【必備】生命的演講稿3篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的生命的演講稿4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命的演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天我坐在這裏，真的感到誠惶誠恐。我覺得這條綬帶上還應該加上“之一”二字，因為在座的各位有很多也是配的上這個稱號的。作為典型發言，我真的覺得沒有什麼好講，我們都是平凡的人，做着平凡的事。所以我這裏着重談一談我對教育教學工作的一些體會，和大家共勉。

從教29年來，從國小到國中我是一直擔任班主任工作的，我樂此不疲，因為做班主任和學生們打交道的時間要多要長，和這些充滿朝氣的孩子們在一起，你的心態會永遠不老。

國中的班主任工作紛繁複雜，事無鉅細。從清晨的早讀開始，到就寢的鈴聲落下，一天到晚都圍繞着學生在轉。早查班，午查休，晚查習，夜查寢，即使下課也和學生打成一片，時刻了解學生的動向，和他們分享學習的快樂，也把糾紛解決在萌芽中。朝夕相處，時間久了，學生們會對你產生依賴感、親近感，他會把你當做父親，當做朋友。 “親其師，信其道。”自然而然，你的話他願意聽，你的課他喜歡上。這是以心換心的結果。

儘量做到公平對待每一個學生也是贏得學生信任的關鍵。我從不歧視、諷刺、挖苦學生，儘管他們有這樣那樣的缺點。有個叫唐奧的學生，剛進班是我就發現他上課目光呆滯，下課沉默寡言。找他談話，總是一聲不吭，臉還扭向一邊，一副敵視的態度。我從側面瞭解到他成績特差，人緣也不好，是個老師同學都不喜歡的人。我沒有放棄這塊老師同學眼中的“榆木疙瘩”，多次找他談話，儘管他始終不理我。有一次我對他説：“唐奧，你是不是對學習沒有信心，也從來沒有過進步，覺得別人瞧不起你。也從來沒有給過爸爸媽媽學習上的喜悦，他們對你失去了信心。你也從來不敢面對自己的成績。你只告訴老師是還是不是？”話剛説完他就哭了，邊哭邊使勁的點頭。我趁熱打鐵對他説：“不是別人瞧不起你，是你自己瞧不起自己。從現在起，拿出點自信心，做一個真正的男子漢！”從那以後，他就像換了一個人，臉上也露出了久違的笑容。蘇霍姆林斯基説：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，只可都不忘自己也曾經是個孩子。”是的，我們都曾經是個孩子。正確看待孩子成長中過失，給他們一些成長的空間，用寬容和愛陪伴他們的成長，他們就會感恩於你，衷心的喜歡你。

再説説我的課堂教學，這裏無關教學方法的探討，僅談談我的體會。我覺得課堂上抑揚頓挫的聲音，誇張搞怪的表情，幽默風趣的話語，充滿理性的思辨，再加上親身親歷的旁徵博引，就會吸引學生的眼球，讓學生喜歡上你的課。我做不到讀萬卷書，但我能夠行萬里路。這些年，我騎着我的摩托跑了十幾個省市自治區，爬過雪山，走過草地，祖國的山山水水開闊了我的視野，也豐富了我的課堂。我把自己的所見所聞結合課內知識講給學生們聽，他們興趣盎然，如飢似渴。在學校安裝電子白板後，我率先學習使用，並利用休息時間在家設計製作課件。多媒體教學讓我的語文課堂更加生動，對學生的吸引力更大了。學生學得容易，學得輕鬆，學得快樂，我的語文課也很受學生們的歡迎。信其道，親其師，我想反説也成立吧。

每年的暑假，家裏總會來一批又一批的學生，他們有的只是來看看我，有的是學習和成長中遇到了問題和困惑，有的則是將他們的喜悦和收穫與我分享。至今還和我保持電話和QQ聯繫的學生有200多人。無論是來訪還是網上聊天，帶給我的都是莫大的快樂和幸福。

摩托車旅行的路我還要繼續走下去，教育教學的路我也要繼續走下去，因為，我們一直在路上。最後，我用劉歡的一句歌詞來作為我的結束語：在路上，是我生命的`遠行！

謝謝大家！

生命的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。

生命是寶貴的，它屬於我們每一個人僅僅只有一次，所以我們熱愛生命；生命是偉大的，它創造了人類文明，使得大自然異彩紛呈奧祕無窮，所以我們歌頌生命；生命是美好而又短暫的，也許就在我們一眨眼間，多少鮮活的生命將永遠地離開了我們，所以我們珍愛生命。每一週我們離開父母來學校讀書時，父母親總是沒完沒了地對我們叮囑：注意安全，好好學習！每一天我們的班主任老師總是不厭其煩地對我們進行安全教育和及時提醒：珍惜生命，專心學習！他們時時刻刻都對我們有一個共同而又永恆的祝福——那就是祝願我們——平安！健康！因為他們深深地知道：平安是福！健康是金！

也許有人問：我們中學生怎麼去做才是珍愛生命呢？我認為必須做到以下兩點：一是要樹立遠大的理想，專心學習。只有永不放棄地追求自己的理想，才能堅強地面對生活賦予我們的任何困難和挫折；二是嚴格要求自己，時刻按照《中學守則》和《中學生行為規範》來約束自己，無論何時何地都要做到班主任老師要求的‘十不三要’。只有堅持做到以上兩點，我們的校園就會平安和諧，我們就會擁有一個平安健康的人生。

同學們，朋友們！請積極行動起來，從我做起，從身邊的小事開始，為我們平安健康的成長添磚加瓦，為我們楊森中學創建平安和諧的校園出一份力，盡一份責；為了我們美好的明天請珍愛你的生命！

我的演講結束，謝謝大家！

生命的演講稿 篇3

保羅的話還在耳邊迴響：生命對人來説是最寶貴的，生命對每個人來説只有一次。不知道有多少人受到了激勵去奮鬥，讓自己的生活更加光明！

人生在於堅持！

人的一生，難免會遇到挫折、失敗、打擊，但遇到這些，就放不下自己的目標。只有堅持，才能戰勝他們！世界著名科學家霍金在21歲時被診斷出患有一種罕見且無法治癒的運動神經疾病！醫生預測他只能活兩年半。沒過多久，霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受着精神和身體上的痛苦，選擇繼續活着。1985年，霍金因肺炎接受氣管穿刺手術，使他失去了説話的潛能。這對癱瘓的他來説是一個嚴峻的考驗。他又堅持了。霍金不僅堅持生存，還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動！

人生在於勤奮！

海倫凱勒是一個用勤奮和不屈創造奇蹟的人。19個月前她剛出生時，突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切，使她成為一個又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個對普通人都是毀滅性的。很多人認為這個又聾又啞又瞎的人不如死，活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養分充實自己，利用自己唯一的勤奮扼住命運的咽喉！她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者！

霍金的堅持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西，相反，他們比正常人更缺乏健康，但是他們用堅持和勤奮，讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實，他們的生活才是真正完整和充滿意義的！

但也有一些人其實擁有很多東西。他們的生活應該是充實的，卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活！報紙上經常報道這樣的例子。

成都一個13歲的男孩，因為和父母在學習上發生爭執，從七樓跳下，結束了自己的生命。

河南省九年級考生僅因評價結果不理想而在家中自殺。大學聯考成績揭曉後，他的真實成績比錄取分數線高了33分。

他們認為這是自尊的表現，但實際上這是懦弱的表現，他們對自己寶貴的生命不負責任。他們的誕生有什麼意義？每個人都只活一次，怎麼度過？要慎重選擇。讓我們通過堅持和勤奮，過上有意義的生活！

生命的價值並不可貴，可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們一起努力，把握住人生的每一個精彩瞬間，讓生活快樂而充實！