與教師主題有關演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的與教師主題有關演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

與教師主題有關演講稿1

親愛的老師們，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《放飛夢想》。

馬釘路德金曾經説過：如果你的信念還站立的話，那麼沒有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峯。 古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感歎：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之後，忍耐着、堅持着，執著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠着堅定的`信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念!

“天行健，君子以自強不息。”這句話曾鼓舞着多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎麼能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使羣儒百口莫辯，而你遊刃有餘。這是你勤奮的結晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮定沉着。在信念的支撐下，你創造了經天緯地的大業。

蝸牛緩緩地向着金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，它雖然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網結在空中，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀;葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著的綠一定會換來一個金色的秋天而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以衝上雲霄。

樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。

與教師主題有關演講稿2

尊敬的各位老師：

上午好!

首先我很榮幸能夠代表新老師在此發言!__年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代。__年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。

告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。新的學期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。

京劇大師梅蘭芳説過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的`前輩，是我們的榜樣，我們要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂範的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今後的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。

人們常説，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷着既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看着一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這裏講台上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神聖、崇高和責任重大。

與教師主題有關演講稿3

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！

每逢教師節來臨，社會上各大媒體關注教育、關心教師的報道特別多，這説明尊師重教已蔚然成風。而作為教師，則無論何時何地都保持着一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足於三尺講台，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘着、澆灌着……任它雲捲雲舒，勝似閒庭信步！因為我們選擇了當老師，就堅定了“得天下之英才而教之，不亦樂乎”的信念，我們不需要太多的榮譽和讚美，老師時刻牢記那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的'是淚滴，奉獻的是自己。我們教師就是在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

老師雖然平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌；老師雖然清貧，我們卻用清貧造就富有。因為我們心中充滿愛。老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻着愛心，收穫一種與學生相互關愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛裏找到完全神聖的天空，為了這片神聖，我們願意奉獻！人們常説，教師是蠟燭，照亮別人；我認為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。

同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師！老師為了我們學有所成，披星戴月，無一怨言；為了使我們養成良好習慣，率先垂範，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學生健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，家訪時的苦口婆心。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨着老師細心的教導和悉心的幫助。

同學們，新的學年開始了！感恩老師，從現在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，遵守學校規章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，積極思考，主動回答問題，課後依時完成作業等等，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。

老師們、同學們：在培正中學一百二十年的辦學歷程中，我們擔負着承前啟後、繼往開來的光榮使命，在新的學期裏，我們要以國家級示範性普通高中為新的起點，弘揚紅藍精神，開拓進取，執着追求，用我們的聰明才智在這個新的平台上創造出更多成績，共同迎接百年名校的新輝煌！

最後，再一次祝願各位老師節日愉快，身體健康！祝同學們學業進步，快樂成長！謝謝！

與教師主題有關演講稿4

尊敬的各位家長：

大家上午好，我是王×，校工會主席兼任七年級年級部負責人，就是經常向各位家長髮教育語的人。首先，我作為校領導，代表學校對各位家長選擇文通，表示是衷心的感謝;其次，作為年級負責人，對各位家長能如期參加本次家長會表示最誠摯的歡迎。作為20__級七年級年級第一次年級家長，我今天演講的題目是《讓我們無愧於家長這一稱號》

各位家長，我與你們一樣，孩子在文通讀書;我與與你們一樣，身歷民辦教育對地方教育的巨大影響。在文通十年，我與眾多家長接觸過，深深體會楚州教育幾點現象：

1、部分家長認為把孩子送到民辦學校，自己就沒事了，自己可以放鬆了，部分家長希望學校24小時看好孩子，讓自己自由些。就連學校對過的家庭都讓孩子住校。

2、少部分家長認為我花了錢，孩子學不分好，就是教師的事;孩子管不好，就是學校的責任。

3、為數不少的家長和老師只關心了學生的成績，卻很少關心孩子的品質、習慣和為人，所以不少都走遠，只能是從小胖。

尊敬的各位家長，中國的《三字經》裏這樣寫道：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”_世紀最偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《教師的一百條建議》裏這樣寫道：“家長應該清楚地認識——孩子首先是向你們學習，包括學習好的品質和壞的品質。”“凡是道德修養好的孩子，凡是有自覺精神的孩子，凡是積極向上的孩子，他們絕大多數來自對書籍和知識抱着尊重和敬畏的家庭裏。”美國學者研究結果表明：家庭對一個人成長的影響力約為65%，社區對一個人成長的影響力約為10%，學校對一個人成長的影響力約為25%。中國青少年研究會會長孫曉雲説到：“一個有問題的孩子後面一定有一個有問題的家庭。”

尊敬的各位家長，本人之所以引述古今中外的教育研究，是想敬請各位不要忘記自己的使命，父母永遠是孩子的第一老師，最重要的老師，任何人都替代不了你們的作用。

各位家長，讓我們一起來回顧我們的點點滴滴：

孩子放假了，有人請你去打麻將，你選擇了孩子還是麻將?如果你去打麻將，我們換位思考，您就是孩子，會在家裏做什麼呢?

孩子受了委屈，我們是冷靜引導，還是怒髮衝冠?兩種處理方式，會培養各自怎樣性格的孩子?您需要哪一種?

孩子考試成績出來了，您是冷靜分析得失，還是發火、急躁，甚至對學校和老師指責、攻擊呢?

孩子考試成績出來了，您有沒有反思自己的責任呢?

請問各位家長，進了文通校園，我們的言行舉止符合校園要求嗎?有沒有一邊走路一邊抽煙，有沒有從嘴裏吐出不文明的語句?

您平時關心除了問一問孩子的成績和吃飯外，還關心了孩子的哪些方面?

學校提出了要求，您是積極配合，還是不聞不問。又如，中午要讓孩子好好休息，您做到了嗎?尊敬的家長，你可知“教育的效果取決於家庭教育和學校教育的一致性，否則永遠是事倍功半，甚至適得其反。”我現在就向各位家長通報一下，我們七年級年級第一次告家長書反饋統計情況。

也許您會説，現在孩子不好管，不把管，各位，請你想一想，你的子女連你都不怕了，他會怕誰?也許您會説，孩子最聽老師的`話。是的，一個優秀的教師的確可以影響一個孩子的一生，但這只是個案，這個案的成功需要教師付出大量的心血和智慧。我們憑心而論，楚州哪所民辦學校的哪一個班級不超過60人，一般情況下，哪個老師不教兩個班?各位，請你想一想，連你都沒有心思和精力管好自己的孩子，還有誰比你更有耐心，更有熱情去呢?

各位家長，我曾經在短信中這樣寫道：“我們不能因家庭條件的欠缺而降低對孩子的要求，我們不能家庭條件的優越而放鬆對孩子的要求。願我們孩子的明天比我們更加美好!”

各位家長，如果您想後40年幸福無憂，請把你多數的精力投資在您孩子的身上吧!因為孩子才是你最有效的保障，因為你忙碌的一切理由就是為了孩子。因為孩子是你們在座各位家長的!

各位家長，請讓我們無愧於家長這一稱號，讓我們一起自豪説，我有一個優秀的子女!

謝謝!

與教師主題有關演講稿5

尊敬的各位領導老師:

大家好！

今天我演講的題目是《我與孩子一起成長》。

依依記得在小的時候，大人問我:“##，你長大想做什麼呢？ ”每每這個時候我都會很自豪地説:“我要當老師”。而今，真正的站在講台上，我知道，我成功了。

剛剛大學畢業的我，來到##國小成為了一名語文老師。在學校時，曾聽到許多同學説剛成為老師什麼都不懂會很孤單。現在的我卻沒有這種感覺。因為我有我可愛的孩子們，我是在與孩子一起成長。

第一次聽到孩子叫我老師，第一次與孩子參加活動，第一次與孩子分享知識的樂趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領導老師對我給予了厚望，成為副班主任，我知道這是對我的一次非常好的鍛鍊。我也知道自己需要學習的東西還很多。除了具備紮實的知識，平日的學習之外，讓我成長最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動一起學習，他們在不斷的成長，而我也在不停的成長起來，。

來到這裏讓我成長最大的，還是在前段時間舉辦的運動會上。記的很清楚，有個比賽項目是抱球跑，真正比賽時，小小運動員不舒服，可是他卻沒有放棄，依然堅持着跑完了全程，雖然距離不長，可也讓我感動不已。在他的身上我看到了一種力量，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎？做什麼事情都貴在堅持、不放棄！如今的我已經參加了工作，特別是成為一名老師，我身上的擔子更重了，之前遇到調皮不聽話的孩子，我都想把他丟在一邊，而現在我知道了我不能，我不能放棄任何一個孩子，也不可以！曾經看過《士兵突擊》，許三多曾説過：不拋棄、不放棄！是的，孩子們都能夠做到，我又有什麼理由不去做到呢？孩子最後雖然沒有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的！

孩子就是這樣，總在不經意間就讓你感動。班裏發校服試穿大小時，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時總是等到最後一個，需要帶東西時第一個做到等等，許許多多。孩子的世界是美好的`，有時也讓我琢磨不透，卻實實在在帶給我感動，讓我的心靈不經意間就會觸動。

都説老師神聖偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”。多麼有力的一個比喻，但我卻不喜歡，因為太傷感。我喜歡的是與孩子每天快樂健康的一起成長，當我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們在我的佑護下，一步步走向輝煌的明天！當再見到我的那一天，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“老師”。

歲月靜好，我已經準備好，在這裏，與我的孩子一起成長！

與教師主題有關演講稿6

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》

打開塵封已久的書籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身學生面前：“同學們，從今天開始，讓我們與書相約，與書為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，學生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信閲讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾説過：“師者，所以傳道授業解惑也。”教師，作為文化底藴的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

那麼，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐、思考，才能實現教師專業化發展，進而促進教師人生的`發展和生命的成長。

人們常説：“校園是知識的搖籃”“校園是培養人才的基地”，而人才基地除了要有好學的學生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養師。在當前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現代人的座右銘。教師更應該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養自己豐富的情感、健全的理性、敏鋭的判斷以及不竭的創造力，更好地服務於學生的發展;以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學生，悄悄地葱蘢自己。

讀書，能改變教師的精神氣質和品性。“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀着睿智的光彩;讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息;讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態、一種求索;讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界教師讀書演講稿5篇。

博覽羣書，才能信手拈來、應用自如;引經據典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高，才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們。

教師的讀書習慣，會直接影響學生。“把每一個學生都領進書籍的世界，培養對書的酷愛，使書籍成為學生智力生活的指路明燈，這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活佔何種地位”。教師首先是讀書人，為了學生，為了自己，我們必須堅持讀書。那麼教師應如何做到堅持讀書呢?我認為：

首先讓讀書成為一種習慣。教師應在自己的書案前或牀頭邊放着書，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經常走進圖書館閲覽書籍，開闊自己的視野、增加自己的文化底藴。

其次讀書要誦讀有方，中國的經典名著要以誦讀為主，讀書百遍，其義自現;外國的經典要以閲讀為主，達到不出户，知天下;不窺牖，見天道的境界。中國古代的經典應當背誦，尤其是儒學書籍。

再次，把讀書與實際工作相聯繫，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，在讀書中去體味怎樣備課，怎樣評課,做到讀教相長。

另外，教師讀書要讀寫結合。教師不寫作是不行的!有人説：“造就教師的書卷氣的有

效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現一個人的綜合素質。”

教師讀書靠的是長期的積澱，堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學養，何來傳道授業解惑。羅曼·羅蘭曾説過，“要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光”。

尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆，遠離喧囂和浮躁，靜靜地迴歸自我，去體驗煩躁背後的冷靜，繁華落盡後的從容，不也是一種享受嗎?

謝謝大家!