愛護校園環境,美化校園生活的國旗下演講稿
今天我講話的題目是《愛護校園環境,美化校園生活》。
我校佔地225畝,建築面積4.7萬平米,綠化面積8.9萬平米,是一所美麗的現代化、園林式校園。先後榮獲“江蘇省平安校園”、“常州市綠化達標單位”、 “常州市生態園林單位”和“武進區綠色學校”等稱號。校園設施完善,功能齊全,教學區、生活區、運動區佈局合理。校園有橋有水,充滿着生命的朝氣和青春的活力。作家説,環境是心靈的港灣。畫家説,環境是靈感的源泉。軍事家説,環境是制勝的法寶。教育家説,環境是塑造人的搖籃。對於我們學生來説,環境是保證我們學習走向成功的必要條件。
老師、同學們,校園是我們學習工作的重要場所,校園環境的好壞直接影響我們每個人的學習生活和身心健康,同時,校園環境也是學校文明程度的重要標誌,不僅關係到學校的整體形象,也集中反映我們師生的整體素質。總體而言,我們的學生整體素質是好的,文明程度是高的,我們熱愛學校,愛護校園,使校園設施長期保持完好,環境衞生整潔,得到了社會各界和領導的廣泛讚譽。但我們的校園環境也還存在一些不盡人意的地方:
一是校園內時有亂丟亂拋的紙屑或食品袋,一個課間,樓梯上、走道間總會留下各類垃圾;二是草坪綠化帶,不時發現有深深的腳印,有的甚至走成了小道;三是完好的課桌或實驗桌時有刻劃的痕跡,甚至還有不文明的`言語;四是潔白的牆面時有亂寫亂畫的污跡或亂蹬亂踢的腳印;五是消防箱玻璃、垃圾筒、電燈開關、指示牌等設施不時有人為損壞。這些都與原本文明整潔、漂亮美麗的校園產生了極其嚴重的不和諧。
如果説,校園的整體美要歸功於那些精心設計、建設和辛勤打掃的設計師和勞動者,那麼上述的那些説大不大、説小卻又不小的不文明行為,就應該是我們同學們個人行為習慣不足的表現了。正所謂“細節決定成敗”,我們在任何時候決不能“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。每個人都應為校園的美麗整潔多做一點實事,多彎彎腰撿撿果皮紙屑,保護環境衞生整潔;多走幾步路,不穿越草坪綠化帶,給小草留下鮮活的生命;不在牆壁桌面上亂塗亂畫,讓牆壁課桌保持完好無損;愛護公共財物,不武力開門,不亂動消防器材設施,不損壞標牌護欄等等。總之,愛護校園環境,美化校園生活,需要我們每個人以實際行動從身邊小事做起。
老師、同學們,讓我們攜起手來,為打造更美校園,共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!我相信,只要我們人人增強愛護意識,個個摒棄不文明的一些陋習,我們的校園環境一定會變得更加美麗,我們的校園生活一定會變得更加美好。
我的講話完了,謝謝大家!
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