停課不停學家長會班主任發言稿（通用5篇）

在生活中，在很多情況下我們需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的停課不停學家長會班主任發言稿（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

停課不停學家長會班主任發言稿1

尊敬的家長們：

家好！

感謝各位能及時的通過絡平台參加我們xxx中學xx班在這個學期的第個家長會。在這個特殊的時期，我們我們不得已只能使絡的式來進學習和展開這次的會議，對此造成的不便，還望各位家長能夠理解。

那麼，先來説説這次會議的重點。對於我們因為流病毒的原因導致不能正常開學這點，各位家長都已經知道了。我們消防也常感謝各位家長的理解和準備。畢竟這切都是為了學們的健康，為了我們的課堂能順利的進下去。

我們這次的家長會的主題，依舊是圍繞着學來進。相信各位家長都已經注意到了開學再次延遲的消息。這也意味着我們不得不繼續通過絡平台的式來授課。前段時間的時候，通過絡的授課，作為師來説，其實我覺得效果還不錯。對絡，學們確實表現處了不的興趣。在上課的時候也更加的認真、仔細。但是，應該是對課的新鮮勁過去，不少的同學在上課的時候出現了不在蔫，甚注意嚴重不的情況。對此，我們也有找同學們單獨討論過。但“遠解不了近渴”，課的可能還有不斷的時間，但我們的學習已經開始進關鍵時期了。在此，我想請求各位家都能做好管理，在家中的時候積極的監督學學習，按時的檢查好作業，並且，最重要的點，督促好學們在晚上及時的就寢，保證第天學習的精神。這是常重要的！

我明，各位家長對絡授課直感到擔。課是個全新的式，也是個全新的平台。對學來説，甚對我們來説，這都是相當陌的。但是經過這麼段時間的適應，我們已經學會了如何在課中完成授課，學習知識。並且，通過絡的便利性，我們也能更好的將課堂講述的有聲有！我相信，這回是我們平時是課堂上難以接觸到的優勢。但同時，作為管理上的劣勢，我們就必須要靠各位家長的積極協助！做好孩們的管理作，但是也請不要過多的涉，要保證學們覺性的同時做好管理，防學因為環境因素出現懶散、不專注、時間安排不當等問題！希望各位家長都能根據同學們的情況做好監督作。

我的演講結束，謝謝家！

停課不停學家長會班主任發言稿2

親愛的各位家長：

家好！

在停課不停學的時期做好線上教學作疑是分重要的，畢竟對待學習應當讓學引起重視才能夠取得較好的結果，然由於是採取線上教學的模式導致監督學學習的艱鉅任務便落在了各位

家長的中，雖然這樣做讓家長們陪伴學的時間多了不少卻也增添了相應的負擔，所以我很感謝家長們在線上教學作中的配合導致學在停課期間沒有放鬆對學習的要求。

由於我也是初次開展線上教學作導致初期沒能取得令滿意的效果，畢竟簡陋的教學設備與部分學制差的問題都會導致教學效果不理想，所幸的是沒有師監督的情況下家長們能夠肩負起這份重任從取得了良好的效果，我也逐漸熟悉了線上教學的技巧從令這的作上了正軌，然通過這些天的情況也讓我們明線上教學的效果終究是難以得上課堂教學的，論是學的學習情況還是上課期間的互動性都是難以令滿意的。

論是缺乏機上課還是絡的問題都給教學過程造成了困擾，再加上部分家長也需要使機的緣故導致前的課效果是不理想的，所以在往後的學習中家長們應該督促學解決這的困難並按時完成佈置的作業，畢竟我也是根據正常的教學進度佈置的.作業然希望能夠引起學的重視，在停課不停學的時期學應當要保持對學習的專注程度以便取得良好的效果，論是課堂筆記的記錄還是作業的完成都是對知識點的梳理，所以還希望家長能夠在學上課的過程中進監督並要求對引起重視。

儘管停課不停學的時期還要持續段時間卻也希望家長能夠克服這的困難，畢竟對於學的成長來説教育分重要然不能夠出現任何鬆懈，若是因為在家學習便呈現出消極態度則很難在今後的中擁有較的發展潛，論是師還是家長都應該在停課不停學階段做好的作才，不能因為暫時的困難存僥倖以於在學習變得落後於，每個學都在努追求學習的進步然不能夠因為存僥倖以於出現成績退步的狀況。

組織這次家長會既是希望對學上課的情況有所瞭解也是為了繼續勉勵各位家長，畢竟學的成長需要我們共同努然要在停課不停學時期督促好學的成績，相信當學重返校園以後也能夠根據課中的積累跟上正常的學習進度。

謝謝家！　

停課不停學家長會班主任發言稿3

尊敬的各位家長朋友們：

家好！

當前我們祖國母親正經歷着場特殊的磨難，場與病毒進的沒有硝煙的戰爭，但只要全國民眾志成城，定能共克時艱。為了全應對疫情防控，我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召，認真安排部署了各項教育教學作，明天，我們全體師將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學。對新問題，新技術，家長您如何陪伴孩共度段有意義的親時光？如何更好地促進孩成長？這是需要我們共同探討的課題。今天，我與家交流的內容是《戰“疫”當前，我們與孩共同成長》，希望能給家些啟發和幫助。

、在線教學家長的配合尤為重要

各位家長：您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同？我疏理了下共有四個變化：是學習環境變了。學的學習，從學校回到家庭，對的是電腦屏幕。是組織式變了。學居家學習，師看不到全部學的容，從表情上法和學實時互動，從語上法與學及時溝通，從感情上也法和學對交流，法實現學校班級的師、的交流、互動與成。三是教學關係變了。居家學習，事實上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理式變了。居家學習，學的控不強，沒有課堂上教師紀律的約束，的確容易分散精，影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更的要求，臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。

開設空中課堂，我們有部分師不具備條件，但她們想設法，創造條件購買電腦、機、上寬帶、最限度地滿教學的`需要。前，我們東風學的每位師都在盡最的努去作。場抗疫的戰將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了天和黃昏。統計外出信息，瞭解健康狀況；電話問、微信呼，問得急、等得焦；個別不在服務區的孩更是讓班主任揪。次次給家長髮信息，次次要求彙報體温。看件、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信羣、朋友圈、美篇、抖齊上陣。所有的師為了認真上好每節課，她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、釘釘；制課件、錄微課、發通知、批作業；練視頻、開直播、機電腦同上線。我們全以赴，攻堅克難，使出洪荒之，精做好準備。儘管如此，師要遠程管理個班級甚個班級的學，確實沒辦法對所有學都能俱到，學是否都能夠按照課程計劃，按時參與學習活動，完成學習任務，學習的效果如何？有以學習為借在機、平板或電腦上做其他事情？師沒有千眼，不是超，法進全位監控，僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握，所以學居家學習、線上聽課，學業的完成情況和學習質量的低就與家長的配合關重要。明天開始師變成了“主播”，希望家長當好“助教”，與學校攜教育好我們的孩。我想各位家長也都很清楚：教育好孩是家長最重要的事業，這也是最有意義的事情。

、希望家長給孩當段時間的同學

學校即將開設空中課堂進線上授課，讓學習變成了全新的式。您準備好怎樣陪伴孩了嗎？是命令式、預式、壓制式的強迫孩學習呢？還是要求學看書、做作業、線上線下的學習，家長卻是整天玩機、看電視、睡覺所事事、聊極的打發時光？我看都不合適。學習是個苦差事，學本來是要在然活蹦亂跳的學習活，現在在家已經封閉了個多的時間，眼看要開學了，卻依然還要待在家並且增加了學習任務，且是看聽學。對年紀的孩確實是個嚴峻的考驗。那麼能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。

我認為家長不能把學習當做孩個的事，是應當作為全家的件事共同來抓。家都知道把孩培養成功是我們做家長的最成功！既然眼下我們宅在家，我們為什麼不把主要精和時間投到對孩的學習和教育當中呢？有説教育不要輸在起跑線上，眼下我要説教育不要輸在“病毒疫情”。

我建議近期各位家長都要給孩當段時間的同學，我説的是真正意義上的同學。和孩起制定可的學習計劃、作息時間和課程安排，安排好每天的學習內容，根據孩的薄弱學科進查漏補缺。不同學科內容不同，語要多讀多背，數學要多學多練，英語要多記多寫。最好列出計劃清單，具體到什麼時間學習，什麼時間休息。和孩起看書、討論學習內容。同時要寓學於樂，把學習、遊戲、體鍛鍊結合起來，把課內課外結合起來。如模仿中央電視台在家組織詩詞會、成語會、中國地名會等。也可以開些辯論會，讓學在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美，鞭撻假醜惡。也可以利教材的內容和孩起出題，編排活動案。如家長可以設計時事課堂。眼前正在發的切，疑是本動深刻的教科書。特殊時期，防控疫情，每個都在“戰”，孩們按時收看早、午、晚間時政新聞，對正在發的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩對待突發事件，懂得先卒、救死扶傷、挺出的偉與光榮；思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利主義。成就我，超越愛，明理善思，利鮮活的活教材，弘揚社會美德，加強命教育、家國情懷與社會責任教育。

家長朋友們：如果您以同學的份參與到孩的學習活動當中，肯定會有下好處：

是孩學習不孤單有趣味有活；是家長的主動學習、主動參與，引領帶動了孩學習的覺性和主動性，三是提了孩學和會學的能，四是達到了與孩交流溝通、增進感情、和諧親關係的願望。

三、希望家校之間建順暢的溝通模式

有位教育家説過這樣句話：“辦好學校，離不開家長的配合；培養優秀的孩，更是離不開師和家長之間的相互理解和配合。”活中，我們通過觀察那些優秀的孩不難發現，他們的母都有個共同點：就是與學校和師溝通順暢，並且積極配合師的作。家長和師，作為孩成長路上最重要的，有着相同的責任和使命。母的重視程度以及持度，決定了孩的發展。只要家長和師協調致，才能形成教育的合，發揮最的效。本教育家多湖輝曾分享過個故事：有位植物學家的拿着株不知名的草請教師，但是師不認識。於是，師就和顏悦地對孩

説：“你的親是個著名的植物學家，你可以去請教他，師也想知道草的祕密。”第天，孩來找師了，對師説：“爸爸説了，他也不知道草的祕密。他還説，師您定知道，只是時忘記了。”孩説完後，順把爸爸寫的封信交給了師。師打開信，信詳細地寫明瞭草的名稱和特性。這封信最後還附有句話：希望這個問題由師您來回答，想必更為妥當。這位家長的做法常明，他降低了的份持師，幫助師塑造在孩中的形象，讓師的形象在孩中起來，從能夠更加尊重、信任師。其實這也是在持孩，讓師滿懷激情地投到對孩的教育中去。家長和師始終站在同場，在這樣的環境下，孩的成長向會更加明確。請各位家長記住：教育孩的路上，需要您和師肩並肩！不論何時，師和家長的標是致的。有説，家長和師相遇，是場愛與信任的邂逅，師和家長對孩的愛，是樣的；渴望孩成才的，是樣的。師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩的。

疫情當前，有的孩理上會出現些不適的現象，直接影響到學習和活。家長平時應注意觀察孩的動向，如發現孩精神狀態不好，吃飯睡覺不、注意不集中等異常表現，要及時與師聯繫，以便有針對性地進教育。

師也可以通過視頻等式進“遠程家訪”，策劃些在線班會等活動，邀請家長指導、觀摩，讓家長更深地參與到孩的學習活中來，跟師之間建常態的溝通模式。

班主任是班級羣的羣主，我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發、相互補充，使教育形成“合”和“向”。疫情再嚴重，總能戰勝它！可孩成績落後，影響的是未來和前程！

四、希望家長科學引導孩成長

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩第次長時間在家看書、線上學習。新的學習形式和學習法不見得每個孩都適應。希望家長當好孩同學和朋友的。

不要看到孩學習不主動、法不對路、成效不理想就轉換了，拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩。這樣做會適得其反、欲速則不達，反會破壞了家庭教育的和諧氛圍。切以勵、溝通、引導和以作則為主。

恩格斯説：“個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天，家長朋友們要把不利轉化為有利，陪伴孩起讀書學習。少年強則國強，國強則病毒滅。

五、希望家長向孩傳遞正能量

疫情來襲，孩們還要居家個，那怎樣能更好地利這段時間，讓孩從這場“災難”中獲得更多的正能量呢？家長的傳教關重要。

1、你影響着孩的未來。病毒會傳染，讓個個經受磨難，品格會傳承，讓代代更加堅強。每個都應該是孩的師，每個要成為孩的榜樣。在這個特殊時期，孩們會變得更敏感，他們會努捕捉每個信號，解讀每個表情，洞察每個景象。你外出買菜，為家冒着風險；你閉門不出，為活守候希望；你服務社區，為社會貢獻量。

你的舉動、、顰笑，都在向孩們傳教。每個孩，在家長的陪伴下濡染、經歷成長。

打開電視，與病患共情，你默默流下的淚，會化為孩中的悲憫；推開窗户，向瘟疫挑戰，你緊緊握住的拳頭，會化為孩的量。

你迷惘，孩們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩們造成困擾；你的畏怯，或給孩們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩們成長之中的魔咒；你法拔的消極，會成為孩們對活的望。

你的思維，可能就是孩未來的思維；你的胸懷，可能就是孩未來的胸懷；你的態度，可能就是孩未來的態度；你的式，可能就是孩未來的式。你怎樣，孩怎樣，未來就會怎樣。

樂觀豁達會傳承，堅韌不拔會傳承，與為善會傳承，幽默風趣會傳承。――給孩最好的教育就是，的動去體現什麼是正確的觀、價值觀、世界觀，的去詮釋什麼是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的種，把孩的點亮。

2、教育就發在家

疫情期間，讓每個孩體會到，窗外風起雲湧，家是為你遮風擋的港灣，家是世界上最温暖的地。教育就發在家。讓孩們和你起鋪牀、洗、摘菜，體會活的瑣碎，以及瑣碎的勤勞、細緻；讓孩們和你起分享、感動、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻的從容、善良。

告訴孩，有些家庭不能團聚，孩們的爸爸媽媽在防控線，正因為他們的不懈付出，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去温暖他們的房。

很多年後，當孩回想這幕，在危機四伏的，家抱團取暖，相互體貼，相濡以沫，起體會愛，起約定，為社會、為更多的付出更多的愛。這個約定，值得永遠銘記。這段時光，值得永珍藏。每個家庭都是所學校。親愛的家長，您是孩最好的師，請做好孩輩的榜樣。

六、分享給予家長的個建議：

從此刻起：您要多勵、讚美孩，不是批評、指責、埋怨孩。因為只有勵和讚美才能帶給孩信和量，批評、指責、埋怨只是在發泄您的情緒，傷害孩的靈；

從此刻起：您要多聆聽孩的聲，不是急於評斷孩。因為聆聽才是最好的溝通。

從此刻起：您要學會蹲下來與孩平等溝通，不是居臨下的指使孩。因為強制打壓只會帶來孩更強烈的叛逆和反抗；

從此刻起：您要去陪伴孩，不是不在焉的敷衍孩。因為只有真正的陪伴才能讓孩感受到愛的温暖；

從此刻起：您要控制的情緒，和孩起安靜和平地處理好每個當下。因為脾和暴只代表我的能和對孩的傷害；

從此刻起：您要積極主動地處理好與愛的關係，創造個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻盾影響和傷害到孩，因為只有夫妻關係和睦才是對孩最的愛；

從此刻起：您要多為孩種善因，善事。因為種善因，能結善果，積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘秧；

從此刻起：您要成為孩命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸(媽媽)！

最後，希望您去好好的陪伴孩吧，“”去對真實的，“愛”和“動”賦予這場陪伴最真正的內核。

願家安在家、勤奮學習、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝！

停課不停學家長會班主任發言稿4

尊敬的各位家長、各位老師：

大家上午好！

很高興能夠召集各位家長和各位老師來開這個關於“停課不停學”的家長會。我相信很多家長在最近的孩子網課期間都操碎了心吧！其實我們老師們也都操碎了心，但沒辦法，這一切都是為了孩子，為了他們的學習，為了不讓疫情影響到我們孩子的學習。

學習是需要引導的。有很多學生在學習上是不主動的，這些學生的家長，我想你們此時心理應該會有些焦急吧！我很明白，這不只是這些學生家長的錯，但我也希望這些家長明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長的家庭教育才是至關重要的。一個孩子愛不愛學習，對於學習主動不主動，這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家裏沒有給孩子以身作則做好引導的家長，又如何擁有一個成績優異、學習從不讓人操心的孩子呢？除非這個孩子天生擁有一顆愛學習的種子，但這樣的機率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。

這次的疫情也已經把大家關在家裏關了兩個月了，在這兩個月裏，一個廚藝小白也能成為一個廚藝大師了，更何況一個上網課的孩子呢？如果您的孩子在這兩個月裏成績退步了，或許您也就應該要上心了，因為這兩個月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大，再要想把成績趕上來，追上來，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都會在一種“趕不上”的挫敗感中繼續懈怠下去的，希望我們的各位家長都明白這一點。

如果我們的家長都能夠認識到學習的重要性以及學習的關鍵在那裏，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。我們成立了“停課不停學”專門輔導小組，家長們在督促孩子學習的過程中，如果遇到什麼不懂的問題，都可以在線及時向我們的老師們提問，我們會傾盡全力輔助孩子們的學習的。

請各位家長們相信，我們只有始終都堅持着讓我們的孩子在學習的頻道上，我們的孩子都可以教好學好的！各位家長還需向孩子們灌輸一種“學習是為了自己”的思想，不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學習了，要讓他們明白“學習不是為了別人，是為了自己”，他們才會明白學習的主動性從哪兒來了。

好了，謝謝各位家長和老師們的傾聽！

停課不停學家長會班主任發言稿5

尊敬的家長，親愛的孩子們：

大家好！

我是xx班的班主任xxx，很高興通過屏幕和大家連線，很感謝各位家長可以空出時間來和孩子們一同參加這次網絡家長會。在會議的開頭，我想和大家再強調一遍，現在雖然疫情得到了緩衝，但是大家還是不能夠放鬆警惕，我們要時常保持一種警戒心，不能夠因為情勢好轉而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園裏相聚！

那麼現在我想和各位家長彙報一下這次停課不停學網絡教學的一些成果。首先我也很清楚各位家長對待網絡教學的一些態度，有些家長很贊同，有些家長也保持一箇中立，當然也會有家長持反對意見。因為網絡教學多多少少都是存在一些利弊的，但是對於現在的情況來説，我認為網絡教學是比較合適的一種學習方式，因為它起到了一個督促作用，讓孩子們也有一個學習的心理條件。

這次網絡教學對孩子們來説也是一次考驗，通過孩子們的作業來看，有一部分的孩子是認真的完成了每一天的任務，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書面潦草。孩子們，你是老師説的哪一種，你的心裏清楚，那也請大家在心裏給自己這次網絡學習打一個分數。但不管你多少分，你都應該把學習放在首位。我們學習過程中，總會遇到一些突發情況，當然我們也應該保持一顆冷靜的心，讓自己慢慢沉澱下來，把學習也重視起來，這樣，我們才能夠真正的長大，變成老師和家長們的驕傲和自豪。

這次班會其實主要説明的一點是，在疫情期間，我們要堅持做到停課不停學，雖然學校停課了，但是我們的學習從來沒有停止過。如果孩子的自制力不是很好，那麼就請家長多家監督，孩子自己也慢慢培養好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好，那麼也請家長平時多加關心和指導，讓孩子能夠更順利的學習和進步。我作為大家的班主任，在這次網絡教學中如果有什麼不太完美的地方，還請各位家長提出建議，我也會繼續優化我的教學，讓孩子們更好的學習和進步。希望孩子們在這次疫情之中、在這次自我學習之中有所進步，加油向上。

我的發言完畢，感謝大家！