師徒結對儀式校長講話稿範文（精選11篇）

在不斷進步的社會中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的師徒結對儀式校長講話稿範文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

師徒結對儀式校長講話稿1

各位領導，老師們：

今天，我們在這裏隆重集會，舉行“青年教師職業能力提升計劃拜師結對”儀式。首先，我代表學校向承擔培養工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己嚮往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。

眾所周知，教學質量是學校的生命線。一所學校，只有提高教學質量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續發展。而提高教學質量的關鍵在於提高教師隊伍的素質，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質作為提高教育教學質量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了 等 名老師擔任青年教師的輔導教師，選定了 等24名教師擔任結對子老師，通過開展“拜師結對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質，來營造有利於青年教師成長的環境氛圍，從而為提高學校教學質量奠定堅實的基礎。

為了保證“拜師結對”活動的深入開展，達到學校的預期目的，藉此機會，特別向結對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導教師切實承擔起責任，履行好自己的義務，認真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學經驗、樸實嚴謹的教風、愛崗敬業的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進行業務指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術，具備一定的教學機智;所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學實踐，幫助他們儘快掌握教育教學的技能和方法，儘快增強教書育人的本領;所謂“帶研”，就是帶領被輔導教師在做好教學工作的同時，做好教學研究研究工作，使他們研究教法，探討學法，掌握一定的教育科研方法，實現由“教書匠”向研究型教師的轉變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學而不厭的態度虛心地向指導老師請教，學習他們愛崗敬業的高尚師德，學習他們精湛的教學技藝，按照《河南省駐馬店財經學校師徒結對協議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發展的關係，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。 三是希望結對子老師雙方樹立“教學相長、互幫互學、共同成長”的意識，發揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規劃，要有更高的奮鬥目標，做到教學相長，師徒共進;作為徒弟，要發揮自己的聰明才智，用勇於探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發老教師，促進老教師，從而在校園內形成一種互學共進、敬業奉獻、比學趕超的良好氛圍。

各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結對”活動不應該只停留在形式上，而應該落實在我們的行動中。

讓我們並肩攜手，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，在財經學校這塊充滿希望的教育園地裏，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功!

師徒結對儀式校長講話稿2

各位領導，老師們：

上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學水平提升的一個新起點，同時，也是指導教師即將接受的一次新任務。藉此機會，我想談三個方面。

一、對師徒結對的深層思考

1、 是一條道路

師徒結對是學校為新教師鋪設的一條專業發展之路，這條道路很漫長，很遙遠。現在我們站在這條道路的起點上，遙望着遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩健。

2、 是一個平台

師徒結對是學校為新教師搭建的一個專業成長的平台，這個平台很寬闊。在這個平台上，我們大有文章可做。我們可以共同學習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進步。

3、 是一種傳承

指導教師先進的教學理念、教學方法、教學智慧、教學資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。

4、 是一份希望

新教師對自己要有一份希望，希望成為學校的骨幹、成為學校的驕傲、成為推動學校發展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學校領導也有一份希望，希望師徒結對實實在在、有形式、有內容、有舉措、有效果。

二、對師徒結對的美好願景

1、新教師的成長期待

明確的目標：一個人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動將是創造性的幸福勞動，否則就是重複性的瑣碎勞動。要制定清晰可行的成長規劃，要回答我在哪裏?我要到哪裏去?

不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。

堅實的腳步：苦練內功，夯實基礎，化繭成蝶，堅實走好職業之路的每一步，按照師徒結對協議書上的相關要求認真做好每一項工作。

無私的奉獻：懷着一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業、關愛學生、潛心研究，把幹好工作、作出成績放在最最重要的位置，做感動別人和被別人感動的人。不講報酬，不計得失，不發牢騷，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

2、指導教師的責任擔當

正確的引領：指導教師要站在學校發展的高度，站在專業發展的高度，對新教師的師德水平、業務能力、敬業精神等方面進行引領。身教重於言教，你就是榜樣，你就是標杆，你就是示範，你就是學校持續發展的力量源泉。多談職業規劃、多談專業發展、多談工作感悟、多談教學技巧、多談團結友愛、多談專業之路上的點點滴滴。

高效的指導：潛心指導新教師的教育教學工作，從備課、上課、作業、測試、輔導、管理、反思等環節加以指點，幫助新教師迅速提高師德水平、教學水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協議，高標準履行指導職責。

無私的關愛：指導教師不僅是新教師專業的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時，指導教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務、熱情的服務、優質的服務。

三、對師徒結對的有效管理

強化職責：結對協議上已經明確了相關職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一着不讓，把書面條款轉化為實實在在的工作行為。

跟蹤過程：工會、教務處、德育處、教科室及相關處室務必安排專人負責，跟蹤結對過程，按照要求，對結對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導，發現問題，立即提醒。

晾曬成績單：每學期統計結對工作所取得的成績，期末召開專項會議進行過程性總結，晾曬結對教師的成績單。

考核表彰：學校將針對結對教師履行職責情況進行考核，對成績優異的結對教師進行表彰獎勵，並在今後各級各類評優評比、職稱晉升中給予適當傾斜。

師徒結對儀式校長講話稿3

各位老師：

下午好!

今天，我們在這裏隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學能手結成師徒關係,伊發運、王永麗分別代表師徒作了表態發言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：

一、為什麼要開展“師徒結對”活動

一是“師徒結對”是實現學校總體目標的需要。 目前，教育發展已進入了一個最為關鍵的時期，社會、家長對優質教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學質量、要名師、要優秀老師，而優秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養，而且主要靠我們自己來培養。優秀教師的培養是一個系統工程，一要有制度保障，二要有一批優秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽國小的教師，堅持嚴格把關，不講關係、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學質量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽國小，我們這樣做還是為了保證重點。在優秀導師的帶領方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學能手的有樑豔、黃朝虎、尹成浩、伊羣、肖玉華等，被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖雲、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經驗的老教師、骨幹教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養的，這都是我們的優質資源和寶貴財富，我們不能捨近求遠，應該充分利用。至於教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒説的。

二是“師徒結對”是學校生存的需要。

學校的生存靠什麼?靠的是教育質量，要出高質量，要培養優秀的學生，要靠優秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利於這樣的教師隊伍形成。

三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。

目前，從全鎮角度講，國小教師老齡化現象還比較嚴重，50歲以上的38人佔總人數72人的52.8%，但為了保重點，漢陽國小的教師隊伍還是趨於年輕化，專任教師30歲以下19人佔漢小總人數28人的67.8%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。

四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學校更有活力，更和諧。

“師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情，可以更多地瞭解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創新精神，從而更好地提升自己。”師徒結對”也是一種紐帶,通過”師徒結對”活動，可以更好地融洽同事之間的關係，增強主人翁意識，讓新教師對學校這個大家庭產生更大的認同感，從而使校園人際關係變得更加和諧。“師徒結對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學規模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質量穩步提高，學校可持續發展的基本保證。

二、師徒結對活動怎麼開展?

我認為，關鍵不在於形式，而在於行動、在於實際內容，要求真務實。

作為指導教師，應該倍感自豪，同時，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創新，才能報答學校及青年教師對你們的信任與重託。因此，傳什麼，幫什麼，帶什麼，這是你們應該認真思考的問題。

根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。

所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業愛崗。真正做到幹一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。“帶着一顆心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業務、教學、教科研進行，提高他們的綜合水平。

業務上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。

教學上，教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現教學目標;選擇和運用恰當的教學方法和教學形式;使用現代化的教學手段;語言表達和板書設計;佈置作業、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。指導教師要通過備課、説課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立説的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導並督促青年教師總結工作經驗、精心指導並鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，併力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發展。

作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學習思想，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學習本領，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人，做到遵紀守法，誠實正直，關愛學生。五要學會揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，結合自己特長和新課程改革要求，創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。

各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。

最後，衷心祝願我們今天的拜師，明天會結出豐碩的成果。

師徒結對儀式校長講話稿4

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

大家下午好!

我很榮幸能作為師傅代表在這裏發言。這是大家對我的信任，也將是我進一步不斷進取的動力。

時光如水，一轉眼，邁入教育行業已經第16年了，這一路走來，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領導和老師們在身邊無私的幫助我，他們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響着我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會懈怠自滿，因為我覺得三人行，必有我師，每位同事無論長幼，都有值得我學習的閃光點，也正是這些閃光點讓我不斷進步。但我內心還是認為師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在於合作之上的攜手前進，教學相長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。這是一次共同進步的契機，這樣更有利於在教學中教師共同提高。在這個隆重的師徒結對會上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會將自己的學科教學和課堂管理經驗毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和全力支持。認真履行師徒結對協議中師傅的職責，為安陽市第六十八中學在市區東南片的崛起盡我們的全力。

雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢於創新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優勢也使我不會停下前進的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進步!

真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在交流中共同發展。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實!

最後我衷心祝願所有的新教師一年後都青出於藍而勝於藍，安陽市第六十八中學的明天一定更加燦爛。

謝謝大家!

師徒結對儀式校長講話稿5

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

今天我們在這裏舉行首屆師徒結對儀式，由於是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時，可能大家覺得好笑或者説好玩，我在這裏要説是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學校開展的活動應該有儀式感。我們學校有這樣的傳統，記得我剛來到這裏時候，學校剛好開展軍訓，在學校彙報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時我感覺自己象一個統帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。

我們開展師徒結對目的是通過這個平台，讓新教師更快的融入這個集體，適應學校環境，加快成長的步伐，促使新教師向優秀看齊，向先進看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過，對於平行班級而言，和同科目的差距在5個點以內很正常，但綜合指數差距在10多20個點，那麼要從自己的工作態度，教學方法，師生關係等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語文數學科的，大家知道，自去年學業水平考試改革以來，語數外三門學科的成績所佔的分值比重是非常大的，對於我們這樣一所小的學校來説，一個教師的成績影響到一個科目的成績，對於語數外學科來説，一個科目的成績甚至決定着一個班級學生的升學，從而影響到整個學校的聲譽。而作為新調入我校教師而言，無論你原來優秀與否，都要有一個適應的過程。對新教師來説，新的學校意味着新的挑戰，如何在短時間內迅速成長，關係到個人和學校今後的發展，我希望通過學校搭建的這個平台實現個人集體雙贏，師徒共成長，學校共發展的局面。下面我對徒弟和師傅分別説幾點建議和要求：

對徒弟説三點要求：

一、在思想上要愛教育，愛學生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學校的事情，學生的事情主動熱情，積極向上。“主動熱情，積極向上”，也是我們學校的教風。我來到學校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態，不斷的努力，一定可以做出相應的成績和屬於我們的不平凡。

二、希望你們通過不斷的學習，幹出成績，幹出威信。一個老師，工作幾年後，通過自身不斷努力和不斷學習，在工作中作出成績，不斷積累經驗，在全體師生中建立威信，可以説是自己人生價值的體現，同時也是快樂工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在羣眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕鬆愉快。當一個老師，當你的話語在學生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自於你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。

三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，儘量減少成長期，儘快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經常進行反思，多進行教學方面的研究研討，把自己置於一個研究者的角度來看待教學活動中出現的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問題，也更有利於更快的成長。另一方面要虛心向師傅學習，學習他們的教學方法，教學經驗，管理經驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關注自己講轉移到關注學生的學上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學生學到了多少，任何時候都要“目中有人”。

對師傅也提幾點要求：

一、要有開放包容的態度，將教學經驗傾囊相授。教育是開放的，並不是“前浪死在沙灘上”的關係，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當然學校也因此得到發展；第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠學到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。

二、要在工作作風，工作態度給新教師一個引領，一個示範。幾位師傅都是學校快速成長起來的優秀教師，對學校的優秀文化、積極的文化應起到一個傳承傳播的作用，學校管理不可能兼顧到每一個細節，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學習中對新老師有一個具體細緻的指導。

三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂工作和學習。一個學習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學校教學成績名次排在前面，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭鬥角逐場，沒有一些温馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學校一分子應努力營造快樂向上的氛圍而努力。

最後，在新一學年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學校也為自己書寫更加輝煌的篇章。

師徒結對儀式校長講話稿6

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

今天，我們齊聚一堂，隆重慶祝我們自己的節日，首先，祝在座各位教師節快樂！在慶祝活動中安排了師徒結對這麼一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。藉此機會我想談幾點想法。

其一，教學相長，持之以恆。雖然學校為年輕老師安排了一位名義上的師傅，但“三人行必有我師”，其實我校的很多老師也可以做你們的師傅，尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作紮實出色，或業績名列前茅，希望你們秉持謙虛善問的好品質，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悦。

其次，抓住機會，展示自我。機會對每個人來説都是均等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閲讀，勤實踐，善思考，迅速實行角色的轉換，及時摸透學生的性子，儘快找到教學的路子，力爭做到“一年站穩講台，二年站好講台，三年成就講台”。

其三，志存高遠，砥礪品質。隨着時光的流逝你會覺得，這裏的教學條件並不是很好，這裏的待遇與你的.期望值有一定的差距，而且教學生活也將顯得枯燥，但我真誠的希望你們不要將其放在心上，因為選擇教師這一職業就意味着你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！

年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。“直掛雲帆濟滄海，長風破浪會有時”，最後我希望各位徒弟們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活，願你們“青出於藍而勝於藍”！

師徒結對儀式校長講話稿7

各位領導、各位師傅：

大家好！

能代表這次拜師學習的青年教師發言，我深感榮幸。

在此，衷心感謝兩校領導為我們搭建了這次拜師學藝的平台，為我們青年教師提供了這次寶貴的學習機會，同時，向對我們進行教學指導、幫助的師傅們致以崇高的敬意！

作為青年教師，我們深知自己存在的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，教學視野有待拓寬。而正處於教學十字路口的我們，可以和紅中這麼多經驗豐富的老師結為師徒，這來之不易的學習機會，我們一定加倍珍惜。

通過這次平台，我們一定會虛心學習，真誠求教，認真學習師傅們精於教書、勤於育人、嚴謹治學、刻苦鑽研的工作作風，認真學習師傅們先進的教學理念和教學方法，認真領悟師傅們精湛的教學藝術和令人羨慕的教學機智，以此積累豐富的教學經驗，練就獨特的教學藝術，形成鮮明的教學風格，並將所學到的先進的教學方法和理念落實到我們的教學工作中去，不斷提高自身的教學水平。

各位領導，各位師傅，誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。我們定會勤學多問，及時總結，不斷提高，爭取早日成為一名本領過硬的教學能手。

我們相信，通過師傅們的言傳身教，我們會迅速成長，在兩校領導的關心指導下，師徒攜手定能共創輝煌。

謝謝大家！

師徒結對儀式校長講話稿8

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發言，心情非常激動，同時也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在坐的每一位徒弟説一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。

今天，在這個隆重的師徒結對會上，我代表在坐的師傅們，向大家承諾：結成對子後，我們願意工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師採更多的花、釀更甜的蜜!

願師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平台，成為我們互幫互助的橋樑。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。願每個徒弟都能青出於藍而勝於藍。

謝謝大家!

師徒結對儀式校長講話稿9

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟代表進行發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。學高為師，身正為範，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，儘快勝任並完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟， 作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好計劃，明確發展方向，一步一個腳印向着目標，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創金盞學校的輝煌明天!謝謝大家!

師徒結對儀式校長講話稿10

各位領導，各位老師：

由於這學期我剛進入婁小這個大集體，可能有些老師對我還不太瞭解，下面我先自我介紹一下，我叫姚蕊旋，目前任教四年級語文。

今天作為師徒結對的徒弟代表，首先我感到非常榮幸，謝謝大家給我這個機會。其次，作為一名新進的年輕教師，師徒結對對我來説有着極其重要的意義，剛踏上教育工作崗位的我們，對於教育充滿着憧憬和熱情，但因為我們剛剛走上講台，有的只是源於課堂的一些教學理論，課堂教學實踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學習。像在教學語言上，作為新教師的我們，教學語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的應對課堂中出現的突發性狀況，不能在教學過程中有效的駕馭進程，對學生提出的問題不能做出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。

很慶幸，學校給了我們這樣一個機會，讓我們新教師都有了一個自己的師傅，給我們指點迷津。這學期我將拜陳龍喜主任我的師傅，向他學習語文教學的方法和技巧。努力讓自己先成為一名合格的人民教師，再成為一名優秀的人民教師。在這裏我也代表新教師們保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心像我們的師傅學習，努力提高自己各方面的能力。俗話説：師傅領進門，修行靠自身。

因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點：

1、強化自身素質，用我們的愛心、誠心、耐心、信息、真心去教育我們學生。

2、不斷加強學習，完善自我，時時為自己充充電。

3、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康成長。

最後，祝我們的師傅及所有的老師一切順利。

師徒結對儀式校長講話稿11

尊敬的學校領導、老師們、同學們：

大家好!今天，我作為師徒結對徒弟代表，能借此機會發言而感到非常榮幸。首先，我向為我們提供這種學習機會的領導、老師們表示衷心的感謝，向在今後工作中對我們進行指導和幫助的優秀教師們致以崇高的敬意!

新學期，新面貌，川流中學的教師隊伍也出現了新的面孔。作為新教師，面臨新的教學工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰和克服困難的信心。但也正因為年輕，我們缺乏教學經驗，業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、學科知識有待拓寬、教學理念有待更新和完善，確實還存在許多的不足和欠缺。同時，作為農村教師的我們，更需要了解所處的環境和學生的特點，結合實際，因材施教，有太多的東西需要學習。這次，在我校領導和老師的安排下，讓我們與我校的優秀教師進行師徒結對，不僅給我們青年教師開啟了一扇學習與交流之門，也給予我們希望和信心，面對工作中難以解決的困難時不再孤軍奮戰。

教育學家陶行知先生説過：要想做好教師，就要和好教師做朋友。而我們有幸都有了一位屬於自己的好師傅，給我們指點迷津。可以説，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方，師傅們憑藉着豐富的教學經驗，較高教學能力，傳授給我們無形的教學知識與方法。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的傳、幫、帶下得到提高、茁壯成長為一名更為合格的教師。

在這裏，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向師傅學習，努力提高自己各方面的素養。誠心、耐心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問是我們拜師學習的方法;成長、成熟、是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標紮紮實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，儘快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，做到多學習，學理論，學經驗，學各種技術和技能;多實踐，多聽課，積極參與各種教學活動;多反思，在反思中不斷進步;多積累，並在積累的基礎上不斷髮展。在學習師傅經驗的同時，我們更要注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法，更要學習師傅精益求精的工作作風和為人處世的原則，使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

今後，希望領導們，老師們多指出我們存在的問題，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足。決不辜負領導們、師傅們的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養，不會辜負人民教師這四個字的榮耀，更不會辜負最初決定邁向這個職業的初心和信仰。

年輕教師的我們，在未來的教學道路上會有壓力、有困難、有質疑，但也會有領導和老師們的關懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導，組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成教學任務，在教學一線多出成績。以讓學生多學知識為目標，為學校多出成績而努力，為農村的教育事業而奉獻。謝謝大家!