樹立品牌意識,爭創優秀教師主題演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的樹立品牌意識,爭創優秀教師主題演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

湖州市市長xx最近向社會各界提出了推進品牌戰略，打響“湖州製造”的口號。要求社會各界提高品牌意識，大力實施品牌戰略，提高產品質量和知名度。品牌不但是社會發展的動力，更是一個職業教育者的生命。在21世紀的今天，教師不再是永遠高高在上，人們的教育觀念發生了根本的改觀，以教師為中心的教育理念已經落伍了。上海市的學校已經推出了新的課堂守則，允許學生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所。教師們受到了巨大的考驗，這時候教師們之間比拼的是：誰才是真正優秀的教師，誰上課才是真正吸引學生的。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情。我認為一個品牌教師應該改變落後守舊的教育觀念，接受新理念，挑戰新要求。

一、教師要學會尊重

教師要尊重幼兒的權利、尊重每一個幼兒個性、能力結構與學習特點、尊重幼兒身心發展規律、教育規律和其教育過程，特別是對教育過程中人的因素的尊重。

陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對幼兒的尊重長跪一個多小時為孩子上課。她認為對待孩子最重要的就是尊重，其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的，我們也許覺得外國教師太誇張，也許認為用跪着來教學是不必要的，不適合中國國情的，但是我們不能否認她所推崇的尊重是值得我們學習的。作為幼兒教師，要尊重幼兒，首先教師要走近幼兒、走進幼兒、瞭解幼兒，瞭解他們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成是一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。其次，教師要理解幼兒，理解他們的童趣、童真，關注他們的關注、驚奇他們的驚奇、感受他們的感受，真正為幼兒創設一個能使他們感到接納、關懷、支持的良好環境，以促進幼兒自信、自尊的成長。再次，教師要善於捕捉教育的契機，既要捕捉幼兒發展的“尋常時刻”，又要把握幼兒發展的“機會之窗”，相信每一個幼兒都會獲得很好的發展。

二、教師要學會反思

教育活動評價的過程是教師運用專業知識分析教育實踐、解決問題的過程，也是教師自我成長的重要途徑。”教育評價的過程也是教師反思教育教學的過程。因此，學會反思是教師用來提高自己專業素養、改進教育教學實踐的學習方式，樹立自我品牌的有效措施。學會反思，教師要思考、反省、探究整個教育教學過程中的各個方面存在的問題，要認真分析問題，尋找問題的癥結所在，並努力去解決這些問題，同時，也要學會跨越專業知識，跨越崗位侷限，跨越現狀思考，站在未來的角度來反思今天的教育教學工作。

對我來説一個教學活動結束後並不意味着終結，課堂實踐的效果，幼兒的感興趣程度，幼兒的掌握程度都是我關心的問題。我重視每個孩子交來的學習反饋情況。無論是一首兒歌，一段故事，還是雙語練習冊，我都仔細的查看，以便更多的瞭解孩子。我知道只有學會反思，教師才能對教育教學過程進行不斷地實踐、反饋、調整、再實踐，從而使我們的教育教學更貼近幼兒的最近發展區，成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學會反思，才能使自己由單純的教書匠、孩子王變為研究型教師，由“傳道、授業、解惑者”變為學習型或發展型教師。

三、教師要學會合作

在現代社會裏，人與人之間更趨向於合作。學會合作，是品牌教師的又一基本素質。一個優秀的教師要學會從與幼兒的“共同生活”、“共同活動”中來形成和探究合作型的師幼互動共同體，促進教師和幼兒共同成長。教師要善於和幼兒建立富有人文色彩和平等精神的新型師生關係，要善於欣賞幼兒，願意看到幼兒的創新意識和創造精神，願意為幼兒的能力讚歎，願意向幼兒學習，願意和幼兒共同探究、共同成長。這樣才能做到、真正意義上的學會與幼兒合作。

同時，教師要學會與同行合作。在教育工作中，教師要善於看到每一個教師個體的優勢和弱勢，要善於向別人學習，善於與同行優勢互補，相互合作。另一方面，教師還通過與家庭的合作，充分利用好幼兒園和家庭的資源，讓幼兒逐步走向社會、瞭解社會，擴大視野；充分發揮幼兒園的`教育優勢，不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念，從而使幼兒獲得和諧、一致的教育。

四、教師要學會支持

在教育實踐中，教師學會尊重、學會反思、學會合作，最終要在幼兒學習、生活、遊戲、運動過程中能給予支持，使他們健康快樂地學習、生活、遊戲、運動。因而，優秀的教師要學會支持幼兒的好奇探究行為、幼兒的交往合作、幼兒的表達表現、幼兒的創造力的發展，既要在物質環境上給予支持，還要注重幼兒精神上的支持。教師要善於運用支持的策略，使幼兒獲得更多的探索機會，感受到自己所進行的活動的重要性，體驗到活動的快樂與成就。

五、教師要學會減壓

近期我填寫了一個教師心理壓力的調查問卷，感覺到作為教師要承受的壓力是巨大的，擺正自己的工作態度，建立良好的心理機制，減少心理的壓力也是置關重要的。因此我嘗試着制定適當的目標。每天工作都心中個小目標，有了目標，我就有了努力的方向；但這個目標一定是要符合自己的知識經驗、智力能力，高低適中，易於實現，有成功感，能增強自信心的。對自己的工作實事求是，發現自己的價值，肯定、發揮自己的優點，剖析、克服自己的缺點，以長補短，在工作中有效地發揮自己的潛能；而不要過份苛求自己，追求不切實際的高期望值，避免使自己引發沮喪、過度焦慮、緊張等消極情緒。我還保持了一定的幽默感。將幽默感適度發揮，使自己的身心得到鬆弛的機會，這有助於自己擺脱精神緊張的困境，使情緒得到正常發泄，緩解過度的心理壓力。

打響一個品牌是艱難的，保持住這個品牌更是艱鉅的。擺在我面前的困難需要我拿出勇氣和信心，付出我更多的愛心和汗水。我要堅持在20xx這個品牌年中推進我自己的品牌戰略，打響優秀教師的稱號。