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激勵學生努力演講稿8篇

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演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的激勵學生努力演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

激勵學生努力演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

作為大學生的我們已經不需要像國小時讓老師逼着我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。

在這裏我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶着問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性；發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，並且要讓原來的後進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發揮學生自主學習，可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的.能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所藴藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。

首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標註記號或通過學習小組交流獲得收穫。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶着問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最後，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閲讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

這是我自己關於學習方面的感想，很高興能在這裏和大家分享。

激勵學生努力演講稿2

老師們、同學們：

上午好！今天我講話的主題是：抓緊時間努力學習年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恆，努力學習，揚帆起航。孔子説：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。後天的'勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。我們應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力.同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！謝謝大家！

激勵學生努力演講稿3

親愛的老師們、親愛的學生們：

早上好！

勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於持之以恆、持之以恆的人，屬於敢於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話大王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了20年努力的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；或者因為勤奮，愛迪生有一千多項偉大的科學發明；愛因斯坦創造了震驚世界的相對論；古代中國人也給我們留下了懸樑刺股、削壁偷光、映雪的`千古美談。

也許我們已經輸在了起跑線上，但我們絕不能讓自己輸在最後。後天的努力可以彌補先天不足，珍惜現在的每一刻，好好學習。對於哥哥姐姐來説，畢業考試已經完成了

不遙遠，面臨着人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的準備；對於中年級學生來説，中年級是國小學習的一個轉折點，你們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己；而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放鬆，你們現在的努力是在為以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。讓我們記住“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己！一起來勤奮學習吧！

激勵學生努力演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的主題是：讀書，點亮人生。

小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”……或許那個時候的我們，不懂這些是什麼意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望瞭解這個世界，於是我們交上了一個好朋友——書，愛上讀書。

給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎麼辦呢？一天晚上，他見隔壁人家點着蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的.學習條件下，學到了知識，後來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了…

聽完故事，大家想到什麼呢？嗯對，知識改變命運。高爾基説過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才幹。讀書猶如穿梭於茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！

我的演講到此結束，謝謝大家！

激勵學生努力演講稿5

親愛的學生們、親愛的老師們：

大家下午好！我是高一四班的馮。我不認為我是一個有天賦的學生。記得剛來光亞的時候，成績不好，考試也很受打擊。但是經過我不懈的努力，終於有了很大的進步。因此，我很高興今天站在這裏，與大家分享我的進步。在我看來，學習的關鍵在於心態和方法。

有一句話我們太熟悉了，就是心態決定一切。學習也是如此。你如何看待學習的關鍵是你能從學習中得到什麼。如果把學習當成一種負擔，這種負擔只會越來越重；如果我們把學習當成一個自我提升的過程，突然回頭，我們會對能力的提升，思想的覺悟，甚至心智的成熟感到驚喜。在我們的學習中，或多或少會經歷以下場景：當我們為自己的考試差而深感痛心時，很多人因為考試好而被人大稱“不正常”。相比之下，我們是那麼的淒涼。這個時候，不用擔心。正所謂靜則靈，靈則智。既然實力不足，那就先把自己做好。別人再變態，也不能太在意。這個時候我們要做的就是吸取教訓，自己進步，以積極的心態迎接未知的挑戰。當你取得進步時，人們開始説‘不正常’。這一刻，你不能再佩服自己，而應該仰望天空，和比我們優秀的同學競爭。每個人都有自己的`極限，在追求中一定要達到自己的極限，實現突破。這種蜕變可能很漫長，但羽化成蝴蝶更有意義。所以，循序漸進，從容不迫，才是好的學習態度的關鍵。

我們有了良好的學習態度後，就要積極探索適合自己的學習方法。在我看來，學習和思考相結合，善於總結是很重要的。學而不思則罔，思而不學則殆。學習與思考相結合的重要性我們不需要多説，但你是知道的。這裏我想説一下我對善於總結的理解。高中有很多科目，很多東西要記。這意味着我們的大腦為了處理零散的知識點要承受更多的負荷，所以學習效率變低。我們常常很苦惱，盡力去記住老師説的每一個知識點，但是做題的時候卻要翻書找解答。考場上沒有書可翻就更悲劇了。有時候只能在幸運女神的照顧下勉強回答幾個問題。究其原因，我認為是我們沒能把各種相關的知識點整理成一個體系。分散的知識點就像分散的水池。只有花一些時間把它們連接起來，並把它們合併成一條河，才能沒有乾涸或中斷。總結就像這些連接線。當我們把所有相關的知識點串成一個網絡，思維不會短路，考試的時候自然會快速思考，rp會爆炸！

人們堅持，但我們不放棄。也許我們的努力得不到立竿見影的效果，在實踐的路上會有很多挫折和困惑。但是請不要難過。當你繼續前進時，痛苦會變成快樂的淚水。同學們，你們努力了，堅持了。除了你，誰能拾起成功的光環？

謝謝大家！

激勵學生努力演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：珍惜時間，努力學習。

同學們，對於時間，人們經常會自己原諒自己，你説要抓緊學習嗎？他卻説等明天吧。你説今天的事情要今天做，不要推遲，他又説有的是時間，明天做也不遲。這種不珍惜時間的人其實會付出很大代價。

時間是吝嗇的，也是慷慨的。勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。贏得了時間就贏鍀了財富，拋棄時間的人時間也會拋棄你。珍惜時間的人時間會把你的生活打扮的分外美麗，浪費時間的人時間會把你的人生變的'黯然無色。

魯迅的成功，有一個重要的祕訣，就是珍惜時間，魯迅12歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患着重病，兩個弟弟年級尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為免影響學業。他必須做好精確的時間安排。有一天，魯迅在家裏幫助母親多做了一點事，上課遲到了，嚴厲的老師狠狠的責罵了他一頓，魯迅挨訓以後，並不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇的接受了批評，決心作好精確的時間安排。再也不會因為做家務影響學習。於是，他用小刀在書桌的右下方，正正方方的刻了一個早字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間努力學習。

此後，魯迅幾乎每天都在擠時間，他説：“時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛。又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳説，繪畫，也深切愛好。正因為他廣泛涉獵，多方面學習。所以時間對他來説實在是重要的。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。應該説魯迅是珍惜時間的楷模。

我們身邊也有很多珍惜時間，努力學習的好榜樣。比如我們班的xx同學。他就是一個珍惜時間，努力學習的好榜樣。

這是我們班每位同學都可以肯定的，很多同學會;他為什麼總能取的優秀的成績，他為什麼總能得到老師們的表揚？在同學們眼中只會在乎別人拿獎的時候，有誰問過他私底下的勤勞呢？同學們，世上沒有白吃的午餐，沒有刻苦學習，怎麼能取得好的成績呢？

同學們讓我們珍惜時間，努力學習吧！

我的演講完畢。謝謝大家！

激勵學生努力演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

作為大學生的我們已經不需要像國小時讓老師逼着我們去學思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的.時間。

在這裏我談談我自己的看法，我們要學會自主學　　學　　首先，要讓學生產生學　　其次，在學生自主學　　最後，充分利用課本的小練提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

這是我自己關於學大家分享。