四年級家長會發言稿模板
各位家長:
大家下午好。首先對大家的到來表示萬分的謝意!我跟在座的許多家長還是第一次見面,首先我自我介紹一下。我今年剛畢業,姓邱,教英語學科,任我們四(一)班的班主任老師。今天大家能來參加這次家長會,可見我們家長對孩子都是十分重視的。家長會是我們學校與各位家長溝通的一種主要方式,也是家長了解子女在學校學習表現的主要途徑。它是學校,家庭,社會溝通的橋樑,也是我們教師鍛鍊組織能力,應變能力,交流能力的特殊的場所,更是我這個教育崗位新兵學習提高的好機會。通過家長會,我們的家長還可以進一步瞭解學校對學生的具體要求。(如:到校,放學,課間,上課,活動等等),通過交流,我們雙方可以進一步形成共識。共同來完成教育,教學任務,真正是國小生們懂得"尊敬師長,互相幫助,和諧相處"的基本公德。所以舉行家長會我們的校長很重視,多次強調我們既要認真備課,更要意識到位。
接下去我想説説我當這個班級的班主任老師的一些感想,接了這個班級,就聽了許多我們這個班級的事情,但是,我一直是耳聽是需,眼見為實,不管以前如何,現在每個人在我面前都是一張白紙。從開學到現在,我可以問心無愧的説:我有盡心盡力的在管理我們這個班級,不管是學習還是紀律,又或者是每天下午放學同學們的值日情況。雖然我們班的整體情況並不怎麼好。這裏尤其是男同學,由於我們班的男生特別多,全班36個同學22個是男生,班級的風氣,紀律都十分的不佳。甚至有好幾個男同學經常令我頭痛,經常犯錯誤,學習態度也不好,字寫的是亂七八糟。以上我所提的這些都需要我們教師和你們的家長共同聯合,孩子的好習慣才會慢慢的養成。這對於他今後升入更高的學校學習有很大的幫助。
進入四年級,首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,無論是勝,生理,心理都必須逐漸走向成熟,教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,儘快適應高年級的學習生活。許多家長認為孩子已經長大了,由原先的"扶"到逐漸"放",這是正確的。但"放"不是完全的放,而是有"放"也有收,對於依賴性較強的同學還需不斷的叮嚀,針對學生的特點進行引導。我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是説只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的'是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字,拼音怎麼讀就怎麼讀,這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為國小階段孩子只要把語文,數學學好就夠了,那麼在這裏我可以説如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提並論的。
學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎麼做我就怎麼做,很少有自己的主張和想法,那麼現在進入高年級以後就更不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是"我要學",而不是"要我學。"因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前説:"今天老師沒佈置作業。"那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長,"今天沒有作業"這句話是不成立的。老師佈置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得學生自己去找,家長幫着去找,就算老師偶爾沒佈置作業,學生自己也有好多好多的作業等着去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,不願意思考。也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
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