九年級二模教師發言稿（精選12篇）

在生活中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編收集整理的九年級二模教師發言稿（精選12篇），歡迎閲讀與收藏。

九年級二模教師發言稿1

各位領導、班主任、九年級任課老師：

下午好！

前不久我校召開了一次班主任工作研討會，我作為青年班主任代表上台發言，談了一些我在班主任工作中的淺薄體會和困惑，在眾多經驗豐富的老闆主任面前班門弄斧，貽笑大方。可是今天上前發言我卻感到十分塌實，因為今天我是以一名首次承擔九年級教學任務的年輕教師的身份，向各位校領導和諸位九年級老教師表決心的。

環顧會場，我們九年級任課老師中有不少年輕蓬勃的面孔。年輕力量對於課業繁重，壓力較大的九年級教學是有幫助的，但同時也帶來了經驗相對不足的弊端。我認為我們青年教師應發揚揚長補短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，做到不斷學習教學技能，持續完善教學模式，努力提高學質量。以下有一些我目前的具體做法，更多的是我今後應努力堅持的方向。

首先，把好課堂關。

九年級學生課業量較大，時間緊湊，各科作業密集，極少有課餘時間用於拾遺補缺。因此我認為把握好課堂教學這一關是至關重要的。使有限的45分鐘發揮出無限的效率才是真正提高教學質量的有效途徑。在種想法的指引下，我狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。根據英語教材的編排，一週為一單元，我一般會利用週末整段的時間來備好下週一單元的課。通讀一單元的課文，預做本單元的練習，閲讀教輔等參考資料，從中掌握單元中心點，重點和難點，根據實際需要重新編排教學內容，安排一週內教學計劃並設計相應的教學步驟和練習，並根據實際操作時的不同情況做出適當調整，做到高屋建瓴，收放有度。

在備教材的同時，我也備學生。根據作業反饋和我對學生的瞭解，確定可能出現的薄弱環節詳加準備，課堂上詳細講解。兩個班級的實際情況不盡相同，我備的課也各有側重，例如11班的課文注重多閲讀而8班的注重多講解。同一班級內的不同層次的學生也要照顧到。例如全班朗讀課文時，我則要求做過預習的基礎比較好的同學背誦。

細緻有序的課前準備是順利上好一堂課的基礎和保障。因此我一直堅持這樣備課，升入九年級後更是在備課上下足功夫，注重拓寬教材的深度和廣度，以便儘可能多的把知識傳授給學生。

上課是教學質量的生命。對於這寶貴的45分鐘，我根據九年級特點，在常規教學之外，做到“足 ，緊，趣”三個字。“足”指量要足。九年級是畢業升學的重要一年，學生面臨會考的考驗。因此我認為課堂教學內容應相對於七年級八年級多。在課本原有知識的基礎上，我注意拓寬引申，以新帶舊，時常複習到原有的舊知識，提撥到後面的新內容。幫助學生整體把握，温故知新。“緊”是指時間，內容安排要緊湊，教學節奏要緊湊。我認為教師把教學節奏調快一些能有助於調動學生的積極性，製造緊迫感，從而促使學生加快動腦速度。並能有效防止課堂氣氛沉悶。“趣”是指在上可過程中添加樂趣。九年級學生所上的課大多是會考科目，量大又枯燥。為防止學生產生厭學心理，我有意在課堂教學中添加一些小樂趣，儘量使課堂氣氛嚴肅而又活潑。例如在教授新單詞時，我利用中文諧音幫助學生記憶，千奇百怪的諧音引發了學生的陣陣笑聲。這樣一來激發學生的學習興趣，二來調劑一下緊張的學習，緩解學生的壓力，三來幫助學生面對九年級形成積極樂觀的科學合理的態度。

其次抓好作業問題。在作業問題上我的看法是“少而精”“寧缺勿濫”。一些回家不能保證質量的作業我都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，有能有效提高作業質量。非得帶回家做的作業也提前打好“預防針”。我經常強調認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。再加上嚴格的督察方法和細緻的批閲，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業的現象。家作儘量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時間內掌握情況，得到反饋，也為學生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。

我知道上面的一些作法其他老師也都是這麼做的，甚至更細緻，更到位。我眼見的九年級老師，以教書育人的人本精神，精益求精的治學精神，紮實奉獻的敬業精神，和終身從教的獻身精神，托起了我們的學校，創造了歷屆會考的輝煌。我是今年九年級教師中的一員，雖懷着忐忑不安的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當胸懷對教育事業的滿腔熱情，坦蕩誠摯的虛心求教，以嚴謹的治學態度和無私奉獻的敬業精神，化壓力為動力，在九年級教學的廣闊天地中施展才能，鋭意進取。為對得起我班內的每一名學生，為回報校領導和任課老師給予我的信任，我自當傾我所有，竭盡所能，拿出青年教師的蓬勃幹勁和獻身精神。我相信，在教育事業中，“真正的偉大在於平凡，真正的幸福在於奉獻。”

九年級二模教師發言稿2

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好。

我是九年級（3）班的林潔，很榮幸可以站在這裏發言。今天是個特別的日子，我們相聚在這裏，向我們依戀了三年的母校，向陪伴了我們三年的老師們致敬，告別。

日月如梭，斗轉星移。三年前，我們鼓起勇氣，邁進了東莞中學松山湖學校的大門，看見了老師們那陌生卻又親切的笑臉，心中有激動，有好奇，有膽怯。

在七年級的天空下，我依稀地記得我們都還是稚嫩的臉，穿着綠色的迷彩服，黑色的短褲，在陽光下一起被教官罰站。毒辣的太陽毫不客氣地打在我們的身上，但是我們一個也不敢動，手指緊緊粘着褲縫，腰桿挺得筆直。

汗水從額頭上流了下來，流進了眼睛裏，刺刺地疼，睜也睜不開，卻也不敢動。老師也跟我們一起在太陽下曬，拿着相機，為我們拍下這認真，感人的一刻。

汗水同樣從老師的臉上滾落下來。幾天的艱苦訓練下來，我們曬黑了，老師也曬黑了。

看着老師為我們拍下的照片，想想這幾天同學們一起的同甘共苦，我們那顆小小的有點膽怯的心感到了温暖與充實。八年級，我們不斷地在成長。

為了能在合唱比賽中取得好成績，一個月來，我們每天都堅持訓練，努力做到最好。比賽前的加油打氣，五十多隻手疊在一起，五十多顆心挨在一起，嘴裏喊着“1,2,3！”，心裏充滿自信。

站在舞台上的那一刻，看到台下黑壓壓的觀眾，心中既緊張又激動。這是我們第一次也是唯一的一次全班合唱，它將永遠永遠珍藏在我們的回憶裏。

望向九年級，我們的課程明顯比七年級八年級更加緊張，每天的時間都安排得很緊。但前不久的那一次集體出遊讓我記憶猶新。

一個個的遊戲項目就像一道道關卡，需要我們一起團結協作才可以取得最終的勝利。從遊戲中，我們更懂得了團結，更懂得了合作，更懂得了為他人着想。

還記得照畢業照的時候，我們也有點緊張。站在相機前竟然忘記了怎麼笑。

這張畢業照也許就是很多年以後，我們回憶國中生活的依據。我們可能會聚在一起，在這張照片中尋找那時候的彼此，然後指指照片裏其中的一個説：“你看，這就是那時候的你，笑得好傻……”彈指間三年過去了，在這三年的時光裏我們哭過，笑過，痛苦過，也淋漓盡致的揮灑過。

三年的時光讓我們對這裏的一草一木，一朵花，一片葉都留下了深深的情感。固然捨不得三年美好的時光，捨不得那些燦爛的回憶，但是，我們最捨不得的還是那些一直在我們身邊默默付出的老師們。

每天早上，老師要跟我們一樣早起，晨練，不管風吹日曬雨淋，從不間斷。會考體育前那一個多月的晨練加大了訓練強度，當有人堅持不下去時，總有人在旁邊大聲地鼓勵着：“再堅持一下，再堅持一下就可以了！你一定行的！”那人就是我們的老師。

體育會考，老師為我們買活絡油，與我們擊了無數次掌。第一天下雨，老師撐着傘，在雨中為我們加油。

看着我們在雨中緊張地應考，這些平時嚴厲的老師滿眼流露的都是心疼。自己的衣服被淋濕了一半卻渾然不覺。

而當有誰考了滿分時，她比誰都高興。第二天出了大太陽，老師又在毒日下為我們吶喊，嗓子喊啞了，衣服濕透了，也渾然不知。

但看到我們跑出了好成績，老師跳得比我們還高。這一切的一切我們全都看在眼裏，印在腦裏，刻在心裏。

正是因為有老師們的加油打氣，我們在體育會考中取得了優異的成績。過去，我們懵懂無知，而現在，經過老師的教導和三年的歷練，我們終於在這盛夏的季節採到沉甸甸的果實，這是老師汗水的結晶。

在此，我代表全體九年級同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”3年了，有一句心裏話遲遲沒好意思説出口。今天，我代表全級419位同學大聲地説出來：“老師，我們愛您！”離別是歡聚的序曲！同學們，今天我們帶着老師與母校的祝福從這裏起程，去創造人生，譜寫未來。

我們要昂首挺胸，用成就告訴別人，我是東莞中學松山湖學校的畢業生！我是鬆湖莞中的學子！我的發言完了，謝謝大家。

九年級二模教師發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！今天能和大家一同參加這個畢業典禮，我感到很高興。

首先，我謹代表全體九年級畢業生，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時此刻，回想起曾經走過的三年國中生活，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難捨之情也油然而生。

星移斗轉，五年時光一閃即逝，作為家長，我們認為學校永遠是傳授科學知識的神聖殿堂和奮發向上的精神家園；是那種致力於文化的傳授，學業的精進，人格的塑造之地；是那種崇高奮鬥，拒絕平庸，激勵學生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而新越中學更是以清純的校風，嚴謹的教學和求真的學風培養和薰陶了三屆渴求知識，渴求成才的學生們。基於此，新越中學以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會認可

三年間，我們和馬中一起長大，這兒就是我們温暖的家。在這個歡樂的大家庭裏，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這温馨絢麗的國中生活。在此，讓我們懷着感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，並向他們送上我們最真誠的祝福！

我們的`國中生活即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

有句話説得好：“養兵千日用在一時。”如今，我們面臨着學習生涯中的一大挑戰——會考。這是一個不尋常的時刻，同時也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領風騷數百年！”

天下沒有不散的宴席。會考過後，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別並不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為馬中的優秀畢業生，讓我們一同繼續搏擊風浪，勇往直前，實現自己的夢想。

最後，我預祝同學們都能在會考中取得好成績，用我們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。

我的演講完了，謝謝大家！

九年級二模教師發言稿4

又是一年畢業時，首先祝賀各位畢業生順利完成學業，其次祝福大家在新的人生旅途中大展宏圖、事業早成！

最近幾天連着參加了幾場畢業晚宴，非常理解各位畢業生朋友的心情，惜別之情溢於言表。

但這裏特別想提醒一下：大四畢業之際，也是其他各年級期末考試的關鍵時期，請畢業生朋友們給學弟學妹們行個方便，請大家儘量在校外找適當地點表達離別情緒，晚上回校後就別再用摔酒瓶等辦法延續激動的心情了，好嗎？

因為學弟學妹們考前比平時更需要安靜的學習與休息環境，別讓吵鬧的噪音影響他們正常的生活，可以嗎？

今年，你們文明離校，來年，他們也會文明離校，讓一屆屆淮工畢業生手拉手保持淮工文明離校的風氣年年相傳吧！

在此，我代表低年級同學先謝謝各位學長了。

最後、請老師接受我深切的敬禮！

九年級二模教師發言稿5

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表九年級全體教師在這裏發言。

首先，作為九年級的老師，我想對同學們説，在這拼搏奮鬥的九年級日子裏，我們全體教師將本着“對大家負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，兢兢業業，踏實工作，切實加強課堂教學，立足於講台，向課堂教學要效率、要質量，在課堂教學中努力關注每位同學，做好你們的引導者。每時每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識和精湛的教學藝術去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。

同時，作為九年級的老師，我想對同學們説，請你以一個全新的自我迅速投入到這拼搏奮鬥的九年級日子裏來!開學初的分班，可能讓你感到對新環境、新同學、新老師有一些的陌生和不適應，但是，請你相信：新的環境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應有渴求知識的雙眼、自習課上的你應有思考投入的耕耘。請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學的學習方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經失去時間、即使曾經忘卻知識，但請你憑藉堅強的意志、不懈的努力、執着的行為來挽回，因為“誰笑到最後，誰才笑得最美”!為自己揚帆，把握明天，駛向屬於自己的理想港灣，讓一輩子僅有一次的九年級無悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!

最後我代表九年級全體老師在這裏向各位同學鄭重承諾：我們將時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風雨同舟!

我們堅信明年六月的碩果會更飄香，六月的笑臉將更燦爛。

九年級二模教師發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

作為九年級畢業班的班主任兼九年級語文教師，一年的九年級教學工作讓我深深體會到九年級班主任工作的重要性，這也是由九年級畢業班的性質所決定的。工作總結時刻都應該進行，時刻都應以提高九年級教學質量為中心，為同學們的會考做好準備。現將我的工作作出如下述職：

一、領導重視、管理科學是成功的保證

九年級工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開九年級工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。特別是非典時期，加之會考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩定，順利進入最後的衝刺階段，為會考作了充分的準備。

　二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高

團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到複習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來完成。因為我們深知團結協作、齊頭並進是提高整體水平的保證。會考只考中、英、數，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每天四節課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力，處處從大局出發，為我們出謀劃策，創造條件。張溶、元濤、戴豔紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發現問題，及時反饋。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子裏，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然九年級語文有其自身的複雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷並不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，並讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。

九年級二模教師發言稿7

各位領導、老師們，大家下午好：

今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，説句心裏話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想着評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本着“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬着牙上了。走進班裏才知道，實際的情況比想象的要糟。

不必説聽講走神開小差，不必説課堂嚷嚷如市場，也不必説快如千手抄作業，單單就説説上課睡覺者、上課唱歌者、上課塗鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳説中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔並濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。

班級普遍現狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：

1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟着喊東，沒有主見沒有原則。儘管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年會考的相關話題，“木偶”依然存在。

2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑鬱、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課後就淋漓盡致地誇張地展演另一個自我，所以有那麼多過激荒誕的行為也不足為怪。

3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌説：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他説：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿着教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。

但是，我們是保寧中學，我們是畢業班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本週星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益匪淺，會後作了一些梳理形成文字，由於水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。

一、 備課

備課不是寫教案，着重在於“備”。一是課前老師情緒的醖釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空濛頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的睏意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創新自己的教學方式，儘可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們儘可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節課的重點。以點為單位設計教學過程，化整為零，逐一突破。並注意橫向聯繫知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助於他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。

二、課堂

我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業不做，考試睡覺，收卷最後十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地説：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多麼精闢深刻的自我總結！面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也只有捫心而歎：孩子，我拿什麼拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想着面面俱到，有一種哲學叫“捨得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什麼不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那麼排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創了歷史新高。從此以後他看我的眼光柔和了許多。

三、課後

課後注重互動交流。一個有效的課後互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業對改，拓展練習，整理總結等。在作業對改的互動過程中，教師易於發現問題，並能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。

最後，我要説：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衞教師的尊嚴，這次也不會例外！

九年級二模教師發言稿8

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，我今天演講的題目是夢想很近，道路不遠，衝刺體育會考。

曾經，九年級的學長學姐們在紅桂中學的運動場上揮灑汗水，積極訓練。課間操，他們穿梭在跑道上，樓梯間，在綠茵場地衝刺，在籃球場運球訓練。體育會考之日，也是我們八年級學生踏上訓練場地之時，這是紅桂學子之間的體育傳承。

滄海橫流，方顯英雄本色，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。今天，九年級的學長學姐們就要踏上20xx年體育會考的征程。看着你們忙碌備考的身影，我彷彿親身感受到你們身上的焦慮和壓力，請允許我代表大家真誠地説一聲：“你們一定會是好樣的！”。

請相信自己！平時接受的教導和訓練，是系統的，專業的，而且體育成績也有了質的飛躍。此時你們需要的，就是考試時波瀾不驚的心態。

如今，老師們已經為我們點燃決戰的狼煙，學弟學妹也正為我們的衝刺擂鼓吶喊。三年磨劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒五月揚眉凱歌旋。你們考試的喜訊和捷報，將成為七年級八年級的學弟學妹們信心的來源和強勁的動力！準備好了嗎？衝向戰場的號角就要吹響。九年級加油，九年級必勝！

我的講話完畢，謝謝。

九年級二模教師發言稿9

老師們，同學們：

大家好！四月，春天剛剛帶着它清新的氣息鋪面而來，戰鬥的號角聲彷彿也遙遙的傳來。

再過半個多月，第一個會考項目——————體育考試就在眼前，大家是否已經做好了準備。如何在體育考試中脱穎而出，考出理想的分數，贏在起跑點。

首先我覺得正確認識，理性對待很重要。對廣大考生來説，要認真對待這項考試，仔細閲讀和了解體育會考的內容組成、方法要求和評定標準，同學們應該結合自己的體育成績，逐一對照和比較分析，認清自身的優勢和不足，以寧靜和積極的心態來面對。體育水平較高的學生不能沾沾自喜，因為你還面臨考場中發揮的考驗；水平相對較低的學生也不能喪失信心，因為你的體育成績提升空間大，需要積極的態度和踏實的鍛鍊。只要我們正確地分析自己，理性地對待自己，會考的第一關就可以順利通過。

其次就是堅持鍛鍊，夯實基礎。今年會考體育的內容包含了人體的速度、力量、耐力、靈敏等體能測試，不僅體現了對學生學習體育的要求，還體現了對學生身體全面發展的作用和基礎性的特點。要想在體育考試中取得理想成績，必須有紮實的身體基礎素質，並保持考前的最佳狀態。這兩個條件都依賴於每天堅持體育鍛煉，通過鍛鍊，增強體能和技能儲備。因此，考生從現在起每天要安排一定的鍛鍊時間，上好每一節體育課，利用好每天大課間的時間，保持適宜的運動負荷，從體能和技能兩個方面進行練習來夯實基礎。每天練一練，才能水漲船高，每天摸一摸，才能熟能生巧，到考試時就能水到渠成。

這些不只是為僅有半個月時間參加考試的九年級同學準備的，對明年將要考試的八年級同學們也是一個提醒。對於你們而言，可以把任何一堂體育課當作體育會考的準備活動，而不是隨意的一節活動課。

同學們，認真上好每節體育課最終目的不僅僅是為了會考，也是為了我們自身強健的體魄和培養我們終生體育的思想，因此從現在開始請同學們上好每一堂體育課。

最後預祝九年級的各位同學在體育考試中取得好成績，打好會考的第一仗！

九年級二模教師發言稿10

尊敬的家長同志們：

大家好!

各位家長的按時到會，表現了各位家長對教育工作的支持。在此，我對家長同志們表示最真誠的謝意。(深鞠躬)

首先向各位彙報我們的教育教學工作：

開學兩個月來，在畢業年級全體教師的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們每個班級都對學生進行了學風整頓、畢業年級學習動員工作。通過整頓，目前九二班形成了良好的風氣，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教育教學工作提供了良好環境。

九年級是孩子們人生的又一個轉折點，學習成績分化開始進一步加大。可以説九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好。所有任課老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看：發現問題及時解決;與學生談心;瞭解學習動態......各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

所以我代表九年級二班全體教師請家長們放心，九年級二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。"不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長"是我們的教育宗旨。

最近，期會考試剛剛結束。期會考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。今後一段時間我們將以下幾個方面作為工作重點：

1.精講精練;教給方法。我們全體教師將以備課組為單位羣策羣力，努力鑽研教材，吃透教材，融會貫通，精講精練，讓學生以最少的時間學習最多最精的知識。對學習方法不科學的學生，我們將以最大的耐心加以指點。做到因材施教，有的放矢，各個突破。

2.創設和諧氛圍，鐫刻美好靈魂。學校是教育的主陣地，教書育人同等重要，我們將採取靈活多樣的形式，努力將每個孩子都教育成對社會有用的人。

3.樹立正確的世界觀、人生觀，勇敢的面對挑戰。部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。我們將利用班會課對學生進行心理健康教育，教育他們建立自信心，樹立正確的世界觀、人生觀，帶一顆健康的心走出東方國際學校的大門，去迎接新的挑戰。

每個孩子都是太陽。我們的目標是統一的：那就是托起明天的太陽。我們的任務是一致的：那就是我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

謝謝大家!!!

九年級二模教師發言稿11

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

下午好！很榮幸，今天能夠代表九年級老師在這裏發言。又到開學日，今年比往昔來的晚了一些，因為G20，無論早晚，在坐的同學們，對於靖中，你們永遠是最剛好的遇見。所以，在這裏，我們熱烈歡迎各位靖中學子的到來。

親愛的同學們，新的學期，新的開始；新的起點，帶來新的機會、新的挑戰，也孕育着新的希望與憧憬。開學啦！鬆馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，靖中學子們，你們準備好了嗎？

典禮會場的左邊，我看到了一張張新面孔，對於新七年級的同學們，我想説，你們的到來，給我們靖江國中又注入了一股新鮮的活力，讓九月顯得格外的沁人心脾。我希望新七年級的同學，能夠意識到，從你們踏入國中大門，好奇的窺探這新奇的校園的時候，你們已經是七年級的學生，你們已經開始國中生活，要學會勇敢的和國小時代告別，除了在試卷上寫上靖江國中而不是靖江一小二小或者三小之外，你們更要儘快適應中學的生活，為日後學習掃清障礙。

對於新八年級的同學，你們是老位子上的新生，去年此時，可能在座的各位和現在的九年級學長學姐一樣，才過了一年，覺得九年級很遙遠，畢業更是遙遙無期，暑假拖延症可以保守治療，甚至有同學產生讀書太累，沒什麼用的墮落思想。就在前幾天，我看到一名作家談論讀書的意義，原話如下，我讀過很多書，但後來大部分都被我忘記了，那讀書的意義是什麼？他是這樣子回答的，“當我還是個孩子的時候，我吃過很多的食物，但現在已經記不起來吃過什麼了，但是可以肯定的是，他們其中的一部分已經長成我的骨頭和肉。”所以認為讀書無用的人，往往是忽視生活，缺乏長遠目光的人，老師希望在座的同學都能夠明白，明天的你靠的不是命運的安排而是自我的努力，時間寶貴，八年級，是國中學習生活承上啟下的節點，一年鬆，兩年瘋，三年懵，老師希望在座的八年級同學，能夠把握好機會，努力自信，夯實自己的基礎，給七年級學弟學妹做好榜樣。

對九年級同學而言，沒有根基的理想，他永遠是漂浮在空中的幻想，老師希望同學們能夠紮紮實實，莫眼高手低，在此分享一個故事。公司招聘員工，過程對話如下。

經理説：非常幸運你能夠參加最後的面試，談談你的要求吧。

應聘者：工資要求不高，每年50萬，假期一年不少於60天，如果可以的話，最好能有裝飾一新的公寓宿舍。

經理：這些都不是問題，年薪100萬，假期180天附帶國際旅遊度假，給你配置180平米的別墅。應聘者：天哪，經理你是在跟我開玩笑嘛？經理：是你先跟我開玩笑的。

故事很簡單，應聘者眼高手低，空有理想，卻不知腳踏實地。有目標固然可喜，切記，讓自己配得上自己的理想，讓自己不辜負自己所受的苦難，我希望九年級的同學們在目標的引導下，用刻苦去採擷自己的果實。

時間很短，短到不經意間就跨過了數個春秋，金秋九月，再看九年級的每一個學生，時間讓你們變得睿智、成熟、獨立，也有了自己清晰的方向，我想借此機會，對九年級的同學説説心裏話：九年級的同學們，今年是你們人生的第一個轉折點，一年後，有人前程似錦，有人黯然失落，而此時，一切都是未知，人最可貴的，是不屈服於未知的命運，敢於奮鬥。今年，是我來靖江國中的第五個年頭，我想讓同學們理解一點，每一個老師，都希望自己的每一個學生，無論成績好壞，都能夠儘自己所能，去塑造最好的自己。我對我每一屆學生都如是説，給自已一次機會，儘量讓自己變的沒有遺憾，20xx學年，我們九年級的老師們願意和同學們肩並肩，拼他最後一年，只願無怨無悔！此刻，毋庸遲疑，你現在付出80%，別人付出100%，你覺得沒差多少；然後別人收穫100%，你收穫nothing。所以，任何一件事情，要做，就要拼命做，這樣才對得起自己承受的苦難！

中學歲月，總有快樂的時光，停下來，和同學老師一同分享；偶爾，總有迷茫失意，歇一歇，老師同伴一同分擔；

希望每個靖中學子，都能幸福的生活。最後，再祝願親愛的同學們學習進步，健康成長！祝願我們的老師們身體健康，事業成功，心想事成！祝願我們的靖江國中和諧、平安、大步向前，再創輝煌！

九年級二模教師發言稿12

尊敬的各位領導、老師親愛的同學們：

大家下午好！

在這陽光含笑，藍天如歌的日子裏，新學期綻放着金色的笑臉向我們走來了，我們又一次相聚在。一中的春天裏，今天在這XX年春期開學典禮上，我能夠作為教師代表在這發言，深感榮幸，請允許我代表。一中全體教師向辛勤操勞為學校謀發展的學校領導致以崇高的敬意，向兢兢業業奮戰在教學一線的全體同仁朋友致以新春的問候，向努力學習，頑強拼搏的莘莘學子獻上最誠摯的祝願！

新的學期，新的開始，新的征程，新的希望。我們要用新的面貌，新的奮鬥去摘取新的碩果，回首過去，收穫的喜悦與奮鬥的艱辛交織；展望未來，責任的重大與追求的高遠同在，作為一名教師，“學高為師，身正為範”是我們的人生理念，“捧着一顆心來，不帶半個根草去”是我們的座右銘，“俯首甘為孺子牛”是我們的工作態度，“育得桃李滿院香”是我們畢生的理想。新學期。我們每一位教師都會以良好的師德和高尚的情感去感化學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的知識吸引學生，因為選擇這一職業就註定了我們的夢想與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的我們就是欣慰的，你們是成功的我們才是優秀的，教書育人是我們的天職，我們不會辜負學校領導的殷切希望，不會辜負家長和同學們的高度信任，我們將團結協作，共同奮鬥。站在新的起點上，新的層次上。以新的姿態新的幹勁創造更加輝煌的業績。

同學們：我們知道你們很苦也很累。在晨曦出現的第一縷陽光之前，你們已經在教室裏朗朗讀書，晚霞收起的最後一抹嫣紅之後你們依然在教室裏專注的做題。匆匆的步伐，忙碌的身影。這一切都將成為記憶沙灘上晶瑩的貝殼。同學們：你們應該知道：一粒沙子不經過痛苦的磨礪就不會化為耀眼的珍珠，一株幼苗不經過風雨的洗禮就不會長成參天的大樹，一雙眼睛如果沒有了淚水那就失去了光明，一種人生如果沒有了磨難那就只剩下一片空白。你們選擇了勤勉和奮鬥也就選擇了希望與收穫，你們選擇了記紀律與約束也就選擇了理智與自由，你們選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟，你們選擇了拼搏與超越也就選擇了成功與輝煌。鮮花和榮譽就在前方，希望你們帶着滿腔豪情像雄鷹一樣直衝雲天，像水手一樣乘風破浪，不負學校的重託，家長的厚望，不負青春的夢想。

同學們：努力吧！命運之神從來不會垂青消極等待者，在以後的日子裏，我們全體教師會視奉獻為詩，拼搏為歌，在你們實現理想的征程上，我們全體教師將團結一致陪伴大家共迎挑戰。俗話説：山高高不過腳心，山硬硬不過決心，是雄鷹就要翱翔藍天，是駿馬就要馳騁草原，人生能有幾回搏？拿出你們“天生我材必有用”的信心，“吹盡狂沙始到金”的毅力，“直掛雲帆濟滄海”的勇氣吧，讓成功的鮮花綻放在我們美麗的一中！

我的發言完了，謝謝大家！