國中班主任致辭(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到致辭吧，在各種重大的慶典、外交、紀念活動中常見的致辭種類有賀辭、祝辭、歡迎辭、新年獻詞、悼詞、開幕辭、閉幕辭等。還苦於找不到有文采的致辭？下面是小編精心整理的國中班主任致辭，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中班主任致辭1

親愛的同學們、孩子們：

在公元xxxx年7月，這具有“非常”紀念意義的夏天裏，你們經歷了人生堅持繼續努力學習都會成材。

一、關於學習。

老師給同學們講關於學習方法的闡述已經比較全面了，在高中的學習中，一週複習法，歸納總結法，卡片記憶法等是同樣適用的。只要每天認真完成學習計劃，做好每週一次歸納，最後一定會取得成功。另外對各科學習本身要有“求知若渴”的態度，不應有“應付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間裏調整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多瞭解一下該學科的好處和有趣之處，更不要根據對老師的喜惡來產生偏科學習的情況。這一點在國中的學習中有些同學已經得到了慘痛而深刻的教訓。

二、關於上網。

有的同學是藉助網絡在學校老師或家長的指導下進行遠程學習或查找學習資料。而實際上，大部分同學卻不是這樣的，他（她）們進聊天室火熱聊天，去bbs論壇大桶大桶灌水，更甚者是痴迷網絡遊戲或者瀏覽不健康內容。網絡是廣袤無垠的，網頁信息的限制水平很有限，有許多同學上網的出發點是好的，奔着學習和放鬆娛樂去的，但是不經意的一個連接，一個網友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發現，你的上網計劃和內容悄悄地變化了，你的上網時間控制不住了，你上癮了。影響不到學習嗎？不可能！

有的同學能説他（她）學習很好，上網也不影響學習，實際上，這只是他（她）的藉口。這些負面影響是更大的，所以，是不是乾脆我們就不要上網了？可以，不上網，集中精力學習三年是不錯的選擇。但是，現在的教育發展趨勢卻把學生推向了網絡教育。那麼，我們一定要有良好的自控能力，上網無罪，但不要聊天，認識不相識的網友就多一份牽掛和思考，干擾學習和記憶；不要去bbs論壇灌水，即使在那裏樹立了一個有威信的網名又能怎麼樣？實際的收穫很少，學習耽誤了；不要玩網絡遊戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內容，這個是犯罪的導火索。

三、關於健康。

注意飲食和衞生，積極參加各項文娛體育活動是保持身體強健的方法。這裏要多説幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學，就業，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產生壓力和矛盾，心裏有些事想不明白，怎麼辦？建議你多和學校心理輔導室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學，多給自己創造機會，該誇誇其談的時候就談。有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質的關鍵。另外，學會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。

四、關於交往。

最後要講一下“早戀”的事。在國中發生的個案很少，有一些人或事，正如他（她）本人所説的“其實根本沒有的事兒，都是同學們瞎起鬨，沒有的事兒也變有了”。可見，還是要注意男女交往得當，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關注”別人，處理好自己的學習和生活就夠了，關心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。

不過，另一種情況是，有的同學真正“早戀”了，不好，這個時期的你們人生觀、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關係，即不酷也不時髦，將來考學的地點、生活經濟基礎都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結果都是以既耽誤學習又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過早採摘的。所以，他（她）“追”你，你應該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩；你喜歡上了他（她）也要及時“忍”了吧，學習上弄好，三年後可能有機會，當然，三年後你居然發現你的想法早已改變了呢。

最後我想説，我經常嘮叨的幾句話你印象深刻嗎？“輕輕説話，輕輕走路，輕輕做事”，“不要等到渴了才喝水，不要等到餓了才吃飯”，“你敬人一尺，人敬你一丈”。

三年以來，我們在一起學習，一起生活，一起説笑，有過喜，有過淚，一一經歷之後，現在只剩下了苦澀的味道，這是分離的苦味。和你們在一起，我也變得年輕了許多，快活了許多，一張張可愛的臉龐將是我永遠的記憶，我將終生銘記，你們是我作為班主任送走的最後一屆畢業生，也是我教書生涯中的最有意義的一筆寶貴財富。

和大家在一起的近一年日子裏，你們每一個人每一天都是我的牽掛，我時時刻刻在關注着你們每一個細小的變化，每個人都有自己的特徵，都有自己的故事，都讓人印象深刻，不管是缺點優點，長處短處，你們都是豐富多彩的存在，都是我可親可愛的學生。

xxxx、xxx班的同學們，x中是我們的母校，讓我們共同努力為x中添榮譽。

國中班主任致辭2

尊敬的各位領導、老師們、家長們、親愛的同學們：

大家好!

在這令人緊張而又興奮的六月，我們在這裏舉行隆重的畢業典禮。首先，請允許我代表全體老師，祝賀你們圓滿完成國中學業，祝福你們即將開啟新的航程!

儘管一年前從認識你們，和你們發生化合反應的那一天起，我就知道一年後的今天要發生分解反應，但是，當告別的日子終於成為生成物的時候，我還是覺得有些突然，感慨知識是如此強效的催化劑，以致日子過得太快。是啊，四年，彈指一揮間，一千五百個日夜晨昏，就在我們發生物理變化和化學變化時成為了過去。

四年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體，習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師恨鐵不成鋼的心情，請你們瞭解老師渴盼你們立志成才的心願!在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，是秉公執法的判官老師們為你們的成長所付出的心血，只有等你們長大成人了，才能深刻地體會到其中的甘苦、其中的深情!多年以後，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物!

在座的同學們，你們雖不是我們的第x屆學生，也不會是我們的最後一屆學生。但我相信，所有的老師都會和我一樣，有一個相同的結論，那就是：20xx屆是我們最難忘的一屆，20xx屆學生是我們最難忘的一屆學生。親愛的同學們，我要代表所有教師發自內心的説一聲：謝謝你們，謝謝給母校留下難忘回憶的你們!

我，是三班的副班主任，也是你們的佛姐姐，所以平時午間休息和晚自修前，我的辦公室成了你們的最佳休閒場所。傾訴傾訴九年級的煩惱、聊聊同學間的八卦新聞，偶爾還談談前幾年的趣事。還記得餘老師跟我説起你們八年級時語文課表演課本劇《武松打虎》，女版武松英勇戰勝男版老虎時，全班熱鬧的情景，再加上剛剛看着你們兒時稚嫩臉龐的照片，突然覺得很遺憾當時自己沒能參與其中。但是想到自己陪着你們度過九年級這一段關鍵的時刻，我又是覺得那麼的驕傲。我們班有調皮的朱鋭，時不時學學萬老師講課時的手勢，要不就模仿張奶奶説話的語調，常常惹得同學們鬨堂大笑，當然這笑聲中最爽朗的莫過於張藝了。還有我們孩子氣的小狄，需要彭老師念念咒語、張開懷抱，才能越過跳箱。更不用説潛力無窮的徐康哲了，課堂上回答問題時的語出驚人，課後還跟勤奮的大勇一起悉心鑽研學問。還有酷似考拉的張馨予，看到我這棵大樹就會抱上來，讓我覺得既親密又貼心。三班的孩子們呀，活潑熱情的你們在九年級面臨了巨大的考驗，但是你們都堅強地挺過來了。

接着説説兩班，讓我印象最深刻的是你們的自覺自律。課堂上男生們永遠思維活躍，響應積極，時刻全神貫注的段之昊就是最典型的代表，是你們那一雙雙求知的眼睛提醒着我們教師身上的責任。雖然女生們在課上總是默默無聞，但老師知道你們也在全力以赴，在暗暗跟男生們較勁比拼。還有晚自習，無論教室裏有沒有值班老師，你們都一樣自覺專注。高效的學習方式，讓我從來不用擔心你們班的學業。兩班的孩子們是乖巧的，也是俏皮的，你們善於觀察，喜歡學説老師的口頭禪，什麼我很詫異啦，什麼把你們的分數扣掉啦，再不就是先做化學作業，給數學溜溜腦子，常常聽得老師們又好氣又好笑。我們有快嘴吳乃然和金文漢，不經思考的話語常常讓全班笑翻了天，然後就會看到笑得前仰後合、春光燦爛的吳思旖。還有，怎能忘記動不動就臉紅的鐵哥湯弋晗呢?

一班的同學們等得有點兒着急了吧?郭姐，有沒有在嘀咕：老師怎麼還不提到我呢?你熱情自信、光芒四射。當然，值得一提的還有很多人，比如愛哭的王羽雯，雖然你不太自信，但你總是以自己的努力和毅力，力爭上游。還有，打不垮的餘修楠，從不計較付出的努力是否能在眼前看見成效，只是堅持不懈地拼搏到底，這種恆心會讓你在未來的人生路上所向無敵。我們有奇思怪想的徐杭，課上常常問問題問得老師快要抓狂，還有博學多才的顧屹凡，只是你常常讓大家覺得你真的是在故意煩人。

最後，當然要提一提我們的好奇寶寶路陽，在家研究黑火藥，結果把自家的浴缸都炸黑了，還在琢磨着接下去可以進行什麼恐怖活動。一班的孩子們呀，老師們清晰地記得最後一天、最後一堂課結束時，你們全體起立向老師們深深地鞠上一躬，道的那聲：謝謝老師，老師辛苦了。有你們這番心意，我們就滿足了，再多的辛苦都是值得的。

哦，還有那8個跟着我為了化學競賽整整艱苦奮鬥了一個月的同學們，以及我五位親愛的課代表們，每天搬着沉重的作業本和實驗器材四樓上上下下跑好幾回，辛苦你們了，謝謝你們。還有，好多好多記憶被填得滿滿的。一切的一切都是那麼的讓人記憶深刻，因為我們在一起生活、一起學習，我們分享着你們的快樂，分擔着你們的憂傷，還分享着你們拼搏取得的成績和榮譽。

往事如歌，時光的流逝也許會沖淡許多的記憶，但有些東西則永遠難以忘記。四年的成長曆程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在平和這片沃土之上，你們已經練就了自己堅強健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經逐漸學會自己選擇;在豐富多彩的校園生活中，你們個性飛揚，你們的能力和智慧得以盡情施展。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長曆程中有過一段參與而感到自豪。

離別在即，對於即將升入高一級學府的你們，我提出三點期望：

一、你們要有責任感。

人生在世，總要承擔起對社會的責任、對事業的責任、對家庭的責任。惟有承擔起人生的責任，才能真正實現自己的人生價值。

二、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學會感激。

正所謂飲水思源，子女最念是父母，學生最憶是恩師。是父母額頭的皺紋和耳鬢的銀絲，換來你們衣食無憂的幸福生活;是老師引領你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門。而對於平和的學子來説，還有一羣既是老師又是母親的人在關心着你們，那就是生活老師。你們每天睜開眼睛看到的第一個人，也是每天陪着你們到最晚的人。是她們細心照料着你們的日常起居，是她們教會你們包粽子、縫褲邊。在此臨別之際，我提議：大家以熱烈的掌聲，向曾經悉心教導我們的老師們和大愛無言的父母們表達你們最深切的感謝!

三、我期望你們學會堅強，做個自信樂觀的人。

面對未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。你們曾經輝煌，昨天的成功就是今天的起點;你們曾經彷徨，過去跌倒，爬起來就是好漢!

同學們，無論你們走到哪裏，請記住，母校永遠是你們前進的堅強後盾;母校的老師時刻都在關注着你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的國中時光，體味濃厚的師生情懷。老師們期待你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!

衷心地祝願同學們在人生的道路上越走越精彩。

謝謝大家!

國中班主任致辭3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

幾年前，我們九年級的同學才剛剛步入王家灣中心學校的校園。彈指一揮間，我們又迎來了畢業典禮這一隆重的瞬間。在此，我謹代表九年級全體教師，向圓滿完成國中學業、即將步入人生新航程的各位同學，表示衷心的祝願！向關心、呵護九年師生的學校領導、老師致以誠摯的感謝！

三年時光如陀螺飛轉，三年歲月似流水無情。同學們從懵懂學童成長為青澀少年。我們一起走過春，走過夏，走過秋冬；有過苦，有過樂，面對過艱難險阻！但所有的一切，都已沉澱為過去，從現在開始，同學們無論繼續深造還是謀生創業，都將揚起航帆駛向人生另一處美麗的港灣！

三載寒窗苦讀，分別在即，作為老師有幾句良言相贈，也許囉嗦但卻真誠，也許直白但卻深情，箇中深意，希望九年級的同學有所啟迪，期望與其他年級的同學共勉！

第一句是：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠！父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫助……都是恩情。用知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的一切；用情感去發現生活的富有和內涵；用心去領悟命運的饋贈和生命的無限。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人！學會感恩，迎接你的定是捷報頻傳！

第二句是：誠實守信將使你的人生如日中天！人生不可能永遠得志，一時失意總是難免。面對種種壓力乃至誘惑，應該記住，做人要有堅守的底線。無論財富還是榮譽，都要“取之有道，用之有度”。在成功的捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴！待人以誠信，心心相印；對事以誠信，事無不成。

第三句是：同學們要把“勤奮”牢記心間，“天道酬勤”絕不是空談！只有汗水點點滴滴的揮灑，才會描繪出恢宏壯麗的人生畫卷！曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢圓；李時珍遍嘗百草，《本草》流傳；馬克思艱辛40年，《資本論》展現！無數偉人的垂範，昭示着我們，在前行的路上不會步履蹣跚！

第四句是：不管未來遇到什麼艱難險阻，勇敢面對才會有柳暗花明的一天！一勞永逸的童話，不會在現實中出現！豐碩的果實，需要經歷酷暑嚴寒！生命中不會總是春天，漫漫寒冬裏需要執着的信念！蝴蝶沒有化繭的痛苦，又怎能翩飛於世間？梅花的飄香，定來自霜雪苦寒！不經歷練的翅膀，怎能翱翔於雲天？

最後，帶給同學們所有老師的心願——母校的老師永遠記住你們的笑語歡顏，希望你們朝着自己嶄新的夢想，繼續創造屬於自己的一片藍天！同時祝願全校的領導、老師涼爽愉悦地走過美麗的夏天！也祝願其他年級的同學們在期末測試中如願！

謝謝大家！

國中班主任致辭4

老師們、同學們、各位家長朋友們：

大家好!

今天是一個特殊的日子，也是一個令人高興的日子，還是一個令同學們終身難忘的日子。九年級畢業典禮的舉行，意味着大家圓滿地完成了九年義務教育，在人生道路的上又踏上了一個新的台階。此時此刻，我想你們的心情一定十分激動，我作為一名班主任和你們一起學習生活多年，同樣心情難以平靜。在這裏我向你們表示最衷心的祝賀!祝賀你們成為一個合格的國中畢業生!你們當中絕大部分同學將升入高一級的學校，繼續朝着你們自己預定的目標不懈地努力;另一些同學，將走進社會，扮演一個全新的角色。無論哪一種選擇，都是值得祝賀的，因為這是你們的生活中一個重要的轉折點。

同學們，三年歲月一瞬間。記得三年前大家邁進中學的大門時，你們還是小孩子，經過三年的鍛鍊，如今你們個子長高了，知識豐富了，稚嫩的臉龐也逐漸顯得成熟了，理想逐步樹立起來了，這就是收穫。三年來，大家在這裏學習、生活，在不斷充實和提高自己同時，母校也隨着你們的成長不斷髮展，特別是近年來我校的教學模式、管理服務水平、教育教學質量都遙遙領先，逐步形成了富有我校特色的育人模式，在周邊地區有着很高的聲譽和影響。這裏面也有你們的貢獻，母校也感謝你們!

此時此刻，回憶起我們一起走過的三年國中生活，回憶起我們建立起的師生情同學誼，內心格外激動，難捨之情油然而生。1000多個日日夜夜，留給我們太多的回憶。三年來，你們從有幼稚走向成熟，從頑皮走向規矩，從懵懂走向聰慧，從浮躁走向沉穩。你們學會了求知、學會了合作、學會了做事、學會了做人。希望你們在將來的.日子還要不斷的完善自己，時刻做一名德才兼備的人。

三年來，老師與你們苦樂共擔、榮辱與共。難忘我們風雨同舟，解決一個個難題;難忘我們歡慶佳節，齊聲高歌留下一片片歡聲笑語;難忘軍訓時你們刻苦的訓練。難忘我們齊心協力運動場上取得的佳績，太多的難忘與不捨。你們的一舉一動、一顰一笑無不牽動着所有任課老師的心。

你們能有今天的成績離不開來老師的培養，是誰總是在第一時間為大家講解考卷?是誰總是及時地鼓勵你抓緊時間學習?是誰在你身體不舒服時問寒問暖?是誰在身體欠佳時也不捨得丟下一節課?是你們的任課教師們，同學們你們是幸運的，你們遇到了一批敬業愛生的好老師。明天的我們不論身在何方，請記住小四平中學老師們。沒有他們三年來的尊尊教導，就沒有我們在做每一位學生的今天。

同學們，老師遇到你們這一批學生是幸運的，滿意的。你們學習上個個努力、生活上你們勤儉節約。紀律上從不讓老師操心、即將畢業的你們依舊聽話懂事。多次受到學校領導的表揚。賽場上你們為校爭得了讓人最滿意的成績，學習中你們的成績在九校考試中屢創佳績。你們心地善良，富有同情心。別人有困難時你們慷慨解囊，從不吝惜。你們有優良的品質，頑強的毅力。面對任何困難你們都奮勇向前。從不輕言放棄。老師提起你們是驕傲的，滿足的。你們是老師遇到最優秀的學生。

幾天後，你們將要踏上會考的戰場。面臨會考，老師希望你們調好生物鐘，養好身體，蓄足精神，放下包袱，輕裝上陣，戰勝自己的粗心、自滿和懦弱。在考場上決不放棄能獲得任何一分的努力，我們相信你們一定會發揮出自己最好的水平，我們期待你們的捷報傳來。

同學們，老師們期待着你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感，再見，親愛的同學們!今天的我們在這裏相聚，明天的你們將意氣風發走向遠方!

讓我們莊嚴的許下承諾：今天，我以母校為榮;明天，母校將以我為榮!最後請同學們帶上的祝福上路：祝願你們前程似錦，祝願你們一路順風。

國中班主任致辭5

大家好：

當六月的驕陽即將把金黃萃取成收穫的笑臉，當三年的奮戰即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷着無比喜悦、無比激動、無比留戀的心情迎來了鉅鹿中學xxxx屆九年級畢業典禮。在此，我謹代表九年級全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福!祝賀你們圓滿完成國中學業，祝福你們即將開啟新的航程。

往事如歌，時光飛逝。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，讓你們告別了天真，走向了沉穩;脱去了稚氣，獲得了自信;從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年。在鉅鹿中學這片沃土上，你們練就了堅強健康的體魄，擁有了成熟理性的思想，學會了選擇自己的人生道路;你們的能力和智慧在這個校園裏得以盡情施展。我們為你們的成長感到由衷的高興，為我們能見證你們的成長而感到自豪。

三年來，我們一起苦樂共擔，榮辱與共;習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉。也曾苦惱過你們的頑皮，但更欣賞你們張揚的個性。我們“快樂着你們的快樂，痛苦着你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，氣憤過老師的無情……但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們理解老師渴盼你們立志成才的心願!老師們為你們的成長所付出的心血，只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情!

三年，一千多個日日夜夜，就在不經意間成為了過去。但畢業，只是你們人生路上的一個分號;畢業，只是意味着你們將踏上新的征程。未來的道路會更加艱難，更富有挑戰性。要想成功，必須更加努力和勤奮。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要你們在今後的征程中始終堅持自己的理想，保持求實創新、自主勤奮的作風，腳踏實地，從零開始，從小事做起，端正態度，虛心求教，成功一定屬於你們!我們期待着你們更大的進步，期待着你們捷報頻傳。

分別在即，雛鷹即將高飛。作為你們的老師，我衷心地希望你們做到以下三點：

第一，你們要做一個有責任感的人。人生在世，總要承擔起對社會的責任、對事業的責任、對家庭的責任。惟有承擔起人生的責任，才能真正實現自己的人生價值。

第二，你們要做一個堅強勇敢，自信樂觀的人。面對未來，你們也許會迷茫，會痛苦，會無助，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。你們曾經輝煌過，昨天的成功就是今天的起點;你們曾經彷徨過，跌倒了，爬起來仍是英雄!

第三，你們要做一個會感恩的人。同學們，不要忘記是父母額頭的皺紋和耳鬢的銀絲，換來你們衣食無憂的幸福生活;不要忘記是老師勤勤懇懇、嘔心瀝血，引領你們走進知識的大門。

三年過去了，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今天的你們已不再是昨天那羣不太懂事的孩子了!而是風華正茂的青年。你們已經有了騰飛的翅膀，是該大顯身手的時候了。老師相信，你們會永遠懷念這難忘的三年時光，因為有你們留下的歌聲和笑聲，有你們撒下的汗水和淚水，有你們美好的回憶! 同學們，國中三年，時光很短，人生的路，還很漫長，但是，衷心祈願，國中三年的時光已經點燃大家未來人生路上的那盞明燈，照亮大家，堅實前行。同時，也衷心希望，國中三年我們大家結下的師生誼、朋友情天長地久，地久天長!

同學們，會考是一次知識能力、心理素質的綜合測試，激烈的競爭中，取勝的關鍵在信心，信心源於實力與經驗，更源於智慧與良好的心態。我們曾紮紮實實地一步一個腳印地走到今天，就要相信自己;考場上，要沉着冷靜，發揮出自己的最高水平，力爭向學校、向家長交一份完美的答卷。

在即將奔赴考場、接受挑戰的時刻，請允許我再一次向同學們表示美好的祝願，祝願大家奮力拼搏，用勤奮與智慧創造自己精彩的人生!

國中班主任致辭6

親愛的各位同學們、老師們：

大家好！

今天，是一個讓人激動的日子。我們經歷了三年的學習，三年的培養，終於在此，結束了我們____屆學生三年的國中生活！我很自豪，我很驕傲，我是______班的班主任，我為我的學生感到驕傲！也為所有突破自己，創造未來的同學們驕傲！

三年過去了，還記得，在三年之前，看着你們牽着父母的手，來到了______中學的報到處。當時的你們，是那麼的懵懂，那麼的稚嫩，國中生活的改變，給你們帶來了太多的改變和衝擊。當我接下______班班主任這份工作的時候，我就意識到，這並不是一份簡單的工作。但是，看着你們一個個透露着求知慾的臉龐，我就下定決心，一定要將這樣一個充滿潛力的班級帶領好！讓他們成為最為出色的班級！

這三年來，作為你們的班主任，我認識到了兩點。

第一，你們是需要照顧的孩子。作為班主任有多累，我在過去的時候就已經非常清楚了。但是在這三年中，你們的頑皮再次讓我刷新了認知！可是，儘管很累，但是我也很開心。在忙碌中，我看到了你們一天天的成長，一點點的變好。過去調皮的學生開始聽話，成績落後的學生開始努力……你們的每一個變化，每一次成長，就像是給我的鼓勵，讓我能感受到自己的付出有所回報，而你們，也不曾辜負過我的期望。

儘管你們調皮，儘管你們總是讓人操心，但你們卻永遠是我最驕傲的學生。

第二，感謝你們教會了我這麼多。作為老師，我很早以前就認識到了這樣一件事，不僅僅是我們在教導學生，也是學生在教導我們。尤其是作為一個班主任的時候，更是如此。這些年來，我們相處的時間越久，就越是互相瞭解。你們總是以為自己是從老師身上學習知識的學生，但又何曾想過，老師也是一直在研究着你們的行動一步步走過來的呢？我是個不夠成熟的班主任老師，從七年級到現在，也是一路坎坷着的走了過來。感謝有你們的鼓勵，有你們的支持，我們一起順利的結束了這三年的國中生活！

三年了，你們的羽翼已經足夠你們飛往外面的世界。未來的你們，會經歷更多的風吹雨打。但是，請你們相信，你們是來自______中學______班的一員，你們都是出色的學生！我相信，你們的明天會更加的美好！

我的講話結束，謝謝大家！

國中班主任致辭7

同學們：

你們好！

根據學校統一安排，我擔任九年級（2）班班主任兼本班語文老師，很高興將與你們一塊度過這關鍵的一年，希望我們能共同學習、共同探討、共同進步！

對於九年級（2）班，我從你們那裏得知，同學們紀律性強，自覺性高，班風班貌好，同學們學習的積極性高，尤其課堂紀律好，尤其在公眾場合集會，你們班紀律最好，這是我在上個學期親眼目睹到的。隨着時光的流逝，不知不覺中，你們又增長了半歲，相信你們懂得的道理也在增加，對學習的認識，想必你們已經有較多的較全面的看法。

國中生活是人生的黃金時代，而九年級則又是黃金時代中的最關鍵時刻，希望你們都能認真把握好這一美好時光。人生將來事業的成敗，大都決定於此。王國維用這樣的三句詩來描繪成就大學問大事業的三種境界：首先是“昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；接着是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；最後是“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。只有找到了“伊人”，才能取得成功。事實上，這三句不同的詩句分別包含了“求索”、“曲折”、“頓悟”。我認為，不管你想在哪一方面有所成就，都離不開這一過程。

同學們，珍惜時間多讀書吧！因為讀書可以豐富你的知識。打開書，迎接你們的將是一個五彩繽紛的世界，它藴藏着無窮的寶藏。身遊其中，你會了解上下五千年、縱橫八萬裏，你會知道“千古興亡多少事”，你還會知道“黃河之水天上來”，你可以望見“秦時明月漢時關”，可以“舉杯邀明月”，陶醉到“眼花落井水底眠”。你還可理解杜甫發出“嗚呼！眼前何時突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”呼喚所體現出來的情操之高尚。你還會被古人“國破山河在，城春草木深”憂國情思所感動。歷史上有很多著名人物都是博覽羣書後成為大學問家的。西漢的司馬遷寫出了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。司馬遷任太史令時曾遍閲皇家史館藏書、檔案。如果他不是廣涉經史，今天恐怕也不會有史記傳世。大學者錢鍾書在清華大學讀書時，經常閲讀清華大學圖書館的藏書並常作批註。所以，當他寫《管錐篇》、《談藝錄》等書時，對古今中外詩句文章的引用，就可謂信手拈來、毫不費力。由此可見，錢先生讀書之豐富、學問之淵博均來自博覽羣書。

讀書還可以陶冶人的情操。同學們，當你在人羣的喧鬧聲中感到煩悶時，當你在沉重的壓力下感到疲憊時，當你在生活中感到寂寞無聊時，請花點時間讀讀書吧。“文壇祖母”冰心有一次被人請求寫幾句指導讀書的話，她就寫了“讀書好，多讀書，讀好書”。讀書好，這是毋庸置疑的：它能使愚魯者變得聰慧，能使粗俗者變得文雅，能使幼稚者變得成熟，能使空虛者富有，能使憂傷者樂觀，能使驕傲者變得謙虛，能使煩燥者變得鎮定，能使自卑者變得更加自強。

讀書還能提升人的精神境界。陽春三月，伴着清風新柳，細細品味書中的妙語，你的心中會有無比歡欣；如火的七月，如果你正被書中的情節所吸引，那麼即使滿頭大汗，你也會顧不上去擦；金色的秋天，一邊品嚐勞動的豐碩果實，一邊咀嚼精神的食糧，你會感到豐收帶來的喜悦；凜冽的寒冬，也許你的手凍得紅腫了，但卻被書中如火的温情所感動，從而忘記了寒冷。有時你會為書中人物的悲慘遭遇暗暗流淚，有時又會為正義的勝利而鼓掌歡歌，有時你幼稚地希望書中的壞人統統死掉，有時你又善意地盼望能分擔弱者的不幸------總之，讀書的好處枚不勝舉。

關於你們的語文老師——我自己，我有如下的看法，不知大家是否同意。

請同學們切記，千萬不要把教師的講台看作是皇帝的寶座。老師站得高一點，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使我們彼此看得更清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那麼你們寬恕他就是，但不要相信他；相反地，他若承認，他不是一切都知道，那你們要愛戴他。因為他是值得你們愛戴的，他是誠實的。還要説一點的是：老師不是魔術家，而是一個園丁。他可以並且將撫育和培植你們，但成長全靠你們自己。

要關照對你們關照的人。這聽起來是理所當然的，但有時做起來卻是非常困難的。體諒人，有時是一件很難的事，並不是總能做到的，但必須不斷這樣做。我會時刻去體諒你們的，如有疏忽，請大家監督。

對於同學之間，我也有這樣的看法，還請大家討論。

在同學之間，成績好的同學請千萬不要譏笑成績較差的同學。要知道，他們不是出自本意想成為成績較差的人，也不是生來供你們取樂的。對於力量較強的同學，請不要毆打那些比你弱小的人。這一點無須再做詳細解釋。可是我還想對他提出一點小小的忠告：強中自有強中手，誰也不要以為沒有比他更聰明、更強的人了。“山外有山，樓外樓”，就是這個道理。

要養成多讀多看多想多記多練多問的好習慣，簡稱“六多”。多讀，有是有聲的學習，可以讓你聚精會神，訓練發音。多看，這是無聲的學習。多想，這是學習昇華的方式之一，你的精神在此得到提升和陶冶。多記，這是最要的積累途徑。多練，這是鞏固學習的最佳途徑。多問，這是最好的質疑途徑，問，可以問老師，也可以問同學，還可以問你的父母和親戚朋友，也可以問你素不相識的人。這是最基本的條件。

國中班主任致辭8

從昨天到今天，我一直忐忑不安，我一次次地詢問自己，合格的班主任應該是什麼樣子的？國中，我也曾走過，但我始終認為那些我曾經歷過的擁有尖利嗓門或者是兇狠拳頭的班主任不能算是我心目中理想的樣子。此時此刻，站在這裏，伴着些許惴惴不安，我生怕因為我的一絲缺點而影響到諸位。因為你們太年輕了，太值得呵護了，你們的未來太值得憧憬了。和大家一樣，我也是第一次來到這所學校，第一次扮演班主任這個角色，但我堅決不打算把自己塑造成一個傳統意義上，統管一切的班主任。我只想掛上班主任這個頭銜後能同諸位時刻分享我做人的經驗，以及共同探索一條管理班集體的途徑，最終我們每個人都能心神愉悦地度過我們在一起的日子。

細細算來，你們走到今天，也經歷過六七年的學生生涯。中國大多數國小生都是非常辛苦的，寫不完的作業，嚴厲的老師和獨裁一切的家長，學生們無論在家裏還是學校裏都非常被動，長期在這樣的環境中，你們或者變得唯唯諾諾，沒有思想，或者變得驕橫叛逆，不肖世事。這是教育體制的問題，我們沒有能力去改變，但是我們依然可以探索一些方法，來應對這樣的局面。面對班主任這個崗位，我有一些思路，説來同大家一起討論：首先，大家記住，我成為班主任不是奔着將要去管你們的目標來的。我們是一個團體，猶如一幫戰友，或是一羣兄弟姐妹，我們這個圈子裏永遠不歡迎統治人的人存在。我們在一起共同管理班集體，共同維護班集體的利益和我們每個班成員的利益。()其次，我成為班主任僅僅是你們在學校和社會面前的一個代表人，在任何時候我都會站在我們這個班集體的立場上講話，我堅決不允許任何人在任何時候傷害我的學生，無論你是學習成績差的還是好的，如果有人想教訓我的學生，請先教訓我吧。對待每一個學生，無論是好學生還是差學生，我都一視同仁，想你們所想，急你們所急。最後，請同學們接納我成為你們的朋友。我雖沒有尖利的嗓門，強悍的拳頭，但我有一顆善良的心。我將用我這顆善良的心同大家相處，因為我相信你們也是一羣懂得感恩和值得尊敬的人。

大家知道，我們這裏是一個山區小縣城，是一座國家級貧困縣，我們全縣的財政收入還不及南方一個村的多。然而比貧窮更令人擔憂的是我們思想的落後，看看我們周圍，賭博、嗜酒、謾罵鬥毆成風，愚昧和無知充斥着大街小巷。把十五六歲年齡的你們放置在這樣的一個環境中是何等的殘忍。環境決定思想，思想決定態度，態度決定習慣，習慣改變人生。我不想看到你們渾渾噩噩地在這樣的環境中長大，然後碌碌無為地度過此生。人生只有一次，下輩子這個詞只不過是不想死的人們的自我安慰罷了。精心打理我們有限的生命應當是每一個人的分內之事。然而十五六歲的你們正是一羣不知如何打理的水手，而我將扮演那個和你們在一條船上同風雨、共患難的船長。我所能做的是讓你們懂得人生；讓你們開闊眼界；讓你們更珍愛自己，等船抵達下一個港口之後，我也將默默地離開你們。希望多年之後你們不會忘記我這個船長送給你們的指南針，一個指引人生座標的指南針。

我們的學生有幾個經常去博物館、科技館？有幾個參加過夏令營或者參觀團？誠然，由於地理條件落後導致了思想上的閉塞。我們國家曾經因為落後被日本等國羞辱了半個多世紀；美國現在已經發明出可連續使用14年的核電池，而這種電池有可能在不久的將來取代汽油而給汽車提供動力。在我們居住的這個地球上曾經發生過什麼，現在已經發生了什麼，將來預計會發生什麼。同城裏的孩子相比，我們幾乎是不折不扣的文盲，除了每天被一堆課業和一些庸俗的東西埋沒之外，沒有什麼陽春白雪的東西來滋養你們長出積極健康的思想。因此，我會珍惜這每週一次的班會，在這短短的時間裏，我想讓大家知道更多，關於人生、關於社會、關於文學、關於歷史、關於時尚、關於一切我們作為公民應該關注的東西。希望以此能激發你們同命運抗爭的奮鬥之心。成為國中生，不僅是你們學業生涯的一個轉折，更是你們人生奮鬥歷程的一個開端，請給自己一個重新選擇人生的機會吧！

國中班主任致辭9

尊敬的各位領導、嘉賓，親愛的老師、同學們：

大家晚上好!

今天在這裏隆重召開大班畢業典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將於孩子們分別的黯然離情，作為教師我們內心説不出的高興和不捨，為了你們即將成為一名國小生而高興，為你們即將離開我們而依依不捨。

小朋友你還記得三年前剛入園的情景嗎?當你們拉着媽媽得手，進入幼兒園這個大家庭時，我們就成為了朝夕相處的好朋友。三年了，當年愛哭的小不點已經長大了，玩具扔滿地、還愛發脾氣、不會吃飯、不會穿衣服、遇到困難總是哭，是老師像媽媽一樣一點一點地教你學習，現在的你不僅自己的事情自己做，還願意幫助大人、同伴做事，能分清簡單的是非，喜歡提問、願意動腦筋想辦法來解決困難，與同伴團結、合作、愉快的遊戲。演講稿

孩子們老師會永遠記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。當我們一起忘情的遊戲、開心的歌唱，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師。

我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子裏，深深的友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們對我們帶來的快樂!如今，你們即將離開幼兒園，進入國小去實現人生的第一個轉折點，在這裏我代表幼兒園的老師祝福大家，希望你們好好學習，天天向上，以的成績報答父母、報答老師。

同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為製作教玩具幫助我們蒐集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。

今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;願可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

祝各位家長、來賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開!願孩子們在廣闊的天地中自由翱翔!謝謝!

國中班主任致辭10

尊敬的領導，各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！時間就像流水一樣從我們的指縫中流走。轉眼間，三年的學習光陰基本就要劃上完美的句號啦！但也不是説學習從此就終止而是暫時的中止，你們是八點的太陽，充滿活力和激情，你們滿懷着對未來生活的憧憬，以高恣態和高要求繼續在人生的學習道路上奮力拼搏，創造輝煌的成就，走向更精彩的屬於自己的青春舞台！在此我謹代表全體教師，向圓滿完成國中學業的九年級全體同學送上最真摯的祝福和最深切的希望。！向一直關心、呵護和支持九年級畢業班師生的學校領導、科任老師和副班主任致以崇高的敬意和良好的祝願！

親愛的同學們，從三年前我來本校參加工作認識你們的那一天起，整整陪伴同學們走過三個春秋。客觀地講，我是陪伴同學們的學習時間最長的老師，對我自己的默默工作和辛勤的付出，換來同學們的進步和快樂的成長，作為教師的我無怨無悔，也是希望看到的豐碩的成果。此時此刻，我們將這三年走過來的心路旅程在我們的腦海中像放電影一樣在離別之際重温一下，讓它把這份美好的回憶鐫刻在我們心靈深處，成為了我們終生難得的一筆精神財富。當時光倒流到七年級，對於你們剛進入國中的學習生活時，既是對新的學習生活的好奇又是對的新學習知識的渴望，同時激發你們的學習興趣和動力。那時我是當本班的數學科任工作，對於初為人師的我站在講台上，面對朝氣蓬勃、學習精神向上的同學們時，給我的觸動：一份出是任老師的激動和另一份是提高教學質量的壓力。看到這種情形，更激勵我鑽研教學方法，以提高同學的成績和改進學習方法，讓我很欣慰的是：同學們都勤學樂問，上課時更能聚精會神地聽講，同時也適應的我教學要求，作業認真完成，成績是穩中有升。這個也是我們師生不懈努力所收到滿意的結果，這樣我們就共同走過温馨快樂的七年級的學習生活。

時光飛逝，斗轉星移。匆匆就上升到國中的最後的學時期――九年級。此時學校已經搬進寬敞明麗的校舍，教學設施齊全，學習環境優良。同學們也意識到學習的重要性啦，轉變學習態度和糾正自己存在的問題。摒棄雜念，以嶄新的精神面貌來迎接這一年的學習。在這一年中，同學和睦相處、尊敬師長，積極投身到學習和文藝體育生活中來，使同學們在德、智、體、勞得到全面的發展和進步。老師是看在眼裏，喜在心頭！

啊！三年的時光就這樣匆匆地流走，回顧這三年所給我的感受：壓力、激動和喜悦。

在人生中有許多個驛站，請記住：除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮鬥去爭取。我們期待着你們更大的進步，期待着你們的喜報頻傳。願你們的生命之舟在新的港灣裏啟航，載着對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛雲帆，乘風破浪！鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。祝同學們學習進步，闖出一片自己的豔陽天。謝謝大家！

國中班主任致辭11

尊敬的領導、老師、自豪的家長、親愛的同學們：

大家好！

此時此刻，我榮幸地代表20xx年的所有老師，祝賀在座的所有學生順利畢業。

前幾天一直在想今天要説什麼。當時20xx屆的兩個同學回到了母校，我問他們：畢業多年了，你們和即將畢業的同學分享了什麼印象？他們説老師最想談的，通常是畢業典禮上不能談的。然後我説我明白了，然後你可以告訴我一些事情，給我一些啟發。一個女生説：有一次我在洗頭，室友回來説，你英語寫不及格，老師讓你馬上去辦公室。那天，她從宿舍樓一路走到龍門樓，至今難忘.誠然，這個細節微不足道，但回顧過去三年，這種緊張的時刻貫穿始終：從軍訓後的第一次，安靜而認真地坐在這個禮堂裏，從無數次的飯局到周爽，從奔跑到操場，從生存訓練的雨夜到藝術節合唱團的排練.更不用説第三年的高強度，個人成就的起伏，高科技情境的重複，家長和老師的日日夜夜.

直到現在，一切都結束了。我回想起大學聯考後的第一天，空氣變得淡淡的，甚至有點暈暈乎乎的。完全空了，我不禁在想：接下來去哪裏？

作為老師，這個問題已經不能回答你了。

就像回答你上週問的作文結構一樣。如何規劃下一段人生，如何去論證，以後選擇A還是B，老師已經不能給出標準答案了。高中老師可以護送你到最遠的地方，停在入學考場。以後老師會相信你的。因為老師，看到這個中學的三年，你被磨練了——，讓你變得更聰明，而不是被磨練，變得沒有生氣。胡適老師在給畢業生的留言中説了一句話：“不捐則已”——意味着你的一切努力不會白費。這句話今天發給你，也適用。

三年來，“龍門學生”是一個光環般的存在，籠罩着你，給你帶來壓力，也給你帶來榮耀和自信。如果你的下一站全是高手和明星，不用擔心。強烈的競爭意識會讓你立於不敗之地。只是無論如何，從現在開始，把這個光環放在記憶裏是很可笑的，不是作為名片，而是作為衡量未來的標杆。也許在你的下一站，“極客”會聚集，“奇葩”會綻放，所以你要放下身段，敞開心扉，學會欣賞不同的風景。

此刻，觀眾的眼中充滿了興奮和疲憊，但最終，年輕人的稚氣少了，鋭氣多了。老師相信，有了這樣的眼睛，他一定能把握住明天的方向。明天，明天是什麼樣的？

老師會留給你這個問題。想象一下，五十年後，在二百週年校慶之際，在座的一些同學會以“優秀校友”的身份回到這個——禮堂。也許是今天的學霸，也許他正坐在角落裏。也許是你。我希望明天能聽到你關於你的故事。讓我們看看龍門精神經過多年的洗禮，是否還在你的記憶中流動。珊珊很可愛。

國中班主任致辭12

領導、老師、學生：

大家晚上好！

此時此刻，站在這裏，我很榮幸作為九年級老師的代表發言。但是我已經忘記了所有美好的文字和幽默的語言，甚至猶豫該如何開始。

我站在樓梯上，一個個抱住你，拍拍你的肩膀，看着你一個個走進考場。當你如此緊張的時候，你沒有忘記轉過身來，給我一個燦爛的微笑。但是我，你的影子消失後，眼眶紅了。也許，在這一刻，我真的意識到，我是一個即將送走學生的國中老師，我的學生即將翻開新的一頁，但我還是不甘心。

有一個詞叫“痛定思痛”，意思是人在最難過的時候，感情是無法用語言表達的。只有冷靜下來，他們才能認真思考。而我這兩天的感受可以模仿一個詞來形容——的苦心心思。今年九年級的生活，太忙太辛苦，我好像都忘了自己。現在，在我的腦海裏，我開始像電影一樣回憶。

我想起了第一次見到你時的樣子。那時候你剛進高中，身體還沒吃飽，還有些彆扭和稚氣；拿着一個還算不錯的會考成績，自信自己有點輕浮；後來你在高中被完全不同的知識體系擊中，一個個女生哭了，男生倒在凳子上，開始懷疑自己智商有問題；高一高二的時候，我不僅忙於適應新環境，接受新知識，還在打遊戲，看小説，沉浸在虛幻的世界裏。甚至做一些浪漫的愛；九年級的時候，你終於收起了過去的調皮，掀起了學習的狂潮，把頭埋進了複習資料的大山裏，努力用汗水澆灌希望的花朵，卻總覺得付出和得到不成比例。

當然，除了學習，我還記得很多事情。想想軍訓第一天舉行的時候不會飛的鴿子，想想你們在體育場的團結，自己跑一段距離，全班都跟着；想

國中班主任致辭13

親愛的同學們：

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴，我們的日子為什麼一去不復返呢？”同學們，當讀到這一句時，你們是否和老師一樣，已不再將它看成是課文中普通的一句話？是的，你們要走了，老師想留都留不住了，我們的日子為什麼一去不復返呢？轉瞬即逝的日子，留下了太多美好的回憶，空氣中那些懂事的水分子漸漸凝聚在眼眶，一起與回憶附和，催促老師留下這些匆匆的文字……

猶記得去年的那個九月和你們上的第一堂見面課。當老師在黑板上板書“調皮=活潑，成績不好=有潛力”時，看到你們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙自信的眼睛，老師就已經下定決心，要將最好的自己亮給你們。

猶記得第一堂公開課，你們是那麼的認真和勇敢。當老師將一枚枚班徽作為獎勵發到大家的手上時，你們知道老師的用意嗎？老師是想告訴你們：你手上握的是一個班集體，名叫39班！

在教師大會上，在大集合會場上，xx班被表揚的次數越來越多了，當你們一次次情不自禁的鼓掌時，老師總會在心底湧出一份感動，這或許就是集體的力量。

更令老師不能忘卻的是你們那一個個可愛的身影：在美文朗誦比賽上，那些六年來第一次站上舞台的身影；在《元旦來啦，老師您好！》大型主題班會開始前，那些無私奉獻、精心準備的身影；在冬季運動會上，那些奮勇拼搏、絕不言棄的身影；在各項勞動中，那些總是衝鋒在前的身影……謝謝這些身影，因為這將成為老師、成為大家最美麗的回憶！

在不到一年的相處時間裏，你們用最美麗的方式與老師度過了，這是老師一生的榮幸！請不要忘記這些匆匆而過的日子，也不要停留在這些彌足珍貴的日子上，因為明天必將更加燦爛！老師會在你們送給我的一份份禮物中，在上千張照片中去回憶與xx班一起成長的點點滴滴，將我日後對你們思念化為一次次真誠的祝福與鼓勵，從春夏到秋冬，從日出到日落！再見了！孩子們！加油吧！孩子們！

國中班主任致辭14

親愛的父母:

大家好！感謝您在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。作為一個管孩子的老師，我也和你一樣的心情，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會成功。

瘋狂的一天，藉此機會和你交流，希望在我們的共同努力和合作下，你的孩子能夠得到最大可能的進步和提高。

首先，建立“孩子的成功是父母真正的成功”的概念。

隨着科學的發展和人類進步的不斷昇華，教育成為當今社會的又一熱點問題。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭。孩子的成功，才是父母真正的成功。每棵橡樹都必須是橡子。天才不是一蹴而就的，成功來之不易。孩子的未來需要你我從現在開始。國中三年，第一天是關鍵。在這一年裏，讓孩子養成良好的習慣，打下堅實的基礎，這是接下來兩年甚至到高中的基礎。所以我個人認為，作為家長，第一年多抽出時間來監督孩子是很有必要的。如果你的孩子在你的監督和嚴格要求下，他們會習慣的，基礎也很紮實，以後就不用擔心了，包括離開你上高中和大學。即使你賺的錢少了，即使你打的麻將少了，即使你看一會電視少了，即使你每晚睡不到一個小時……但是和孩子未來的生活相比，你不覺得值得嗎？

二、正確看待國中和國小的區別。

(一)、學術差異。

1.國中生學習的學科比國小生多，每門學科的內容也逐漸趨於專業化，接近科學體系。他們面對的是越來越少的學科常識性知識，這反映了客觀事物的規律性和知識的嚴密性、邏輯性。

2.在學習方法上，中學要求學生在理解的基礎上記住所學，在記憶的基礎上靈活運用。到了國中，老師不再像國小生那樣手拉手指導學生。學生覺得中學老師沒有國小老師細心，在努力學習。有時它們不能完全消化吸收，只能吞嚥。

3.學業成績方面，國小考試成績和國中考試成績是不可能劃等號的。國小生考90分很常見，但是到了國中，有時候，你考90分也是班裏第一；國小有90多門考試，國中也有可能不及格，因為沒法比。不能只憑分數説英雄，還要關注學生的發展。

順便説説如何看待分數？時代變了，人才的標準也變了。分數不能決定一切，高分不一定高能。只有綜合素質全面、適應能力和創新能力強的學生，才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們要樹立新的人才觀:你孩子學習成績好不代表思維好能力高，你孩子學習成績暫時落後不代表思維差能力低。你不能以為分數就是一切，考試分數高。你要引導孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師和孩子一起冷靜研究存在的問題。

(二)、身心差異。

國中生正處於青春期和青春初期。人的發展基本完成，國中生可以説“長大”。同時，在這一時期，自我意識發生了質的變化，獨立性增強，感情發生了顯著的變化，性意識開始顯現。所有這些變化和發展都在進行中，而不是完成。他們各方面還是不完善，不成熟。

總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有專家生動地比較了人類的第二次誕生。國中會為學生完成一次質的飛躍。國中對每個學生來説都將是一個艱難的坎。很多七年級新生從國小進入國中時，由於對新的一段缺乏瞭解，未能根據國中生活的新特點和自身實際進行調整。結果，他們進入國中後不知所措，導致各種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。因此，我們的老師和家長應該給予足夠的重視，科學地、適當地幫助他們走過這個坎，完成這個飛躍。

第三，建立一個“平等、交流、寬容和鼓勵”橋。

1.平等。每個孩子都是活生生的個體。雖然年輕又矮，但他們有思想，有頭腦。我們成年人不妨蹲下來和他們説話。心理學家馬斯洛把人的需求分為五個層次。第四個層面是尊重的需要，包括被尊重和自尊。前者希望得到別人的關注，後者希望個人有價值。所以作為老師和家長，要尊重每個孩子的個性。每個孩子都是一道美麗的風景。他可能在某一方面不如別人，但在另一方面卻比別人優秀。

2.交流。在平等的基礎上儘量多溝通。兩代人之間有一個心理障礙，叫做“代溝”，消除“代溝”，就是平等溝通，加強對話。比如孩子回家隨便問；今天學校有什麼新鮮事？換同桌了嗎？你到底喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特點？你的教材裏有哪些好看的短文？給我讀兩篇美文，等等。普通的交談會引起孩子的興趣，產生親切感。

3.寬容。容忍他在理性上的錯誤，不要一味批判他。如果你的孩子沒有犯錯，他還叫他孩子嗎？如果我的學生沒有問題，她會叫他們學生嗎？我們老師不是要下崗了嗎？另外，羅曼羅蘭説過:人的一生一定要做錯事，做錯事是為了獲得洞察力。其實很多時候，寬容的效果遠遠大於批評的效果。

4.鼓勵。因為孩子的個體差異，成績好壞是必然的。因為孩子不肯學，導致成績不好，要適當批評。如果孩子盡力了但是成績不是很理想，我們應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，會讓他對學習產生反感。傾聽孩子的聲音，幫助他們分析存在的問題，找到對策，是明智的。有時候父母的言語、眼神、行為可能會對孩子產生很大的影響，甚至刻骨銘心。心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他隨機指出幾個學生，對他們的老師説:這些孩子很有天賦，也很聰明。後來這些孩子真的越來越聰明瞭。其實是因為老師相信羅森塔爾的話，經常鼓勵表揚這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。因此，積極的鼓勵和欣賞是促進兒童成功的有效途徑。

第四，教育孩子遵守紀律。

壞疽有家庭法、校規和班級紀律。這些規章制度和紀律不僅是學生綜合訓練的需要，也是學生提高成績的保證。正因如此，我們已將您孩子上半年的行為得分附在結果通知中。這個分數雖然不是100%科學，但很大程度上反映了你孩子的綜合情況，也反映了與學習成績的相關性。只有很好地觀察這些學科，學生才能形成一個好的班級，全面提高自己的水平。(班主任)學生不遵守紀律，不僅是對自己的一種傷害，也是對那些努力學習，專心學習的學生的一種傷害，也是對班級身體的一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。請明白，讚美是愛，批評是愛。

5.對老師坦誠，保持一致，形成教育合力。

在現代社會，父母必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，父母不能取代學校教育。另一方面，學校只能參與對孩子的教育，家長把所有的教育責任都推給老師是失職。特別是重要的教育任務，如道德教育、習慣養成和性格培養，需要家長和教師的合作。當然，相當一部分家長非常重視家庭和學校教育的結合。在這種情況下，我認為家長和老師應該坦誠相待，互相溝通，互相包容。作為家長，要正確對待老師的不足。沒有人是完美的。教師的教育水平有高有低，錯誤和不足是必然的。家長要和老師溝通，化解分歧和意見，堅定站在學校老師這邊。同樣，老師也會維護家長的形象，讓教育形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，他們就會拒絕和這門課一起學習，這樣孩子會失去很多。

俗話説:你一隻腳尊重人，人一隻腳尊重你。老師的工作很重，但他們沒有遺憾。他們唯一的目的就是讓你的孩子全面發展。所以，尊重老師就是尊重老師的工作。要讓老師的努力在孩子身上結出碩果，你必須讓你的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，我也完全理解父母對兒子成龍和女兒成為鳳凰的熱切期待。我會全身心投入工作，教好書，教育好人，讓學生滿意，讓家長放心。

6.營造良好的家庭氛圍。

有句話説得好，“你和一個瘸子生活在一起，你會學會一個跛子。”良好的家庭氛圍可以使孩子有良好的教養、人格、品德和習慣，對他們有極大的好處。父母最重要的是時刻注意自己的形象。孩子具有可塑性和模仿性，而家庭教育具有感化、示範和薰陶的特點，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求和情操、助人為樂的精神，可以為孩子起到表率作用。俗話説得好，出洋相不如破喉。父母是孩子的第一任老師，父母24小時教育孩子。父母教育孩子不只是教育孩子。父母的一言一行，一舉一動，都是孩子的教材。試想，一個充滿噪音和麻將的家庭，總能養育出好孩子嗎？

帶着指責長大的孩子，以後會傾向於指責別人。

在敵意中長大的孩子，將來往往會變得好鬥和勇敢。

在恐懼中長大的孩子，將來往往膽小怕事。

帶着同情心長大的孩子，以後會覺得對不起自己。

在嘲笑中長大的孩子，將來容易被動退縮

在鏡像嫉妒中長大的孩子，以後容易勾心鬥角。

在屈辱中長大的孩子，將來往往會有負罪感。

在寬容中成長的孩子，未來會有很大的耐心。

被鼓勵長大的孩子，對未來會很有信心。

在讚美中長大的孩子，以後也會感恩。

在許長大的孩子，將來一定能夠愛別人，也一定能夠愛自己。

在坑裏長大的孩子，未來的胸懷是寬廣的。

在認可中成長起來的孩子，將來就能掌握自己的目標。

分享長大的孩子，以後會很大方。

老老實實長大的孩子，以後也能秉持正義和真理。

在穩定中長大的孩子，將來也能相信自己，相信別人。

友好長大的孩子將來會對世界表現出更多的關心。

在和平中成長的孩子，將來會有一種平和的心態。

7.不慣孩子，敢對孩子説“No ”。

以色列有句名言:再有錢，也得不到有錢的孩子。愛自己的兒子是人之常情，但光有愛是不夠的。父母之愛的力量可能無法估量，但沒有受過教育的愛不是真愛，而是一種“危害”。全世界的父母一定要深刻理解教子重於愛子的真諦。

1.電腦和網絡給孩子帶來的好處和壞處幾乎是對等的。關鍵是父母如何引導和管理。無數的例子證明，如果父母能明確要求，嚴格監管孩子的上網場所(最好限於家庭場所)、時間(最好限於週末、寒暑假，每天不超過兩個小時)、形式(最好少玩遊戲)，確實會促進孩子的成長。反之，如果家長沒有足夠的重視，沒有采取合理的措施，絕對是原則上的錯誤，或者説是災難性的損失。

2.手機、小靈通等通訊工具現在對孩子幾乎沒有任何好處和意義。如果不想談一個角色，主要有三點:繁殖干擾因素；鼓勵比較意識；增加額外費用。所以，我建議孩子在進入大學之前不要配備通訊工具；最好是把已經裝備好的拿回來，由父母保管；特殊原因需要時最好通知班主任，以便給予科學指導。

3.我們支持孩子從國小會做人、做事，但要給孩子的朋友以引導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差、發展快的國中階段。指導什麼:不要交太多朋友；異性交往不宜過密；活動的地點、時間、形式要有條理。

8.肩負起引導孩子學習的重任。

父母雖然不是專業老師，但也必須是助理老師。有些家長看到孩子學習鬆懈，成績不理想，就焦慮，抱怨，訓斥，甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。急功近利，恨鐵不成鋼是可以理解的，但實際上是不可能的。家長也要和老師一起努力，不要等成績，要從過程中期待結果，從細節中期待成功。

那麼，父母應該從哪裏提高孩子的學習成績呢？

1、與孩子一起制定學習目標和相應的獎懲措施。

2.每天問孩子學習情況。(甚至用一句話來説:你今天學了什麼數學？)

3.規範孩子的作息習慣。

4.指導孩子看電視，上網，合理交友。

5.每個星期五檢查孩子們的作業。

好的學習方法是複習-做作業-預習。每天，孩子在家裏説“今天沒有作業。，這絕對不是可信的謊言。

6.照顧孩子的週末。

父母，孩子是你生命的延續，是未來的希望。你的合作和老師的努力是孩子成功的基礎。讓我們一起努力，為孩子的成長架起一座橋樑，為孩子創造更美好的明天！

國中班主任致辭15

孩子們，新的學期又要開始了，兩年來，我們共同經歷了四個寒暑假和四個新學期開始。每當寒暑假結束，新一個新學期開始，老師的興奮和激動的程度不亞於你們，為新一輪緊張而充實的學習生活而充滿期待。但這次卻有點不同了，要分班了，我們這個集體將要拆散了，雖然我們仍在同一幢教學樓，甚於還能時時在走廊碰到，但是我們卻不再是同一個集體了。你們要有新的老師了，老師也會有新的學生了，這讓我們有多少感觸啊！我們曾是榮辱與共的集體，我們一起度過了許多難忘的日子，一下子要分散到新的集體，這真令我們有很多不捨。

老師喜歡你們，喜歡你們的純真，喜歡你們的充滿活力，喜歡你們乖乖的時候，也喜歡你們打鬧的時候，六十多個同學，六十多個性格，不管是活潑的，還是沉靜的，是粗心莽撞的，還是細心文靜的，不管是外向有禮，還是內向膽小的，老師全都喜歡。老師喜歡陳xx的勤奮，陳xx的執着，陳xx的的細膩，黃xx的懂事，關xx的幽默，洪xx的真實，譚xx的活潑，樑xx的豪放，張xx的認真，林xx的穩重，張xx的文靜，敖浩朝的調皮，張xx的老實，曾xx棋的童真，黃丹丹的善良，李xx的能幹；老師喜歡陳xx上課時不動聲色的微笑，喜歡馮振偉一筆一畫慢條斯理寫字的樣子，喜歡陳xx仰臉爭辨的詭黠，喜歡宋xx被勤奮的汗水沾濕的瀏海，喜歡關炳昊認真帶讀的模樣；老師欣賞何家勁的閲讀能力，吳佩儀、楊靈巧的作能文，徐xx的思辨力，黎xx的記憶力，黃xx的靈敏，鄭xx的球藝，葉xx的獨立；兩年中老師看到了林矗性格的日漸成熟，楊xx、樑xx的成績的顯著進步；同時，老師也為有些同學沉迷於網絡遊戲而擔憂，為一些成績總是滯後不前的同學着急。兩年來，老師見證了你們的成長，你們也感受到了老師對你們深厚的期待。

你們是一羣知錯能改的孩子，還記得那次校運會，星期四的值日生只有馮xx、葉xx等值日，那時老師很生氣，在q羣裏狠狠地批評了你們，對你們作了諄諄的教育，你們流淚了，認錯了，認識了責任和義務對於成長中的你們是多麼重要，從此不再犯了；你們是一羣團結友愛的孩子，兩年來，你們六十多個孩子相處得像兄弟姐妹，互相幫助，從不會因任何事而臉紅爭吵；你們是一羣有自治能力的熱愛集體的孩子，[蓮 山~課件]不必説每次去農場的上車下車行旅的搬運，也不必説那次自習課陳副校給我們的表揚，單是那次佈置試室，就能充公説明你們已經長大了。那天老師忘記了安排你們佈置試室，晚上急匆匆趕到教室，看到的是掃得乾乾淨淨的地面，擺得整整齊齊桌椅，按標準把個試室佈置得像模像樣，那時老師多麼激動，黃暉朝、楊開雲等同學對班集體盡心盡力真是無愧於優秀的班乾的稱號。

兩年來，我們共同努力，取得了各種榮譽，品嚐到了成功的喜悦：你們一定能記得一篇篇作文在報刊上發表的興奮；你們一定不會忘記分享葉錫蓉的徵文獲獎糖果的香甜；更不會忘記，看着一張張獎狀貼滿榮譽欄的自豪吧！兩年來，我們的總成績始終在全級名列前茅，考過多次的全級第一，每個學期都被評為先進班，每次的板報評比都是一等獎……我們的集體是個温暖的集體，充滿活力的集體，積極向上的集體。

可是我們這個集體就要拆開了，我們這個集體的成員要被分散到全校各個班裏去成為新的集體成員了。美好的八一班將成為我們美好的記憶了，讓我們珍藏我們一起度過的日子吧。今後，不管我們同不同一個班，學習上都要你追我趕，不要停下奮進的腳步；不管你們還是不是我們的學生，我都祝你們百尺竿頭，更進一步！“成長七一”這個博客，記錄了你們成長的足跡，凝聚着老師對你們的愛和期望，當你們會考了，畢業了，想家了，想念八一了，就回來看看，説説話，聚聚舊，共同回憶我們一起走過的日子。那時，我祝你們有衣錦還鄉的感覺！