新教師發言稿(精選14篇)

在社會發展不斷提速的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的新教師發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師發言稿 篇1

作為一名即將踏入講台的新教師，我很感激學校為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學常規、班級管理、青年教師培養、教案書寫，也有教學科研、備課、聽課等等。通過培訓，我對世紀中學的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的瞭解，也感受到了世紀中學這個大家庭的温暖。培訓期間，我除了準時聽講座、交教案、聽老教師講課外，還有很大的收穫。現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，孫桂平老師談到教師的職業神聖在自我上，即自我的.幸福感、自我的自信心。仔細體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學高為師，身正為範所強調的就是這個意思。作為一名教師，還應該富有愛心，並且這份愛應該是無私的、平等的，教師要善於發現每一位學生的閃光點和心理變化。

其次，就自身的更新優化而言，聽取周睿老師的報告後我樹立了終身學習的目標，並且真正認識到了在工作中再學習、再教育的重要性。古語有云：“學，然後知不足；教，然後知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現有的知識卻是有限的，倘若不主動學習，就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學生。因此，我認為教師只有樹立“活到老、學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有挑戰性的教育工作。我們常説：“要給學生一碗水，教師就要有一桶水。”但是，我認為教師還不僅僅是一桶水那麼簡單，教師應該有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學技能和方法上的收穫。對於新教師，悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學生、備教法，注重學生的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學才會有成效。

最後，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，一定要多利用閒暇時間聽本學科老教師的課，學習他們豐富的教學經驗，主動向他們學習、請教教學中的問題；另一方面，要真誠的向學生學習，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學習中的困難，做到“從學生中來，到學生中去”，和學生一起成長。

我想説，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為世紀中學的發展貢獻力量。

新教師發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與金小的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

我們每一位剛剛踏上三尺講台，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易，背後的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經歷了失敗再失敗

但是一切都已經過去了，今天我們要在金小開始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞台，我想我們能做的.就是好好珍惜這個機會，努力的工作，儘自己所能的教好每一個學生。久聞金小具有嚴謹的校風，也有屬於自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負着的重大責任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業充滿着憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多麼希望有一個人可以走到我們面前，微笑着説：沒事，我來教你！很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，還讓我們能跟着很有經驗，很優秀的班主任老師學習管理班級。儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平台的良苦用心：通過這種互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地説，有領導在注視着我們，有同事在關心着我們，有師傅在攙扶着我們，我們是幸運的，更是幸福的。

“學高為師，身正為範”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，儘快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學習的機會，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。

誠心、精心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問將是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真去聽好指導教師的每一堂課，努力實踐於教學，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做副班主任的契機，學習班主任獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，去尊重、保護、關愛每一位學生。特別是我們任教於一年級的新老師更要給予學生無微不至的照顧，讓他們儘快的適應學校的生活，同時引導他們養成良好的學習習慣。 “捧着一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業道德的核心。在今後的工作中，我們一定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守教師職業道德，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，把愛的光環撒向每一位學生。作為一名新教師，我們有責任、也有義務為學生的發展奉獻自己的光和熱！我們相信，在學校領導的指導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講台”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

最後，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的前輩們真誠的説一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！

謝謝大家。

新教師發言稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好!

度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃豬年的春天。在今天這個特殊時刻，能站在這裏和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。

在新學期開學之際，首先我為我們學校在劉校長的帶領下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項活動有聲有色，學校實力越來越強!我們的發展勢頭強勁，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬於過去，留給我們更大信心，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生負責，保持務實的工作態度，不斷學習，努力改變教育觀念，成為真正的教育強人。

在此，對同學們提三點希望：新的學習征程開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它材可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它材可能遨遊天際。只有有理想的人生材是積極的人生，材能飛得更高，材能飛得更遠。

第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你"天生我材必有用"的信心，拿出你"吹盡黃沙始見金"的毅力，拿出你"直掛雲帆濟滄海"的勇氣，去迎接人生的風雨，只有經歷風雨，我們材可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下"呼嚕嚕"地睡起了大覺。古人説得好，"一寸光陰一寸金"、"少壯不努力，老大徒傷悲"，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒着大家：勤奮和努力材是通向成功的捷徑!

同學們，時間匆匆，流年似水。北關國小刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收穫，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮鬥後留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。北關國小的老師每時每刻都在用無私的.奉獻精神，期待着你們的全面發展，包容着你們的無知與固執，更正着你們的缺點與錯誤，期待着你們的健康和成長。開學典禮新教師發言稿六年級的同學要高度注意，本期是我們國小階段的最

後一個學期，這學期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行綜合複習。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為北關國小爭光，成功一定屬於勤奮的你們!

我還想對各位親愛的同事説一聲祝福，常年累月，校園裏灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值。同學們，老師們，讓我們一起努力，開創更美好的未來!

最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作愉快、祝同學們新的學期健康成長、快樂學習!祝願我們北關國小豬年裏，揚起風帆、再創輝煌、 謝謝大家!

新教師發言稿 篇4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

在這秋風送爽的日子裏，我們告別了快樂的暑假，回到了美麗的校園，又迎來了一個嶄新的學期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這裏發言。作為教師，在新學期裏，我們依然會孜孜不倦，以敬業務實的工作精神開拓、進取；立足於講台，向課堂教學要效率、要質量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！併力爭在新的學期裏取得更大的成績。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。

因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想、榮譽都與學生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。“作為一名年輕教師我們面對的是機遇也是挑戰，要嚴於律己，愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，做到積極主動的`學習，虛心請教他人，做好日常的備課、上課與批改工作，充分利用課堂40分鐘，讓學生體會“快樂學習，學習快樂”的宗旨；把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。

最後，感謝學校領導、老師們一直以來對我們的關心和照顧。祝全體老師在新學期身體健康，工作順利！祝同學們快樂成長，學習進步！祝我們學校的發展更加輝煌！謝謝大家。

新教師發言稿 篇5

各位老師：

大家好！

在藴育希望的時節在懷揣夢想的九月我們相聚在鳳凰國小。首先我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀對大家滿懷熱情與信心準備當鳳凰國小的教師表示熱烈的歡迎很高興我們的教師隊伍裏又增加了一支新的生力軍我們鳳凰國小又注入了一股新鮮的血液。今天是你們人生的又一個轉折點是你們職業生涯新的起點。

踏進鳳凰國小的校門相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷急切想在教育大潮中一顯身手。但是我希望你們知道教師是一種職業更是一種事業這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮你們將面臨着嚴峻的挑戰當然這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰併成如何去抓住機遇成功的迎接挑戰在這裏首先我想對大家提幾點希望和要求

一、找準定位明確我是誰的.問題

二、深入思考明確我要幹什麼的問題

三、制定策略明確我將怎麼幹的問題

1笑着做老師

2蹲着看學生

3樂着做同事

接下來我想結合鳳凰國小教育教學實際就我們的教學工作作出如下説明

1、上課本學年我們將着力推進教學案一體化的工作目的就是要把課堂還給學生真正做到以學定教、順學而導教師精講少講學生多講多練多實踐改變過去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學科會有方案出台。目前我們要嘗試儘可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻學校有很多資源可供大家選擇。

2、聽課每個新老師一學期至少要講一至兩節公開課。學校行政校長、副校長、教學處會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課以便了解和指導。新老師要儘可能地聽全本學科老師的公開課有必要的話還要跨學科聽課可以汲取不同的營養。

3、備課剛畢業的老師要求手寫三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批註。如果教學案一體化方案出台後按方案實施。

4、作業要求及時、細緻批改督促學生訂正。具體要求各科組會組織集中學習

5、單元測試同年級的單元測試儘可能在同一天教師及時改卷後要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

教學質量是學校的生命線因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考就是二至五年級的語數英學科任意指定然後集會考試成績直接發到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質量學校會根據成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。

最後我想通過一個故事與大家共勉

有一天有一個人路過烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浹背地搬磚。他去問第一個人説你在幹什麼呢

那個人特別沒好氣地告訴他你看不見啊我這不是服苦役——搬磚嗎

他去問第二個人你在幹什麼呢這個人的態度比第一個人要平和很多他先把手裏的磚碼齊看了看説我在砌堵牆啊。

後來他又去問第三個人。

那個人臉上一直有一種祥和的光彩他把手裏的磚放下抬頭擦了一把汗很驕傲地跟這個人説你是在問我嗎我在蓋一座教堂啊

這三個人做的事情是一模一樣的但是他們給出來的解讀卻是三個層次

第一種人的態度稱之為悲觀主義的態度。他可以把我們所做的每一件事情都看作是生活強加給的一份苦役他關注的是當下的辛苦當然這也是確實存在的。

第二種人的態度稱之為職業主義的態度。他知道自己在砌一堵牆這堵牆是一個局部成品他知道要對得起今天的崗位要對得起他的一份薪水、一個職務所以他的態度是不低於職業化的底線。但是他沒有更高的追求。

而第三種人的態度稱之為理想主義的態度。也就是説他看到眼前的每一塊磚每一滴汗他都知道這是在通往一座聖殿。他知道他的每一步路都是有價值的他的付出一定會得到最終的成全。因為有了這個教堂夢想的籠罩也成就了這樣一個超出平凡的個體。

這個故事其實是告訴我們生命的取向不一樣人生的價值就不一樣。

所以我想對大家説一定要努力提升自己。要以教學質量和效益的提高為出發點和歸宿點加強自我修煉使讀書、研究、提高成為我們的習慣和追求。在這個學習型社會中終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩才能活的精彩只有學習成功事業才能成功先當學生後當先生這是我們教書育人的準則學而不厭誨人不倦這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機體現出教師的價值。

老師們我們的教師隊伍因你們而壯大也將會因為你們的加入而增添新的活力我們的鳳凰也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

最後祝大家學習開心工作順利。謝謝大家！

新教師發言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱情》。

作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這裏我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節。

我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱情是不夠的，還需要有能夠擔起重任的能力，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，珍惜崗位，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的'熱情。

珍惜崗位首先要忠誠於從事的職業，教育是一項偉大的事業，關乎很多人的未來，小到個人、家庭，大到社會、國家，可見老師的責任有多大。我記得，陶行知先生説過一句話，即“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我將他作為我的座右銘，並會為此而奮鬥，在這個崗位上默默耕耘，默默奉獻。從一點一滴學起，從身邊的老教師學起，從學校的老傳統學起，在學校鋪好的平台上發展自己。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯繫的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過程中對學生起着非常重要的作用。有位教育家説：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的飢笑中有愛迪生。”因此，我會正確看待每一位學生，將對學生的愛與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。身為裏辛中小的一員，我切身的感受到這是一個煥發着勃勃生命力的學校，學校各項活動，豐富着師生的精神生活，開展的新老教師師徒結隊活動，更是促使着我們年輕教師早日成材。

青春是美好的，青春更是短暫的。"君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；

學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。最後，我衷心祝願同學們在新的學期學習進步、全面發展，也祝願我們的老師們工作順利、身體健康！

謝謝大家！

新教師致辭

新教師發言稿 篇7

大家好，我是賈xx，很高興今天能夠在這裏和大家交流。其實應當感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關於班級管理方面的發言。在接到領導的電話的時候，內心其實很忐忑，領導要求我最好不要從網上下載，結合自己管理班級的經驗，講一些比較實用、實在的東西。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，根本無經驗可談，如果説是經驗交流倒不如説是班門弄斧。今天，借這個機會我就把自己的一些想法、做法拿來和各位交流，希望大家多提寶貴意見。

人都説班主任是最小的官，可我覺得作為班主任這樣的小官，只要你用心做，一樣可以收穫很大的幸福。想想你作為班主任，可以“領導”班級裏的幾十個兵呢，難道你不應該感到幸福嗎？或許一開始會有一些不順心，但是隻要堅持，你就會越來越幸福的。下面我就我在班主任工作中的幾點收穫和大家交流。

首先，我覺得作為班主任不僅應該有愛心、責任心，更重要的是應該有童心。還記得XX年剛剛畢業時，自己第一年做班主任的情況。那時我剛剛畢業，被分到當時的林子聯小帶四年級班主任還包班。剛畢業沒有什麼經驗，覺得只要學生害怕自己就會比較聽話，所以就總是裝出一副兇巴巴的樣子，企圖可以把學生唬住。剛開始也還可以，誰知好景不長，一個月以後問題出來了，班裏的孩子摸清了我不會把他們怎樣，根本不聽我管。所以，後來班級紀律特別差，有很多完不成作業的，我也經常被氣哭。那一年的班主任生涯可以概括為雞毛蒜皮，一塌糊塗。一是因為自己沒有經驗，另一點也有其他原因，接着後兩年我就沒有帶班主任。但是那兩年不當班主任，並不代表我永遠不當班主任，所以我並沒有停止向老教師學習，也並沒有停止向書本學習。XX年，我調到中小工作，接了一年級，也就是現在的五年級繼續做班主任。一路走來，一路收穫。經過這幾年的鍛鍊，我深切的體會到做班主任是累並快樂着。剛開始的一二年級，自己就真是每天都待在教室，待在辦公室的時間很少。不是説我多能幹，而是我要看着學生不讓他們出意外，家長把孩子交到我手上，我要對他們負責，當時真的這樣想。所以，要求也特別嚴格。學習上，要認真，用心；學生生病了，我也會很關心的給家長打電話；不完成作業的，不僅嚴厲的批評，還要求其加倍補上。過程中，雖然有愛心，也有責任心，可我覺得孩子們和我有了很大的距離。後來，我就不斷反思自己，其實我在工作中沒有設身處地的為學生想，沒有站在學生的立場上想問題，最主要的是缺少了童心。所以三年級開始，我有意的去接近，甚至於討好我們班的學生。和他們一起吃飯，一起玩遊戲等等。為了讓孩子可以寫好作文，冬天下雪了還和學生一起打過雪仗。現在，雖然有時候我也會很嚴厲，可我覺得和孩子們的距離近了一些，至少我們會在一起開玩笑。回想自己做的所有這些，讓我覺得作為班主任的最重要的一點就應該是具有一顆童心。和孩子在一起，你就是孩子，真正想他們所想，和他們融為一體。學生不想寫作業，那就少一點；不想上課，操場玩一玩。沒有什麼大不了的，成績不會因為一天的作業沒寫或者一節課沒有上就落下了。

其次，作為班主任，不僅應該真正做到公平地對待每一位學生，而且還應該批評與表揚共存。作為班主任，我們都知道，在班級裏，無論是學習方面，還是其他方面，都會有表現好的孩子。在老師和同學的眼裏，他們都是優等生，老師寵着，同學敬着，在他們的周圍只有讚許的目光和激勵的話語。“白天鵝”固然可愛，但是“醜小鴨”更需要陽光。對於表現差的學生，我們不應該歧視，看不起他們。因為他們更需要我們的寬容和關愛。平時應該多鼓與讚美他們，用“放大鏡”尋找他們身上的優點。説到這裏，我想説一個例子。我們班有個每天都不完成作業的同學，（我不説他的名字了）在我們班就他自己，每天什麼作業都不寫。老師們各種方法都用了，都不管用。在上學期有一段時間，我就想誇一誇他，試一試效果怎樣。在有近三週左右的時間裏，我每天都誇他，雖然班上同學都明白我的意思，我就想看他有什麼反應。真的在那三週裏他的作業都完成了，其他作業不清楚，語文至少完成了。後來我也沒有堅持下來，這學期開始他又不寫作業了，我準備再想個辦法來讓他寫作業。舉這個例子的目的就是想要證明一點，只要你多關注，差生也會有變化的。真正應了那句話：好孩子是誇出來的。另外，我們更不應該包庇那些優等生。相反，當他們犯錯誤的時候，我們應當不留情面的`批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權，應極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。

再次，作為班主任還應該有點幽默感，這一點尤其對於高年級的班主任特別重要。學生最喜歡什麼樣的班主任?有人就此問題曾做過一次調查。問卷上有這樣一道單選題：“你最希望班主任具備何種性格?"備選答案有：端莊、含蓄、活潑、幽默、沉穩等，出人意料的是班上有90%的學生選擇了幽默。事實表明，班主任的幽默是贏得學生的喜愛、依賴和敬佩的重要因素。然而，大多數的班主任給自己的定位是沉穩型的，是苦口婆心的“佈道者”。或許在同事面前能夠做到妙語連珠、談笑風聲；可一到學生面前，就立即換上一副嚴肅面孔，目的是為了樹立自己所謂的威嚴，為了使學生言聽計從、便於管理。殊不知，這樣培養出的學生壓抑，膽小甚至不願意和你交流。而幽默，就是給學生送去歡笑、送去理解、送去信心。幽默能夠讓嚴肅的批評變得富有人情味而又充滿情趣；幽默能夠讓學生在最短的時間內和

老師拉近心理距離。試問誰會不喜歡幽默的老師呢？所以請讓我們都做一個幽默的人吧，不論是工作還是生活。

我們不能改變天氣，但我們可以改變自己的心情；我們不能事事如意，但我們可以事事盡力；我們不能改變自己的容顏，但我們可以展現自己快樂的笑容。在班級工作的道路上我才剛剛起步，本身還有很多不足之處，今天我説的這些，不足之處敬請諒解。願我們都能夠做一塊學生喜愛的鋪路石。謝謝大家！

新教師發言稿 篇8

各位老師、各位同學：

大家好！

今天我講話的題目是新學期新起點。當我們還沉浸在歡樂祥和的新年氣氛中時，我們又迎來了新學期的開學。回顧過去20xx年裏，我們全體師生一起憧憬過、一起努力過，也一起歡樂過。我們為自己沒有虛度上學期的光陰而欣慰、為我們在上學期裏健康地成長而感到高興。新的一年，又是一個新的起點；新的學期，孕育着新的希望。

俗話説：“一年之計在於春”。春天的到來，必將使世界萬物甦醒，欣欣向榮，必將使我們生活充滿生機和活力，也必將是新希望的開始。春天同時也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節。特對每位同學提出幾點希望：

1、做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃；嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同進步！“學校是我家，美麗靠大家”只要人人從我做起，個個遵守“行為規範”，大家都會成為一個好學生，我們的學校就會成一個美麗的大家園。

2、做一個健康的學生。什麼是健康呢？健康就是擁有良好的體魄。健康的身體是我們學習、生活的根本保證。在此，老師希望同學們在新的一年裏多多鍛鍊身體。我們的大課間安排了豐富的活動，我們的體育課也有許多鍛鍊的機會，希望同學們在這些活動的時間能夠多運動，把自己的身體煉得棒棒的.。

3、做一個快樂的學生。快樂就是我們每天要保持一份好的心情。那麼如何保持呢？全心全意地做好一件事情，合理地安排時間，培養自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節課，及時認真的完成每一次的作業，認真地對待每一次考試？？還有很多很多，這些都會給我們帶來快樂！

4、學做一個會合作的學生。21世紀科學技術、社會的發展離不開許多人的共同合作。而我們，將來要成為一名有用的人才。必須也要學會合作。那麼什麼是合作呢？簡單地來説，就是你和你的同伴們一起認真地完成一件事。比如一起合作打掃好教室衞生，一起合作解決很難的問題，一起合作製作一樣小物品，一起合作幫別人做好事？？老師相信，在合作中，我們的同學一定會學會更多的本領！

5、做一個鋭意進取的學生。什麼是進取？就是要不斷地努力，就是要好好學習，天天向上。就是我們用頑強的意志，堅持不懈地學習，不管你的基礎如何，同樣都會取得成績，獲得成功。有這麼一句詩：欲窮千里目，更上一層樓。學習做為我們的第一任務，我們就要不斷地努力，在知識的山峯上攀得更高，走得更遠。

讓我們行動起來，把希望播種在春天的土壤裏，齊心協力，譜寫我們學校我們人生美到學習的苦，“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔；如果你是沸騰的鋼水，紀律就是規整的模子；如果你是沖天的雄鷹，學校就是你翱翔的天空，人生——還需要你自己來演繹。

電光一閃，一年已然過去。我們又翻開了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經過去，關鍵是把握今天。我們不需要灰心，因為雄鷹翱翔於天空，難免會傷折飛翼，駿馬奔馳於大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時，你我依然有尊嚴，那足以讓站着的人感到汗顏。

同學們，鬆弛的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨着學識的增加，競爭的壓力也會日益增進，但我們決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的，輕鬆與否是心態的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗；我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段裏，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們定向您交上一份滿意的答卷！

在這裏，我也想告訴我們所有的扶輪學子們：你們是等待破繭的蛹，是準備接受洗禮的海燕，是浴血奮戰的諾曼底登陸的戰士！夸父追日，道渴而死；精衞填海，矢志不渝。堅持到底，在以後奮鬥的日子裏我們絕不放棄！

新學期，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力！

新教師發言稿 篇9

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得更加美麗，讓人充滿期待。同學們，在這個特殊的日子裏，讓我們向敬愛的老師們致以節日的問候，並衷心地祝願老師：節日快樂!

同學們你們知道嗎?從1985年，第六屆全國人大會決定將每年的9月10日定為教師節，到今年xx年已經是整整第xx個教師節了。教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

今天我很榮幸能站在這裏以一名新教師的身份講話。身為教師，我為我這個新身份而感到自豪。我越來越感受到來自四面八方尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和嚮往的職業。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也為自己是一名教師而感到幸運。

養兒方知父母恩，為師才知師恩重。從學生的身份轉變成老師的過程，使我深刻的體會到老師的不容易。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、更是是人類靈魂的.工程師，教師擔負着培養接班人的歷史重任。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業也是平凡的。因為，教師就是在每一天的平凡小事中，成就不平凡的事業。

作為一名國小老師，尤其是像我這樣的低年級班主任，更是需要從點滴的細節中，來教授學生知識，培養行為習慣。因此，我為自己樹立這樣的座右銘：“不忘初心 方得始終”。所謂初心，是所有人最初的理想、目標和準則。我們的成長無人能擋，可成長後的我們在前行中卻改變了原來的模樣。強調初心也是在強調堅持，這不是普通的一如繼往，而是百鍊仍要成鋼的堅定、九死依舊無悔的執着。我相信在以後的執教生涯中，只要懷抱着對學生的愛，不忘初心，雖然這條路很遠、很漫長，但總不會迷惘。願祖國山河舒錦繡，城北桃李竟芬芳。

最後，再次衷心祝願所有的老師：身體健康!工作順利!

新教師發言稿 篇10

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

我叫黃xx，來自於xxx師範大學物理系。我發言的題目是：xx。做一名優秀的教師是我兒時的理想，因此我毫不猶豫地讀了師範大學。

當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時，我就深深地愛上了這個美麗聖潔的地方。為能成為這個學校的一名教師，能在這樣的校園裏與各位領導、老師和同學一起為自己的理想奮鬥，我感到非常榮幸。

通過幾天的.學習，特別是聽了郭校長的講話和幾位老師的發言，讓我處在深深的感動之中。感動之餘，心中又充滿了緊張和壓力，因為我們高新一小是一所人心所向英才彙集的學校，這裏的老師和學生是那麼的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接無數的挑戰。但是，我不怕這種挑戰，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優秀的教師團隊，他們會以深厚的涵養、豐富的學識、精湛的教藝、創新的精神，給我以非常厚實的滋養，會讓我更快更好的成長。我一定嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為高新一小的發展奉獻自己的光和熱。

我的發言完了，謝謝大家！

新教師發言稿 篇11

各位領導、老師們：

大家好！

如果説之前，我對xx中學的瞭解還僅停留在學校宣傳冊的介紹上，那麼經過新教師的上崗培訓，我真正瞭解到xx中學的發展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。

xx中學的歷史並不算長，卻在上個世紀80年後，抓住改革開放的時機以可見的速度飛快發展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級中學。它不但擁有了一支強大的教學團隊，更形成了獨特的教學風格、獲得矚目的教學成果。這段振奮人心的發展歷程引起了社會的廣泛關注，甚至被稱為“邗中現象”，這顯然離不開xx中學歷屆領導班子和所有師生的`共同努力，其中體現的積極奮進的精神，也讓我這個新人備受鼓舞！

xx中學在教學理念上獨樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點：一是學校大膽創新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區課堂”有機組成的課程教學模式，三者在空間上互補，內容上互助，在促進學生全面發展的同時，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。

二是學校十分重視德育工作，提出“養大家之氣，成大家風範”的響亮口號，以大氣為培養人才的標準之一。這一點實在是高瞻遠矚，意義深遠。記得着名學者俞平伯説過，他教育小孩，只求兩點：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無數的事例證明，心胸狹窄者終難成大業，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學生在人生的道路上看得更遠、走得更穩。這正是體現了學校教育的最終目標：“一切為了學生的發展。”

此外，邗中無微不至的人文關懷也令我深為感動。從教師到學生，從生活到學習、工作，從身體健康到心理狀態，學校無不費心費力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費，這些已經難能可貴。更重要的是學校十分重視年輕教師的長遠發展，為之提供了良好的氛圍與平台，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那裏得到無償的耐心指導與幫助等等，可以毫不誇張地説，xx中學是名師的搖籃。學校還率先開始了心理諮詢室、心理渲泄室等等，為教師和學生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處於領先地位。而無私奉獻、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師羣體更是令人感動。正是因為學校教師這種濃郁的人文關懷，才使得越來越多的xx學子走進高校，實現了自己的求學夢想，才使得一批批年輕教師迅速成長、成才，也才有了今天xx中學的精神風貌與社會地位。

收穫良多的我一方面為成為xx中學的一份子而驕傲，另一方面，學校嚴謹的治學態度和傑出的教學團隊也激勵、鞭策我奮發向上，以嚴格的標準來要求自己。

新教師發言稿 篇12

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

你們好!何其有幸，成為家喻户曉、傲立x的x的一份子。何其激動，作為一名新教師站在這裏與大家分享我的心裏話。

何家坳，為什麼叫何家坳呢?從校園文化宣傳欄裏，我瞭解到這裏原來是一座山坳。我又想，為什麼叫何家坳呢?是不是這裏原屬於一個姓何的大户人家?於是，我上網查找何家坳名的'由來，沒有答案。我想，何家，何家，也許不知道是誰家;何家，何家，也許是姓趙的家，姓錢的家，姓孫的家，姓李的家，姓歐陽的家，是我們每一個人的家。我沒有去調查，全國的學校名稱裏含有“家”的有多少，但是我很喜歡這一個“家”。家是温馨的港灣，家是幸福的搖籃。一看到校門口這個富有魅力的“家”，我彷彿走進了一個温暖的大家庭。

這裏就是展現我們生命活力，釋放我們生命，聆聽我們生命成長，追逐我們生命夢想的幸福家園，和諧家園。

在我們的家裏，有濃厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩意流淌的國學館，古香古韻的文化長廊，雅、精、活的辦學特色。在我們的家裏，有引領教師成長的學校領導。直爽幹練美麗的歐x校長，親切和藹的周書記，儒雅温情的付校長等等。她們讓為這個家遠矚，殫精竭慮，描繪藍圖。

新教師發言稿 篇13

尊敬的各位領導、老師：

大家好，首先，我對學校如此重視我們新教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，我的發言如有不妥之處還請各位多多指正。今天我想就作為一名工作十幾年的國中教師，走進柳林完小的大門，談談自己的一點感想。

新的學期開啟新的希望、承載着新的夢想。這個學期對於我來説更是一個全新的開始，我從中學來到了柳林完小，從一箇中學教師轉變為一個國小教師，站在新的起點上，面對全新的教育教學工作，在此特為新學期繪就美好的藍圖。

首先在新學期裏以最快的速度完成身份的轉變，在實踐中虛心向同行學習，提高自己的課堂效率。每次在走進教室之前，問問自己：今天準備帶給孩子們什麼？準備引領他們走向哪裏？走出教室之後，我也會問問自己：今天的課堂孩子們是否都感到幸福快樂？結合自己的教學實際，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力逐漸形成自己的教學風格。

其次要逐漸提升自己的.教學素養，在積極反思中逐漸提升自己的教育能力。沒有反思就不會有成長，教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素。本學期我想讓反思陪伴我每一天，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念，有意識的把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎。為此，我計劃堅持寫教學反思、教育隨筆。

再者在日常的教育生活中養成良好的教育習慣。因為面對的是二年級的國小生，他們的模仿力特別強，一言一行都要注重細節，從小事做起，展現自身的教育魅力，用自己好的習慣去影響學生，帶動學生。本學期我計劃參考《影響教師一生的100個好習慣》一書，重點養成以下教育習慣：①管理好自己的時間。②經常走進同事的課堂聽課。③每天，讓自己的課堂改變一點點。④讓學生在作業中享受樂趣。⑤做學生的知心朋友。⑥引導學生相互欣賞。

“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”所以我會努力做到關心愛護每一位學生，努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛温其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人、管理育人、為人師表及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期裏取得優異的成績。

新教師發言稿 篇14

尊敬的各位老師：

大家好！很榮幸能站在這裏和各位共訴心聲。

此刻，我的內心是惶恐的，作為一名年輕教師，讓我來講述有關師德師風的故事，自己深感為難，因為我還沒有經歷過那些轟轟烈烈的感人事例。但驀然回首，我發現，其實優秀的師德風範，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點點滴滴之中。所以，今天我就和各位分享一下我在貴陽一中這幾年的點滴感悟。

我進一中時，正值學校剛搬遷金陽。當時的金陽，是一塊人煙稀少的土地。那年夏天，我到一中報到，沒有一輛直達的公交車，光轉車就足足花了一個小時。光溜溜的馬路上，沒有商鋪、沒有行人，只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。一中人，作為開荒的黃牛，堅守着這塊土地。自從搬遷金陽，老師們的作息時間被完全打亂。為了趕交通車，老師們得每天6點半起牀。由於是寄宿制管理，老師們得值晚班，晚自習一直到深夜10點半，如果是班主任，還要等到11點半查完學生寢室之後才能休息。這對於許多剛有了小孩的女老師來説，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起牀就得匆匆地離家，直到深夜孩子熟睡時她才回家，整整一天的時間，聽不到孩子叫一聲“媽媽”，彼此離得是那麼近，卻又是相隔那麼遠。而這樣的值班，一週有兩次。雖然看似不近人情，但沒有一個女老師提出抗議。雖然搬遷金陽給老師們的'家庭生活帶來了極大的不便，但貴陽一中沒有一個人抱怨，沒有一個人選擇離開，沒有一個人消極怠工。大家都堅決服從上級的要求，堅守自己的崗位，站好自己的講台。所以，什麼是良好的師德師風？我想，在大是大非面前，堅定地服從，這就是良好師德風範的具體體現。

金陽的地勢要比貴陽高一些，記得XX年貴陽發生凝凍災害時，從貴陽到金陽的道路結了冰，路很滑，很危險。但面對惡劣的天氣，那段時間，沒有任何一個老師遲到，沒有一個老師請假。正如一位老教師説的，也許學生有理由可以遲到，但老師絕對不行，因為教室裏還有五十多份愛等着你。貴陽一中的老師不僅在給學生“傳道授業”，更多的是身體力行，為學生做出表率，每個一中人想告訴學生的是：人生不僅僅只是一場考試，一場考試的結果或許很重要，但健康的心態、廣博的知識和對生命真正地尊重和熱愛，才是我們追求的終極目標。所以，什麼是良好的師德師風？我想，用自己的言行教導學生，對學生無微不至的關愛，這就是良好師德風範的具體體現。

曾有很多人懷疑過搬遷後的貴陽一中是否會就此沒落，但是，作為一名貴陽一中人，當我看到這個優秀的具有優良師德風範的教師團隊時，我堅信一中還會再創輝煌。這幾年的大學聯考成績，貴陽一中每一年都有突破。今年，作為高三年級理科班的班主任，我所帶的班級有41人考上一本重點線。雖然成績歸根到底還是學生的，但就是這小小的榮譽，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以，什麼是良好的師德師風？我想，不計功名，安貧樂道，將學生小小的進步和榮譽，當做是自己大大的滿足和幸福，這就是良好師德風範的具體體現。

以上，就是我的所思所想。接到彙報通知時，學校領導一再提醒，內容要感人，要有激情。但我想，教師的工作既是偉大的，同時也充滿了平凡。所以，我的發言裏沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨，點滴之中見平凡，平凡之中見偉大，或許，這正是貴陽一中人、一羣普普通通的人民教師最樸實無華，又真實偉大的師德風範。