關於空巢老人與留守兒童的演講稿

篇一：《留守中堅強 孤獨中成長》演講稿

各位評委、各位觀眾，大家上午好！我是XX號選手，今天我講的是《在孤獨中堅強，在留守中成長》

千里之外的爸爸、媽媽：

我能想到你們，在工廠裏辛苦勞作的身影，即使上次傳來的照片，你們的臉上滿是笑容，我卻還是能看出：爸爸的背有些駝了，媽媽的眼角又多了幾條皺紋，希望我年級第一的成績能讓你們在工作之餘有一絲欣慰。

最近，我又夢見了逝去的奶奶，一如生前，站在村口等待我放學歸來，這樣的場景我曾經歷過無數次，再見那張慈祥的臉，剩下的只有心酸。奶奶已經不在了，再沒有享福的機會了，週末回家，我會學着奶奶的樣子劈柴做飯，卻忍不住做了兩個人的份 1

篇二：空巢老人與留守兒童 感想

近十年以來，農村的生活得到了翻天覆地的改善。用農民的話説，這是源於農民外出打工、經商增 加了收入而得到的改善。這些年來，農村勞務開發規模逐漸擴大，農村青壯年男女外出打工、經商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個特殊羣體，稱之為“留守兒童、留守老人”羣體，也有稱謂“6199部隊”之説。

“空巢老人”在詞典中解釋為子女長大後離開自己或單親老人的意思。為什麼會出現“空巢老人”這個問題，第一、直接原因：由於經濟的發展，要支撐這個家庭的生活，大多人會去工作來換取支撐這個家的力量，這樣必然要有人口遷移流動。第二、間接原因：由於實行計劃生育政策，現在幾乎都是獨生子女，心理想獨立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責任田的生產管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔責任田的耕種收割，特別是農忙季節，農活多，農活重，體能吃不消。加之料理家務，更顯得勞累。

留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務 工，而被寄託給祖父母或遠親近鄰，有的甚至獨守門户。由於長期與父母分離，他們在生理上、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。由於農村留守兒童親情缺失、監護缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的個性扭曲。造成生活沒有規律，放任自流。一日三餐飢一 頓飽一頓，隨意性強。有的對學習不感興趣，認為讀書無用。有的沉迷於網吧、結夥滋事，甚至偷雞摸狗、打架鬥毆。

對於空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們在乎的人也能在乎他們。穿華麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的紅包，美美的衣服，對於孩子而言，這或許會滿足他們一時的心情，可是當爸媽走後，心裏的那份孤獨，害怕與思念，在他們心中留下揮之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護下成長。

突然想到了自己，我又是怎樣對待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細細想來，自己真不是一個孝順的孫女。其實自己家挨着老人們住的地方並不遠，可是一年來與他們見面，聊天的次數屈指可數，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脱。當高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開的時候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時候和她們生活的時光是那般美好，可是自己並沒有給他們真真切切的關心與感恩。前些日子跟同學一起去了趟老人院，看着那裏面的老人不免覺得有些心酸，當他們拉扯着你跟你絡繹不絕的聊天時，可以真切的感受到他們內心的孤獨。當看到一位老奶奶夠着頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來沒時，心裏也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現在還健在，以後我也會抽出時間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。

對於我們目前存在的留守兒童和空巢老人問題，其實我們大學生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時間，自己親自下鄉去了解慰問那些在家的孩子與老人，與他們聊天遊戲。回到學校，也可以用寫信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的'安慰，學習上的幫助，生活上的支持。然後我們也可以藉助網絡的力量給一些鄉政府或民營企業提些建議，鼓勵大家本地就業，從根本上解決勞動力大量外出所帶來的一系列問題。要動員和鼓勵外出務工青年積累經驗，更新觀念，政策幫扶他們回鄉創業，推動和促進農村經濟發展。

“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會發展中一個最被忽視的羣體，也是最需要我們關愛的羣體，我們現代大學生更應該以自己的實際行動去關注去幫忙解決這些問題，用我們的力量與知識，愛心與責任奉獻自己的一份力量。

篇三：留守兒童家長髮言稿

各位領導、家長：

你們好！

很榮幸能有機會在這裏作為家長代表發言。首先感謝觀湖婦聯成立留守兒童家長學校，讓我們和老師之間可以面對面地交流學習。

作為家長，我非常自責，由於經濟能力有限和工作的不穩定，不能保證孩子的上學條件，只能把孩子留在家裏，由爺爺奶奶代為教育管理。儘管爺爺奶奶無私的愛着孩子，但孩子教育問題仍然讓我十分困惑，常常覺得有心無力。

我身邊的家長也有同感，我總結了大家在對孩子的教育中存在的以下問題：

1、要求不嚴。由於年代的差異太大，爺爺奶奶對孩子提出的要求都儘量滿足，無論這些要求是否合理。有的老人一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。

2、缺少情感交流。爺爺奶奶對孩子的關心主要體現在物質方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。

3、不能進行知識輔導。孩子興趣廣泛，好奇心特強，對什麼事情都有“打破沙鍋問到底”的想法。但家裏老人文化程度不夠，不能對孩子進行輔導。

4、由於與父母親聚少離多，大多數孩子缺少親情，認為父母不愛自己，心理封閉、自律性不強、成績較差等。

面對這些問題，我們真的束手無策，期望和專家、老師交流學習後，能彌補親子關係的缺失和精神失落，更有效的引導、教育孩子，讓他們的身心健康發展，茁壯成長！

謝謝大家！