託班家長會發言稿(15篇)

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的託班家長會發言稿，歡迎大家分享。

託班家長會發言稿1

家長朋友們：

你們好!

首先，我代表託班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關心，正是有了您的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。

一.班級情況

現在我向大家介紹一下我們班現在的情況，我們是拖1班總人數是20人，其中男寶寶14人，女寶寶6人，可見我們班現在是嚴重的男女失調啊。接下來介紹下我們班的老師，我是本班的班主任肖老師，主要負責教學工作和家長工作，大家以後有什麼事情可以跟我聯繫，(如需電話聯繫，請在早上7:30——8:30或者下午的5點以後打過來)，還有一位許老師是我們的保育老師，主要承擔幼兒的生活方面。另外還有一位音樂老師謝老師，她會教寶寶們唱歌，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥，他會在每週二帶我們寶寶玩體智能遊戲，小朋友都很喜歡哦!您也可以在每週二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我相信在我們老師們的共同努力之下，用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡，家長的信任。

二.衞生保健工作

衞生保健工作是我們的工作重點，每個幼兒都有一套自己的生活用品，如：杯子，毛巾，被褥。每樣東西都進行消毒，毛巾每天都用84消毒液進行消毒，被褥一個月一洗曬 。不僅個人生活用品進行消毒，寶寶們的生活場所、活動場所都一一進行消毒，教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會在寶寶吃飯前玩耍後讓寶寶洗手，目的是防止細菌被吃到肚子裏，引起一些疾病，同時也是讓孩子養成良好的個人衞生習慣。另外還會加強寶寶身體鍛鍊，爭取每天户外活動2小時，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在户外活動中增強自身體質。在工作中不可缺少的是晨檢，每天早晨在入園前都會檢查幼兒的體温，並對帶藥的幼兒作進一步的檢查。如尿褲子的寶寶，家長可以備條褲子在幼兒的書包裏。

三.幼兒入園發展情況

託班的幼兒有的是第一次面對陌生的環境。第一次和家長分離這麼長時間，所以難免會產生對幼兒園的恐懼和焦慮。這幾周每天清晨多多少少都會有哭鬧的孩子，我們的老師會抱着他、牽着他，讓她對老師，對幼兒園不再恐懼，不再陌生，慢慢習慣幼兒園的生活。開學幾周以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯，部分幼兒自己穿衣穿鞋，對幼兒園的環境適應的很快，和小夥伴們相處的很好，午睡時基本上都能獨立睡覺，不要人陪，不哭不鬧，起牀後部分幼兒自己穿衣。從入園的第一天起，孩子們每天都在發生着變化，每天都在改變，每天都在進步，相信在以後的日子裏孩子會越來越棒。

四.教育教學活動安排

我們託班的課程有《分級閲讀》課程、《親親寶貝》、《寶寶認讀》而《分級閲讀》這課程是讓幼兒學習唱、跳、説、也可以極大滿足幼兒在情感、態度、能力、知識技能發麪需要。《親親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動，如做遊戲、變魔術、看錶演、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教育價值。《寶寶認讀》這書是讓幼兒在學習中帶樂再學習中也可以認識一些漢字。我們在課後還會教些簡單英語每週還會有體智能老師教幼兒做遊戲。在以後學習生活中有些請家長配合，1只要幼兒不生病就應當堅持送幼兒入園，不要因為家裏有事就不來，這樣會更加不願意入園要實在有事不能來就打電話給我，2已發的碟子是跟教學同步請家長經常在家引導幼兒觀看碟子，3請把照顧幼兒的家長電話告訴我們，以便老師聯繫，4離園時要接走幼兒請告訴老師，5接幼兒入園前一定要檢查危險物，以免發生危險，6請家長朋友不要帶零食入園，以免正常用餐習慣，7每個月月尾發學習反饋，請家長和寶寶一起完成下個星期一帶來，8以後的每個月都有活動，請家長配合，9在以後學習手工活動中經常要用橡皮泥，請各位家長為幼兒準備橡皮泥。

1.作息時間

入園：7：30—8：30

離園：4：20

週五：4：00

希望家長經常與我聯繫，瞭解孩子的點滴生活，我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!

託班家長會發言稿2

各位家長：

良好的開端是成功的一半。開好小班新生家長會，會讓家長理解、配合、支持老師的工作，也是幼兒在園健康快樂幸福成長的基礎。為此，我總是在暑假裏就用心準備家長會所講內容，在新生入園前幾天召開家長會，與家長朋友誠心溝通，從而實現家園共育。下面談一下我的做法。

一、明確告訴家長應注意的事項

1、按時送幼兒入園。一能養成幼兒良好的守時習慣;二能讓幼兒完整參加班內的活動，不落下學習的東西，也不影響集體活動的開展;三能便於幼兒園及時鎖上大門，確保安全。

2、防止幼兒帶危險品入園。入園前，要檢查幼兒所帶的東西，可以掏掏幼兒的口袋，讓幼兒伸開小手看看，避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅果帶入幼兒園，造成對別人或自身的傷害。

3、嚴格接送卡交接制度，憑卡接送幼兒。交接一定要和老師面對面、手遞手交接。請家長們要比保存工資卡還要用心的保存好幼兒的接送卡。如果丟失，一定及時告知老師。

4、來接幼兒時，家長要記清幼兒所在班級，根據離園順序，持接送卡排隊接幼兒。如果沒帶接送卡，請一定等本班幼兒大都離園後再跟隨本班老師去門衞室確認，然後簽字領幼兒。

5、確保聯繫暢通，有事不來要請假。家長要給老師留幼兒父母的兩個號碼，如更換號碼一定及時告知。幼兒有事或生病無法來幼兒園時，家長一定要向老師請假。

臨時有事委託他人來代接幼兒的，一定提前給老師説清楚來接幼兒人員的身份、穿着、外貌特徵等，便於讓老師核准來接幼兒人員的身份，以免發生錯接現象!

6、家長有特殊事長時間需要別人代接代送的，一定要向班主任説明情況，填寫《代接代送委託書》。

7、中途有事來接幼兒：請提前電話聯繫班主任，經確認後，由副班老師送至大門口，在大門口按手續交接。特殊天氣家長進教學樓接幼兒，儘量穿雨衣或雨披，不要打傘，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。進教學樓後，離園時一定要領着孩子，樓西側的下西樓梯出西門，樓東側的下東樓梯走東門，這樣能防止擁擠造成對孩子的傷害。還有，雨雪天氣，也不要過早來接孩子，我們遇到特殊天氣一般是比規定離園時間提前10分鐘開門。家長過早進園，會打亂孩子們的活動及如廁、離園準備。這一點希望家長理解配合。還有，大風大雨更不要慌着來接，孩子在幼兒園樓內，比你接走孩子在大風大雨的路上要安全得多。

再有一點，就是儘量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話，更不要在這個時間讓老師往外邊送孩子，這段時間老師們都在幫着孩子們上廁所、穿衣，做離園的準備工作。這時你給老師打電話，就會讓老師為你一個孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個別家長不理解幼兒園的良苦用心，不讓進園就和保安吵架，你想一下，如果我們的保安不認真負責，隨隨便便讓外人進園，我們的孩子們會安全嗎?為其他孩子考慮一下，假如你是老師，換位思考一下，我們就能多些理解，孩子們也就能更安全。

8、幼兒身體不適一定要告訴老師，這樣便於老師在活動時決定是否讓其參加或減少活動量。幼兒有病確需在園服藥的，必須是父母送藥，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥方可接收，並自備一份藥品交給班主任留樣，填寫《服藥登記表》，然後簽字。

9、與幼兒園簽訂的《安全接送協議》和《安全責任書》等，家長朋友們一定要好好看看，不要簽了字就放一邊。，認真閲讀和踐行，就能減少幼兒意外的發生。

10、教育幼兒幼兒園附近不買東西。小商小販在幼兒園附近，一是影響了離園安全，二是很多食品屬於三無食品，幼兒吃了對身體有傷害。幼兒不吃，家長不買，小商小販沒了市場自然就不來了。家長要和老師達成一致。

11、注意交通安全。家長一定要親自接送幼兒，不要讓幼兒乘坐非法車輛，不要租用不符合安全規定的車輛接送幼兒。在接送幼兒路上，家長要自覺遵守交通法規，給幼兒做好榜樣。

二、舉事例提高家長安全意識，例1：20xx年5月，一個老太太送9歲孫女上學，因慌着去領免費的禮品，在早晨五點把幼兒放到學校門口就走了。次日中午，在一個涵洞下，發現了幼兒的屍體。

提醒：送幼兒時一定要親自將幼兒交到老師手裏拿走接送卡再離開。

例2：20xx年河南光山縣一男子闖進一所國小，砍傷23名學生。

提醒：大門沒鎖，保安沒守好門。守好門，防住人很關鍵。

例3：今年7月10日，湖南一幼兒園校車翻入水庫致11死，現場嚎哭不斷。

提醒：家長要親子接送幼兒，千萬不要租用不符合規定的車輛接送幼兒。

例4：去年河北一老人在送孫女上學的路上，撿到一瓶酸奶。兩個幼兒喝下酸奶後，雙雙死亡。

提醒：千萬不要吃來歷不明、腐爛變質或陌生人給的食物。

例5：一個小孩往電動車充電插座塞硬幣，結果被電傷好幾個手指。

提醒：電源插座等要安裝在兒童接觸不到的地方。教育幼兒千萬不要用小刀等其他金屬物往插座裏插，不摸、不動電線，不用刀子割劃電線，不隨便亂開電器。

例6：百度幼兒溺水圖片，令人扼腕歎息。

提醒：不要讓幼兒私自到河流、湖泊、水庫、池塘邊玩耍。

例7：東海縣幼兒模仿動畫片情節，把兩個幼兒綁在樹幹上，引燃了地上的乾草，要不是村民路過幫忙滅火，兩個幼兒可能都沒命了。

提醒：幼兒不懂事，容易模仿，又不知道後果如何，家長要注意對幼兒的教育，告知傷害性後果。危險性遊戲和動作不能模仿。比如電視中吞劍、吞針，劍抵咽喉等。

例8：一個小姑娘聽媽媽説西瓜子吃肚子裏會長出西瓜，便吃了一枚硬幣，以為可以長出很多錢，就可以隨便買零食吃了。

提醒：做父母的要謹言慎行，一句玩笑，一句隨意的話，就有可能讓幼兒發生危險。

三、教育幼兒熱愛老師

幼兒一天的時間大部分是和老師在一起的，比和家長在一起的時間多好幾倍，如果幼兒不熱愛老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那在幼兒園的日子是多麼痛苦啊!作為家長，有責任引導幼兒熱愛老師。當家長的都知道親其師，信其道，幼兒往往因為喜歡某一個老師而熱愛學習，熱愛幼兒園。

當然，老師在幼兒園也是會引導幼兒熱愛父母的。老師和家長，目的是一樣的，沒有理由不好好團結，不互相維護。老師、家長之間的緊密聯繫和團結，是對幼兒最有效的教育方式。

家長和老師也有出錯、犯錯的時候，這時候，需要家長和老師的互相維護。尤其需要注意的是，千萬不要在背後當着幼兒的面説不應該説的話，讓幼兒在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對幼兒的成長是非常不利的。

我看過一個故事：一個幼兒問老師一種植物的名稱，老師不知道這種植物的名稱，但知道幼兒的爸爸是生物專家，於是讓幼兒回家問爸爸。但幼兒的爸爸並沒有告訴幼兒，而是讓幼兒給老師捎了一封信，信裏介紹了這種植物的名稱和習性，並在信的最後説：“我覺得，由老師您告訴幼兒這些知識比我告訴他要好得多!”為什麼這位專家不直接告訴幼兒而讓老師告訴幼兒呢?

當然，如果老師有什麼地方做的不對，你需要和老師溝通，希望儘量避開幼兒，和老師單獨溝通效果會比較好。逞一時之快，或者衝動，是不能解決任何問題的，而且往往會出現更糟的結果，幼兒更難教育。

四、希望家長都做幼兒的好榜樣

父母是幼兒的第一任老師，一言一行都在影響着幼兒。送幼兒入園的路上，家長如果能堅持不闖紅燈，那幼兒也就不會闖紅燈，大了一般也是不闖紅燈的;如果家長經常帶幼兒闖紅燈，幼兒就會認為闖紅燈不是什麼錯，而一次事故，就可能家破人亡!引導幼兒遵守交通規則，對幼兒一生都是有好處的。

送幼兒入園，如果家長不隨地吐痰不亂扔垃圾，幼兒就會養成講衞生的好習慣。還有，離園時家長都主動排隊，就會給幼兒樹立好榜樣，讓幼兒養成遵守秩序的好習慣。

在家裏，希望家長們守着幼兒的時候，能把秀的地方表現給幼兒看，家庭有矛盾不要守着幼兒爭吵，更不能互相打罵。幼兒像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫上，亂畫只會糟蹋了幼兒，更會毀了家庭。“種豆得豆，種瓜得瓜。”種下蒺藜，以後準扎手。給幼兒樹立好的榜樣，讓幼兒養成好的習慣和言行，會讓幼兒一生受益，這好比在幼兒心裏種下一顆顆美好的種子，一定會開美麗的花，結甜美的果。

最後，希望來開會的家長記住我講的這些，更要把這些講給其他來接孩子的家長。家長朋友們大都看過《西遊記》的故事，其中有一段假孫悟空打唐僧的情節，差點讓取經毀於一旦。最後佛祖點明真相，其實是孫悟空和唐僧不能一心一意，而是心有隔閡，才導致假孫悟空出現打傷唐僧的。如果個別家長不和幼兒園一心一意，導致假的“家長”混入幼兒園，傷害了我們的孩子，那就麻煩了。所以拜託所有家長朋友們，一定要和幼兒園積極配合，都為孩子們的安全考慮，我們的孩子才會是安全的，我們的家庭也才會是美滿幸福的。我們因為孩子的緣分相遇，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒有理由不好好團結，沒有理由不好好配合，因為我們的目的都是一樣的，都是為了孩子平安健康快樂地成長!

託班家長會發言稿3

各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時間來參加今天的家長會，這是我們託班第一次家長會，目的在於我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶寶與我們要相處一年的時間，當然在這段時間需要家長的配合與諒解。假如我們的工作中有疏忽的地方，請大家像朋友一樣提出來。因為我們的目標是一致的：讓我們的孩子在幼兒園裏健康，愉快地成長。

今天家長會的主要內容有教師介紹，班級情況介紹、孩子年齡特點、在園作息安排、教育重點及需要家長配合的一些問題。

在這裏我先自我介紹一下，我是本班的班主任潘老師，請大家記一下我的手機號！如果爸爸媽媽有什麼問題我們以後也可以私下交流以便你及時的瞭解寶寶在幼兒園的表現情況和探討育兒經驗！介紹一下我們班的另外一位就是張老師，張老師是個做事很認真，很仔細的。在以後的日子裏會有我們兩人陪咱們的孩子一起走過。在我們的眼裏每個寶寶都是一樣的都要我們用愛來灌注！使他們健康成長！

一、班級情況分析：

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

目前我班共有幼兒20名。大部分都是沒有上過幼兒園，因此孩子們在剛入園的時候哭鬧的現象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經很快的融入這個環境中，而我們班可能會慢一點進入狀態，剛開學的那個狀態真的很不能適應，哭的小朋友太多，一個比一個厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張老師也是看着心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點關愛多抱抱他們！兩個老師也是忙不過來！感覺自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過來！值得安慰的事，在我們的陪伴下寶寶們終於渡過這段難捱的日子！家長也很能體諒我們！時間來大家肯定比較關心的是：自己的孩子在幼兒園的表現怎麼樣？和小朋友相處如何？吃飯怎麼樣？睡覺怎麼樣？從開學到現在的情況來看，幼兒在各方面表現均有明顯進步：情緒上比開學的時候穩定很多，多數孩子能能高高興興來幼兒園。在進餐的時候我們還發現很多都挑食，這個不愛吃，那個不愛吃，有的小朋友我們在喂他們吃飯的時候，菜裏面有一點葱或者芹菜，會要求我們挑出來，不然就不張嘴。挑食不利於我們孩子健康的成長，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進步的同時我們當然也發現了他們身上存在的問題。

1、不良的飲食習慣：有的孩子吃進去就吐出來，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐着等老師喂，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現象。慢慢地我們開始要培養幼兒良好的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家裏也配合我們，在家裏可以試着讓孩子這樣做：

1、吃飯時儘量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口後孩子不願吃了寧可再喂；

2、儘量吃飯前不要讓孩子吃零食；

3、吃飯時不要讓孩子離開飯桌。

4、教會幼兒如何使用勺子。

2、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理，並且有搶奪玩具的現象。這中情況的存在一方面是由於我們家長包辦造成，另外一方面是由於現在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經驗。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以後應該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子説“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語言。我們家長平時在家也可以試着讓孩子自己來收積木。

3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個比較自由的環境到一個相對來説有規範的`幼兒園集體生活，對他們來説也會有一段時間的不適應，比如上課上課或者遊戲的時候還有幾個孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個走開了，後面會跟着很多小朋友一起離開。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學內容遊戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束。

4、孩子的以自我為中心現象較嚴重，表現為爭搶現象。孩子處於這個年齡段，他們不知道如何表達自己的想法，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和夥伴或老師來商量，從而產生了打鬧現象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現象。作為家長當然不會願意看到自己的孩子“受欺負”，作為老師其實這也是我們最不願意看到的事情，幼兒園是一個集體生活的地方，孩子們在這個集體裏一起生活、一起學習，一起遊戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事、物發生衝突的同時慢慢得到成長的。當然我們兩位老師會努力細心的照顧好每位寶寶儘量避免類似的事情的發生。希望我們相互體諒進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

5、幼兒禮貌行為比較欠缺

　二、預防手足口病

1、現在正是手足病發病嚴重的季節。為此我們幼兒園各項消毒工作如下；

1/100的84消毒液擦桌子，椅子，洗玩具，毛巾，拖樓道，地板，刷廁所便池等消毒。水杯餐具等用消毒櫃進行消。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園後用紫外線燈對教室環境進行消毒！家長在園門口打內線電話接送孩子，幼兒園進行全封閉式管理。

建議家長朋友做到以下幾點；

每天早晚給孩子量體温，檢查孩子口腔手腳有沒有異常紅點等，如有異常及時到大醫院進行檢查！儘量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭髮，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養成良好的衞生習慣。

三、保育教育工作重點

現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題、

1、教育教學、

我們託班的教學工作主要是常規的訓練；常規包括。睡覺，吃飯，喝水，如廁，上課，遊戲等。

還有除了學習課本上規定的內容外我還找了一些適合託班幼兒年齡特點的小兒歌，小歌曲，律動，遊戲，手工等。

2、培養孩子的生活自理能力，養成良好的衞生習慣。良好的習慣應從小培養，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習慣與能力作為本學期的重點來培養。我們要教會孩子喜歡喝水，能主動喝水的習慣，知道一口飯一口菜愉快進餐、不用湯淘飯；養成不挑食，認真吃飯的習慣；能定時大便的習慣；學習洗手的方法，並喜歡洗手；學習漱口的方法，養成飯後漱口的習慣；學些獨自午睡，糾正不正確睡姿；學習整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學期的習慣養成教育的重點。

　四、幼兒園接送卡使用制度及接送時間安排；

為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班老師沒見過的陌生人來幫忙接孩子請使用接送卡或者事先給我打個電話通知一聲。下午接孩子時間安排為，4；30開始接。接孩子時週一早上可以進園送孩子，週五下午可以進園接孩子。其餘時間在門口打內線電話告訴本班老師幫忙把孩子送到門口。進園接送孩子時請留意教室門口的家園共育欄的食譜，周計劃，寶寶吃飯睡覺及大便記錄表以便了解其中的情況！

五、家長工作要求

1、嚴格執行接送卡制度

2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項鍊等。一是以免他們無意識地在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了

3、及時瀏覽家園欄即“家長園地”和寶寶的成長檔案

4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養成良好的習慣。

6、希望家長把寶寶們的衣服，被子和書包都寫上名字，便於我們的工作，寶寶人數多，也為了不產生一些不必要的麻煩。

7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請寫上名字。

8、請假、接送制度。孩子沒辦法來園，應先跟老師請假，可以發短信給老師。

9、每週剪指甲，不帶危險品入園，家長勤檢查。

10、吃藥的要求：説明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發燒38°以上帶回家觀察。

11、孩子着裝要求：舒適為主，不穿揹帶褲，鞋子用粘的。

今天的家長會就説這些問題。最後希望寶寶們在我們的共同努力下給他們營造一個快樂的生活學習氛圍！祝寶寶們永遠開心！健康！越來越聰明！

託班家長會發言稿4

各位家長:

下午好,忠心的感謝大家參加我們學部的家長會!下面我對樂樂班的情況做一個簡單的介紹。

一、班級情況:

樂樂班是本學期新增設的班級,現有15名幼兒,年齡兩歲半至三歲之間,孩子雖説上過幼兒園,但上課常規和習慣養成卻不好,孩子都説方言,上課時精力也不集中。針對這些,首先我與老師們加強孩子的各項常規培養,組織各種活動培養孩子的興趣,在活動中用音樂組織一日活動和教學 。一個月下來,老師彈哪個曲子孩子就知道做什麼事,每天都盼着上課,遊戲。上課時精力也比較集中,現在孩子能用不太標準的普通話與人交流,回答問題。

二、課程設置:

有的人認為在託兒所孩子不哭不鬧,吃飽飯,説幾首兒歌,唱幾支歌就可以了。其時孩子在幼兒期主要是能力培養和智力開發階段。我們的教學活動是依據《南師大托幼綜合教育課程》,針對二至三歲幼兒年齡特點從語言、動作、情感、習慣、音樂、數學等方面來制定。

特色教學是各班根據孩子的發展情況,從音樂、美術、語言、數學、科學幾方面來制定,課程之間是相連的。如本週一我有一雙能幹的小手,讓孩子知道手的用途,並懂得保護手。週二手印畫,通過能幹的小手來作畫,激發孩子的美術興趣等等。

三、生活方面;

只要孩子能做的事情,儘量要求自己的事情自己做。一來加強孩子的自理能力培養,同時也使孩子的小肌肉動作得到發展。進餐時,針對孩子的偏食現象,用故事“小花貓變瘦了”引導托兒懂得偏食造成的不良影響。在進餐中採用少盛多添的方法鼓勵孩子吃飽吃好。

四、玩的學問:

很多人認為:上幼兒園就是玩,孩子只要吃飽了不生病,學多學少無所謂。人類學習最重要的並非知識,知識只是工具,如何吸收、消化使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動,身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官,透過中樞神經、分支及末端神經組織,將訊息傳入大腦各功能區,稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合,作出反應再透過神經組織,指揮身體感官的動作,稱為運動學習。現在優越的家庭生活減少了孩子的好多運動。如爬行運動,很多孩子先學會走再學會爬,爬行運動訓練孩子的前庭覺,前庭覺發育不好,平衡能力就差,導致孩子將來學習注意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進孩子的觸覺發展。為了使孩子神經系統發育的更為完善,我們便有針對性地開展各種活動,使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發展。神經系統協調好了,大腦的發育才更為健康。

五、合作意識的培養:

將來的社會,一是學習,二是合作。一個人學習再好,與人合作不好,能力就得不到發揮;同事間合作好了,可進一步加強學習。在活動中儘量讓孩子學着自己處理問題,如:我可以和你一塊兒玩嗎?咱倆換着看書好嗎……從小加強孩子間的合作意識。

總之,孩子的進步與家長的支持分不開的,在今後的工作中,還請各位家長與我們及時地交流、溝通,實行家園共育,讓孩子健康、快樂的成長。

託班家長會發言稿5

各位家長：

晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這裏了，也可以説我們已經是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭！同時我也要向你們介紹一下班級裏對三位老師。今年由於生源增加，班級老師都有所調動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經驗豐富，美術、數學是她的特長；徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業。在這裏我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合！謝謝你們！

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這麼幾個方面的內容。家長會內容簡介：

1、班級情況介紹

2、中班年齡特點

3、本學期開展的活動

4、家園聯繫工作

5、班級特色、

6、家長髮言（互動交流）

一、班級情況介紹

本學期新增加了8名新生，現在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨着我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經完全融入了集體，找到了好朋友。

經過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，並初步學會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，瞭解並形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閲讀活動感興趣，養成了每天餐點後自主閲讀的好習慣，並建立了較好的閲讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

針對孩子的現有發展水平和園務工作重點，確定了本學期的班級工作重點：繼續培養良好的生活學習習慣；加強閲讀、朗誦、表演遊戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細、做精。

二、中班年齡特點

1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25——30 分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，後面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了，不那麼聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規，如看書的規則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手後發言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面乾淨，不挑食等。我們三位老師協調一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助於幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。

3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脱鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛鍊孩子自己折被子，大多數孩子已經會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看着電視吃飯、邊跑邊追着喂的現象都應該杜絕。

4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強，積極參與活動、回答問題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽講，一叫他回答問題不是不説就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學東西很快，但上課的常規不好，愛偷偷和小朋友説、鬧。（例：美術、手工）

三、各月主要活動

九月份：

1、創設良好的班級環境，鞏固一日活動的各項常規，正常開展各項活動。

2、開展天妃鳥小廣播活動。

3、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。

4、學習新操、進行户外活動。

5、教師節、中秋節、國慶節小型生成活動。

十月份：

1、家長講故事比賽。

2、主題活動：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。

3、家長開放日活動

4、進行有效的區域遊戲活動。

十一月份：

1、開展好主題活動，並及時收集主題中的資料，在牆飾中體現主題活動的開展內容。

2、主題活動：《快樂運動每一天》、《做個好孩子並不難》。

3、組織幼兒秋遊。

十二、一月份：

1、中班冬季親子運動會

2、主題活動：《勇敢的我》

3、開展“迎聖誕，慶元旦”慶祝活動。

四、班級特色活動“以童話點亮童心”

1、繼續加強講故事、閲讀、表演遊戲的開展，與漢字認讀相結合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕鬆愉悦、豐富有趣的閲讀情境，選擇多樣化的閲讀內容，探索多樣化的閲讀形式，開展各類閲讀活動，感受經典，讓孩子的每一次閲讀都滿載快樂，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。

2、創設温馨的語言環境，利用圖書區、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現的機會，讓他們在集體面前講述，鍛鍊大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。

3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單週5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這裏來報名，不過家長也要積極配合，在家裏面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現在班級裏講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。

4、親子共讀：現在每個幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這裏講一下：每週5分發給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下週一上交，以便我們瞭解孩子的閲讀情況，希望大家配合教育。

五、家園聯繫工作

1、我們入園時間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐點，孩子來園不耽誤吃餐點。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫生馬老師，並交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等説明。

3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脱衣服，希望家長在家穿脱衣服讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。

4、儘量不要帶小飾物或過渡強調穿着，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裏，一是不衞生，二是萬一吞嚥下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿着乾淨利索、自然舒適，便於活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也塗的紅紅的，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、接送卡使用問題

幼兒園放學時間為3點50分，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。

6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯繫我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

7、班級QQ羣。班級QQ羣號碼是91739898 ，這樣有利於家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。

8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個平台發信息給家長，讓家長知道需要配的事情。

9、幼兒園裏每週都會安排玩大型玩具，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

10、園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

11、關於幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的後果也並不是他們的本意，因此希望家長儘量別參與進去。

12、家園聯繫欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共瞭解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這裏化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。

13、電話聯繫：班級老師的聯繫方式：XXXX 如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯繫。如：突然生病發燒等急需通知。（這裏要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯繫，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便於和家長們的聯繫號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。

六、家長髮言（互動交流）（討論過生日）

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

託班家長會發言稿6

各位家長：

我是李文哲。非常感謝大家來參加這個家長會，因張靜老師外出學習，我代為主持這次家長會。首先代表老師感謝各位家長的到來。本次家長會將是國小階段的最後一次家長會。想到以後相見的機會越來越少，看着同學們的成長剪影，心中充滿了許多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠的祝願:即將走出校門的同學們永遠健康快樂，學習有更大的飛躍。本學期雖然面臨畢業，但大多數孩同學學習狀態投入，成績穩定。

在學校組織的各項活動中，成績突出。本學期榮獲室內外衞生優勝班級、就餐比賽優勝班級的榮譽。在縣舉行的經典誦讀活動中，霍昶興獲得縣二等獎的好成績。這些榮譽的獲得離不開家長的支持。開學初，夏建齊媽媽提出古詩詞大賽的建議，在各位家長的大力配合下，班內掀起了背誦古詩詞的熱潮。第一屆古詩詞大賽：田昕頤冠軍宮浩澤亞軍、高竹筠季軍，樑禹宣王曉旭、李浩天、李璟璇、張予涵、王藝臻、李龍燁、鄭楚越、等同學成績優異。

接到縣裏經典誦讀大賽通知後，楊鈺堃爸爸為全班同學整理了88首必背古詩詞，王曉旭爸爸從全國詩詞大會試題庫中，為同學們蒐集了適合國小生的比賽題。學校經過層層選拔，最終霍昶興等三名同學代表學校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責任。為了取得好成績，昶興家長犧牲了節假日，與孩子一起準備參賽，一路走來，雖然非常辛苦，但收穫頗豐。

成績不重要，重要的是通過這項活動鍛鍊了我們堅持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會使同學們受益終生。

二、接下來先由霍昶興家長髮言，談談家校合作的問題。

三、牛老師談孩子的數學學習情況。

四、李文哲代班主任發言，談談班級情況和學習情況。、第一先談關於孩子的學習情況，張老師已經讓組長彙總開學以來，每位同學的綜合表現。現彙報如下：

1.晨讀情況

每天學生到校後，開始晨讀。7點50老師們到教室之前的晨讀時間，大多數同學能聽從班長安排認真讀書，但有些同學幾乎每天都浪費了早到校的時間。如：李浩天、王雲棟徐凱旋、李欣樂、劉凱傑、張潤澤、馬晨淇，老師不在的情況下，他們不能快速進入學習狀態，有時隨便離開座位，有時悄悄講話，有時走出教室，到廁所內休閒。

2.課堂回答問題特別積極的同學有：楊玉堃、李文哲、王曉旭、蘇錦策、周曄秋、張雨涵、鄭夢菲、李凱旋、段明哲、李浩天、石文超、劉若涵、成秉璐、張惟一郭潤澤、霍昶興、馬晨淇、高竹筠、宮浩澤

3.家庭作業完成情況

百分之九十的同學能完成作業。但書寫情況和作業質量存在很大差別。

非常認真的有：楊鈺堃、李文哲韓筱雨成秉潞、高竹筠、鄭夢菲、何奕菲、霍昶興、尹藝凝、趙麗傑、田昕頤、李龍燁、紀福磊、耿藝菲、劉昊寧、鄧璟璇、張潤澤梁禹宣、張曦曉、呂晨瑩、王翊伯、吳宇洋(偶爾閲讀體會空一兩個小題)明娛嬌、夏建齊、周曄秋、李璟璇、宮浩澤

劉熠晨、王曉旭

作業基本能完成，但書寫潦草的同學：王雲棟、徐凱旋、王藝臻、王浩鐸、李凱旋、郭潤澤、李雨點、王洪坤、劉凱銘、劉凱傑、邢書燁、宋子楓、鮑鑫燃、蘇錦策(閲讀題不夠認真，存在應付現象)段明哲、作業完不成，經常出現閲讀題有空題現象的同學：劉若涵、馬穎程越、張唯一、馬晨淇、李欣樂、王洪坤、李浩天、李立燁、張雲婷石文超、宋青山

經常完不成的，藉口沒帶作業的同學：王爍霖

3.考試成績穩定的同學：王曉旭、楊鈺堃、鄭夢菲、尹藝凝、鄭楚越、李龍燁、霍昶興、張予涵、郭潤澤、高竹筠、鄧璟璇、李雨點、周曄秋、田昕頤、鮑鑫燃、何奕菲呂晨瑩、劉若涵、耿藝菲、紀福磊馬晨淇、通過期會考試發現本學期進步最快、幅度最大的同學是：、寒假期末考試王藝臻得了100分、本次期會考試王曉旭吳宇洋得了100分，令人刮目相看。進步特別快的有：蘇錦策、韓筱雨、耿藝菲、夏建齊、午休情況：在家長的配合下，午休情況大有好轉。但李浩天、李立燁、宋青山、邢書燁王雲棟、何奕菲、呂浩然、劉熠晨、馬晨淇、王錫銘吳宇洋還是經常説話。有的班級採取違反紀律罰抄課文的方式，紀律大有好轉。我班採取這種方式後，也有所好轉，執勤班長讓李浩天罰抄時，李浩天王雲棟總是不接受懲戒，根本不抄，繼續我行我素，希望家長協助教育。

第二希望家長配合的工作、(一)關於閲讀

本學期的必讀書目：《今天我是升旗手》《老人與海》《小兵張嘎》《魯濱孫漂流記》有的孩子到現在沒讀完，更不要説去細細品讀。從現在開始每天讀書30頁，家長可以共讀，並與孩子交流。爭取期末測試關於必讀書目的10分題，一分也不丟。

(二)期末複習臨近，合理安排課外時間，必須保證孩子家庭作業質量。

希望天天檢查孩子家庭作業，從家庭作業中能看出孩子的學習態度問題。及時查缺補漏。有計劃的檢查孩子的複習情況，聽寫和默寫的作業，一定要和孩子一起認真檢查，找出所有錯誤，改錯到全對為止。考試後，不要僅僅關注分數，應該和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否紮實。針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到提高成績的最終目的。

堅決杜絕孩子玩手機和上網玩遊戲。更不能給孩子買手機，放任不管，最終影響孩子的學習和身心健康。

(三)臨近畢業，關注孩子的情緒。

每年臨近畢業，孩子們會出現破壞公物現象。請家長提早引導孩子，愛護學校的一草一木，無論何時何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過他們的老師。(四)安全問題

天氣炎熱，提醒孩子不到水庫邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補充上週濱城區出現兩起學生溺亡的慘案，請一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。注意交通安全，防火、防電，注意個人衞生和飲食衞生。再次感謝各位家長的聆聽。家長反饋表填寫完交給李文哲，不要再帶回家了。

以上是我的發言，謝謝大家。

託班家長會發言稿7

尊敬的家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、輕鬆的環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環境教育的優勢，將活動室、教室牆面根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時瞭解幼兒在園所學內容。同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步瞭解您的孩子在園情況。

二、幼兒發展情況彙報

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉，能自己穿脱衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發展方面，我們開展了一個跟着一個走、向指定方向跑手膝着地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲，能遵守一些簡單的遊戲規則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脱衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，還處在自我中心狀態，容易產生外顯性的侵犯行為。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。語言表達能力也進步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了秋天的葉子、水果。感知冬天的基本特徵，體驗了季節的變化。在數學方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類。能區別上下、前後，有初步的空間概念。但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨着優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常説“我不會”。有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。

三、下學期需要家長配合的事宜：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，發展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與户外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假裏家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。

四、加強幼兒安全防範措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。

讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：

1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全。飲食衞生安全，教育幼兒養成良好的飲食衞生習慣。遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。

3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來後要與其他小朋友分享的哦！~

4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1、5米以上，注意保護眼睛。

5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃飯等。

6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，並準時將被褥送來班級。

在這裏我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年裏能更好的配合我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創建了班級Q羣，羣號為xxxxxxxx。總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

託班家長會發言稿8

各位家長：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及託班幼兒這個學期的'教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。

我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每週經84消毒液消毒。

目前我們班共有  名幼兒，其中男  名，女生   名，

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期託班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

託班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、

3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫；

5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

五、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

六、自由交流。

託班家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

大家好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長半日觀摩活動,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次半日觀摩活動的主要目的是讓各位家長了解孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長培訓進一步增強家園聯繫,共同探討幼兒教育中存在的問題，以及聽聽你們對我們工作有什麼好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。

1、本學期雖然只有汪老師和我兩個人，但我們的工作井井有序，我帶班時汪老師做好幼兒毛巾水杯消毒等教室衞生等保育工作，汪老師帶班時我做好保育工作，兩人因為工作繁忙，也有生病請假的時候，班裏的工作也有做的不到的地方，希望各位家長能諒解並提出寶貴的意見。

2、本學期我們更換了新的多元智能教材。教材在實施過程中我們教師首先發現了它的好多優點，不知道大家有沒有感受到，幼兒在家愛背兒歌、愛唱歌了，學習數學等科目時感興趣了，經常會玩一些好玩的手指遊戲，等等。新教材的趣味性、遊戲性內容的豐富，大大的提高了幼兒學習的興趣，開闊了幼兒的視野。當然新教材也有一點難度，對一些年齡較小的幼兒來説還少有點難度，一些課堂作業不能很好的完成，如賈月等。

3、每個幼兒都有自己的長處，從我們的教學上我 們就很明顯的發現：有一部分幼兒數學、語言學的好，但音樂、美術方面有點欠缺，有的音樂舞蹈學習較好但數學方面表現的不夠突出。如羅靚、易嘉語、張宇軒、許建超這幾個小朋友語言、音樂、

數學、繪畫等各方面都很突出，但在自理能力方面易嘉語、張宇軒有些欠缺，羅靚和許建超身體協調方面不夠好。唐鉑煒、丁海強、張朕、張波、趙晶、石夢雪，這些孩子他們能積極參加各項活動，各方面都表現的很認真，不管上課還是在遊戲，他們都能按老師的要求去做，很專心。像張波由剛開始的説話不太清楚到現在能主動的背兒歌講述故事，唐鉑煒剛開始的不説話不回答問題，可現在他能大聲的朗誦古詩三字經，勇敢的回答問題;易嘉語小朋友一開始還有些妞妞捏捏，現在在老師的鼓勵和幫助下能大膽的講述故事，她出色的表現贏得了小朋友和老師們的一致好評;羅靚小朋友活動中能認真聽講、積極動腦回答老師的問題在上課時能很快理解老師的提問數理邏輯、語言表達能力都很強。在班裏所有小朋友中起了帶頭作用。石夢雪小朋友年齡較小，學習卻很突出，這與她上課專心聽講有 很大關係。趙晶小朋友這一段時間上課時注意力較集中，在 老師的鼓勵下能大膽的講述故事，上進心較強。

進步較明顯的有;張朕、、許建超、李濤、魏露、、、賈文婷、賈濤這些孩子他們上課時能大膽的舉手，雖然有時他們答雖所問，但他們積極的學習態度説明他們在活動中能積極的表現自己，有很強的自我表現力。在班裏進行的各項活動中在老師的督促下能認真的完成。張朕、、賈文婷、賈濤能在老師的幫助和提醒下講述故事，在三字經古詩文比賽中表現非常出色;張宇軒小朋友能大膽的講述故事、繪畫能力較強;李濤、魏露、姚登辰小朋友人際交往能力較強，能自己的事情自己做，上課時喜歡唱跳。

也有的孩子在自理、禮貌等方面都很好，可就是在教育活動中表現不是很積極，其中的原因可能是不會、也可能是會但是不敢起來説怕説錯，也就是我們説的膽小、不愛表現自己。這樣的孩子有：陳佳宜、賈月、李建翔、蔣國華希望各位家長引以重視，在以後的學習生活中，對於孩子的不足之處加以引導和鍛鍊。我對他們很有信心，我會盡我的最大能力，希望你們和老師要配合好。

也有很多的孩子喜歡幫助別人，也能跟其他的孩子友好的相處，但是呢就是容易受到周圍環境的影響，上課注意力鬆散，自我約束能力和紀律觀念比較差，如：李濤、許建超、姚登辰、賈文婷、張朕等這些孩子聰明好學，但就是好動，家長應該注意從現在開始，咱們共同把孩子培養出好的上課習慣。

我們不能只看到孩子的長處，不足之處才是我們要面對的。也就是我們説的語言表達能力不強了。希望各位家長引以重視，在以後的學習生活中，對於孩子的不足之處加以引導和鍛鍊。我對他們很有信心，我會盡我的最大能力，希望你們和老師要配合好。

託班家長會發言稿10

各位家長：

晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所瞭解，一些新生的家長對我還許瞭解，在這裏我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這裏我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹：

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園後依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期後情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由於依賴性較強，就是不願意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作

現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題：

1、保教工作

我們小小班的教學活動是根據2-3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。

2、自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因為裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果説你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因為忽然見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。

2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活説得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。

3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家裏有人

看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因為這樣我們三位老師都在。為了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裏只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面温馨提示中的各項通知。

5、 每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗牀單被套。講到牀單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的牀上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪牀位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排牀位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行為希望不要再出現了。

6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們説一聲。

7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來説是個小小的“社會”，這個小“社會”裏有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園裏，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是為什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發生在爭搶之後，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為也許會發生很久之後，這時的行為，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯繫，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長！

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！

託班家長會發言稿11

各位家長，

你們好!

首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，並感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，現在一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，並且能夠主動與同伴遊戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。

一、班級情況分析

本學期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不同的家庭，性格、能力、習慣也有着極大的不同。經過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習慣也有了初步的瞭解，儘管孩子的發展程度有着顯著的差異，但是，每個孩子都有着自己的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由於班級的孩子很多，我們對於孩子的優點就不依依概括，在今後的活動中，更多地瞭解幼兒，挖掘孩子們的潛在能力。

有的孩子性格內向，與他人溝通還存在一定困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴重，缺乏一定的自我約束能力;有的小朋友過於膽小，不善表達;有的小朋友對於成人依賴性較強，自己管理情緒的能力很弱;有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不同情況，我們也將捕捉孩子不同的個性特點，有針對性地實施教育，幫助孩子獲得進步。

二、一日活動安排

我們上午組織教育教學活動，新授的內容都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、户外活動、書寫數字、繪畫等活動。

三、本學期工作計劃

本學期我們繼續採用《幼兒園綜合課程》，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。本學期開設的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，形成了一個教學活動、區域活動、遊戲活動、日常生活活動及家園聯繫活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和遊戲中各方面都得到發展。

特別需要向大家説明的是，我們的活動有的通過遊戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像國小中學那樣固定地坐於教室中集體進行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個環節，區域活動、遊戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學活動結合遊戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什麼課，學了什麼”可能孩子會説“不知道”或愣在那裏不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，同時，三四歲的孩子，語言表達能力處於發展的初淺階段，他們沒有能力去説清今天學什麼，做什麼。

下面我就家長們關注的一些問題進行説明。

1.關於接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長接送幼兒”制度，就是説你的孩子每天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯繫好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子，這點以後請家長要注意。

2.關於紅五星的評比：在家長眼裏，我們的孩子都是很棒的，總是希望能夠得到表揚，但是孩子之間也是有能力差異的，尤其是在集體生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進步和突出表現，我們就採用了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星並不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝着我們所希望的方向發展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是今天的表現很棒，如果放學的時候沒有得到就是表現不佳。其實，我們評五角星分兩種情況，一種是平時比較靈活地給於獎勵，一種是在規定的時間週五集體評價給於獎勵。平時，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進步，比如説：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱着進來等等，孩子有了進步，我們都給於肯定和激勵，那麼對於一些表現一直很棒的孩子，我們就會在週五放學的時候給予獎勵。

家園共育方面，我們的一些意見和建議。

1.保持一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家裏對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裏的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利於培養幼兒良好的個性。

2.多關注我們的《家長園地》。孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學期我們採用了整合課程，在這套課程裏很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能儘量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發現。

3.遇到困難和困惑，請聯繫我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的交流等等。

4.做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

5.培養幼兒的自理能力，在家引導幼兒自己進餐、入廁、穿脱鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便於幼兒穿脱，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿揹帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一後的作息時間

幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。

下午放學星期一3:20,星期二至星期五4：00。

7、交納體檢費和訂閲雜誌的費用。

最後再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂地成長而努力!

託班家長會發言稿12

各位家長：

大家好!非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這裏非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先説聲謝謝。首先，做一自我介紹，我姓範，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好!因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

我班現一共XX人，經過這段時間與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下：

本班幼兒的優點：

1、本班幼兒的適應能力較強，現在基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的情況也不錯。每天都能堅持入園，老師非常欣慰。

2、本班幼兒的自理能力不錯。基本上都會自己動手做力所能及的事情，一開始呢，由於幼兒依賴性較強不肯自己動手，經過老師的指導、表揚後都願自己嘗試動手穿脱褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不願意和他人分享玩具、不願人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作

現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。

1教育教學。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什麼，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以説我們託班這麼小的孩子在幼兒園每天到底學了什麼可能我們家長都比較關注。

我們使用的是《XXXXXX》，這套教材是根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，而裏面的內容又具有可操作性，就是裏面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一週都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

2自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因為裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果説你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嚐到勝利的果實。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説，有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們瞭解孩子的情況。

3、天氣漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕後有合適的、乾淨的衣褲換。

4、每週日給孩子勤剪指甲，每月底洗牀單被套。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們説一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的孩子健康快樂的在本班成長!

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝!

託班家長會發言稿13

各位家長：

晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。這次家長會是託一班第一次召開家長會，這裏我非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先説聲謝謝。因為是第一次開家長會，先自我介紹一下，這個班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，託一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓於。非常希望我家長在平時不只吧我當成孩子的老師及阿姨，更把我當成你朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康生長。下面，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的情況。

通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我託一班應該有了一些瞭解。下面就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題。

細心的家長一定發現，班級門口有一塊牌牌，上面就些着我班的班級特色。班的班級特色是以培養幼兒的生活自理能力和動手能力，並通過對美的感受，激發幼兒對美術的興趣。這是根據我班孩子的年齡特點而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼裏看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來説是多麼的不容易。那我目的就是要讓這個不容易變成容易。打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的那還有就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了並不用家長餵飯。吃飯的時候我還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯並讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的特別的好，這裏我要表揚他家長，因為他及早放手讓孩子動手。其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來並不時一件壞事。那如果説你孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔心。

③讓孩子知道維護環境整潔：這裏面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發展的基礎上的這個順應不是由着孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的規範的想如果在這幾個方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我服務的意識一定提高了很多。那如何培養呢，前面我已經提到其實很大的水平上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會通過演示、講解、練習和榜樣，並結合遊戲的方式，讓孩子明確要做什麼，怎麼做和為什麼要這樣做。家裏家長就是要多鼓勵讓他自己動手，提高他自信心，這樣才幹形成良好的習慣。

那我班還有一個特色就是美術特色，因為在適當的年齡階段裏都有一個主次的關係，年齡小我就以培養孩子自我能力和動手能力，隨着幼兒年齡的不時增長我就要對培養孩子的動手能力有一個延伸，那就是培養孩子的繪畫能力。這裏我根據我教學經驗總結出孩子美術發展的三個階段：

1 鴉階段：兒童無目的地塗抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈。託班、小班

2 基本圖形階段：由於幼兒肌肉控制能力和手眼協調能力加強，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。小班和中班

3 繪畫啟蒙階段：可以有目的畫出一定形象，能予以命名，並能逐漸畫出有情節的內容。大班

就託班的孩子制定了一個實施的方案：

1 讓孩子感受美，知道什麼是美，懂得觀察周圍美的事物。

2 培養孩子對美術的興趣和愛好，發展他觀察力，想象力和創造力，並注意個體差別。

3 可以通過遊戲的形式，讓孩子用不同的資料進行裁剪、粘貼。加強他動手能力。併為以後動手繪畫打好基礎。

那以上就是託班的班級特色。雖然我有了一個好的實施計劃，但是要讓這個計劃好好的實施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自己對美術方面都很喜歡，美術教學中有很多的經驗，很希望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個有主見、有個性的孩子。

下面我來説一下，這次家長會最重要的局部，那就是新生入園問題。為什麼我説這事最重要的問題呢，因為對我班的孩子來説，來幼兒園是出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和三十名孩子一起遊戲，學習，過羣體生活，這肯定會有一個適應的過程。各位家長其實也一樣在經歷着一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，想説如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到什麼委屈的事，那你都可以與我老師聯繫，會及時處置好所遇到問題。這裏有我兩位老師及阿姨的電話號碼，隨時都可以打。都非常希望大家能把這個新組建的集體看成一個温馨、友好的大家庭，能一起融洽相處。

託班家長會發言稿14

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！承載着爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地説一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那麼幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對於我們來説，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們儘自己的努力做做好班級工作，在取得成績的後面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您彙報，請你們驗收並給予寶貴的意見和建議。

現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況，在這裏我就簡單的説一下每個孩子各方面的發展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發現語言表達能力較好的有×××。自理能力較強的有： ×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術方面發展得教

好的有。 ×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都發展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現狀分析我就説道這裏，詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業教師進行活動外，還充分利用雙語遊戲時間、晨鍛時間和飯後散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言（包括口語）表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以後的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規律進行分類、排序。（舉例説明：顏色、形狀、大小）等。並從左到右進行點數1—10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鑽、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個台階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作遊戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。

相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每週升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次週一的早上， ×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，後來奶奶説是因為孩子沒穿園服，他説升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心裏覺得，穿不穿園服有什麼關係呢可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起牀後也會和小朋友一起進行簡單整理牀鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快並能保持桌面上的乾淨。在活動後大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。並且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。

舒適的環境是孩子健康生活的前提，我們每天都會把教室打掃得乾乾淨淨、讓孩子在整潔的環境中學習、生活。每天都保證讓幼兒乾淨、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細緻入微的生活照顧的同時，也讓幼兒學習自己照顧好自己，比如幼兒都會在進行户外活動前相互幫忙墊上毛巾，户外活動後會把毛巾取下來曬在走廊的欄杆上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的户外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很瞭解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什麼活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育，認識各種簡單的安全標誌。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過環境佈置渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育，引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育以提高自我保護意識。

我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時對進行幼兒進行安全教育：如上下樓梯、户外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的安全教育活動，幼兒的安全意識明顯地提高了。如。上下

樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位，隨機地對幼兒進行安全教育，確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期裏，我們的工作都離不開家長們的支持與配合，《家園聯繫手冊》為老師與家長之間的溝通提供了一座橋樑，在這學期，大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動，家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動，在搞主題教學的時候，很多家長都能配合老師，為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料，還有在開學初，大部分的家長都為幼兒製作識字卡片和英語單詞卡片。

在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今後的日子裏，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的。在這裏我也要肯定個別家長的失職，不管是《家園聯繫手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲才來園，我問家長為什麼那麼遲來，哪個家長是這樣回答我的：“小小班不用那麼麻煩啦，再説班上那麼多孩子，老師幫其他孩子化粧要很長時間，我們來早了也沒那麼快輪到我們的，所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣，但我忍回來了，後來我心平氣和地對家長説：“你想一想，如果班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那麼班上每個孩子不是都不用化粧了，”那個家長聽了以後也覺得也是有道理，不好意思的對我説：“以後我一定會認真看通知，準時來園，不要因為我們而影響大家。”其實老師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習榜樣。在平時經常都可以聽到一些家長對老師説：“老師你們真累，每天要帶那麼多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走後還要搞衞生、寫教案。”説實話，有時確實覺得有點煩，可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉，聽到孩子們説：“我喜歡老師因為老師為我做很多事情，又和我玩遊戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要老師抱一抱時，煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作，我們三位老師始終團結合作，發現問題大家及時討論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創造愉快的工作氛圍，以便把工作完成得更好。

託班家長會發言稿15

各位家長好，我是XX的班主任任老師，本學期由我、胡老師、方阿姨，三位擔任我們X的教育教學及保育工作，我們班有30名幼兒，14名女孩，16名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我們以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以説是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的。

所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活説得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

本學期發展目標：

1能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

2學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子裏。

3能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

4知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6能在成人的幫助下，學習穿脱鞋子、衣褲。

7嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

8嘗試用感官瞭解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

9會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10認識一些常用的交通工具，瞭解它們的特性和功能。

11對班級環境中鮮豔的顏色和新奇的事物感興趣。

12能聽懂老師説話的意思，願意用普通話回答老師的問題。

13願意和老師一起看圖講講説説，培養幼兒説的興趣。

14願意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。

孩子剛開始上幼兒園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對於孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!