。這次競聘無論成功與否，我都會感謝領導，感恩社會的進步——讓我們擁有機會、平等和尊重。

首先，請允我簡述一下個人簡歷

我叫王xx，今年32歲，本科學歷，是中國共產黨員，出生於子洲縣裴家灣鎮xx村。畢業後，被分配到何家集九年一貫制學校任教學工作，在工作中我始終貫徹黨的教育方針政策，思想健康向上，兢兢業業，愛校如家，鑽研業務，工作成績得到領導的認可。被任命為政教主任兼副教導主任。被任命為教導主任。由全體教師一致同意選舉我為學校工會主席，被縣工會批准，又順利評上了國小一級教師職稱。從到現在我一直擔任國小數學教學工作併兼任班主任工作。

如果我競聘成功，在校長的領導下，我要盡職盡責、鞠躬盡瘁、深入民心，全力協助校長抓好學校的三常規管理工作，履行好副校長職責。爭取創造子洲縣一流的國小，創新獨特的教學方法，追求高校課堂。改掉過去死教死學的方法，減輕學業負擔，讓孩子在快樂，輕鬆，喜悦的環境中學習。

這是一所新開辦的學校，一切工作要從頭開始，紮實工作，狠抓業務，循序漸進。

下面從六個方面闡述我的工作策略：

一、要打造一支高素的`教師團隊

加強教師隊伍建設是立校之本，要採取多渠道、多手段、多角度，促進教師健康成長。及時瞭解教師的基本情況，和教師多交流，建立平等，和諧，友好的同事關係。帶動教師積極學習精神和黨的羣眾路線，加強師德建設，培養教師的敬業精神。經常組織教師進行業務學習，提高教學技能，練出真本事。教師除了在校內相互砌磋學習，還要走出去，請進來進行業務學習和經驗交流。在教學業務上要嚴格把關，讓每位教師成為優秀的教學能手，全面客觀評價教師，使教師感受到自己的人生觀和價值觀。

二、建立健全科學實用的教學計劃和管理制度

沒有規章不成方圓，有了制度師生才有章可循。要堅持依法治校與以德治校相結合的原則，制訂科學可行的學校發展規劃，根據發展規劃制定年度計劃，學期計劃。成立得力的組織機構，出台教師，學生管理制度以及考核方案和獎勵辦法。從而形成科學的管理體系。

三、有序開展教學工作，狠抓教學業務

開學前要做好學校宣傳和招生工作，按時報名和開課。配合教導處落實好課程分擔工作，安排好課程表，逐周工作，時間表等，使教學工作有序地進行。經常深入教學一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中瞭解學情和存在的問題。教研組、各年級組、教師個人要制定出相應教學計劃，教師的備課，上課，作業，活動要嚴格按照計劃實施。不定期對教師的業務和計劃的實施情況進行檢查，確保計劃落實到位。如果發現問題，及時整改並寫出書面反思。學期結束時應及時對照計劃，結合教學實際進行反思，並寫出書面總結。

四、做好安全保障工作

安全不保，何談教育，必須把安全工作擺在戰略高度地位。制定安全管理制度及應急預案，建立安全台帳，隨時進行安全隱患大排查。杜絕責任事故的發生，減少意外故。充分利用專欄，板報，主題隊會和安全課對學生進行安知識教育。

多次進行地震，火災，暴雨等逃生演練活動。使全校師生增強安全意識和提高自我防護能力。

五、踏實開展校本研修，大力促進教學改革

在新課程改革和高效課堂的倡導下，要以課題為載體，教學實踐為主導。全體教師要打破“定勢思維”全員參與教改，不斷創新教學方法。充分發揮廣大教師的羣體力量，大力開展集體備課，一課多教，案例分析等形式的研討。從而提高教師的教學研究水平，全面構建高效課堂。

六、加強校園文化建設，構建和諧文明校園

美麗的校園是學生學習的樂園，也是陶冶學生情操的理想課堂。校園文化建設除了美化校園，綠化環境，清潔衞生等，還要多開展豐富多彩的校園文化活動。能增強夥伴間的合作能力和團隊精神，做到活動中鍛鍊人、活動中塑造人的育人目標。全體師生要和睦相處，建立團結、互助、合作的友好關係。使整個校園渲染良好的教風和學風。

如果能得到領導的認可，我將竭盡全力、忠於職守、勇往直前，為大理河國小譜出新篇章，讓子洲教育綻放光彩。謝謝大家！

關於競聘校長演講稿2

敬的各位領導、評委、同志們：

大家好!

我能參與半坡店國小的國小校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。藉此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

我叫董偉強，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。1995年畢業於襄城師範，同年分配到汾陳鄉國小任教，由於教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先後被評為市骨幹教師、省骨幹教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。20xx-2008年被任命為大磨張國小業務主任;20xx年被任命為台官李國小副校長，協助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現在。

我的競聘動機是：隨着我縣教育的飛速發展，教體局領導與時俱進，高瞻遠矚，於20xx年開始實行國小校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平台。我鄉湧現出瞭如劉忠偉等一大批年輕的、優秀的校長。在縣、鄉領導的共同支持下，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉的教育教學質量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉的教育事業更好地儘自己最大的努力。

我的競聘優勢是：

一、對半坡店國小的情況比較瞭解，與半坡店學校的教師關係良好，有較好的羣眾基礎，對將來開展工作有強有力的保證。

二、長期擔任學校中層領導職務，管理經驗豐富。自從事國小教育以來，我有4年的業務主任經歷，2年副校長經歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。這使我瞭解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質量更上一層樓。

四、踏實肯幹，求真務實。我熱愛教師工作，甘願做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響着老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。

校長作為一校的責任人，全面主抓學校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好領導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質量。

身正，不令則行。

首先提高領導班子的思想認識，領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂範。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

同時，重視對教師的思想和業務培訓。思想培訓重在提高教師思想認識，激發教育熱情，樹立學校主人翁思想，管建剛的《不做教書匠》就是很好的'素材。業務培訓重在提高教師的業務能力和業務素養。只要教師認真、用心去做，一定會提高學校的教育教學水平。

第三，強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

通過做好教師的工作，使學校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學校在社會上的影響力。

二、抓學校文化建設和基礎設施建設，營造和諧校園，促學生文明健康發展。

首先，在做好教師思想、業務工作的同時，大力抓好學生的思想、學習工作。

積極營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強化學生行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學生評選工作，以學生為載體，影響家長從而影響社會，既提升學校的整體形象，又營造和諧發展的生存空間。注意培養學生養成良好的學習習慣，通過師生共同努力，提高學校的教育教學質量。

同時，盡學校最大努力，協調各級教育部門、村委支持，加大學校基礎設施投入，通過整修、粉刷圍牆等，迅速改變學校外貌，給師生創造良好的學習、生活環境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。如果競選成功，我相信，在縣鄉領導的支持、領導下，我會盡自己所力，和全校師生齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信羣眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉教育事業的發展和壯大發揮應有的力量!

謝謝大家!

關於競聘校長演講稿3

各位領導、各位老師：

首先我感謝大家給我這個機會參加競職演講，我現年x歲，中國共產黨黨員，x年大專畢業分配進一中任教至今，x年經自學考試取得本科學歷。我競聘的崗位是校長辦公室主任，理由有以下三點：

第一，我認為這有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己，從而更好的為學校服務。

據一家雜誌社對上萬名競爭新崗位人員進行的調查發現，有超過半數的人的競職目的是為了提高待遇，有30％左右的人是為了發揮自身的能力，我就屬於這30％。我在大學期間一直擔任團總支書記，負責全系的團工作；工作十年來，有六年擔任班主任；現在又參加了“心理諮詢”研究生課程班的學習，從事學校心理諮詢工作。每一次工作的變化，對我人生閲歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇。我覺得新的工作環境能夠學到新知識，增長新才幹，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰和機遇同在，壓力與動力並存，我競爭新的崗位，目的就在於鍛鍊自己，獲取多方面的實踐經驗，提高自身的`綜合素質，更好地貢獻力量。

第二，我認為我具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。

首先，我的敬業精神很強，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，幹一行，愛一行，專一行。作為一名共產黨員，我能以黨員標準要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛鍊，堅決服從學校安排，樂於承擔任務，度被崑山市教委評為優秀黨員。我在工作中，養成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優良品質，堅忍不拔的工作作風，我認為，這是幹好一切工作的基礎。

其次，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習，愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，這有利於開拓工作新局面。

再次，我辦事穩妥、耐心，堅持不懈，對所承擔的工作能夠嚴格、及時的完成，這是做好一切工作的保證。

而且，我信奉誠實、真誠的做人宗旨，富有團隊精神，能夠與人團結共事，虛心向他人學習，從不計較個人得失，也具備一定的協調能力。這也是做好工作的前提。

第三、我認為自己具備擔當此任所必須的知識和能力。

首先，我有較為紮實的專業知識。參加工作以來，我始終不忘繼續學習，勤鑽研、善思考、多研究，不斷豐富自己，提高自己。我熱愛中文專業，在本科自學考試中取得過優異成績，現在又參加了研究生課程班的學習。同時，也具備一定的文字綜合能力。論文在校評比中獲得好評，還曾指導學生作文多次獲獎，01屆學生獲得江蘇省一等獎。我在1996年獲得全市語文教師基本功競賽二等獎，獲得崑山市中國小基本功競賽兩項一等獎；獲得蘇州市教育工會舉辦的基本功競賽鋼筆字一等獎。另外，我還獲得過崑山市教育系統演講比賽一等獎，本校“説課”競賽一等獎等。

其次，我有較強的工作能力。工作十年來，我先後擔任過六年班主任，也擔任過團委委員，備課組長等工作，現在又兼任心理諮詢室的工作。經過多年的學習和鍛鍊，我感到自己的文字綜合能力、組織協調能力、判斷分析能力、運用電腦的能力都有了很大的提高，本着“踏實幹事，誠實待人”的準則，我相信能做好工作。

再次，我有較好的年齡優勢，能夠全身心地投入到自己熱愛的工作中去。而且我虛心好學，有疑問常常向他人請教，尤其在最近自學電腦方面，我覺得虛心求教讓我受益匪淺。我想，其他工作也是如此，我對辦公室工作並不熟悉，但只要竭盡全力，虛心學習，勤思善問，我相信一定能夠勝任。

最後，我想用一句名言結束我的演講，古人説：“不可以一時之得意而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，無論結果如何，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習，努力工作。謝謝大家。

關於競聘校長演講稿4

尊敬的各位領導、各位評委：

大家上午好!

今天，縣委、縣政府強化人事制度改革，引入競爭機制，公開選聘職業中學校長，這為我們提供了一個展示自己才智，實現人生價值的時機和平台。我積極響應號召，非常自信地報名參加了這次公選。我的自信以下兩個方面：

一是我有較為豐富的教學閲歷。大學畢業至今二十餘年來，我始終堅持戰鬥在教學一線。在工作中，我勇挑重擔，潛心教研，不懈教改，始終朝着把自己錘鍊成一名“學高為師，德高為範”的教育者的方向而邁進!我所代的九年級化學曾連續五年在全縣奪冠。《恰當處理七年級生物教材中的理化知識》、《加強實驗教學，提高學習化學的積極性》等十多篇教學論文被評為省級獎，《教育就是愛》等三篇文章在國家級刊物發表。現在我是我省化學“學科帶頭人”，我屢次被評為市縣“優秀教師”、“十佳教師”。

二是我有較為豐富的管理經歷。參加工作以來，從班主任到教務主任，再到校長;從農村中學到鄉鎮中學，再到縣直中學，二十多年的管理之路，十二年的校長經歷，我始終朝着把自己錘鍊成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進!功夫不負苦心人，我曾用三年時間把一所就任時只有百餘名學生，三個教學班的學校擴大到9個教學班，在校生超過500名，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”、屢次被評為市縣“優秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號，是我縣“首屆十大出色青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收穫，取得的榮譽是慰勉更是鼓勵，鼓勵我信心百倍的走入今天這個競技場，比我的信心更重的是我幹事創業的激情，比激情更重要的是我工作的思路。組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業教育這篇大文章：

一是精準定位，確立辦學方向。當今世界，教育同產業的結合愈來愈密切。無論是興旺國家，還是開展中國家，都把開展職業教育作為振興經濟、增強國力的'戰略選擇。德國“雙元制”模式是使其在戰後經濟迅速復甦和崛起的根本保證。成功經歷告訴我們，職業教育要想有大的開展，必須明確自己的辦學方向是為當地行業、企業培養有一技之長的熟練的技工，是為新農村培養懂技術、會經營的新型農民。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會、人代會，提出了“六化三xx”的奮鬥目標，xx職業教育必需圍繞“十二五”規劃而規劃，必需針對“六化三xx”建立而鋪排，成為行業、企業農村所需人才的第一車間，真正擺正職業教育的辦學方向。

三是精細管理，確保辦學質量。完善一套好制度。結合學校實際，借鑑先進職業中學管理經歷，嫁接企業管理模式，研究制定一套使過程管理常態化，結果兑現具有説服力的管理制度;打造一個好班子。用校內競聘的方式選聘總務、政教分管領導，在更大區域內招聘教學分管領導，嚴格推行中層領導末位淘汰制，形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向;建立一批好基地。堅持開門辦學，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業園區，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園、長子的美髮等傳統優勢區域作為我們的實訓基地，總之要形成工學結合的大格局;提升一支好隊伍。着(zhuo)重在“雙師型”教師建立上下功夫。對現任教師實行全員下崗，經過全面培訓後，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關，摒棄“職業中學是教師的養老院”的傳統觀念;培養一批好學生。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴大優秀生源面積，扭轉“職業中學是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作，做到學校無小事，事事有人管，學校無閒人，人人皆育人。豐富學生課餘生活，大張旗鼓表彰和鼓勵先進典型，讓評學兼優的學生佔據學生隊伍的主流。通過與高校聯合辦學，對口升學，做到“低進高出，高進優出”，增強招生引力;幫助學生拓寬就業渠道，擴大就業感召力，激發學生學習熱情和樹立成功成才的理想信念。讓職業中學通過科學、高效的管理，確保質量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”。

尊敬的各位領導、各位評委，以上舉措是我的根本思路，在詳細的工作中，我還會結合實際，集思廣益，及時做出調整和補充。如果我能榮幸的被選中，我絕不辜負領導的重託和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮，為我縣的職業教育事業而努力奮鬥!即使我落選了，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續為我縣的教育事業奮鬥終身!

我的競職陳述完畢，不妥之處敬請各位指正。謝謝大家!

關於競聘校長演講稿5

尊敬領導、評委、來賓們：

大家好！

本人xxx，1997年參加工作，國小高級教師，學歷本科，xxx師範大學教育管理專業畢業。xxx縣教育學會會員，中國教育學會數學育研究發展中心會員，xxx縣第四期數學骨幹教師，xxx縣優秀青年教師，現任xxx國小校長。

下面談談我的競聘優勢：

一、政治思想

本人政治立場堅定，熱愛黨的 事業，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先後兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。

二、教學能力

自參加工作以來，一直擔任國小高年級數學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛鍊自己，提高自己。並在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上， 我所帶過的每一個班的數學成績總是名列前茅。如：去年我被調到xxx國小工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數學成績在全鎮同年級處在第12名，經過一學期的教學，該班的數學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數學成績上升到全年級第2名。

三、科研能力

第一，爭當課題研究主力軍。先後參與了縣極“十五”規劃課題《運用電教手段，優化高年級數學練習環節的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規劃課題《國小教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《國小高年級數學課堂教學生活化的案例研究》。

第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，並在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話國小科技教學》被髮表在《江蘇陶研》第一期。

第三，積極投入到校本教材開發的行列，利用暑期時間參與開發編寫了校本教材《生活晨會》和《國小教育生活化》兩本書籍。

四、領導能力

從起我一直擔任高年級數學教研組組長，協助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業務學習和集體備課，提高整體的業務水平，並在的全縣統一測試中，本年級取得全縣數學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的'各項工作；下被任命為xxx國小校長，我更是兢兢業業、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。並使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定着一個學校的發展。

最後，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛鍊自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！

關於競聘校長演講稿6

尊敬的各位領導，大家好。

我叫尹燕偉，1972年8月出生，大專學歷，一級教師。1993年8月參加工作，20xx年9月起擔任陽壩國小副校長至今。

感謝組織和領導為我提供這個與各位老師交流的機會。下面我就從工作實績、任職優勢和以後的工作打算三個方面向各位領導進行彙報。

一、工作實績。

自1993年8月參加工作至今，我一直擔任主科的教學工作，教學成績突出。20xx年9月起任副校長，協助張校長工作，使陽壩國小的教育教學水平不斷提高。20xx年，陽壩國小綜合評比是全鎮第一。我的工作業績主要有：20xx年，被評為縣國小數學教學能手；20xx年，獲得縣國小教學基本功比賽二等獎；20xx年，在省級刊物上公開發表教研論文；20xx年，被評為縣級優秀少先隊輔導員；20xx年，獲得縣優質課一等獎；20xx年，被評為汶上縣優秀教師。20xx-2015年連續三年師德考核、年度考核都是優秀。

二、任職優勢。

1、具有良好的'政治思想素質。

我擁護黨的方針和政策，恪守教師職業道德規範，對工作有着強烈的責任心和使命感。對同事坦誠相待，對學生充滿愛心。因為成績突出我多次被縣委縣政府表彰，多次被評為鎮、縣級優秀教師。

2、具有較強的管理和協調能力。

我從一名普通教師走上領導崗位，做過多個方面的工作：任課教師、班主任、教導主任、業務校長。這一路走來，豐富的工作經歷，使我不僅能親自做，還能指導別人做。在任副校長的十年間，我積累了豐富的管理經驗。特別是我現在主持陽壩國小東校區的工作，管理水平又有了很大的提高。我已經能協調各方面的關係，能夠保證學校各項工作順利開展。

3、具有務實穩重、勤政廉潔、嚴於律己的優秀品質。

在日常工作中，我奉行一個準則：勤勤懇懇工作，認認真真做事，要求老師做到的自己先做到。每天我都是最早到校，最晚離校，以校為家。我能做到清正廉潔、勤儉節約；我心胸開闊，能聽得進不同意見；我沉穩幹練，分得清事情的輕重緩急，各項工作都能處理的得心應手。

三、今後的工作思路打算：

1、加強自身修養，提升管理水平。不搞特權，以身作則，率先垂範；關心體貼教職工，依法治校、以德立校。

2、狠抓常規管理，將功夫下在平時；狠抓過程管理，向管理要質量。堅持開好四個會：每週一學生會、教職工政治會，每週二業務會，每學期兩次家長會。

3、抓安全、保穩定，為師生創設一個舒心工作、開心學習的好環境。平時我會協調好

關於競聘校長演講稿7

尊敬的各位領導、各位評委：

衷心感謝縣委政府組織的這次公正、陽光、透明的科級幹部公開選拔活動，感謝你們給我了這次學習、鍛鍊、競爭的機會，現在我就自己的工作經歷和任職打算向各位領導、專家評委作以簡要彙報，我彙報的題目是《要做就把事情做好》。

1990年帶着對教育事業的美好憧景，我走上了三尺講台，成為一名光榮的人民教師，也就是從那天起，我就為自己確定了一條做人做事的基本原則——“要做要做就把事情做好”。

正是因為對教育的執着和熱愛，我在鄉鎮中學曾由一名普通教師成長為教務主任、副校長。特別是進入城區後，又從一名普通教師成長為教務處副主任、科研處主任。系統、全面瞭解了高中部的辦學理念及教學、教研業務，為個人的進一步成長準備了一定條件。

時光荏苒，青春無悔，在過去的.22個春秋裏，我一直堅持在教學一線，教學質量一直名列全縣前茅，20多篇論文在國省級刊物上公開發表，參與承擔的高級課題已順利結題，先後獲得過縣“教學能手”、“出色教師”、一名三優“先進教育管理工作者”、“陝西省科研工作先進個人”等多項榮譽稱號。

成績只能代表過去，總結過去是為了明天更好的發展。今天，我又把自己放在一個新的起點上，競聘鎮安二中副校長，競爭雖然激烈，但我信心百倍，因為我心中有夢。我準備協助校長把鎮安二中打造成為“家長滿意，社會公認、高質量、有特色的省級標準化示範高中”，完成這一目標，我將努力做到以下幾點。

第一、加強學習，提升素養。在思想上和行動上時刻與黨組織保持高度一致，虛心向老同志學習，學習他們成功的管理經驗和先進理念，不斷完善自我。

第二、認清角色、擺正位子。副校長在學校領導班子裏是校長的參謀和助手。對上要對校長和校委會負責，對下要全力貫徹執行校長和校委會的決議決策。與班子成員肝膽相照，小事講風格，大事講原則。

第三、真抓實幹，服務為先。作為一名副校長，我要把抓工作落實和服務師生做為自己工作的第一要務。既要當好職能部門和教師的“領頭雁”，又要依據自己工作職能，知人善任，合理分工。工作中不怕苦、不怕累、不貪功、不謀利，全心全意為全體師生服務，優質高效完成分管工作任務。

第四、以人為本、科學管理。在管理中，將使制度管理、人文管理、科學管理和精細管理相結合。協作助學校深化校本教研，打造高效課堂，讓國中部成為全縣素質教育“領頭羊”，高中部文化課本科上線人數穩中有升，形成新的陣容和規模，體、音、美等特長生要衝擊全國名校，不斷鑄造學校教育質量新輝煌。

第五、大膽創新，與時俱進。站在新起點，履行新職責，實現新跨越，促進新發展，我將用創新思維和科學方法突破自己工作中的難題，促進學校發展走向卓越。

各位領導、各位評委，實踐是檢驗真理的標準，我如果能承蒙組織厚愛得以任用，我會“做實事、創實績、出實效”，用實踐驗證自己的諾言——“要做就把事情做好”。與全體職工齊心協力，並肩做戰，為學校的發展，為全縣教育事業的發展奉獻自己所有的智慧與力量！

關於競聘校長演講稿8

尊敬的各位評委：

大家好!

我今天能站在這裏參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。

我是來自銅鼎學校的陳聲瑜，現年31歲，本科學歷，中共黨員，中學語文一級教師。20xx年芷江師範畢業後分配到銅鼎中學任教至今。12年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年裏，本人工作兢兢業業，認真負責，團結同事，虛心學習，各方面的能力得到了很好的鍛鍊，得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等

我今天在這裏競聘校長一職，對我來説就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱着一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優勢：

一、事業心強，工作認真負責

作風正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創新意識，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

二、有一定的學校管理經驗

本人所學專業為行政管理專業，通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了一定的提高。同時，12年的教學工作，也讓自己所學的管理知識學有所用，本人曾擔任過6年的班主任，對於班級目標的確立，班委會的管理，班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑑作用。

三、對學校工作較為熟悉

雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續教育等工作，同時還經常協助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。

如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的掌舵人，不可能“事無鉅細，親力親為”。我將虛心學習，儘快適應工作，竭盡全力做好本職工作，併發揮好校長的紐帶橋樑作用，及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執行校長指令時，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見，統一思想，團結一心做好學校的各項工作。

第二句：激勵教師，引導學生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代，教師的'師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當，打擊了教師的工作積極性，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作為受教育羣體，我們要善於引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個健康向上的心態

三、認真工作，踏實做人

“不可以一時之得意，而自誇其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學校的進步竭盡全力!

謝謝大家!

關於競聘校長演講稿9

尊敬的各位領導：

大家好！我今天競聘的是國小校長一職。

國小校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的國小校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？

一、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

二、要有較高的業務能力。

國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於20節，校長要帶一門主課（語文或數學）。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強的組織管理能力

有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和羣眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度彙編一本，其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。

四、要以身作則，率先垂範。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

五、作風要樸實，具有團結協作精神。

具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評，密切聯繫羣眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開闢參與管理，施展才乾的舞台，要善於調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠羣眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。

六、具有與時俱進，開拓創新的精神。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎台上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨着學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠説：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脱穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，着力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。

第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的'促進學生髮展、自我發展、學校發展的機遇，切實投入其中，產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業生質量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質量，形成名師羣體。

第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養可持續發展的人為目標，以學生髮展為本，培養更多全國一流的各科優秀學生。

如果説德育是學校發展的主導，那麼教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養，轉變教育觀念，善於吐故納新，然後坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。

“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森説：對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。

育才的事業，是每個育才人的事業，能為培養了我的東北育才學校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺餘力。

願與大家共勉，與育才榮辱與共

校長競聘演講稿篇尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！

我能參與xxx國小的國小校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。藉此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

我叫xxx，今年x歲，黨員，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。xx年畢業於xxx，同年分配到泌衝國小任教，先後擔任過班主任和大隊輔導員等職務。xxx年被任命為xxx副教導主任，主管學校的德育工作，一直到現在。

由於教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先後被評為xxx心理健康教育先進工作者；xxx先進工作者；xxx優秀教師和xxx中國小班主任專業能力培訓工作先進個人等稱號。

我的競聘優勢是：

一、長期工作在xxx，擁有天時地利與人和。因從事國小教育工作x年，我對xxx的歷史和現狀都非常的瞭解，熟悉國小教育，與現任校長關係良好，有較好的羣眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。

二、長期擔任學校多箇中層領導職務，管理經驗豐富。自從事國小教育以來，我有x年的大隊輔導員經歷，x年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。

三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入xxx以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業班教學，成績優秀，得到上級領導的認可和學生家長的讚揚。這使我瞭解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。

四、踏實肯幹，求真務實。我熱愛教師工作，甘願做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響着老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。

校長作為xxx的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。

如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好領導班子建設，向管理要質量。一流的學校在於一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質和管理水平。xxx整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂範，造就觀念新、能力強、習慣好、善創新的幹部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。首先，今後教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鈎，以此激發教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業做出貢獻，還要為教師的成長髮展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，儘量為他們創造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鑽研業務知識，提高教學水平，真正體現“多勞多得，優質多得”。

三、尊重差異發展個性，全面提高教育質量。實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創造寬鬆、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新能力。

四、抓學校文化建設，營造和諧校園。建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生髮展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區、企業加強聯繫，形成教育合力，為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。！

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信羣眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為xxx的發展和壯大發揮應有的力量！

謝謝大家！

關於競聘校長演講稿10

尊敬的各位評委、各位領導、全體教師：

大家好!

首先感謝組織上給我這次參與競職的機會，對於這次教育體制的改革，本人完全贊同並堅決擁護。同時也堅定地相信，這一重大舉措的出台必將會為我縣的教育事業營造出一個濃厚的發展氛圍，並不斷取得新的更大成績。

有人説，在學校的舞台上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟着就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的.彼岸。下面，就本人情況向大家彙報如下。

一、基本情況

我叫羅先發，現年32歲。1996年—20xx年在南華縣紅土坡龍潭山完小從事六年級(全科)教學工作，其中1999年9月—20xx年8月擔任龍潭山完小校長;20xx年9月20xx年8月，擔任紅土坡中心學校教導副主任，負責全鎮國小課改工作，併兼任六年級語文教學工作;20xx年9月至今，擔任紅土坡中心學校教導主任，負責全校教學管理指導工作，兼任六年級《科學》課教學工作。

二、競職崗位及優勢

我所要競聘的崗位是紅土坡中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優勢條件。

其一、我有過硬的教學資歷優勢。從參加工作到現在，我有20xx年的工作經歷，其中有5年的班主任經歷，相繼教授過語文、數學、科學等各種課程，對於國小教學內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了電腦基本運用、新課程標準等教學基礎知識，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這十幾年裏，總是密切地關注國家的教育工作發展和變化，全面瞭解和掌握了教育教學工作的要求和未來發展趨勢。先後有多篇文章獲獎和發表，自己先後被評為州級優秀教師，赴港澳考察等多項榮譽。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

其二、我有較強的領導能力優勢。從1999年起，我有過20xx年的做學校領導工作經驗，其中，3年完小校長、3年的副主任以及4年的教導主任經驗。在這20xx年中，我雖然不在學校主要領導崗位上，但我能向各級領導學習，向身邊的老同志學習，出色地完成了自己的工作任務。可以説，正是憑着這些年的工作經歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都瞭然於胸。再加上有四年的從事教導主任的工作經歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

其三、我有一定的外部環境優勢。參加工作多年，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有着極為融洽的工作關係和個人關係，這對於教改後的中心校的發展是極為有利的。雖説教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關心和支持，憑藉多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業的發展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

其四、我有厚重的羣眾基礎優勢。本人從教以來，交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我幹好這些年的工作鋪墊了厚重的羣眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。

在此，也藉機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一併表示真誠的感謝!

三、工作目標及打算

各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面着手開展工作。

1、改善辦學辦公條件，優化教師工作和學生學習環境。就我鎮中國小而言基礎建設情況來講，危房還沒有全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質教育、提高教學水平的必然選擇。如果我就任後，將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實現這一目標。

關於競聘校長演講稿11

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！非常榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自我的舞台。現將我的個人情況、競聘優勢、設想規劃等彙報如下，望各位評委認可和支持。

一、個人基本情況

我叫xx，出生於xx年8月，現年47歲。19xx年參加教育工作，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師。現任xx中學校長、支部書記，從事教育工作28年。

二、任職優勢：

1、熟悉管理，經驗豐富，具備管理學校的經驗和能力

從教二十八年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，曾經擔任過老營國小校長3年，老營中學副校長2年，板橋中學副校長5年，4月起任xx中學校長至今已有13年。歷經23年的學校領導崗位工作，主抓過教學工作、政教工作、後勤工作，熟悉學校工作的各個環節，積累了較為豐富的管理經驗，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。在xx中學，我瞭解每一位教職工的情況，能做到知人善任，安排好各部門的工作。在對外宣傳、組織協調、信息傳遞、政策落實等方面都有較強的工作能力。特別是擔任xx中學校長期間學校管理能力得到了進一步的提升。若我能再次當選，我定能調動一切積極因素，帶領全體教職工一道勵精圖治，再創沙中輝煌。

23年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是3年國小管理工作，還是7年中學副職的協調工作；無論是老營的山高路遠，還是xx的偏僻小鎮；無論是初上講台的意氣風發，還是人到中年的執着堅韌。我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業看得高於一切。環境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的'人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之後見彩虹。

2、精通業務，勇於創新

從事中學教育教學之初，就任教九年級數學課。良好的教學方法，耐心細緻的教學態度，使我很快成了教學骨幹。兼任教研組長、教學副校長，甚至任校長期間，也沒有脱離過畢業班的主要課程。一晃二十八年，教的是主課，鑽的是業務，育的是學生，收穫的是成績和經驗。

關於競聘校長演講稿12

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

首先感謝組織上給我這樣一次時機，參加競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。下面我就把自己競爭後勤副校長一職的想法，向各位領導和全體同仁彙報一下。

本人XXX，XXXX年XX月生人，XXXX年XX月參加工作，大專學歷，中共黨員，國小高級教師，現任興福中心國小常務副校長。參加教育工作的XX多年中，各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助，使我有了長足的進步和開展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益於各位領導和同事們對我的厚愛和關心，是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭後勤主任的信心，特別是現在的興福中心校，政通人和，風清氣正，各項工作穩步推進，在這樣的大家庭裏工作，感到踏實，也很温暖。競爭後勤主任我有以下優勢：

一是具有較強的工作能力。XX多年的工作經歷，使我養成了良好的大局意識、紀行意識和紮實的工作作風。先後擔任過班主任、教誨主任、分校長等職務，取得了顯著的成績，曾被評為北林區教育系統優秀教育工作者、省級優秀教師。特別是在興福國小一年多的'工作實踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體教師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關係，也顯著地提高了自己的綜合協調能力。

二是具有較高的綜合素質。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養和黨性修養，踏實幹事，老實待人，多年的工作經歷，養成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業業的敬業精神，與人為善、樂於助人的協作意識。這些正是團結同志做好工作的根底。

三是具有較強的效勞意識。多年工作在教育教學的第一線，我深知教師的苦與累，平凡與無私，承擔着教書育人的雙重任務，不但要教會學生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。盡心盡力地為領導、全體教師做好後勤效勞，是我奮鬥的目標。

如果這次競爭成功，我將努力做到：

一、學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑，向書本學、向領導學、向同事學，不斷提高自己，積極總結、探索工作規律，全面把握工作方向。

二、作風上求實。堂堂正正做人、紮紮實實做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神，提高和改進自己的思想作風，生活作風和工作作風。

三、自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己、老實待人，工作上積極主動，支持大處着眼，小處着手，在小事上見精神，在細節上下功夫，無論事情大小，都以認真的態度，保質保量地完成任務。

四、工作上求新。形勢屜日新月異，如果後勤保障工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和學校開展的節奏。因此，必須不斷開拓創新，改革後勤效勞管理，提高效勞質量。根據不同情況，不同條件，不斷創新，使這更加科學、標準。

尊敬的各位領導、各位同事，競爭上崗，無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作業績，回報領導和同事們的關心和厚愛。

謝謝大家。

關於競聘校長演講稿13

尊敬的各位專家和領導：

你們好！

站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×國中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由於各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘……國中校長的擂台上演講，心中有着無限的感慨。而我首先想説的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，彙報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！

如果説教師是學生的表率，那麼校長就應該是教師的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自19xx年參加工作以來，一直刻苦鑽研教育教學基本功，不斷提升自己作為一個出色教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師範大學數學系的本科畢業文憑，並一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。

讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，遊刃有餘。在學校，我先後擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底藴和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……國中主要負責人的説長不長、説短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭並進，均衡發展；完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性……為學校教育教學質量的長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。

有人説，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是説，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是説他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果説作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢苟同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板着個臉兒，領導面前眯着個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮誇。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身於羣眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。

來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有着深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。

在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通的xx國中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便於更加深入和更加密切的`聯繫羣眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身羣眾監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。

出於同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓裏面簡陋的值班室裏。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心裏充滿了對家人的歉意，可是一想到學校後勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩定，我又堅定了自己的想法和做法。

好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我説，如果我吃不消了，受不了了，這説明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵裏充塞着學生和學生家長的埋怨譴責，心裏卻有着説不出的難受。這一學年裏，我們克服了種種困難，依靠羣眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的羣策羣力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，讚美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。

憑良心説，由於管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們為提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑着自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做着這樣一件可能並不為人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下儘可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年裏，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建築商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款並使學校從此每年擁有一筆固定的收入。

尊敬的各位專家和領導，我説過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的巨大支持，都是對我們學校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這裏不僅要以我個人的名義，還想代表×國中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×國中美好的明天充滿了信心。我在這裏也期待着各位專家和領導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。説到這裏，我貧乏的語言倉庫裏已經蒼白得只剩下一個簡單的詞彙我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權且當作我今天演講的結束語。這兩個字就是——謝謝。

關於競聘校長演講稿14

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

感謝組織多年的培養，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業做貢獻》，望各位評委認可和支持，不妥之處，敬請批評指正！

我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產黨，大學本科學歷，中學高級教師。現任中學黨支部書記、副校長。

今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基於下面三點:

1．追求卓越，敬業奉獻

我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢於挑戰自我。

既然選擇了教師，就選擇了奉獻，既然選擇了領導崗位就意味着更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任！

2.經歷豐富，能力突出

1990年在鄉鎮中學參加工作，從1992年起，曾經擔任過學區團支書記、中學副校長、學區教導主任、國小校長、

中學校長等，調入縣直中學，歷任政教副主任、團委書記、總務主任、任副校長（副科）、任黨支部書記、副校長（正科）。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經驗，特別是擔任黨支部書記、副校長以來，組織協調能力得到了進一步的提升。

3.精益求精，勇於創新

我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革，帶領廣大教師進行校本課程開發和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學習，打造高效課堂”項目的感召下，我主導的 “先學後教，當堂訓練” 、“學疑探練，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉化研究》已經結題，教研教改之風在我校已初步形成，並結出累累碩果：教育教學評估各項指標穩中有升，我本人也連續三年被縣委政府、教育局黨委評委優秀教育工作者和優秀黨務工作者。

各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學目標是：將學校辦成一所學生樂學、教師樂業、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底藴的縣域名校。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作。

1．科學管理，以正確的辦學思路引領學校發展

遵循教育規律，心無旁騖，一心辦學。依法治校，堅持

正確的辦學思路，明確學校的培養目標，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革。

加強領導班子建設，團結廣大教職員工，做教職工堅強的後盾，主動接受上級和羣眾監督，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理。

2.以人為本，以優良的校風促進師生共同成長

我要加強“三風”建設，優化用人機制，積極為教師的`專業成長和事業成功創造一個良好的環境。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生髮展負責，讓學校成為教師和學

生的精神家園。

3.厚積薄發，以先進的辦學理念打造獨特的校園文化 抓住教育均衡發展的大好機遇，注重學校品牌建設，不斷積澱學校文化內涵，傳承和發揚校xx化。

我要把改善辦學條件、提升教學質量、培養新型師生關係、美化校園環境，讓學生在富有現代氣息、充滿愛和活力的校園環境中健康成長，作為校園文化建設的目標。

各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業添磚加瓦！

我的演講到此結束，謝謝大家！

關於競聘校長演講稿15

大家好！首先衷心地感謝組織、感謝領導、感謝各位同仁再次給了我這個鍛鍊自己、展示自我的機會。還非常清楚地記得六年前我的第一次惴惴不安的競聘，大家的鼓勵讓我從一名普通的語文老師走上了學校中層的管理崗位，三年前大家的厚愛讓我第二次競聘成功，然後在領導、老師們的關心與支持下在教導主任這個崗位上兢兢業業地站到了今天。此刻，我第三次站在了大家面前，做競聘副校長的演講，以期望自己在教改的大潮中實現自己更高的人生價值。

我於X年的夏季走進XX國小，20xx年X月入黨，XX年來，在XX這塊沃土裏，我和在座的領導、同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹着我稚嫩卻絢麗多姿的教學生涯的開端。我努力做到待人以誠，愛生以情，敬業以精，育人以真。在這寶貴的XX年中，我首先扮演好了語文教師這個角色，我絕沒有讓"認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導"的字眼僅出現在我的總結中，我用自己的行動問心無愧地面對我教過的四屆學生，XXX多個孩子，在畢業考試中每一屆的語文合格率均是百分之一百，優秀率分別為XX%、XX。X%、XX。X%、XX。X%；我前後三次參加了海門市的語文優課評比，獲二等獎一次，三等獎兩次；撰寫的XX多篇論文獲

省、市級等級獎或在各級教育刊物上發表，在教學之餘，我還認真做好課外競賽輔導工作，在演講、閲讀知識、省金鑰匙等競賽活動中，輔導的近XX名學生獲等級獎。我付出着汗水，也收穫着快樂：我兩次獲"XX省優秀科技輔導員"稱號，20xx年被評為XX市XXX愛生優秀教師，前後X次受市政府嘉獎，20xx年X月與20xx年X分別被教育局和市政府評為優秀教育工作者，20xx年XX月被評為悦來片語文學科帶頭人。

20xx年X月踏上教學管理崗位後，因為種種原因，前面的教導主任只帶着我走了兩年，然後我就開始主持教導處工作，如履薄冰是我當時最真切的感受，但我深知"教導處"是"學校"這部大機器上的`一顆重要螺絲釘，我絕不能讓它有絲毫的鬆動。校長室的關心，教導處其他兩位同志的鼎力協作，全體教職員工的支持使得全校每學期的教學都秩序井然，教研活動開展得比較有聲有色，課改進程穩步推進。。。。四年來，在各項優課與教師基本功評比中，有X人獲一等獎，近XX來人次獲二、三等獎；在課改論文評比，共有XX多人次獲市級及以上等級獎；在各類學生競賽活動中，共有XX多人次獲省、XX市、海門市級等級獎；20xx年年XX月，學校成功舉辦了市第四次課改現場會，20xx年年課改專項百分考核獲優秀級。但我深知這些榮譽的背後，藴含着多少領導的鼓勵和鞭策，飽含着多少老師的支持和幫助。在這裏，我要真誠地道一聲：感謝你們！真的，正是因為有了你們一直以來的通力支持與幫助，所以今天我才有更多的勇氣與底氣站在這兒，對於副校長這個崗位，我有這樣的思考：

在知識經濟步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實施的今天，一個學校要與時俱進，關鍵在於有一個團結奮進、鋭意進取、樂於奉獻的領導集體。山高人為峯，學校能充滿活力，關鍵在於形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為副校長，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創新。

一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色我認為副校長是校長政令的執行者，是教師學生的服務者，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，為校長出謀劃策。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研。

二、在管理中崇尚科學，評價中追求創新科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創新。作為校級領導，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見性。概括地説，決策前，領會三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現三個強化。

1、決策前，領會三個意圖首先要領會上級意圖，把握機遇，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領會校長意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目標的實現。

2、管理中，樹立三種意識這三種意識即人本意識、科研意識、創新意識。

※一是人本意識。

人本管理是學校管理之本，現代管理學告訴我們，一個學校應該做到沒有"管"只有"理"。所謂"管理"即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道，

理出教學規律，理出自我價值。人本管理應注重在目標管理的同時，倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責；要運用"鮎魚效應"，以形成學校工作的活力。引進激勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中，要發揮激勵機制作用。一是榜樣激勵，二是情感激勵，實行"無情制度，有情管理"，注重老師情感的變化，善於疏導，排憂解難，善於以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵老師在哪裏摔倒就在哪裏爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動，責任心更強。

※二是科研意識。

校級領導科研素質的高低決定着學校教育教學質量的好壞。因此，在學校競爭日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動工作。

作為校長助手，一方面要勤於學習理論，廣泛收集信息，學習一定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衞性。其次在常規教學管理中，要在揚棄傳統管理經驗的同時，注重有個性化突破。如備課模式的改革重在教學設計，重在引導教師從現成教案的桎梏中走出來，備學生、備教法、備活動、備資源，實施有創意的教學活動。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學實踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發展。

※三是創新意識。

作為校長助手，其管理思路要有創意。在新課程環境下的教學管理，應依照"以學定教"、"以學促教"、"以研促改"的教改思路，應探索基於網絡環境下的探究性的學習模式，還應建立"點—線—面"網狀教研體系，提倡跨學校的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。

3、評價時，實現三個強化第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學工作中，可以按量計酬，優勞優酬，使評價結果具有公正性、公開性，以此增強老師的積極性。

第二是進行形成性評價，強化教育性。實行"目標導向——情感調控——過程管理"的策略，進行全方位多層次的管理，既重結果，更重過程，在評價上自我完善，自我提高。特別是在課堂教學管理上，要形成一套行之有效的評價機制，確保課堂教學雙主體地位的落實。

第三是進行自我評價，強化主觀能動性。為了讓教師自我定位；可在學期末建立《教師建功立業卡》，對照細則，讓教師自我反思，使每位教師在評價中真正找到自己的位置。

我認為，領會三個意圖，樹立三種意識，實行三個評價，集中體現了創新管理的人文策略，如果競聘成功，我將以此為管理思路亦或策略，和校長、和中層、更和所有的教職員工一起同心同德，繼往開來，去開創我們XX教育事業的新輝煌。

各位領導、各位老師，古人云："不可以一時之得意而誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。"無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，當一名無愧於學生與家長的優秀教師，做一位無愧於黨和人民的共產黨員這是我永遠不會丟失的本真！謝謝大家！