自然教學教師競選演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨着社會一步步向前發展,演講稿對我們的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的自然教學教師競選演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
面對基礎教育課程改革,面對日益激烈的競爭,我有過困惑,有過迷茫,更有些不知所措。面對着走在課改潮頭的弄潮兒,又有説不出的`羨慕。“臨淵羨魚,不如退而結網”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關自守,停滯不前,只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中,做個與時俱進的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這裏做競職演講。我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養學生動手實踐能力、創造能力、合作能力的最佳陣地。本人有着五年的工作經驗、深厚的文化底藴、較強的動手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經驗,不能墨守陳規,但是我卻會在原有的經驗積累中去其糟粕,去其精華,並勇於創新、積累、總結、提高,努力形成自己個性化教學。
我不認為自己居於學生之上,只認定在人生的長途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者,給孩子一個寬鬆、民主的學習氛圍,為孩子創造學習的條件和機會,在自然實驗中,絕不包辦代替,耐心細緻地引導學生自己去觀察去發現。沒有培養的“過程”,就沒有教育的“結果”。以往我們都太關注結果了,所以急燥、簡單、粗暴。“授之以魚,不如授之以漁”,在以後的教學中我要充分調動學生的學習興趣,讓學生想學、願學、樂學,掌握學習的方法和規律,事半功倍地學習,成為一個會學習的人。
新的機遇以為着新的挑戰,抓住今天,你才有機會迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什麼,還在張望什麼,現在就抓住機會,揚帆遠行吧!
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