數學家長會簡短髮言稿(通用5篇)
在當下社會,發言稿與我們的生活息息相關,發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。那麼,怎麼去寫發言稿呢?下面是小編整理的數學家長會簡短發言稿(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數學家長會簡短發言稿1
各位家長:
大家下午好!
我們知道六年級這一年是孩子在國小學習的最後一年。能不能考上一所理想的中學,為孩子的將來打好基礎,這一年至關重要!
我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途。但只有好的願望是不夠的,應有切實的行動。
我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來,有的上了培優班,有的報了補習班,有的家長天天在習題頁上簽字,督促孩子學習。
遇到一個有能力的老師固然重要,但孩子不如跟着一個有責任心的家長。同一個老師所教,有的孩子考試九十多分,有的孩子二三十分,雖然有先天智力差異,但也不至於有這麼大的差距。我告訴學生們,一份辛苦一份收穫,當你在放學後瘋玩時,多少同學揹着書包又走進了輔導班。
大家上樓時,可能看到了我們教學樓東側有兩句醒目的話“習慣決定命運,細節決定成敗”。我們要把功夫用到平時。我給學生説的好的學習方法是:每天把所學的知識徹底弄懂,不會要問,獨立完成作業。我們的作業有三項:課堂作業、口算題卡、家庭作業。口算題卡每天一練,不定期對改。家庭作業對改,訂正,家長簽字。不要把孩子送到學校就不管不問,有學上就滿足了。我上學期教的六年級有個家長,要求孩子只要及格就可以了,這怎麼能行呢?不禁耽誤了孩子的前途,也影響了學校的形象和聲譽。
五年級時孩子們的成績我已看過,不太好。有的學生雖然坐在六年級教室,但並不具備六年級的水平,不會約分,不懂通分,不能小數化分數。亡羊補牢,猶未晚也。
“子不教,父子過,教不嚴,師之惰”。讓我們謹記此言,趕快行動吧!
數學家長會簡短發言稿2
親愛的父母:
大家好!
首先,衷心感謝各位家長對我們教學工作的理解與配合。也希望大家繼續支持我們的工作,給出寶貴意見。
看着孩子一天天長大,我們真的很開心,看到孩子一天天懂事,懂事,懂事,我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學生活中,有悲歡離合,有歡笑淚水,更多的是收穫。
收穫孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展,營造良好的學習氛圍,讓孩子輕鬆學習,快樂成長。教育上,試着用理智説服人,用情感感動人。我們班的學生,絕大多數是孩子,品德好,成績優秀,發展勢頭好。
我們給家長分析一下數學試卷,讓他們瞭解一下你孩子現在的成績。
從試卷內容來看,考的比較好,題目比較活潑,有點難。滿分不容易。存在一些問題:比如90分以上的學生填空錯誤較多,説明部分學生在教材知識點的靈活運用上並不完全透徹,學習主動性有待進一步加強。
第二,分數在90分以下的學生,基礎知識題和概念題都是錯的,因為沒有形成良好的學習習慣,學習效率不高。這個學年是國小衝刺的最後階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態進入中學,為了打好基礎,我想問家長兩個要求:
第一,培養孩子良好的學習習慣,讓孩子受益終生。著名教育家葉聖陶老師説過:什麼是教育,一句話,就是養成好習慣,有好習慣。一句話:習慣決定品質,品質決定命運。
第二,要加強對孩子學習的監督。有的家長可能會問,家長不會做,不懂六年級的題。沒關係。每天翻一翻孩子的作業本,看看寫的是否規範,糾正錯誤,非常有效。
數學家長會簡短發言稿3
尊敬的家長、老師:
大家好!
我是B2班的數學課代表。從近日的期會考試成績來看,全班同學的總體成績都有所提升,這與同學們的努力是分不開的。但我還是想就最近的問題向大家提幾點意見。
首先是杜絕抄作業現象。在放學後的做作業時間,常常可以看到同學們正奮筆疾書地寫着數學作業,結果走進一看,發現有的同學的數學作業本下還墊着另一本已經完成的作業本。美名其曰“借鑑”,其實有的同學説是“借鑑”,但事實上就是抄襲。但這種現象往往使全班的數學作業情況看起來很好,但一到考試的時候那些抄作業的同學就原形畢露。
數學是一門需要理解的學科,而死記硬背在國中是難以的到好成績的。所以我們鞏固提升的方法就是多練。如果本來就不多的練習就因為“抄”而糟蹋掉了,又怎麼取得令人滿意的成績呢。不光如此,抄作業現象還容易使老師難以瞭解學生的知識掌握情況,從而難以進行相對應的加強。
其次,我們在課後舉行的“訂正錯題”活動請每一位同學都要認真參加。最近有發現在“訂正錯題”活動中在座位上玩耍而不做事的行為。訂正錯題,能查缺補漏,找到自己知識中的盲點。雖然訂正錯題並不是強制性活動,沒有錯題的同學可以在自己的位置上做作業,也可以教別的同學不會的題目。但也請各位同學都認真參加這項活動,這樣不僅幫助自己鞏固知識,又幫助他人解決難題,這種利人利己的行為何樂而不為呢?
總之,作為一名數學課代表,我想請各位家長督促自己的孩子,認真作業和聽課,也積極參加數學活動。這樣,我們的成績才會進一步提高,希望同學們的數學成績越來越好!
謝謝大家
數學家長會簡短發言稿4
親愛的父母和朋友:
大家好!首先,作為兒童老師,感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會,這不僅體現了您對孩子的關心,也體現了您對我們工作的支持。同時,祝賀您的孩子在兩個月的學習中,在生活、習慣、學習上取得的巨大進步。孩子能做出這麼大的改變和收穫,除了孩子的努力,包括我們老師和家長的幫助。
其次,我還想説,我們班的美容班主任,芝老師,是一個對工作負責的年輕的美容老師,熱情周到。智老師不僅注重發展孩子的智商,還注重培養孩子的情商:讓孩子養花,列舉小樹認領小樹,澆灌小樹讓孩子和小樹一起成長,體驗生命的成長。過程;她還擅長培養孩子的實踐能力。教室外手工製作的柱子是你孩子的'傑作。會後,父母可以欣賞孩子們的傑作。在這一刻,我感謝作為學生家長的你,謝謝!
今天,我想借此機會和你談談我們班的學生在數學和英語學習方面的情況。
先説數學。我們班現在正在進行課程改革。我通常會盡力想出一個適合班上所有孩子的教學模式,但畢竟,每個學生都是一個獨立的世界,所以很難找到適合所有孩子的教育模式,雖然我也嘗試過各種教學方式,比如:讓學生自學,小組討論,讓學生自己動手,實驗,讓學生説話,讓學生回答老師啟發的問題。然而,一些學生的成績在考試中仍然不盡如人意。在目前的課堂觀念下,家長要明白,成績稍有不理想並不代表你的孩子沒有進步。在目前的教學活動中;他們的進步在於:一些學生學會了傾聽;有的學會了合作;有的學會了解釋;一些學生提高了他們的語言技能。有的學生理解發散思維,思維不再只是表面的;一些學生開始改變思維,學習態度變得正確積極。這些都是進步。
數學家長會簡短發言稿5
各位家長:
大家好!我是數學老師袁老師。首先對大家蒞臨家長會表示誠摯的歡迎!時間過得很快,從接手這個班到現在已經過去兩個多月。在班主任的支持、家長們的信任和同學們的配合下,我的教學工作開展得比較順利,班上數學成績逐步提升,實現了新老師在畢業班級的平穩過渡。也借這個機會,感謝大家對我的信任。我想説三點:
首先,想與大家達成共識的是鼓勵與賞識學生。班上學生反應能力、綜合素質都很好,在高三最後衝刺階段尤其需要我們的鼓勵與支持。在學生成績下滑時,幫助其分析原因,找到對策,及時鼓勵,樹立信心。在學生成績取得進步時,給予賞識,傳遞學習正能量。鼓勵他們多與老師進行溝通,解決自己數學學習中的困惑,特別是不願意主動找老師交流的學生。
第二,幫助學生養成良好的數學學習習慣。從近三年湖南省大學聯考數學試題來看,對學生邏輯思維和抽象思維的要求比較高,這也是數學學科的特殊屬性。這就要求我們在平時就培養學生的獨立和限時完成數學題目的能力,能夠排除畏難情緒,穩紮穩打地做好每一道題。在現在的複習階段,告訴學生緊跟老師的步伐,做好知識點的梳理與複習,力爭各個擊破。
第三,正視複習中間的倦怠心理,警惕複習期間的鬆懈情緒。這兩者看似矛盾,實則不然。學生容易在學期後半段產生倦怠心理,表現為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達,對於數學學科,例如最近幾套題目整體偏難,學生容易產生畏難情緒。這都屬於正常現象,需要家長和老師的共同疏導。而複習的長期性帶來的鬆懈心理就值得我們注意,有部分同學容易陷入考試成績的繁榮中,慢慢輕視複習,甚至對數學保温訓練產生懈怠,這是很危險的。行百里者半九十,我們要告訴和幫助學生及時調整心態。
打個不恰當的比方,如果大學聯考是一場戰役,那麼數學就是大學聯考中的攻堅戰,這場戰鬥的勝利需要我們共同努力,我相信在家長們的信任、配合下,我們班的成績一定會取得更大的進步!謝謝大家!
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