高中教師演講稿15篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的高中教師演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中教師演講稿1

各位領導、老師們、同學們：

大家好！

為期一週的軍訓生活就要結束了，通過教官和同學們的共同努力，我們即將圓滿地完成這次軍訓任務。首先，請允許我代表全體老師和同學，向為了軍訓付出艱辛努力的的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

同學們，你們帶着親人的囑託，帶着對未來的憧憬，來到了x中，開始了入校後的第一門課程——軍訓。一週以來，在訓練中，同學們不怕苦，不怕累，克服了天氣、環境帶來的各種困難，嚴格訓練，嚴格要求。部分同學帶病堅持，發揚了“輕傷不下火線”精神，體現了當代有志少年果敢頑強、勇於拼搏、積極向上的精神風貌。這種精神風貌將激勵着你們在今後的學習和生活中勇於戰勝一切挫折，敢於挑戰任何困難！

在這短短的7天時間裏，你們磨鍊了意志，增強了鬥志，培養組織紀律性，樹立起修身立人的標準；知道了在班集體活動中要嚴格要求自己，服從管理，一切行動聽指揮，在生活中學會整理內務，整齊劃一。

同學們，當軍訓結束時，我們仔細回憶起這一次軍訓生活，我們應該真切地感受到：學校的領導雖然事務繁忙，但他們從來沒有放鬆對你們成長的關注；學校的老師雖然非常的嚴厲，但他們卻有着如同父母般的關愛；因為我們知道，這是我們的職責。既然是職責所在，修己安人，所以老師們從不抱怨，更不會懈怠。今天歡迎你們成為x中的學生，我們將以我們的敬業與盡職，我們的勤勞與智慧，為你們的成長搭建更為寬廣的舞台！

同學們，短暫而難忘的軍訓，是我們在訓練場上邁開高中生活的第一步，接着我們將走進教室，漫遊於書山學海，用豐富的知識充盈我們的頭腦。我要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規範、一絲不苟、知難而上、百折不回，勤學苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績的武器。

因此，在以後緊張的高中學習生活中，希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：

1.堅持軍訓中學到的堅持精神，帶到我們今後的學習、生活和工作中，做什麼事情都要對自己有信心，相信自己一定能成，堅持就是勝利，切記，堅持不是執念也不是固執，只堅持對的好的事情，錯誤的不好的事情我們要學會放棄。

2.感受軍人的愛國之情，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。

3.增強團隊意識和集體觀念，在今後的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，力爭在高中新的`起跑線上大家整齊步伐，一同前進，從高一開始，打好全面進步的基礎。力爭畢業時，人人都能實現進入高等學府的理想。

同學們，回首軍訓，我們所激起的只是人生歷程中的一朵小小浪花；展望未來，我們應有更大的勇氣去搏擊人生的驚濤駭浪！你們是祖國的棟樑，民族的希望，讓我們珍惜軍訓的收穫，用鏗鏘有力、充滿朝氣的聲音，喚醒x中最具生機、最具憧憬、最為美麗的清晨！讓我們用整體劃一、堅決踏實的矯健步伐踏平坎坷，踏出x中穩步發展、立志崛起的康莊大道！讓我們用響徹雲宵、撼人心扉的嘹亮歌聲唱響兗州一中美好幸福的明天！

最後，讓我們再一次對付出艱辛努力的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

謝謝大家！

高中教師演講稿2

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

上午好！我是今年新進教師，柴xx，來自高一化學組。非常榮幸，在開學典禮的今天，作為新教師代表在這裏發言。

首先，請允許我代表新老師向給我們提供實現人生抱負機會的校領導表示衷心的感謝。

能夠成為一名教師，我們是幸福的；能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講台的那一刻起，我們就肩負了教書育人的聖神職責。我們深感責任重大，我們必須努力進取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今後的工作中努力做到以下四點：

一、做一名合格的教師

我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專研、努力探索本學科的教學方法，做到因材施教，爭取在最短的時間內讓自己的教學步入正軌。

二、做一名品德高尚的教師

古人云：“學高為師，身正為範”。一名優秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學生的人格，用自己的道德情感去喚醒學生的道德情感。“言傳不如身教”我們將銘記於心。

三、做一名有責任感的教師

“師者，所以傳道授業解惑也”。我們需要有高度的責任感，嚴謹務實的工作作風，精心備課、細心講解、耐心答疑，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活中的好朋友。

四、做一名真正的鳳岡二中人

鳳岡二中的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發揚二中的優良傳統，在校領導的帶領下，努力奮鬥，對學校的發展做出應有的貢獻。在這個舞台上實現自己的`人生價值。

作為一名老師我想對同學們説：沒有永遠的最後，只有暫時的落後，每天進步一點點，堅持，就會成功。無論昨天的你怎樣都已經過去。

新學期，新起點，新的希望，新的征程。我相信經歷過磨練的我們會更加的成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激勵的競爭中乘風破浪，盡展二中風采。在我們全體師生的努力下二中的明天會更加輝煌！

高中教師演講稿3

尊敬的各位領導、老師，各位前輩：

大家上午好!我叫X，今年剛畢業於陝西師範大學，很榮幸能夠作為新教師代表在此發言。

從去年應聘到崗位實習，再到參與20xx級新生、帶領學生志願者上街值勤，來一中的時間雖不長，但我發現自己已深深地愛上了一中，我為自己能夠成為一中的一員，成為一名“一中人”而感到驕傲和幸福。因為在這裏有百年校史積澱下來的厚重;有以生為本，“為了學生3年和30年發展着想”的教育理念和人才培養模式;有成為“素質教育的卓越高中、大眾教育的英才搖籃、國際化教育的民族品牌”的發展目標。同時，還有務實奮進的`學校領導班子，有敬業樂羣的教師同仁，有無私奉獻的教輔員工，有可愛勤奮的莘莘學子。

在這不長的工作時間裏，我初嚐了師者的喜悦和幸福，也更深刻體會到了做教師的責任和使命。古人云：“學高為師，身正為範。”作為一名新教師，我想要成為一名合格的人民教師，成為稱職的一中老師，必須“修一等美德，做一等學問”。在業務上，我將以老教師為榜樣，虛心請教，刻苦鑽研，努力探索本學科的，爭取在最短的時間內讓自己的教學步入正軌。同時，時刻嚴格要求自己，不斷加強思想道德修養,具備高尚的職業道德和行為準則，以自己的人格去塑造學生的人格。

青春因為理想奮鬥而閃光，年輕因為責任擔當而成長。在人生新的起點上，特別是在昨天聽取、學習唐校長所作的學校後，我備受鼓舞，同時也深感我們唯有將自己的教育夢與一中的發展夢、學生的成才夢結合起來，擔當起屬於自己的一份責任，將一中作為自己幹事業、求成長的良好平台，時刻以“一中人”的標準要求自己、鞭策自己，努力奮鬥，才能無悔於青春，無悔夢想。

最後，祝學校蒸蒸日上，謝謝大家!

高中教師演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天是教師節，是老師們的節日，在這裏我要感謝老師們這些年來對我們的教導，給我們的支持，對我們犯錯的原諒和批評。人們常説老師是蠟燭，但我覺得老師更像是一個太陽，温暖的照耀着我們，給予我們陽光，讓我們能更好的成長。

感謝老師，讓我們學會獨立，我們的第一個老師是我們的父母，他們教會我們説話，教會我們走路，教會我們禮貌，不過當我們漸漸的長大之後，是老師們開始教會我們識字，教會我們很多的知識，讓我們有了自己的三觀，讓我們明白這個世界是怎麼樣的，我們應該怎麼樣去努力，去適應這個世界，如果的改變我們自己，讓我們自己更加的強大。讓我們懂得獨立，而不是像小時候那樣，還需要父母牽着我們一步步的往前走。而今的我們在老師的教導下，可以自己走了，懂得了如何和別人相處，如何去適應生活。

感謝老師，讓我們在困難的時候，不會放棄，每當我們學習或者生活中遇到一些難題的時候，老師的手總是會適時的伸出來，幫助我們，無論是難懂的習題，還是我們的行為出現了偏差，老師都會告訴我們應該怎麼樣去做，怎麼樣才是正確的，雖然有時候我們覺得老師很煩，老師怎麼老是揪我們的`小辮子，但是其實我們仔細想想，那些行為，那些錯誤都是老師的幫助，我們才能改過，才能在成長的路上更好的前行。而每一次老師伸出的手，我們有時欣然接受，有時不耐拒絕，但是老師們都還是耐心的繼續伸出手，來幫助我們，來讓我們前進的路途走的更加的順暢。

感謝老師，讓我們懂得了愛，讓我們明白有那麼多的人一直在幫助我們，從小是父母，長大些是老師，還有同學以及社會上的人，老師們也是會經常跟我們説一些感恩的話題，讓我們懂得，別人的付出，我們要學會去感恩，而不是接受了就行了。而老師們的付出則是巨大的，從我們剛進入高中開始到大學聯考結束，老師們一直都是默默的做着很多的事情，來讓我們可以在人生這麼重要的三年時間裏，我們能不鬆懈，能積極的進步，能有一個好的成績去為以後的人生做好準備。

感謝老師，也希望老師在這個屬於你們的節日裏，愉快幸福！

謝謝！

高中教師演講稿5

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好！今天，我演講的題目是：《有一種愛叫滋養》。

你是我花圃中的一棵小芽，長大。邀一片陽光驅走你的寒冷，掬一捧甘露潤澤你的心靈。

這，是一位27年如一日，快樂着學生的快樂，幸福着學生幸福的老師，在自己的教育博客中寫下的一段隨筆。不是豪言壯語，不是錚錚誓言，卻如拂面的柳風。她，就是我們實驗國小的闕XX副校長――孩子們的天使，家長們的福音，實小人的驕傲！

我執着地相信：師德，應該從教師的言行開始；美育，應該從教師的儀容開始；美好的理想、美好的情懷、美好的言行和美好的氛圍，應該是學校作為精神家園的應有之義。

她，闕校長，正是這樣一位使者！

她是學校主管教學的副校長，她用知性影響着老師們走人格魅力引導學生成長之路。

20xx年，她有幸接觸了朱XX老師的“新教育”，新教育倡導的學生“晨頌”、“午讀”、“暮省”閲讀方式，正是我們民族地區語文教學所缺失的部分。於是，她架起了老師和學生讀書的橋樑。

她告訴老師和學生：書是有生命和靈性的，讀書是教師和學生的本分，讀書的人居敬持志、切己體察，讀出弦外之音、象外之意，讀出字裏行間的意藴。這樣會有陋室溢滿書香，心中盪漾書香的美境。

她組織教師讀書沙龍，取名“文運茶香”，開展“我的讀書故事演講”，為的是讓老師們陋室溢滿書香、心中盪漾書香；她組織語文教研組開展“學生讀書徵文”、“經典誦讀”、“美文誦讀”活動，為的是讓學生聞書香、品書香、愛書香。

為了讓師生有目的有計劃的讀書，她首先身體力行，自己做到博覽羣書：讀蘇霍姆林斯基，讀陶行知，重温大師教育的'精髓；讀李鎮西，讀竇桂梅，聆聽時代教育的音；讀沈從文，讀彭學明，品味鄉土氣息的神韻；讀論語，讀詩經，感受中華五千年古國文化的魅力。

博覽羣書，集眾家之長，她渾身散發出濃濃的書香；筆耕不止，傾情吟唱，她用燃燒的激情、細膩的筆觸，寫下了動人的詩篇一行行……

在她的博客中記載了這樣的話語：“真正的美好閲讀是來自心靈的洗禮，它使人生豐富多彩、妙趣橫生，使人生健康圓滿，它使我們心情變得温暖而又柔軟，純淨而又明媚”。

她找到了影響老師和學生的美好意境。帶着微笑，揣着自信，洋溢着詩情畫意，闕校長走近了學生，走進了課堂。親其師，信其道，闕老師成了孩子們最信任的人。

晨頌，開啟了一天的黎明，也成了學生們的最愛。老師範讀、師生共讀、學生領讀、競賽讀……朗朗的讀書聲，交匯成了一曲曲歡快明亮的天簌之音。

午讀，開啟了校園書香的寶匣，成了學生們的最快樂。詩集、童話、報紙、名人傳記、歷史故事……學生們自由地翱翔書海，品味書香、品讀書韻，讀書的身影構建了校園風景一道道。

當老師被每日的繁忙瑣碎折騰得疲憊不堪的時候，當師生的靈性被洶湧而來的題海漸漸吞噬的時候，闕校長像一葉小渡船，做閲讀的傳遞者，做書香的滋養人。

教育是生命影響生命的的事業，教育是心靈感動心靈的故事。《攜手，走向成熟――做幸福的教師》，這是闕老師記錄自己教育生活的一本專集，宛如一條生命的河流，清澈，温婉而又微波盪漾。從20xx年以來，闕老師堅持給孩子們寫文章――“和孩子們聊天”，用貼近學生的語言，和他們聊生活，談學習。

《土家山歌》《天開文運》《我的留守婆婆》《學會書寫生活》《釣魚的回家吧》……近百篇聊天，短的幾百字，長的幾千字，字字都是心血，句句都是深愛啊！

在孩子們眼裏，他們的闕老師是神聖的、偉大的，她是好老師還是大作家。別人的作品發表在報刊上，闕老師的文章卻寫在孩子們的心裏。他們最喜歡上的是闕老師的語文課，最喜歡讀的是闕老師的《和孩子們聊天》。那微笑的臉，那美妙的書聲告訴我們――用愛滋養的花兒最香，用愛滋養的果實最甜，用愛滋養的孩子最可愛！

闕老師向學生傳遞讀書幸福的同時，也不忘自己的同事，她把組建的教師讀書會，取名“文運茶香”，希望老師能在感受豐厚民族文化的同時，養成一種清雅的讀書習慣，手捧書卷，書韻茶香，絲絲縷縷浸入心田。她向老師們推薦書目，每月組織一次讀書交流活動，每期開展一次“浸染書香，提升內涵”教師讀書演講活動。

一本薄薄的教科書在老師們的閲讀中不斷地變寬、變大，變成了師生多彩的世界。多少個清晨和黃昏，她和老師們收集整理本土兒歌、童謠，精選酉水詩詞；多個節假日，她還在和老師們精選兒童書目，引導孩子廣泛閲讀。

校園裏，書聲朗朗，翰墨飄香，升騰着新的希望。看，一篇篇神思妙想的習作，一份份字體雋秀的答卷，記下了我們闕老師痴情於教育的一幕幕；一張張甜甜的笑臉，一顆顆無邪的童心，那是我們闕老師把自己融進孩子心靈的動人詩篇。

闕老師的“和孩子們聊天”整理成了兩本專集，取名為《總有雨點打在身上》。她相信這些文字總有一點兩點會滴落在某個孩子的身上，融入孩子的心靈，成為潤澤他人生的甘露。學生們的《過社》《我愛土家山歌》等多篇詩作發表在《創作》等各級刊物上。

付順忠老師在闕老師專集的序言中寫道：“正是因為心中有愛，她讓忙碌的日子充滿了快樂，瑣碎的記憶也散發着温馨。於是，生命便似一株平凡的樹，攜一縷春風，擁一片陽光，吸幾滴春雨，便舒枝展葉，蓬蓬勃勃。”

因為熱愛，所以用心；因為成長，所以幸福。老師的使命是什麼？教育之路怎麼走？她給我們填寫了一份最滿意的答卷。那就是，用愛滋養，用心澆灌。

最後讓我們再次回到闕老師的小詩裏，品嚐教育的幸福吧。

你是我花圃中的一朵小花，我喜歡陪着你悄悄地吐華。

摘一朵白雲拂去你的塵埃，攜一縷彩霞化作你的色彩。

你是我花圃中的一份希望，我靜靜地等待，等待你——美麗地綻放！

謝謝大家。

高中教師演講稿6

領導，同事，同學：

我很榮幸成為一名教師代表並站在這個講台上。今天學校理事會的主題是“幸福”，然後讓我談談成為一名教師的幸福。

孟子：“紳士有三首音樂。”父母生存，兄弟沒有理由，也快樂;楊不屈服於天堂，向人民鞠躬，兩個音樂也;世界是有才華和受過教育的，還有三種音樂。 ”的在三種音樂中，一種是家庭樂趣，另一種是生活的樂趣;這兩種音樂，很多人都可以做到。只有這是“人才和教育的世界”才是最高尚的幸福，不是每個人都能享受的。

今天，超過5000名人才聚集在一起。高中一年級的孩子們充滿了尷尬;高中二年級學生，經歷後的平靜;第三年的學生，充滿了過去的熱情和對我的信念;高四的勇士，隨着絆腳石，跳躍和跳躍的精神。同學們，你們以英雄的方式站在這裏，也就是老師們帶來的“全世界的才能和教育”所帶來的快樂和幸福。

尋求知識，善良，這是美麗人性的基石。我們的學校已經存活了幾個世紀並且仍然年輕，站在這個基石上。我不認為有一個地方可以像我們的校園，充滿純粹和純粹的知識和善良的知識;我認為沒有人像我們的學生一樣，充滿了純粹的好奇和純潔的善意。。我不認為像我們的老師那樣有一羣人如此接近孩子尋求知識和善良的旅程。

是的，憑藉學生的知識和善良的旅程，他們可以將夢想引入動力，將負擔引入責任，將知識引入智慧，引導生活的美好。愛，對生命的恐懼，對貧窮的同情，對痛苦和痛苦的同情; …這是教學生涯中可以實現的最大幸福。

然而，教師可以獲得的快樂不僅僅是這樣。陶行知在“創作宣言”中説：“先生創造學生，學生也創造先生在20多年的教學中，我深深地認識到，在師生關係中，教師並不總是知識的領導者智慧的開啟者和光與熱的提供者。很多時候，學生們指出了我的錯。正是學生們強迫我去上學。是學生們激勵我去思考。我很幸運我帶的每個學生都有特殊的學生。有些孩子從小就吃了很多，但從心到臉，總是陽光充足;有些人，我寧願每天只有兩個噱頭，還要給其他學生提供獎學金;一些，在家裏是一個家庭的支持，在課堂上是班級的支持……他們的優秀品質是注入我心中的春天。

因此，在與學生，接受學生的創作，改善知識，清潔靈魂，這是在教學生涯中可以獲得的另一種幸福。

當然，教師最直接的幸福來自於學生的尊重和關懷。每天上班的時候，老師們總會得到壓倒性的.問候。每年，在教師節和春節期間，教師都會收到壓倒性的短信。每逢假期，畢業的孩子都將作為候鳥迴歸，並再次聚集在老師的身邊。我認為老師必須是世界上最受歡迎的人。我記得今年5月我在人民醫院感染了咽炎。我人滿為患。當我的耐心即將崩潰時，來自09(24)班的幾名學生給我發了一個問候語，所以我平靜地等待，因為我覺得雖然我有這種不幸的疾病，但我確實是一個幸運的人。我記得我在06(9)班上發的杯子。這個杯子還陪着我。我記得03級的一個孩子給我留言説：“老師，在你手臂上方的天空，我們很遠，但我們永遠不會飛走!” ”

這些是在教學生涯中可以獲得的快樂。我知道這樣的快樂在社會上的一些人看來，就像一片雲，一條清澈的水，一扇通向學校的大門。這樣的快樂可能被人們嘲笑，所以我們只是在這裏談論，還不夠。外面的世界也是。但是老師們選擇了教學，他們必須管理自己的幸福。如果你心中有一個自給自足的人，你知道口腔是什麼嗎?

當然，學生也應該知道，老師的幸福並不總是在嘴脣上，而不是在臉上。即使老師的臉很累，也很擔心，但在他心裏，也許正是他的抱着和珍惜職業的快樂。

最重要的是學生應該記住，老師對你很滿意，老師的幸福，實際上是寫在你的幸福中。

謝謝大家!

高中教師演講稿7

親愛的各位同學們：

大家好!

時間過得很快，轉眼我們就踏進了高中。高中是辛苦的，但相信大家不會把它視為畏途;高中是多彩的，但相信大家不會把它看得過於輕鬆。調整好自己的心態，來面對高中的每一天吧!

對於嶄新的一切，我們如何掀開新的一頁，邁開新的步伐呢?我想，我們班應該是一個劇組，我就是導演。我渴望導出充滿時代氣息的連續劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創新應該是它的主要內容;愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事。

作為導演，我將精心設計生動的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員——在座的每一位同學，最大程度地開發你們的才華。但是這舞台是你們的，你們是主角，為此，我甘心情願地做一名配角，盡我的'力量竭誠為你們服務、效勞。我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我願意握住每一位同學的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功!

作為主角的你們該做什麼呢?你們是一羣橋高學生中的佼佼者，你們有着紮實的基礎，不過這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜餚來，還要看你們在今後的三年裏如何去做。我想，我們應該從以下幾個方面入手：

1、上課要踴躍，但不是瞎扯

高中的學習要求大家積極、主動地參與學習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢於提問，勇於回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發現誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。

2、晚自修教室要保持絕對的安靜

晚自修是一堂特殊的課，是讓在學校裏自修的。我知道每個人學習時，都需要一個相對安靜的環境，所以在晚自修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學習無關的事。如果有問題到講台這裏來問老師。

3、同學之間要團結互助，熱愛集體

一個班級，一個集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。沒有一個可以讓大家都滿意的方案，只要大多數人感到滿意，就是一個完美的方案。所以，那些不是很滿意的同學只有委屈一下了。作為數學老師，我還想説，數學是一門重要而十分好學的學科，只要大家今後和我一起努力，掌握方法，學好數學就輕而易舉。

親愛的同學們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返;明天還沒來，遙不可及;只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬於我們。

高中教師演講稿8

尊敬的領導、老師：

大家好!

很榮幸，今天能夠站在這裏代表新教師發言。

在告別炎炎夏日，喜迎爽秋之際，青春蜕殼成長，我們告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。

新的學期新的開始，在我們的面前攤開了一張新白紙，我們該如何在這張白紙上畫出人生的一幅又一幅精彩畫卷呢?展望未來，我們心懷憧憬和期許，同時也揣着忐忑和不安。

帶着這樣的複雜的情緒，來到了肖家鎮中心完小，但讓我們萬萬沒有想到的是，在這裏生活的短短十幾天，我們漂浮的心找到了停泊的港灣。

今天，在這裏代表新教師發言，我想説的主題是“兩謝一承諾”。

一是感謝學校各位領導對我們新教師的關懷、支持與幫助。沒有你們關懷，我們不可能這麼快在肖家“安生”，沒有你們的支持，我們不可能有這樣一個發展的平台和實現價值的機會;沒有你們的幫助，我們不可能這麼快在新的環境感受到“家的温馨”。對肖家領導幹部的感謝是我們新教師想説的“一謝”。

第二要感謝的是全體肖家的教師，“四海之內皆兄弟”這些話語常年在耳邊“漂浮”，耳朵都聽出了繭子也沒有發覺它有什麼獨到之處，可就在走出校門，跨進肖家中心完小之後，立刻頓悟了這句話的真諦。肖家的老師你們很博學，同你們交流我總能收穫很多東西;肖家的老師你們很無私，對新教師總是不吝賜教;肖家的老師你們很熱情，對新教師非常關心和照顧。肖家的老師你們的熱情幫助，正引領我們向一名合格教師前進，謝謝你們。

剛開始教師生涯，就得到肖家領導和肖家老師的熱情和無私的'幫助，真的特別幸運。

作為新老師，我們年輕稚嫩，缺乏教學經驗，但是我們的年輕與朝氣也是我們的優勢，希望來到肖家，我們以誠心、虛心和恆心的學習態度，以勤學、多問、善思實踐的學習方法，努力彌補自己不足的，同時充分發揮自己的優勢，為自己的學生帶來知識，爭取為肖家貢獻自己那一份微薄的力量。

我的發言完畢，謝謝!

高中教師演講稿9

尊敬的各位家長：

上午好！

作為一名高一學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心，非常感謝您的支持！

作為英語老師，我也盼望着與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今後的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。高中的英語教材（5a）與大學英語教材是配套的，這就意味着：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響着孩子將來的英語學習！

半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們高一三班的學生都很聰明，接受能力強，學習起來顯得很輕鬆，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。（包括與個別家長的交流中，發現有家長也未重視）可能這裏也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你説語文數學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好！

我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的.人。

新教材與國中的教材跨度很大，要求也上了幾個台階，對孩子們具有比較大的難度。細心的家長可能就會發現，高中的課本和國中的課本相比，無論是從詞彙量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區別，國中的內容相當簡單，它簡直就是三年級知識的鞏固，稍微有所延伸，而高一一下子就接觸並需要掌握兩種時態。所以，有些同學很不能適應，國中學得輕鬆，還考好成績，怎麼到了高一不行了，這樣的現象很普遍，説到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。在這裏，我要點名表揚幾位學生，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什麼考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我佈置的任務，那麼一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要説英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，説，讀，寫這些方面下功夫。

首先説一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要説另外買什麼英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能説，而説白了，學了英語就是要説，那不是白學了麼？聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是説，英語是一門語言，學了就是要説，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地説出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們説英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來説，説的機會就少。所以下課也要説；放學回家也要説。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生説英語，也許你會説你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們説的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是説話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，並且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這裏要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

高中教師演講稿10

尊敬的各位領導、各位老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的座標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷湧現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭説過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形地追着走；教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。

榜樣的力量是無窮的。有人曾説：“播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在説某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣？教師，是一個神聖的稱呼；師德，不是簡單的説教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的.是——每位教師的自我修養！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

最後我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展着、成長着、快樂着。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己

高中教師演講稿11

各位領導、尊敬的家長、老師們、同學們

下午好！

當大學聯考的豐收又一次振奮着師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當丹桂的清香又一次灑滿校園，我們六中師生歡聚一堂，舉行開學典禮兼慶祝第27個教師節，在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學長，歡迎屆的可愛新生，歡迎你們；讓我真誠地向辛勤教育學生，精心培養人才的各位老師表示節日的祝賀，老師們，辛苦了！

在此，請允許我講三句心裏話：

一、我深深的覺得六中是教師成長的搖籃。

六中的老師，有着工作的激情和創業的豪情。這是一種氛圍，是個大熔爐。六年前踏進這座校園，我就感到了作為六中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來我取得了一個又一個的進步。雖是點滴，但從沒止步！六中的領導，有着栽培教師的長遠目光。今年暑假，在學校資金有限的情況下，學校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國際學院舉辦的國際英語教師資格證培訓，使我們感受了異國文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學思維，也必將激發我們探索教學新法的熱情。

二、我自豪的認為六中是學生成材的寶地。

有目共睹，我校在過去的.六年裏取得了大學聯考六連勝的偉大業績。我們有理由自豪，因為這在全縣高中是絕無僅有的！眾所周知，由於多方面的原因，我們的生源有限，生源基礎並不很好。但為什麼能取得如此驕人的成績呢？歸結起來，這得益於學校的正確領導和師生的奮力拼搏。過去的四年，我一直和同志們戰鬥在高三第一線，切身體會到了領導們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮鬥，已經成為了六中人的一種習慣。我可以負責的説，多年的磨礪成長，我校絕大部分老師，已經是有過多年高三教育教學經驗的教師，已經足以為大家的大學聯考勝利保駕護航！六中的老師也在為學生的全面成長不斷探索。

三、我坦率的告訴大家我愛六中，我愛教育教學，我要紮根六中幹成績。

是啊，人往高處走，水往低處流。可我心目中的高處，向來不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領導班子，良好的人際氛圍，團結務實的團隊。在這裏，我找到了。不是沒有彷徨，不是沒有嚮往，不是不愛外面的世界。面對學生英語基礎難以想象的薄弱和潮水般的教學任務，我也一度畏難，灰心，想逃離。可掙扎過後，看到學生一雙雙求知若渴的眼睛，聽到學生對我的信任鼓勵，觸摸內心，我發現，幫助學生進步是我的職責，我無路可退！是啊，教學是我的最愛，站在哪裏的講台，面對怎樣的基礎，我的教學熱情，都不會消退。既然六中給了我那麼多栽培與信任，那麼我必須以百倍的信心投入工作，為續寫六中的輝煌努力！同學們，這也是所有老師的心聲啊。

最後，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學年的工作學習中。____的輝煌盼大家續寫，____的明天靠大家托起！

謝謝大家！

高中教師演講稿12

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天，能夠站在這裏代表教師發言，我感到非常榮幸。在此，我代表新教師向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝願！

伴着秋天的腳步，迎着喜慶的笑臉，迎來了20xx年秋季新學期，校園又充滿了歡聲笑語。很高興，能在這個豐收的季節和你們相聚在一起，共同成長。

xx有着優良的傳統，温馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。作為新教師，想到以後將在這裏與許許多多的老師、同學一起為自己的理想和未來拼搏，倍感責任重大。我們將在這裏，和老師們一起架起讓學子們向上攀登的人梯。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的`方法。

在以後的學習工作中，我們不辜負領導與其他教師們的厚望。教學上，勤懇鑽研，踏實肯幹，虛心多向其他有經驗的老師們學習請教，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。

同時我也要代表新教師向各位同學表態：雖然我們是新教師，但是我們會和校領導、老教師一樣，熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學。課堂上我們是知識的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、求實、創新，努力走向成功，邁向輝煌！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰。作為xx血液中的新鮮成分，我希望我們的努力會給xx的教育教學工作帶來更多的生機與活力。

最後，祝全體教職工工作順利！萬事如意！同學們幸福快樂，學有所成！

謝謝大家！

高中教師演講稿13

親愛的老師、同學們：

大家好!

在漫長的人生道路上，有多少生活的伴侶，又有多少知心朋友!

轉眼間，又度過了三個春夏秋冬。回首往事，一件接一件接一個，我清楚地記得我的悲傷。在此期間，我們流下了激動的淚水，綻放出了燦爛的笑容，感受到了親切的關懷。

茫茫人海中，很難找到知心朋友。在人生的長河中，我們要做的就是取得成就。在我們艱苦奮鬥的過程中，我們得到了朋友們的支持。有了友情，我們就有了積極向上的動力，努力發展;有了友情，我們常常可以在迷路後找到前進的道路;有了友情，我們能更多地感受到生活的樂趣。

看着往屆同學們的照片，我不禁感歎，時光飛逝，一去不復返。因此，我們應該珍惜我們現在的學習和生活，甚至我們現在的友情。美好很容易失去，因為前方等待我們的永遠是坎坷的.道路和學習路上的艱辛。我們將沒有時間關心過去的美好和顧及高貴的友情，但我們只需要把坎坷當做道路上的小石子，把它用力踢走，把所有的憂慮變成零，感受友情帶來的温暖。

純粹的友情往往能掩蓋生活中的不幸，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能驅散頭頂的陰霾，所以我們應該珍惜現在的友情。不要總是認為這些事情是無法克服的，這樣，你們只會迷失方向，變得軟弱和孤獨地生活。

友情是我們心中的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨着時間的推移，友誼會被稀釋，但我們不應該等到失去了才珍惜它。我們必須把握現在的友情，勇敢地面對它，這可能對整個人生有很大的影響。在人生中，多種力量共同作用，成功的曙光可能會來得更早。

讓我們一起珍惜現在，把握友情，在人生的道路上攜手前進，為自己的理想而奮鬥。

我的演講到此結束，謝謝大家!

高中教師演講稿14

同學們：

大家好！我今天演講的題目是：“是誰決定了我們的一生？”

如果一個人的一生以出生作為起點，以死作結，大概是這樣的：從開始，父母沒有經過我們的同意，把我們帶到這個世界上，然後，我們被父母送入學校，畢業後，又要因為與他人進行社會資源的競爭繼續奔忙，最後，由於醫生無法醫治的某種疾病，生命宣告結束。這樣看來，我們的一生似乎總是處於外界的人或事物的推動甚至是逼迫之下，所以當我們遇到兩難的處境時，總是説身不由己，被逼無奈。可事實真的是這樣嗎？是誰決定了我們的一生？讓我們從兩個角度看這個問題。

一、就我們自己來説，我們要知道，無論處於怎樣的境地之下，一件事情做與不做，決定權都在我們的手中。生物老師告訴過我們：大腦，是人體的指揮者。我們的大腦從外界接收信息，即使這些信息帶有一定的脅迫性，可是我們的大腦要對其進行分析處理，判斷選擇，最終進行決定，而這一切，是任何人都無法逼迫或是脅迫我們的。在那個戰亂的年代，我們有賣國求榮的漢奸，也有英勇就義的烈士，在同樣艱苦的人生中，有人身堅志殘，有人身殘志堅。所以，無論何時，我們都有多種選擇，任何人都無法決定我們的決定，所以，比起被逼無奈，我更相信活該和應得這兩個詞的真實性。

二、外面的世界真的'帶給我們那麼多無奈嗎。生活中，我們認為自己倒黴的時候，常常抱怨為什麼總有人跟我們過不去，而不是去想想我們自己做了什麼。但我們看被我們作為文寫爛了的那些成功人士，無論是成功上演潘磕嫦的俞敏洪，或是由於長相過於抽象而屢遭拒絕卻依然成為首富的馬雲，他們從未把自己的前半生歸結為別人帶給他們的不幸上。不是誰的人生都可以隨隨便便不幸，我們不能把自己的不順心當作不幸歸罪到別人的身上。

我們説現在這個社會男女不平等的，但現在高舉男女平等的大旗，要求男女平等的往往是男性，為什麼，這是基於男性有更強大的力量需要承擔更多的社會責任處處讓着女性，平等，對他們來説是一種行為對待，是表面形式。而究其根源，依然是針對女性的男女不平等，對女性來説，男女之間的不平等是一種深入社會骨髓的思想觀念，如果我們不改變女性應該處於弱勢地位的想法，那麼女性就只能始終位於社會的下一層。

所以，重要的不是世界把我們放在什麼位置，是我們認為世界把我們放在了什麼位置，不是世界怎樣對待我們，而是我們認為世界應該怎樣對待我們，不是世界決定了我們，是我們決定了我們自己。

不要再去抱怨外面的世界逼你做了什麼，你的信念在心中，決定權在手上，路在腳下，很多時候，我們要邁出的第一步，不是改變世界，而是先改變我們自己。