六年級演講稿 15篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，越來越多人會去使用演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的六年級演講稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級演講稿 1

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx。我演講的題目是《今天，我畢業了》。

才經歷了國小升國中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學們一樣吧，縱然有些喜悦，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月、20xx多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地落在我們的記憶裏，無法抹去……

今後的路還很漫長，我想對母校説，假如我能搏擊藍天，是學校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學校給予我青春的光亮。學校告訴我贈人玫瑰，手留餘香，學校告訴我有志者事竟成，學校告訴我失敗是成功之母，學校告訴我誠信是為人之本……

今天，我畢業了。我要對東義學校所有的老師、小同學們，乃至這裏的一草一木道一聲：再見了！再見了，我的老師！再見了，我的同學！再見了，我的母校！

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級演講稿 2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是xxxxx。

午後的陽光輕盈地邁入窗內，屋內一角的書架在陽光的眷顧下似在閃爍着盈盈的光澤，我情不自禁地走過去，呆呆地凝望着一冊冊樸實無華的書籍。恍惚中，似是看到了漫天飛舞的書頁，在一個不經意的晨曦中偕我破繭成蝶。撫摸着曾經閲讀過無數次的書，心裏竟生了一股淡淡的欣喜之情。

隨手抽出一本，紙頁已然泛黃。翻開，一縷似有似無的墨香便毫無防備地拍打着我的鼻尖，我那塵封的記憶匣子，就被輕輕打開了。

小時候，最常接觸的就是童話了，每晚好像是奶奶用童話來催我入夢。因為有那一個個精彩絕倫的故事，沒有爸爸媽媽的陪伴，也不覺得難熬了。我對書的憧憬，大概就是從那時開始的吧。《白雪公主》和《小紅帽》這些神奇的童話人物在我睡夢中帶我經歷了一次又一次奇幻的旅程。上國小了，有了字典的幫助，我便能獨看童話書了。有一些童話書是圖文並茂的，那些精美的插圖更是將我深深吸引，漸漸地，那些短小精悍的的故事已不能滿足我的需要。於是，我擁有了一本，《安徒生童話》，他那豐富的想象，優美的語言，曲折的情節都使我折服。每次打開它，我都感到自己彷彿置身於神奇的童話世界中。隨着年齡的增長，我的身邊有充斥着一批新的讀物。有關於文學的，有關於科普的，有關於哲理的，有關於真情的。令我最有感觸的是一本詩集──《唐詩三百首》。

它是我省吃儉用好幾個星期才買回來的。説起來，還真是來之不易呢！我酷愛讀詩、背詩，許是因為那些或渺遠或雄渾的意境吧。曾經一直以為，古代文人的生活會簡單而明瞭，時代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻廕子。而他們卻拋開世俗的期許，在菊花開遍的西山南田壽，臨清流而賦詩。在明月朗照的深山竹林，撫琴長吟，看一襲單薄的長衫，在歷史的洪流中不被磨滅。除了詩歌詞曲的薰陶，我的書櫃也絕少不了知識性的書，它就是《十萬個為什麼》，當人類第一束火光照亮了祖先的臉龐，當人類第一支響箭從手中射出，科學就向人類敞開了大門。這讓人們敬畏世界，這個充滿魔力的世界，猶如浩瀚海洋，吸引我去尋找其中的奧祕。當第一次接觸到科學時，我迷茫，找不到方向，但是隨着知識的拓展讓我對這個世界旋律產生了濃厚的興趣。

春夏秋冬，四季輪迴，是書籍無怨無悔地伴我成長。它們的破舊，是我知識成長的年輪；它們所散發出的淡淡墨香，是我知識的芬芳；它們的泛黃，標誌着知識的增長，是它們陪我竊竊私語。是它們，與我互訴衷腸，這樣的它們，我怎能忘懷？書籍，感謝你們的陪伴，在沒有父母相伴的時候，是你們始終如一地伴我成長，給我孤獨的童年，帶來了無盡的温暖與令人眷念的墨香！

六年級演講稿 3

提起付出心態，我立刻想起了“受得苦中苦，方為人上人”，這名格言，這句格言雖然是激 勵人艱苦奮鬥，奮發向上的詩意，之間也包含了付出的意思，“受得苦中苦”實際就是一種不平凡的付出， 你看那位古代練武的，為了練一身好武藝，冬練三九，夏練三伏，練的一身傷痕，兩手老繭，吃盡了苦頭， 才有了成就，再看古代習文的書生，... 一個學生問智者：什麼是地獄?什麼是天堂? 智者回答：地獄就好像一羣人圍坐在一口鍋周圍，每個人手裏都有一雙很長的筷子，都 想把肉夾到自己嘴裏，結果誰也無法辦到，最後大家都骨瘦如柴，彼此詛咒謾罵。 那麼天堂呢? 天堂也是同樣的鍋與筷子，不同的是大家夾起肉彼此餵食，所有人都可以吃飽，最後大 家都滿面紅光，談笑風生。

隨時隨地的願意為別人付出，任何地方都會是幸福的天堂。 在我們生活的周圍，形形色色的人都有，自私心胸狹隘的人往往對別人心存嫉妒，任何 利益都想沾邊， 而從來不願意幫助別人一點點忙， 那麼當他遇到困難的時候也很少有人願意 幫他_就好像地獄裏的食客拼命往嘴裏夾肉，最後卻一無所得。 而另外一些人對別人的點滴幫助都銘記在心， 在對待別人的時候也總是願意多付出一點， 在碰到困難的時候也會獲得更多的幫助_像天堂裏的食客， 總是有更多的人願意把食物夾到 他的嘴裏。 付出汗水，才能收穫麥穗;付出真誠，才能收穫友誼;付出微笑，才能得到友善! 我們知道行業給我們策劃了一個美好的未來，可以讓我們在實現自己的夢想。但羅馬不 是一天建成的，我們不可能一步登天，這個世界上沒有白吃的午餐。不經歷風雨，怎會見彩 虹?人生不去經歷，不去拼搏，不去奮鬥，再美好的事業都不可能實現!沒有從天而降的幸 福，也沒有不勞而獲的收穫! 斤斤計較的人一生只能得到兩斤。 我們付出的理由是榮耀和財富， 但更多的是對美好人生 的追求，對幸福生活的嚮往，促使我們不斷付出努力。一個“以人為本，人人互助”的行業， 主動去幫助別人其實也就沒是幫助了自己，因為“人”字的結構就是相互的支撐，而“眾”人的 事業需要每個人的參與和付出。

沒有哪一個人富得可以不需要別人的幫助， 也沒有人窮得不 能在某方面幫助別人，其關鍵就在於自身，在心理上的拒絕就表現了行動上的自私自利，我 們可以沒有金錢沒有權勢，但是不能沒有互相幫助互相關懷的愛心。 獨在異鄉結識了許許多多的朋友，感謝他們的熱情、微笑、鼓勵，大家齊心協力為一個 哪怕只有 1%的希望付出 100%努力的精神，讓我深受感動!有這樣一個強大的團隊做後盾， 還有什麼理由不成功! 生活就象一面鏡子，你對生活微笑，生活也會還你微笑;你給別人機會，別人也會給你 機會;你幫助了別人，別人也會在需要的時候幫你一把。

感謝並快樂的付出，不僅僅是一種 美德，更是一種幸福，也是另外一種形式的收穫。在幫助別人的同時也收穫了高尚，收穫了 自我心靈的滿足與幸福， 收穫了別人的友善與信賴。 付出就好象在黑暗中為別人點亮了蠟燭， 在照亮別人的同時也照亮了自己。 如果你此時正取得成功，而你一直沒有做出犧牲，那是走在前面的人已經為你付出，做 過一些惠及於你的事情。如果你此時正付出着，但你又見不到任何成功，不用擔心，總會有 人在日後享受這些付出帶來的果實，無論是你自己還是別人。 贈人玫瑰，手留餘香。付出也是厚積薄發，前期的積累和付出的比別人更多會使我們比 別人先一步觸摸成功。 就象戰場上凱旋的軍隊也是因為平時的訓練比對手更嚴格更認真， 運 動場上的冠軍也是因為比對手多流了一點勤奮的汗水，這是一個亙古未變的真理! 成功總是最先光顧那些付出最多的人!

六年級演講稿 4

親愛的老師、同學們：

大家好！

六年的國小生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們國中時代學習的動力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但是無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但是無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。老師快樂着我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕着，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。

一屆一屆的`我們和老師揮手依依作別，但是卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最後，我代表六年級的全體同學祝福我的母校——九龍坡區第一實驗國小明天會更好！同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助，感謝大家的關懷！

六年級演講稿 5

同學們：

今天，我要演講的題目是“祖國在我心中”。

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峯，都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要捱打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流着淚，心中淌着血，為了心中神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。

聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的槍，吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭髮的洋人之中。張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發動了西安事變……

正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年以來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展，剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒們憑藉自己的“十年磨劍”，使中國首度躋身體育強國之列，五星紅旗一次次高高飄揚在雅典賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

六年級演講稿 6

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

六年的國小生活即將結束，我們最後一次歡聚在母校。也許以後都不會再見面了，但是我們的友誼卻是地久天長的。兩千多個日日夜夜在我身邊悄悄走遠，但純潔的師生的情誼、同學友誼卻不會因為歲月的流逝而消融。站在這個講台上，心中無論有千言萬語，卻也不知從何説起。我忘不了跑步操時我們響亮的口號，忘不了同學們對我無微不至的幫助，忘不了老師對我的淳淳教誨。因此，在離別之前，離開母校之前，我想對老師、同學們説：是你們讓我有這份勇氣站在這講台上，是你們的鼓勵讓我念上了自己的演講稿，因此，謝謝大家。

最後祝福同學們，以後相逢還是同學，彼此不忘記對方，祝我們的友誼地久天才。祝老師青春常駐，笑口常開。謝謝大家。

養成學習的好習慣

學生應該養成哪些好習慣呢。以下是我認為的幾個好習慣。

第一，我們要抓緊時間，每一分每一秒都不要浪費。我們也要每天及時複習老師所教的知識。另外，我們也不可以臨時抱佛腳到考試前幾天才開始唸書，那就會來不及了。

第二，我們要善用工具，當我們不懂有些詞語的意思時，我們可以請問不會説話的老師——字典。我們也可以利用電腦詞典查詞語的意思或上網搜尋資料。

第三，我們要制定計劃。我們可以製作時間表來安排學習的時間。我們也要為自己定下一個目標，以達成該目標。

我們在學校時也可以用於發問。學習上遇到困難，我們可以向老師請教，也可以向父母或成績優義的同學請教。

良好的學習習慣可以提高我們的學習水平，也可以培養我們獨立思考和解決的能力。

什麼是幫助

各位同學，各位老師大家好!今天，我想和大家聊一聊什麼是幫助。

我們心中都活着一位英雄，他就是雷鋒。雷鋒雖然很早就去世了，但他一直活在我們的心中，成為我們學習的榜樣。他一生中時時刻刻都在幫助別人，從不求回報，這一點精神就很值得我們學習。

我想問問大家，什麼是幫助。我覺得幫助就是，在別人困難的時候伸出援手，幫別人度過難關。我還想再問一個問題，當你困難的時候，你怎樣才能保證，別人會幫助你。我覺得要想別人幫助自己，前提必須是，在別人需要幫助的時候，自己幫助了別人，這樣，才能保證自己困難的時候別人能幫助你。

我希望大家能夠有一顆幫助的心，在別人需要幫助的時候，能夠伸出援助之手。

謝謝大家!

我的愛好

大會主席，各位評判老師，各位同學以及在座的來賓們。大家早上好!今天，我將與大家分享“閲讀的好處”。

各位，我們都有自己的愛好。有的人喜歡打籃球，有的人喜歡畫畫，也有人喜歡游泳。當然，我也有自己的愛好。

我喜歡閲讀。閲讀可以陶冶我們的心情，增加我們的知識。對我來説，書可以帶我去遨遊知識的海洋，使我在旅途中獲取知識，也可以讓我們增長見聞。書可以帶我們到知識王國一探究竟，看看中國的萬里長城是如何建好的、埃及的金字塔是如何建好的、世界上是否存有最後一隻渡渡鳥和恐龍的存在等等。

書，是我的精神糧食。它的存在，可以讓我感到無比踏實。我可以隨意翻開一本好書，閲讀一篇篇新奇的故事。我也可以從中瞭解故事的發展情節，使我充實。書，可以讓我擺脱井底之蛙的命運，使我前途無量。

我的演講到此為止，謝謝大家的聆聽。

六年級演講稿 7

親愛的老師、同學們：

每個人都知道書是人類進步的階梯，每個人也都有書，也都有讀書的故事。下面就讓我給你們講一講我的讀書的故事吧。

我是從上一年級才對書有了興趣，那時我認識的字不多，只能看一些帶拼音的小故事，漸漸的我認識的字多了，開始讀一些不帶拼音的了。現在我正在讀一些文學名著了。我還學會了做批註，在書上圈圈這個，勾勾那個。對我更深的理解有很大的幫助。我還知道了粗讀、細讀、精讀三種讀法。

每次給同學們講故事，我都很自豪，讀書還有很多好處，它可以放輕我們的心情。每次我寫作業超過一小時，我都會看一會書，來放輕一下心情，看完了再繼續寫，幾次反覆，不但增加了我的知識，還把作業寫完了，真是兩全其美的辦法呀!

讀書還給我帶來了榮譽。那是幾天前的讀書交流會，我在知識競答中為我們組爭得了十多分，給我組打下了好的基礎，使我們組取得了並列第二的好成績，使我非常的驕傲。

讀書也有傷心的時候。那是一個盛夏的晚上，我正在讀《岳飛慘死風波亭》，讀完後，我心中有着無限的惋惜與氣憤，岳飛背刺精忠報國四字，為祖國出生入死，連金兀朮也説撼江山易，撼岳家軍難。可是就在岳飛就要打敗金兀朮時，卻被召回北京，非常可惜，被召回北京後，又被大奸臣秦檜以“莫須有”的罪名勒死在風波亭，這時我的心中有燃不盡的氣憤之火，如果我是皇帝，我一定把秦檜殺了，為忠臣岳飛報仇。岳飛南征北戰，立下了汗馬功勞，結果卻得了一個“莫須有”的罪名，被奸臣所殺，我相信岳飛寧願戰死沙場，也不願遭奸臣所害。

讀書有酸有甜，有苦有辣，有自豪的時候，也有悲痛的時候，既豐富生活又增長知識，是一個很好的習慣，同學們讓我們一起讀書，一起在知識的海洋中盡情的遨遊吧!

六年級演講稿 8

親愛的老師和同學們：

大家好！

我是來自桐嶼街道中心國小的六年3班的陳姝穎，今天我要演講的主題是《心中有國》。

有多少人身在異國，心卻留在了遙遠的祖國；有多少人用握在手心中的筆寫下了一句句讚頌祖國的詩句……他們無論身在何處，心目中都有一個神聖的、不可磨滅的名字——祖國！

你看！中國境內兩條偉大的母親河：黃河和長江。她們就像兩位慈愛的母親，養育了全中國的華夏兒女；中國那舉世聞名的萬里長城，他是如此雄偉壯觀，長長的、蜿蜒的路把我們中國人的心緊緊地連在了一起；中國還有“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的西湖，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，還有那高聳入雲的泰山、華山、黃山、峨眉山等無數名山，多麼美的仙境，她宛如一位仙氣飄飄的仙女，美麗動人的模樣深深地印在了我們的心中……

這麼多宏偉、美麗的風景名勝，讓國人為祖國而感到自豪。可我們偉大的祖國還是個飽受屈辱，遭受過千災百難的國度。特別是在近代歷史上，由於清政府的腐敗無能，我們的祖國遭受了了世界列強多次侵略和掠奪。九一八南京大屠殺，被日本人屠殺的中國人高達三十多萬人！當時血流成河；1860年，英法聯軍侵入圓明園，掠奪了多少奇珍異寶，可是卻還不甘心，放火燒了圓明園；那殘暴冷血的日本人還將中國人五花大綁在一根柱子上，練習如何刺殺……這些屈辱，國人歷歷在目。

然而，我們民族沒有倒下，我們人民沒有倒下，中華民族終於在共產黨的領導下戰勝了強大的民族敵人，推翻了舊社會站起來了。

隨着新中國的逐漸發展，我們的祖國也變得強大、昌盛起來——由20xx年前的緩慢發展到20xx年科技如雨後春筍般節節上升。20xx年，我國女藥學家屠呦呦獲得了諾貝爾生理學獎；20xx年，天宮二號成功發射；今年，C919飛機在浦東機場第四跑道成功起飛！

今天的中國，猶如一隻翹首在世界東方的雄雞，啼鳴一聲，便會震驚全世界！

親愛的同學們，我們是當代的青少年，我們身上擔任着巨大的責任，肩負着祖國和人民對我們的希望。所以，我們更應該奮發圖強，掌握過硬的知識和本領，為祖國做出貢獻，讓祖國更加繁榮富強！

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級演講稿 9

老師們，同學們：

大家好！

今天我演講的主題是《讀書》。

讀書，在日常用語中有兩個意思：一，學習，讀課本。二，閲讀，看課外書。我想説的是“二”。

聽説，三四年級的閲讀量是四萬字左右，但我可能只讀了二萬字左右。我很少讀書，我認為他們還沒有我的“汽車人”，“戰鬥機”，“托馬斯”和“7K7K”好玩、有趣。

四年級時，媽媽給我買了一大堆書，可以放滿四個和我一樣大的箱子。

我當時拼命地揉眼睛，不相信這一切。唔……他們還在。我的天哪！我想哭，可我哭不出來。不是因為絕望，而是因為我瞧見了——嘻嘻，在那一大堆裏，有本我期盼已久的《巴黎聖母院》，我心頭稍稍平靜。

不過，我，我看不懂呀？“怎麼辦，怎麼辦？”我眉頭緊鎖，閉上眼睛，沉思了起來。大一點再看？或者，將就着看一下，先有個數兒？我思索再三，還是選擇了前者。“大一點再瞧他吧！”我把《巴黎聖母院》順手拋到了一邊，轉頭，盯了半天的書櫃，又選了一本《西遊記》。真香！

那本《巴黎聖母院》在那個角落裏度過了一個春秋。在我收拾書桌時，又再一次見到了它。

“真是一本好書啊！”我感歎着，把它塞進了書櫃裏。《巴黎聖母院》這本書在書櫃裏又度過了一個春秋，孤單，淒涼。最終，在近些日子，我再一次地拿下來《巴黎聖母院》看了起來。

不看不知道，一看嚇一跳，我簡直不敢相信雨果的文筆那麼好。我沉醉在書海之中！

呃！我記得有好幾本書也是與《巴黎聖母院》一樣，也有相似經歷，説不定我現在就能懂了呢！所以，我今天要告訴大家的是，讀書比“汽車人”，“戰鬥機”，“托馬斯”和“7K7K”更有意思，一本經典的書籍可能我們一段時間看不懂，過一段時間讀起來就遊刃有餘了，不信，你試試！

謝謝大家！

六年級演講稿 10

各位老師、同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《我讀書、我快樂》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;

如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂的成長;

如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐着我，讓我快樂的成長!

小時候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什麼?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。

隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂。

書是快樂的天堂，書猶如冬日裏的陽光，帶給我春的温暖;書又似沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

六年級演講稿 11

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家早上好!

我是六(1)班的呂天辰，今天我要演講的主題是：“祖國在我心中。”

每一次唱響莊嚴的國歌;每一次看到徐徐升起的火箭;每一次聽到中國“藍盔”嘹亮口號;每一個人的臉上都會泛起自豪之情，那是因為祖國在我心中，也在每一個人的心中。

祖國令我們無比自豪：連綿不絕的長城是祖國結實的臂膀;雄偉的珠穆朗瑪峯讓無數人嚮往;戰國時期的李冰建造了都江堰，使四川盆地成了天府之國;栩栩如生的兵馬俑，令世界都為之一震;中國加入了WTO後，這位東方巨人從經濟落後的位置奔向了進出口的第一名;“神八”和“天宮”的“天宮一吻”對那些瞧不起我們的外國人敲響了警鐘。

導彈之父錢學森是我國傑出的科學家，他早年在美國留學時就以優異的成績獲得博士學位，又被麻省理工大學聘為終生教授，被外國人稱為“一人能抵五個師”。1950年他準備回國，這個看似平凡的動作確有着不平凡的背景，因為他不僅要捨棄一流的設備和無憂無慮的生活，還要突破美國的各種阻撓才能回到一窮二白的祖國。有一些西方記者質疑他在無設備、無人才的中國搞火箭、導彈能行嗎?他氣憤地説：“外國人能幹的，中國人為什麼不能做的?”。錢學森毅然突破了種種困難，在祖國大地上製造中國人自己的火箭、導彈。錢學森在不懈的努力中實現了自己的諾言：中國的火箭、導彈都成功昇天了。不僅是錢學森，還有收復台灣的鄭成功和那些辛苦勞動的工人，浴血搏殺的士兵，誰能説他們不是愛國人士中的一員呢?

“少年強則國強，少年富則國富。少年屹立於世界則國家屹立於世界!”。我們是龍的傳人，天之驕子，是祖國的驕傲。人民將期望寄於我們，時代賦予我們振興的責任。同學們，讓我們行動起來，點燃自己的愛國之心，為中華之崛起而努力讀書和奮鬥吧!

六年級演講稿 12

親愛的老師、同學們：

我有很多朋友，有同齡的，也有年幼或年長的。但我有一個最特殊的朋友——那就是書。它整天和我形影不離，時刻伴隨我長大，它是我最心愛的良師益友。

每當寫完了作業，我就會習慣地從書架上拿一本書來看。書架上的書可多了！一本本又大又厚，有世界名著，有百科全書，有幽默笑話……它們帶給了我許多快樂，教會了我許多知識，也教會了我如何做人。

有一天，我和朋友吵了一架，回家後，我一直悶悶不樂，坐在牀上，我順手拿起一本書，毫無目的地翻了起來，不想，一會兒就被迷住了：這是一本童話故事，裏面的主人公幽默風趣，故事情節滑稽可笑。我一下子忘記了所有煩惱，沉浸在美麗的童話世界裏。

還有一次，我的哥哥考了我們許多問題，我一個個都對答如流，讓我在同伴面前出盡了風頭。當他們問我為什麼這麼聰明時，我説：這都是書教我的。

書還讓我明白了許多人生哲理。有一次我去學游泳，可沒想到剛下水就被嗆了水。從此，我就再也不敢下水了。但是，看了《老人與海》的故事以後，我終於明白了：世界上所有的成功都是要付出努力的。當天晚上，我又去了游泳館……不久，我學會了游泳，當然也嗆了好幾次水，但我終於戰勝了自己。

書是我最心愛的朋友，每時每刻，我都會把書帶在身邊，甚至連吃飯時也捨不得放下，媽媽總是説我是一個小書蟲。我願意做一個這樣的書蟲，每一天，我都在書中吸收營養，不斷進步，漸漸長大。

六年級演講稿 13

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

很高興能代表xxx班的同學在國旗下演講。今天我演講的題目是《珍惜時間，努力學習》。

我們經常會這樣説，明天會更好，是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠我們今天的智慧，勤勞和刻苦，只有今天的努力才能換取明天的美好生活。

古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”

同學們，學習時間如此有限，所以我們必須抓住這有限的時間學會學習，培養良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。

學習先靠“勤”。偉人説過，天才出於勤奮，聰明出於努力。所謂的“勤”就是珍惜時間，早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯苦作舟”的格言吧，只要我們一點一滴的去努力，何愁不能取得好的成績呢？

其次，學習還要靠“思”，我們不能學習拔苗助長的人，不學那囫圇吞棗的人，“思”的意思是學習要講科學，例如：作業要自己完成，拒絕抄襲，不懂的知識問問同學或老師，還是基本要求。但是現在有些同學為了完成任務而抄作業，不但使老師無法真正瞭解到同學們的真實水平，而且使同學人們喪失了思考習慣。

同學們，早在唐朝，就有人寫下這樣的詩句：勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝。因此，作為新時代的青少年，我們更要珍惜時間，努力學習，走向成功的彼岸。

六年級演講稿 14

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！我很榮幸站在神聖的講台上，參加班長的競選。

我叫葉俊傑，是我第一次競選班長。為了這次競選，我很早就努力地做了準備，先改變自己，讓自己成為一個合格的候選人。以前，我十分膽小，做事缺乏自信心，上課時回答問題時總是東躲西藏，生怕老師點中我的名字。但我自己想要競選班長後，我就下定決心，脱胎換骨，跟從前就像變了一個人似的。從膽小怕事到活潑開朗；從不舉手發言，到積極回答問題；從不關心集體到熱衷於班級事務……這一切都是為競選班長做準備。我能改變好自己，相信我也能改變好整個班集體。

在此我發誓：

假如我真的當上了班長，我一定會團結其他班幹部，把班級的衞生、紀律、學習管理好，培養大家的像集體榮譽感，增加班級的凝聚力。

假如我當上了班長，我一定會把自己當成老師和同學溝通的橋樑，當老師的小助手！假如我當上了班長，我會用自己的實際行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是班幹部，我要成為一名出色的領航員！

假如我落選了，我不會放棄，我要不斷自我糾正，發揚自我優點，改正自身缺點，爭取進步，在下屆繼續參加，爭取當上班長！

最後，我再次真誠地希望老師和同學選我當上班長，因為我相信我有能力管理好班裏的一切，成為老師的左膀右臂，成為同學的知心朋友，成為同學心中的好榜樣。

我的演講完畢，謝謝大家。

六年級演講稿 15

那一天，陽光明媚，鳥語花香，白雲在湛藍的天空中悠閒的散步。多麼美妙的一天!爸爸媽媽決定帶我去森林公園感受春節大自然的美好。

來到公園裏，人山人海，媽媽習慣性的牽起了我的手。而這一次，我卻有些厭倦，我已是個快升五年級的大孩子了，為什麼媽媽還要牽着我的手，我又不會走丟。我開始嘗試收回我的手，媽媽回頭望了望我，什麼也沒説。

沿着小路走，突然發現路旁草叢中夾雜着一些白色的“顆粒”，繼續走，草兒漸漸由綠變白，不禁已踏上了一條長長的銀色雪絨地毯了，難道這是傳説中的六月飛雪?

仔細觀察，呵——發現了一多蒲公英確切的説，那是一朵懷抱着孩子的蒲公英!那這條白色地毯豈不是蒲公英孩子們所創造出來的春日奇觀——我摘下那株蒲公英，第一次親眼見到，心情激動不已。我不由自主地吹動那多蒲公英，雪花兒們紛紛飛落，在空中翩翩起舞，與蝴蝶嬉戲，與春風暢談，最後輕輕地，慢慢地着陸，開始自己嶄新的旅程!

蒲公英，你是多麼美妙，你如同春天的使者，用你那素白的弱小身軀，為春姑娘編織了一件温暖的衣裳，在這百花爭豔的季節裏，打造出一片另類的素雅風景。

蒲公英，你又是多麼偉大，你願捨棄自己的裝束，只為將新的生命延續，當你滿懷希望地送走你的孩子，自己成為了毫無點綴的野草，你卻也無怨無悔……

母親，總為自己的孩子着想，而我，永遠是我媽媽的孩子，但總有一天會如同蒲公英種子一樣，展翅高飛，所以，應該要珍惜與媽媽度過的每一天。

我快速跑到媽媽身邊，依偎在她身後，緊緊抱着媽媽，媽媽似乎有點吃驚，但她還是温柔的笑了，在我臉頰上輕輕吻了一吻，那一吻，是多麼的温暖，是多麼的甜蜜……

我愛你，春日的雪花，我愛你，充滿美好回憶的童年，我更愛你，我温柔的媽媽!