三年級家長會講話

各位家長，你們好!

首先，歡迎家長們的到來!我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的成長!三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，我認為三年級孩子主要出現了以下幾個方面的變化。

一、學習方面

首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，這對學生提出了更高的要求。常聽有些家長説：“我孩子一二年級一直考99、100分，怎麼到三年級只有90來分、八十幾分了。”的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由於學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是隻要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，國小階段以後幾年的學習會變得更加順利。

二、心理方面

三年級的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。我們常常聽到家長説：這孩子很倔，不聽我們家長的'話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。

三、學校生活方面

1、自己保管物品的意識淡保

2、勞動能力比較差。

根據我的觀察，很多孩子在家是什麼都不做的。舉個例子，大掃除了，連掃把該怎麼拿都不清楚的孩子在家肯定沒掃過地;拿着濕抹布直接去抹窗户的孩子在家肯定沒擦過玻璃;用完抹布不去洗乾淨掛起來的孩子在家肯定沒洗過碗……解決辦法就是讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做。其實，簡單的勞動也是對緊張學習的一個調節，在培養孩子勞動技能的同時，也在告訴他們做一件事情認真和負責非常重要。今天家長會結束後，就安排你的孩子負責家裏的一項工作吧!為全家盛飯、為媽媽捶背、收拾自己的小牀等等，你會發現孩子更有責任心了。

最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議——重視家庭教育。並配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、在平時的學習中，希望家長配合的是：① 督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。② 督促孩子完成作業後多讀一讀課文。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不苟要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閲讀課外書。

2、在日常生活中，希望家長們能夠做到的是：① 儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通。② 教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望您能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

3、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。我班曾出現到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改。

4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習;保證孩子有充足的睡眠時間。三年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習;保證孩子有鍛鍊身體的時間。

最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

再次感謝家長們前來參加本次家長會，謝謝大家!