關於責任的演講稿(集合15篇)

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在社會，我們都可能會用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的關於責任的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於責任的演講稿1

各位親愛的老師們同學們，今天我要演講的主題是：責任。

責任，是人這一生中必不可少的東西，如果你沒有了責任心，你將變成一個別人厭惡的人，如果你沒有了責任心，你將一事無成。如果你沒有了責任心，你將面臨着別人對你失去信心。責任，它代表了一個人的品質，責任，使人變得穩重，責任，使人知道自己的義務。責任，使你擁有了那一些對你真正關心，幫助和愛護你的人。那麼，就讓我講一個關於責任的故事吧。

查爾斯·詹姆斯·福克斯是英國著名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的讚譽。當福克斯還是一個孩子時，有一次，福克斯父親打算把花園裏的小亭子拆掉，再另行建造一座大一點的亭子。小福克斯對拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時候一定要叫他。小福克斯剛巧要離家幾天，他再三央求父親等他回來後再拆亭子，福克斯父親敷衍地説了一句：“好吧！等你回來再拆亭子。”過了幾天，等小福克斯回到家中，卻發現舊亭子早已被拆掉了，小福克斯心裏很難過。吃早飯的'時候，小福克斯小聲地對父親説：“你説話不算數！”父親聽了覺得很奇怪，説：“不算數？什麼不算數？”原來父親早已把自己幾天前説過的話忘得一乾二淨。老福克斯聽到兒子的話後，前思後想，決定向兒子認錯。他認真地對小福克斯説：“爸爸錯了！我應該對自己説過的話負責！”於是，老福克斯再次找來工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然後當着小福克斯的面，把“舊亭子”拆掉，讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。

後來，老福克斯總是説：“言而有信，對自己的言語負責，這一點比萬貫家財來得更為珍貴！”你看，老福克斯在福克斯小時作出的影響是多麼巨大啊。這説明，一個人的責任心足以改變另一個人對責任的看法和行動。

所以，我們的責任心不僅決定了自己，也影響了他人。當你彎腰撿起一片廢紙，當你把正在滴水的水龍頭擰緊，當你實現你所承諾的諾言，當你去勸阻那些破壞環境的人。這就是責任的芽苗。責任並非難事。樹立責任心也並不困難。責任就是你我之間分內要做的事情。責任會使你懂得珍惜。責任並不美好，是肩上的重擔，但是隻有懦夫才會逃避屬於自己的責任。擔負起自己的責任是每個人都必須做的。

我的演講完畢，謝謝！

關於責任的演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：

大家好！

我叫XXX，今天我演講的題目是“安全與責任”。安全是清晨明媚的陽光，照耀着我們的幸福生活，安全是我們心中最美好的願望，也是最美好的寄託，安全是金，平安是福！

在這個個世界上，由於個人的疏忽和管理不當所引起的安全事故數不勝數，它不僅剝奪了那些被害者的生命，更摧殘了無數個家庭的幸福生活，20xx年，震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心，也給我們敲響了安全的警鐘！在這次事故中，多大的經濟損失都可以彌補，可逝去的生命，破碎的家庭又該如何挽回？我永遠不會忘記這天。

作為我們每一位員工，都有自己的工作崗位，也就有自己的職責，但是我們每個人捫心自問，自己的責任盡到了嗎？我們在工作之

前想到的首先是什麼？上級天天要求“要我安全”，我們為什麼不能説“我要安全”呢？我們何時能將自己的安全意識和安全工作從被動變為主動呢？歸根到底就是責任！

分析我們身邊所有的安全事故，可以説一切事故的根源都出現在我們的思想上。道路交通事故發生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛，還有每一次發生在我們身邊的那些翻車、下溝、追尾、平時的擦擦刮刮，比比皆是，經濟上受到巨大損失，心靈上受到巨大震撼，家人和親朋受到痛苦和打擊，我們不忍心看到這些。

可是，我們每一個人都從中得到了啟發了嗎？我們在工作中習慣性違章的同時想到自己和安全是綁定在一起的嗎？自己又卻是安全了嗎？不要等到我們被罰款了才想到安全和制度，一切不要等到我們除了事故才想到安全和責任，一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時候才想到自己曾經擔負的責任！

我們怎樣加強自己的責任呢？公司開展了很多有效的活動，比如現在公司開展的“三學三知一爭”活動就是在理論上增強我們的安全知識，“愛車整車”活動就是在讓我們對自己的設備能有更好的瞭解和更多的減少機械故障，“首季開門紅”和“百日安全無事故”就是在檢驗我們的安全實踐，還有很多活動的出發點都是圍繞我們的安全意識！都是為了提升和檢驗我們的安全意識！

提升我們的安全責任就是學習加實踐！學習各項的安全條例、各項的`安全制度、學習別人的經驗，學習事故的教訓，實踐就是將安全把握在自己手上，進入現場按規定着裝，戴安全帽，高空作業系安全帶，按章作業等等，嚴格遵守“三大禁令”，每位員工都能有責任和主觀意識的及時發現消除不安全隱患，都進到我們的責任，我相信我們的安全工作就會做到滴水不漏！

安全工作只有滿分，沒有99。一個任務完成百分之八十也許就會合格，可安全工作獲得99分就是不及格，因為一項沒有做好，就有可能是我們安全工作的隱患，就是發生事故的原因。我們需要看到們責任的重大，責任的重要，更要不斷加強我們的

安全責任心。任何違章都是可以預防的、任何事故都是可以避免的，讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚，也讓我們共同學習、共同進步、盡心盡責，一同為xxx的安全發展而努力！

我的演講完了，謝謝大家！

關於責任的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

梁啟超説過：“人生需知負責任的苦楚，才能知道責任的樂趣。”責任的含義是什麼呢？

記得小時候當我還是一個懵懂的孩子時，媽媽便教我：”做人要敢於負責。”那時我還小，不懂得責任兩字的深刻含義，卻一直將它銘記在心中。直到一件事讓我慢慢讀懂責任……

後來，我聽説了媽媽和奶奶談論起的一件事：前幾年鄰居王奶奶因散步時不幸摔了一跤，導致全身癱瘓，我奶奶後半生只能躺在牀上了。王爺爺卻沒有因此而離開她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之餘平常也只是在家看看報紙、電視。日子就這樣平淡的過去了，王爺爺似乎從中獲得了快樂，這也許就是盡責任的`樂趣吧？人們常常勸他多休息，他卻總是義正言辭地説：“這有什麼，做人要敢於負責”

每當看到爺爺談到責任時堅毅的神情，便會不由的想到自己。想起我在學校時，擔任班級的班幹部，管理一天中的大小事物，雖能去管理，卻始終不能盡職盡責，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責任的樂趣。

記得有一天，我和小夥伴吃過年夜飯後在院子裏玩耍。中午王奶奶要午休，王爺爺就守在王奶奶身邊看報紙。那天陽光格外光線，明媚。王爺爺看着看着便把頭往地上垂，我們不禁出了聲，他猛的一驚，抬起了頭，那雙充滿疲憊卻又慈祥的眼鏡，望着我們，他半壓着嗓音，説：“其實我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……

我逐漸地長大我知道了諸葛亮：“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”為蜀國鞠躬盡瘁，死而後已，也知道趙子龍七進七出救阿斗的責任。我在成長過程中一點一滴感受責任，在學校，我也會盡力做好我應該做的事，因為我知道：“做人要敢於負責”。

責任是一種態度，一種行為，更是做人的行為準則。我努力讀懂責任，也努力踐行做一個負責任的人。

關於責任的演講稿4

你，我，無人不在無形的枷鎖之中，這枷鎖，隨着認得呱呱落地而與聲俱來，無法迴避，無法解脱。這枷鎖，決定伴隨你一生，無論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什麼呢?它就是責任。

身處於戰國時期的孔子是怎樣揹着責任上路的呢?翻開人類文明發展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的`“仁以為己任，不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。”這樣短短的一句話，影響着千百年來多少文人志士，責任真的這樣重要嗎?

有志少年，惶恐學業不出色;瀟灑青年，惶恐愛情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業不發達;古稀之年，惶恐體力不濟。原先安貧樂道的孔子在國難來臨之時，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設計淪落他國數十年，這便是孔子擔當責任的彰顯。他教育出七十二賢，為國家作出了很多貢獻，這便是他的榮譽。孔子説：“士不可以不不弘毅，任重而道遠”。卻又説：“仁以為己任，不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。

他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉也要堅持“仁”，他的精神可嘉，卻無人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大聖人。

責任是人心靈的試金石，蘇武面臨着兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續手持節仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報國”與十二道“催回金牌”這理想與現實的衝突，忠義之責讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場兩者間，毅然作出選擇：“各國變法無不流血，中國變法流血請從譚嗣同起。”這次選擇，都是體現了孔子的“死而後已，不亦遠乎。”

作為學子的我們，責任就是好好學習，為愛我們的人爭光，為我們人格的尊嚴而努力，為發揚孔夫的精神而努力!請背上責任上路!

關於責任的演講稿5

提起“責任”和“能力”，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生，也都明白其含義，但是，在實際工作和生活中，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢?

在工作中，責任和能力二者究竟誰勝於誰，也許是仁者見仁，智者見智。有人會説，在工作上，一個人首先要有工作能力，不然只有責任心也是無濟於事;有人會説，在工作上，一個人首先要有對工作的責任心，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進作用。我們不能簡單地説孰是孰非，因為他們都有其自己的道理。

什麼是責任?書中對其的定義是，責任，從本質上説，是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。什麼是能力呢?能力就是一個人具備的知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的`總和。它包括學習能力、工作能力以及與人交往的能力。責任和能力二者之於工作都有着很緊密的聯繫。

關於責任的演講稿6

責任是什麼？這是大家每天都在談論的問題。

愛默生説：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”科爾頓説：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求。”

責任，從本質上説，是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇於承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴。

人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。

責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。

有一個叫“責任者”的遊戲。遊戲規則是兩個人一組，兩個人相距一米遠的距離。整個遊戲必須在黑暗中進行，一個人向另一個人的正面平躺倒下去，另一個人站在原地不動，只是用手接着對方的肩膀，並説：“放心吧，我是責任者。”接人者要確保能扶住倒下者。遊戲的寓意是讓每個人意識到承擔責任的重要性，讓每個人做一個責任者。

那責任到底是什麼？

社會學家戴維斯説：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。”放棄承擔責任，或者蔑視自身的責任，這就等於在可以自由通行的路上自設路障，摔跤絆倒的也只能是自己。

責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。

1968年墨西哥奧運會比賽中，最後跑完馬拉松賽跑的一位選手，是來自非洲坦桑尼亞的約翰亞卡威。他在賽跑中不慎跌倒了，拖着摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑着。所有選手都跑完全程後很久了，直到當晚7∶30，約翰才最後一個人跑到終點。這時看台上只剩下不到1000名觀眾，當他跑完全程的時候，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼。之後有人問他：“為何你不放棄比賽呢？”他回答道：“國家派我由非洲繞行了3000多公里來此參加比賽，不是僅為起跑而已——乃是要完成整個賽程！”

是的，他肩負着國家賦予的責任來參加比賽，雖然拿不到冠軍，但是強烈的使命感使他不允許自己當逃兵。

我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任，因為責任能夠讓社會平安、穩健地發展。我們的企業需要責任，因為責任讓企業更有凝聚力、戰鬥力和競爭力。我們的'學校需要責任，因為責任能夠讓祖國的花朵更加鮮豔。

我們的學校正因為有很多有責任的老師和員工，才使我們的學校初步完成了5年計劃，從最先的100多個的學生髮展到了近2000名學生，並取得了那麼多可喜的成績，也正因為有那麼多有責任的學生，才使我們學校出現了那麼多的優秀學子，他們都在為自己的責任努力！

同仁們，同學們，無論你所做的是什麼樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。雖説有的責任擔當起來很難，有的卻很容易，但無論難還是易，不在於工作的類別，而在於做事的人。只要你想、你願意，你就會做得很好，甚至最好！That’s all，thank you！

關於責任的演講稿7

尊敬的各位老師們：

我認為教師的師德如何集中體現在教師責任心上，作為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

一、對每一個學生負責。

教師教書育人應該是面對全體學生，不能放掉任何一個學生。必須關愛每一個學生，尊重他們的人格，促進他們在思想品德、智力、體質等各個方面都得到發展。其實，作為教師的我們心裏都清楚的知道：我們的學生不可能都考上大學，況且考大學並不是學生成才的唯一出路，學生長大後沒考上大學而成就非凡的每個班級都有很多。

但我們往往還是偏愛優生，歧視後進生。在批評學生時不能耐心開導，語言粗暴。使學生很緊張，提心吊膽，其後果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。我們要去細心發現每一個學生的閃光點，多表揚他們，少一點責備。

二、對學生的成長負責。

俗話説：“一年樹木，百年樹人。”學生學習時間一般都在十年左右，而現在提倡終生學習。當今教育(尤其在農村)是教師只負責所教的這一年，而對學生培養往往是隻顧眼前的'成績，不顧學生能力的提高，良好習慣的培養，學習方法的指導，應為出現不合格的學生也説不清楚是哪一位教師的責任。而教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。

當今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學生也不能説就是我的功勞。幾節課一上完，就萬事大吉。平時不能很好鑽研教材，臨上課時才匆匆上陣，沒有充分的課前準備。今天不高興，讓學生自習，這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班......，重複性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，着眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務。為後代着想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。最起碼要對得起自己的良心，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

三、對知識負責。

教師所傳授的知識，對學生來説會給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現，要保證學生掌握真正知識。

這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到遊刃有餘，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，並轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。否則，可能會給學生帶來永遠的錯誤，將來學生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了，更是對知識的踐踏和侮辱。

總之，我們應該努力做好每一件事，做一個有責任心的教師。

關於責任的演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好。我是來自七（7）班的xx，本次我要演講的主題是：用青春譜寫責任。

戊戍變法的主要領袖梁啟超先生曾這樣殷切地將希望寄託予中國少年：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”飽經鞭撻的中國人，邁着沉重的步伐。世俗禮教，好像一個個鏽跡斑斑的枷鎖，禁錮着先輩的前行。昏天黑地的社會需要新生代，需要給這片沃土注入新的活力。

一個世紀過去了，樑先生的話至今依舊縈繞在國人耳邊。百年前，血一樣的教訓，警戒着後世子孫。現在，新中國的擔子毫無懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命，任重而道遠。我們即將面臨的`時代，是多變的、難以預料的，21世紀，脱胎換骨般將人類帶入另一個歷史高潮。21世紀的我們，也應以更加強大的面貌，清晰的洞察力，搏擊長空、搏擊未來。何時迎面未來。將來？往後？不，從今天起，從此刻起，青春的大好年華，都應付諸於奮鬥的事業之中。悠閒和安逸只會使人慢慢腐化，一旦躺下，本能便難以讓你重新站起。

學習吧！或許，很多人會提出異議。為什麼我們付出的學習精力相比歐美學生，要累得多、辛苦得多呢？請大家聽聽下面一則全球人均gdp20xx年報告：中國以第75名遠遠被歐美國家拋在了後面。這樣的巨大差異，我們怎能不奮發學習？北歐的高福利、美國的巨大金融市場，在中國幾乎是沒有的，只有我們通過雙手來創造，而知識，正式創造的根本。在這樣的國家大環境裏，若不學習，只會被世界、時代所無情地拋棄。

自強自立也是現在的我們所必須要掌握、學會的必須技能。要想祖國傲立於世界之巔，不站立，靠依賴，一切也只是幻想而已。

此刻的中國，已然不是曾經那個自詡的“天朝上國“了，也不再是待屠宰的羊羔。它飽經風霜，試圖重新找回過去的輝煌。我們，則要為它推波助瀾！

我的演講完畢，謝謝大家。

關於責任的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是：學風建設，我們的責任。

作為學校的一份子，我們有權利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。

有人説：校園是一個温馨的家，有人説：校園是一條多彩的河，而在我看來，校園更應該是美麗的世外桃源。同學們，我們就是一個個洋溢着青春自然氣息的天使。校園是我們的家，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為同學們的成長成才營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。

説到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望着我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會説，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的.時候，就會發現我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。

在校園裏，經常會看到這樣的現象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱裏，因為他們知道，保持校園的優美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。乾淨整潔的校園，讓我們賞心悦目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。

要樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。

反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人説過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟樑。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。

不積溪流，無以至江海；不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。

我的演講完畢，謝謝大家！

關於責任的演講稿10

一個全球經濟的無邊界時代正在來臨，成長中的中國企業如何獲得世界市場的信任?答案之一就是積極履行自己的企業社會責任(Corporate Social Responsibility，簡稱CSR)。

日前在中歐國際工商學院舉辦的“政府與企業的新型合作關係”論壇上，來自企業界與學術界的眾多嘉賓就時下廣受關注的“企業社會責任和可持續發展”話題進行了探討。

中國企業CSR現狀不樂觀

在工商業高度發達的社會裏，企業一方面需要大量的社會、自然資源以維持運轉，另一方面又不可避免地對環境造成污染乃至毀滅性破壞，以致資源總量鋭減。戴姆勒—克萊斯勒公司全球副總裁Michael Inacker就此指出：“對日益全球化的企業而言，它的各種商業活動對社會和自然環境都會產生巨大影響。我們深信，企業經營的成功與否與其社會責任息息相關，公眾對企業的信任是企業取得經營成功的關鍵因素之一。”

中歐副院長張維炯教授與德意志銀行亞太區首席執行官Colin Grassie也先後指出，企業是地球公民的一分子，企業公民的社會責任與企業的商業運營密不可分，因此企業要高度重視各自的CSR，將自身與政府、客户緊緊聯繫在一起。

不過，商務部研究院跨國企業研究中心主任王志樂對CSR理念在中國的發展狀況表示了擔憂，“所謂的責任，講的是為誰服務、對誰負責的問題。企業當然要為股東服務，而且在成功實現對股東負責之後，還應以整個社會為服務目標，承擔更高的社會責任。但目前中國企業連股東責任問題都還沒解決好，遑論其社會責任。”

他發現，近兩三年來，跨國公司已經把強化企業社會責任的理念延伸至中國，同時對中國企業提出更高要求：譬如歐美各國紛紛提高中國的家電等商品的進口標準，要求家電生產企業承擔回收責任。“中國企業必須加速培養CSR意識，應對這一趨勢。”

不是幫助少數弱者的慈善行為

在會後接受《每日經濟新聞》的專訪時，王志樂指出，在全球化時代，跨國公司之間的競爭核心已經從過去的設備、廠房以及制度等“硬件”，升級為企業價值觀、社會責任等“軟件”。長期以來，重“硬”輕“軟”的傾向已對中國企業的可持續發展帶來傷害：企業過分重視硬件，輕視軟件;重視制度建設，輕視道德責任培養。因此，他們更有必要藉助新興的CSR潮流，提升自身“軟”競爭力。

王志樂坦承，企業在落實其CSR理念時存在諸多困難。他在企業調查時就發現，某些政府部門與企業對此都存有顧慮，比如擔心強化社會責任會影響中國企業強化股東責任，提高中國企業的產品成本，降低出口競爭力，並給企業帶來更多的額外負擔。

他還分析指出，長期以來跨國公司的一些做法與大眾媒體的一些報道，對中國企業產生了誤導，使其誤以為CSR等同於慈善事業。因此他專門解釋説，企業在所從事的各種活動中，應當對“所有利益相關者”承擔相應的'責任，以求不僅在經濟方面，更在社會、環境等領域獲得可持續發展的能力，有別於幫助少數弱者的慈善行為。“實際上，慈善事業只是CSR的一種表現形式，CSR比簡單的慈善事業有着更豐富的內涵，意義也更為重大。”

王志樂建議，相關的政府部門應該將強化CSR意識與落實中央政府以人為本、全面協調及可持續發展戰略統一起來。他透露，國務院目前已批准讓商務部牽頭，聯合七個部委制訂中國企業的社會責任標準，再過一段時間該標準有望出台，“政府正在以積極的態度來推進CSR，企業更是責無旁貸。”

關於責任的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“責任”二字又或輕於鴻毛。中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇見一件使他感慨萬分的事，他回憶道：一次，我與幾個朋友在公園散步，上廁所時，聽見隔壁衞生間裏“砰砰”響，有些納悶。出來後，一位女士很着急地問我有沒有看見她的孩子。她的孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來。她又不能進去找他。我想起了廁所裏的響聲。進去一看，一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎麼弄也衝不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得上完廁所後不沖水是不負責任的行為。或許這小孩子正具備社會責任感。

在生活中，我們常看到這樣的情景：學校組織大掃除，同學們有的溜之大吉，有的則敷衍了事；校園裏的水龍頭一直在流水，路過的同學卻視而不見、無動於衷。當母親身體不適躺在牀上時，孩子卻仍在發脾氣抱怨沒飯吃……他們從未意識到要負點責任。丹·韋伯斯特説“履行職責會使我們幸福，違背職責會使我們不幸。”梁啟超説“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”

責任是與生俱來的.，你不得不去承擔，你也一定要去履行。或許責任常常會給人帶來壓抑感，但“壓力就是動力”。責任亦是人生的那一個風箏，引領你前進，若風箏斷了線，則將搖搖欲墜、頹廢不前。每個人都應該去承擔責任，樹立責任意識。我相信，不久的將來，雨過天晴，天空中會出現屬於你的那抹彩虹。

關於責任的演講稿12

經常不由自主地問自己，什麼是愛？我對愛的理解主要來自我的父母，外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解對方。愛情有驚心動魄的時候，但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對於愛情來説是俗之又俗的事情。我從長輩那裏看到了愛是恆久忍耐，愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。

後來，聽很多人都説：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。“存在即有理”，一個人活着就必定有自己的理由，那就是肩上所揹負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的。

前段時間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》。此片是紀念sars戰役中香港第一位殉職的醫生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo説，醫治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個人都有一個旨意，祂要我們做點什麼。行事不偏出所設定的道路，先把自己擺在神裏面，把自己的心給祂，祂將賜給我們愛心去愛人，所做的也蒙了祝福。且不説上帝如何，謝醫生作為一個醫務工作者，在非典來勢洶洶之時，沒有畏懼，沒有退縮，告訴那些病人們，不要放棄，懂得以愛醫治受傷的心靈，儘管自己因救人而染上疫症。因為有愛，讓責任變得理所當然，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。

作為一個剛踏入社會的80後，我不僅是一個老師，更是一個班級41個孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是醜陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調皮，我都會以温柔似水的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息。

運動場上，我的孩子摔倒在跑道上時，我的愛就是加油聲，就是一個鼓勵的眼神，讓他能夠繼續跑下去，衝向終點；我的孩子因為比賽失敗而落下遺憾的淚水時，我的愛就是一句安慰的話語，讓他能夠振作精神，向更高的目標進發。

考試前，我的孩子們因為學業壓力大而倍感疲勞時，我的愛就是一首輕快的樂曲，洗去心中的.煩悶，讓他們能夠繼續努力，考出好成績。

考場上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦幹時，我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待，第一時間迎接順利完成任務的他們。

做媽媽，會累，會哭，但是當看到孩子們笑着對你説：“老師，你辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡。我對孩子們不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，因為有愛。我的生命很有限，在有限的生命裏我能做的亦很有限，但是愛卻是無限的，愛是永不止息，愛是不保留。我會在講台上扮演好媽媽的角色，奉獻自己，把無限的愛傳遞下去，盡一份自己的責任。

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有10幾個年頭了，站在講台上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆彷彿就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人説：“你是老師啊！不錯呀！一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不着，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我説：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是啊！在這個平凡的世界裏，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地於平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有着別人無法理解的艱辛，但她也同樣有着別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。

泰戈爾説：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對着一羣鮮活的生命，叫我們又怎麼敢懈怠呢？

如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看着兒子點點滴滴的變化，聽着他滔滔不絕的講着每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶着期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸着他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻着自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

關於責任的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

時間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守着這片荒地——祖國的邊疆。那時的我真想問一問：“你們這是為了什麼呢？”可我卻忍住了。

啊，請原諒我當時的年少無知，責任是什麼，我真的不懂。我對你們所做的一切，嗤之以鼻。心想着世上的職業那麼多，可你們為什麼偏偏選擇了做一個邊疆戰士呢？請原諒當時不諳世事的我。

多年之後，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭着與他告別，他用那粗糙而又温暖的大手替我擦乾眼淚，並柔聲告訴我：“這是我身為祖國的一份子，肩上的責任。”兩行熱淚流過我的面頰，心裏一遍遍地默唸着：“責任，責任，到底什麼才是責任呀？”

我問爸爸，問媽媽，問老師，我甚至問遍了自己所認識的每個人，可他們要麼是模稜兩可，要麼就是微笑着並含糊其詞：“等你長大後，自然就知道啦。”

我還是不知道，什麼是責任？

一個月後，哥哥終於打來了電話，那頭的信號很不好，電話中傳來“沙沙沙”的風聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之後，他終於開口説：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口，而電話那頭便傳來了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話掛了，那時的我，早已淚流滿面。

一次偶然地機會，我來到了這個你們日夜守護地邊疆。周圍的環境差得讓人失望，耳邊的風聲呼呼作響，捲起了地上的沙，旁邊的大樹彷彿快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個背影正被風沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅定，我不禁對這份職業充滿了敬畏。

責任是什麼，我好像懂了。責任就如同我讀過的一則寓言：一面旗幟正在迎風飛揚，人們紛紛讚揚旗幟卻忘了支撐它的旗杆。風兒見了便開始為旗杆打抱不平，它説：“人們從來都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來歇一歇吧。”“不，這是我的責任！”旗杆説。是啊，這不就是責任嗎？努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯，這就是責任啊！

進入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時心情會莫名地煩躁不安，出現了不能虛心接受老師的.建議，頂撞老師；有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什麼我事事都要聽你們的話呀！”“因為那是你的責任，身為我們的子女，就要聽我們的話；做為學生，就要聽老師的話，你知道嗎？”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當時的我，就像一輛停在十字路口前的汽車，迷失了方向，而“責任”這兩個字，就像一塊路標，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白瞭如何做，怎樣健康地渡過青春叛逆期。

“努力做好自己的本分。”這句話已成為了我的座右銘。對於學習，我刻苦努力，因為這是我作為學生的責任；對於同學，我謙虛寬容，因為這是我做為朋友的責任；對於父母，我孝順體貼，人人誇獎，因為這是我做為子女的責任。別人都問我為什麼成績優異，同學樂於與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都誇我，而我每次都是笑而不語，因為我知道，沒人能教會他們責任，這一切都只能自己去領悟。

“責任”伴隨了我成長過程中最迷茫地階段，成長因勇於承擔責任而更精彩。

關於責任的演講稿14

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經説過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什麼?責任心是促使一名教師幹好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什麼?責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業，就等於我們選擇了責任。

大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來;而對於家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄託在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的讚譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那麼我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?

一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業

我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事着天底下最光輝的`職業”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因此，為了無愧於這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自己，我們要做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水;要給學生一碗水，教師要有一桶水;要給學生一桶水，教師就得長流水。”學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。

在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經典，多讀專業著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經驗。

二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態

責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神聖職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

當你選擇了教師這個職業時就意味着要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份淨土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那麼痛苦，煩惱。

當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。

關於責任的演講稿15

我相信，責任源於愛，而並非愛源於責任。

愛是一種責任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒有責任感的愛就像池塘裏的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。也許有的人會説："如果兩個人已經沒有感覺了，為什麼還要在一起呢？"難到愛只是感覺嗎？這樣豈不是又讓愛回到了初時階段，就算你找到了新的伴侶，當感覺沒了，你又要重新開始，你永遠無法體驗到什麼是真正的愛，體驗的永遠是那種被異性親來的新鮮感！你永遠無法走向深邃，永遠不懂得在感情遭遇瓶頸的時候如何面對和解決，因為你一味地選擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子裏的傷害和痛？

愛是一種責任，愛是承擔。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對相戀三年的戀人分手了，就因為家裏窮，女孩的父母不願意女孩未來也窮，於是為女孩訂了一門親，讓她嫁給一個有錢人家，可當女孩訂完婚的時候，病倒了，她得了尿毒症，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時候男孩來了，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命，而且為了女孩最後的`日子能開心，他幾乎變得一無所有，但他不後悔。有人問他這樣做值得嗎？男孩説：“我依然愛她，我有責任承擔她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達的是一種境界，他想説的是愛是一種責任，是一種承擔，是更深一層上的境界，也驗證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。許多人總是濫用這句話，我覺得他們太膚淺，他們沒有理解愛並不是佔有，而是為了愛你的人負責，讓她幸福美滿。

愛是一種責任，是一種不能放棄的責任，如果放棄責任，也就是放棄愛。尤其是在困難的時候放其愛，放棄責任的人，他們是懦夫，他們無力承擔這份愛這份責任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛，也不配得到愛。一個人不能沒有愛心，一個社會不能沒有愛心，一個國家不能沒有愛心，愛心的淪喪必然導致責任感的遺失，而愛與責任的雙重墮落只會造成個人、社會、國家的無窮禍害。

讓世界充滿愛！有愛就有責任，有愛就有一切。