關於勤奮勵志的演講稿

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日新月異的現代社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於勤奮勵志的演講稿，歡迎閲讀與收藏。

關於勤奮勵志的演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

笨鳥都是要先飛的。深耕!就是要搶先別人一步，早早下田，把泥土犁起，才會使得土壤軟而均勻吧!

人也不是萬能的，要的不是多少金錢，多少財富，要的是勤奮。

現實生活中具有許多勤勞的人們，他們用一種超凡的毅力和百折不撓的精神來創造着一件件讓人矚目的成績，在為自己帶來美好生活的同時，也給社會帶來了快樂和幸福，發現電磁感應的法拉第是勤勞的，他使我們成為千里眼和順風耳;萊特兄弟是勤勞的，他縮短了地球人之間的距離;中國四大發明的奠基者也是勤勞的，他們為世界科學的發現提供了原始的動力……而如今熱愛本職工作的人都是勤勞的，他們都在為人類的幸福添加着顏色。沒有了這些勤勞的人，人們的步伐就會那樣沉重、視野將會關閉，人們也許把風餐露宿作為家常便飯，沒有了這美好的生活，繽紛的世界會變成怎樣。

要知道，一位成功的人士就該是勤勞的。他們為了做好一件事不管付出多大的努力都在所不惜，袁隆平為了研究成功雜交水稻，敢於重走別人已經失敗的路，敢於頂住來自政治的壓力和別人的嘲諷。這就是一種偉大的精神。袁隆平在生活領域並不善言語，但他在自己的科研方面是字字句句鏗鏘有力。愛迪生一生是勤勞的，他的一千多項發明無一沒有浸透他的汗水，為了找到一種壽命長的燈絲，他經過了無數次的.實驗才能成功，我們今天在明亮的燈光下，彷彿是愛迪生人生的光芒在發光。因此，勤勞的人精神是偉大的，也是我們的天使。

勤勞是塑造自我形象的必經之路。為了自己的美好未來，應該勇於奮鬥，不懼面前的千溝萬壑，不畏腳下的驚濤駭浪，只要信念尚在，只要人生不死，就絕不要放棄。一個人應從小養成這種精神和習慣，成為一生受用的武器，不斷創造自己的美好生活。

可是，有些想坐吃俸祿，一遇到困難就畏縮的人，漸漸養成好吃懶做的習慣，一定程度後，這些人當然會受人唾棄，無論如何也站不起來了。

笨鳥不知道要先飛，等待它的只是短暫的春天，就像耕作完了才會猛施化肥的人們不知道後果，人生不是很長，要知道如何體會生活才會使生命得到延長，人生不是呆若木雞，不能夠大膽想象又怎會知道結果，站在力量源泉的開頭。

那麼，勤奮就是打在你身邊的那道光。

關於勤奮勵志的演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

《人民教育》刊登了全國出色教師張桂蕊老師的文章：在奮進中享受人生。文章介紹了張桂蕊老師從一名普通的民辦教師成長為全國出色教師的成長曆程，看過之後，內心起伏不定。

張桂蕊老師在師範學習期間，如飢似渴的從書本中汲取營養。每天全校第一個起牀，最晚入睡。不僅用一年多的時間修完了師範課程，還把國中所有科目系統的自學了一遍。而作為一名民辦教師踏上教育之路後，她更是精力充沛的面對每一天，每一個學生，而且在教學中大膽創新，將課堂搬到課外，走進老紅軍的家聽老紅軍爺爺講述戰爭故事，讓學生撫摸他在戰爭中留下的傷疤和殘缺的肢體，體會和平幸福生活的來之不易；將課堂搬進野外，帶學生一同欣賞春天裏小草偷偷鑽出泥土時的嫩綠，土塊下、石頭旁小草伸長脖子使勁生長的樣子，杏花、桃花、理化競相開放的景色，尋找花叢中的蜜蜂和蝴蝶。等到大家都累了，再席地而坐，打開語文課本開始學習《春》這一課。

可以説，張桂蕊老師的成功，是她的勤奮努力與大膽創新的結果。無獨有偶偶，近日在網上看到全國出色教師錢守旺老師的一篇文章，也是介紹自己的成長曆程的。錢守旺老師在文章中提到：自己剛踏上講台時緊張、拘謹，板書不流暢，語言不生動，學生在課堂上的反映總是不盡如人意。錢老師為了改變這種狀況，決心苦練基本功。

為了練習板書，他買來字帖，每天利用課餘時間練習三筆字。在辦公室就在本上練，學生放學後在黑板上練，晚上回到宿舍在舊報紙上練，就這樣，整整堅持了三年。如今，凡是聽過錢老師講課的老師無不為他快捷而又漂亮的板書叫好。為了改進自己的教學語言，錢老師常常用錄音機把所講的課錄下來，然後反覆播放，矯正語句、語氣和語調，每一個細節都不放過。為了使自己的課堂語言容易為國小生所接受，錢老師還注意在語言的形象性和感染性上下功夫。為此，他長年訂閲《演講與口才》雜誌，還專門從北京買了一套孫敬修講故事的磁帶學習揣摩。並從學校借了十幾位特級教師講課的錄音帶和錄像帶，有空就聽、就看，認真研究名家駕馭課堂、從容施教的語言藝術。此外，他還經常收看中央電視台鞠萍、董浩等全國著名的少兒節目主持人主持的節目，觀察他們與孩子交流的一招一式，一顰一笑。就這樣功夫不負有心人，幾年下來，錢老師練就了一身過硬的.教學基本功。

錢老師也深知停止學習就要落後的道理，他每次外出學習，每到一個地方閒暇時首先要去的地方就是書店，每次出差回來，他總是帶回許多的圖書。

從兩位出色教師的成長曆程中，我似乎看到了一名出色教師的成長捷徑：勤學苦練，大膽創新。反思最近的課堂教學，以及外出聽課觀摩優質課評選，更覺得，教師的學習、勤奮是對於一名教師的成長是非常的重要的。

關於勤奮勵志的演講稿3

尊敬的各位領導、老師，各位同學：

下午好！

今天很榮幸能夠站在這兒。此刻我的心情很複雜，沒有那種熱血澎湃的感覺，因為我已冷靜面對人生的未來。在不經意中，我出乎意料地成為了一名xx生，又重新為自己的大學夢奮鬥。這種機會的得來，我倍感珍惜，再一次去迎接人生的挑戰。

憶往昔，酸甜苦辣難以言表；

展未來，百尺竿頭，拼搏進取。

作為一名即將面臨大學聯考的學生，我清楚地知道，努力奮鬥才是我應該做的。現在的我，不再為考好而得意，不再為失敗而傷神，不再患得患失。有的只是一顆平靜的心，去從容面對大學聯考充滿自信的心。

雖然是復讀，但我覺得我們並沒有失敗，復讀是因為我們有更高的追求。都説高三苦，經歷過一次卻還敢再來，所以我們都是不怕苦的人。

雖然，我們暫時還沒有翱翔在我們嚮往的藍天裏，但是，温江中學這個平台會讓我們跳得更高，飛得更遠。不畏懼，不膽怯，一切困難在我們眼裏都不算什麼。努力了，就無悔了。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”只要我們努力，沒有什麼不可能。一個大學聯考又怎能把我們嚇倒。只要有夢，只要拼搏，就會成功。

不要因為前方一路風雨，就徘徊畏縮不前；

不要因為曾經跌倒，就不再願站起來，而忘記趕路。即使遇到天大的困難，都要勇敢往前走。努力仰起頭，也許早已有點累，但只要堅持下去，我們就能成功。為了自己的夢想，吃這點苦又算得了什麼。

我們都要埋頭奮鬥，時而仰望天空，那裏，有我們的憧憬與夢想，目標彷彿很遙遠，可是，我們相信，總有一天會到達理想的殿堂。我們為了夢想努力和思考，並積極行動，再寒冷的天，也無法阻擋梅花的`開放。人生要面臨眾多的困難，我們會一一解決，再大的困難，我們也毫不退縮和頹廢，我們要創造屬於自己的奇蹟。

無論我們是獅子還是羚羊，我們都必須奔跑；

無論我們是暫時還是暫時落後，我們都必須奮鬥；

無論我們是應屆生還是補　　我能飛，因為我有信心”。昨天已成為過去，今天仍然在繼續，美好的未來需要今天去奮鬥。各位同學，努力吧，各位學友，拼搏吧，讓我們用自己辛勤的汗水，來譜寫一曲絢麗的樂章。

謝謝大家！

關於勤奮勵志的演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人的才能不是天生的，要通過自己的努力，經過漫長的艱難過程而得來。古今中外許多名人的事例告訴我們這個道理。

著名的科學家牛頓和諾貝爾的童年都不幸福，但是他們經過努力都取得了巨大的`成就。

牛頓小時候父親早逝，家裏十分貧窮，經常輟學，成績也不好。可這種貧窮、寂寞的童年使小牛頓養成了獨立思考的能力，他經常自已動手做實驗，發明了計時水鍾，動手做了風車……在輟學的日子裏，他努力自學，勤奮讀書，終於考上了“劍橋大學”，當了大學教授。他在數學、光學和力學等方面都有重大的成就，研究出了“二項式定理”，發現了太陽光譜，發明了第一架反射式望遠鏡……1685年牛頓開始寫力學箸作，並取得了了巨大成就。

諾貝爾小時候體弱多病，常常缺勤，家境也不好，可他以無比頑強的毅力帶病自學，捧回了令人滿意的成績單。有一次，他出國迷上了炸藥，便冒着生命危險研究這可怕的炸藥，炸藥爆炸了上千次，諾貝爾多次負傷，可他卻很高興。諾貝爾發明了達納炸藥、膠體炸藥和其他炸藥，對事業十分執著。諾貝爾經過努力還成了企業家，他的甘油炸藥公司遍佈全世界，還創辦了研究所。這一切都是靠諾貝爾的努力、勤奮得來的。

中國文學家魯迅為了文學去異地求學、棄醫從學、勤奮自學、博覽羣書，用他的鉅著喚醒了人們。

牛頓在臨終前説：“我只不過是一個在海邊玩耍的孩童，時不時發現更光滑的一塊卵石，或者更美麗的貝殼，我為此興奮不已。但是，展現在我面前的卻是浩瀚的真理之海，我的發現是多麼微不足道啊!”連一個偉人都會説出這樣謙虛的話來，我們更應該勤奮讀書。才能來自勤奮。