新學期開學校長致辭演講稿範文5篇
聽説有這樣一個故事:它發生在19xx年,有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”這位白髮蒼蒼的學者回答説:“是在幼兒園。在那裏,我學到了把自己的東西分一半給小夥伴,不是自己的東西不要拿。東西放整齊,飯前要冼手,做錯了事要道歉。飯後要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上説,我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的,也是令人深思的,他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚紮實的才學,而是一個人最基本的習慣和素養,也許這就是他日後獲得諾貝爾獎的根基所在。
這個故事告訴我們要養成好習慣,要從小時候養成好習慣,別老是想着等到做事時才開始想着好好表現,等到需要時再認真學好習慣。這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細微處入手,從我們生活習慣中的點滴入手。如果細看他的談話,他告訴我們要學會合作,友愛,遵紀守法,追求完美,講究衞生,眼裏要有別,熱愛大自然。
哈佛大學一項研究表明,工作中能否做出成績,態度佔85%,知識和智力只佔15%。“細節管理專家”汪中求有一個著名的2。18分理論:人的智商分為智力因素和非智力因素,他認為從對人的一生的作用來看,智力因素佔40%的權重;在智力因素的知識和技能對比中,知識佔40%的權重;知識又分為書本知識和社會知識,書本知識佔40%的權重;書本知識能在生活中應用的又佔40%的權重。由此便能得出這樣一個分值:
如果你在學校的總分為85,在學校所打下的底子,不過是1*40%*40%*40%*40%*85=2。18分。那些自認為以往的學習沒打好底子的學生,最終什麼也沒有做成,表面看來,似乎印證了自己的預言,其實正是這種先入為主的消極態度,把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
這段話告訴我們,在學習的過程中,知識是重要的,技能的培養,習慣的養成於成功來説也非常重要。要相信自己。七年級語文暑假作業上最後有一篇文章有有意義:一個在並沒啟動的冰庫中被自己心裏的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態。
“認真做事只是把事情做對
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的並不是汪中求先生,但卻沒來由的喜歡着,只因它説到了人的心坎,清冽透徹。
一直以來,我都信奉着“踏踏實實做事,認認真真做人”的人生格言,從不懷疑。單純地以為只要認真做好每件事情,就會心安理得,就無愧自己的工作,現在看來,我只是“認真”,而少了那份“用心”。就象我給我的學生説:
"記憶是學習之母
思考是學習的靈魂"
如果只是在認真的讀背寫,這是學習的基礎,還要在接受時思考,只有思考過了,一個學習的人才能變成一個有靈氣的人,才能達到別人達不到的境界或高度。
我們要"認真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石—————良好的行為修養,遵紀守法,與人和諧相處,然後加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生。
新學期開學校長致辭演講稿範文2聽説有這樣一個故事:它發生在1987年,有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”這位白髮蒼蒼的學者回答説:“是在幼兒園。在那裏,我學到了把自己的東西分一半給小夥伴,不是自己的東西不要拿。東西放整齊,飯前要冼手,做錯了事要道歉。飯後要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上説,我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的,也是令人深思的,他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚紮實的才學,而是一個人最基本的習慣和素養,也許這就是他日後獲得諾貝爾獎的根基所在。
這個故事告訴我們要養成好習慣,要從小時候養成好習慣,別老是想着等到做事時才開始想着好好表現,等到需要時再認真學好習慣.這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細微處入手,從我們生活習慣中的點滴入手.如果細看他的談話,他告訴我們要學會合作,友愛,遵紀守法,追求完美,講究衞生,眼裏要有別,熱愛大自然.
這段話告訴我們,在學習的過程中,知識是重要的,技能的培養,習慣的養成於成功來説也非常重要.要相信自己.七年級語文暑假作業上最後有一篇文章有有意義:一個在並沒啟動的冰庫中被自己心裏的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態.
“認真做事只是把事情做對用心做事才能把事情做好”或許最初提出這句話的並不是汪中求先生,但卻沒來由的喜歡着,只因它説到了人的心坎,清冽透徹。
一直以來,我都信奉着“踏踏實實做事,認認真真做人”的人生格言,從不懷疑。單純地以為只要認真做好每件事情,就會心安理得,就無愧自己的工作,現在看來,我只是“認真”,而少了那份“用心”。就象我給我的學生説:"記憶是學習之母思考是學習的靈魂"
如果只是在認真的讀背寫,這是學習的基礎,還要在接受時思考,只有思考過了,一個學習的人才能變成一個有靈氣的人,才能達到別人達不到的境界或高度.
我們要"認真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石-----良好的行為修養,遵紀守法,與人和諧相處,然後加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生。
新學期開學校長致辭演講稿範文3聽説有這樣一個故事:它發生在1987年,有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”這位白髮蒼蒼的學者回答説:“是在幼兒園。在那裏,我學到了把自己的東西分一半給小夥伴,不是自己的東西不要拿。東西放整齊,飯前要冼手,做錯了事要道歉。飯後要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上説,我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的,也是令人深思的,他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚紮實的才學,而是一個人最基本的習慣和素養,也許這就是他日後獲得諾貝爾獎的根基所在。
這個故事告訴我們要養成好習慣,要從小時候養成好習慣,別老是想着等到做事時才開始想着好好表現,等到需要時再認真學好習慣.這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細微處入手,從我們生活習慣中的點滴入手.如果細看他的談話,他告訴我們要學會合作,友愛,遵紀守法,追求完美,講究衞生,眼裏要有別,熱愛大自然.
哈佛大學一項研究表明,工作中能否做出成績,態度佔85%,知識和智力只佔15%。“細節管理專家”汪中求有一個著名的2.18分理論:人的智商分為智力因素和非智力因素,他認為從對人的一生的作用來看,智力因素佔40%的權重;在智力因素的知識和技能對比中,知識佔40%的權重;知識又分為書本知識和社會知識,書本知識佔40%的權重;書本知識能在生活中應用的又佔40%的權重。由此便能得出這樣一個分值:
如果你在學校的總分為85,在學校所打下的底子,不過是
1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認為以往的學習沒打好底子的學生,最終什麼也沒有做成,表面看來,似乎印證了自己的預言,其實正是這種先入為主的消極態度,把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
這段話告訴我們,在學習的過程中,知識是重要的,技能的培養,習慣的養成於成功來説也非常重要.要相信自己.七年級語文暑假作業上最後有一篇文章有有意義:一個在並沒啟動的冰庫中被自己心裏的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態.
“認真做事只是把事情做對
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的並不是汪中求先生,但卻沒來由的'喜歡着,只因它説到了人的心坎,清冽透徹。
一直以來,我都信奉着“踏踏實實做事,認認真真做人”的人生格言,從不懷疑。單純地以為只要認真做好每件事情,就會心安理得,就無愧自己的工作,現在看來,我只是“認真”,而少了那份“用心”。就象我給我的學生説: "記憶是學習之母
思考是學習的靈魂"
如果只是在認真的讀背寫,這是學習的基礎,還要在接受時思考,只有思考過了,一個學習的人才能變成一個有靈氣的人,才能達到別人達不到的境界或高度.
我們要"認真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石-----良好的行為修養,遵紀守法,與人和諧相處,然後加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.
新學期開學校長致辭演講稿範文4聽説有這樣一個故事:它發生在1987年,有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”這位白髮蒼蒼的學者回答説:“是在幼兒園。在那裏,我學到了把自己的東西分一半給小夥伴,不是自己的東西不要拿。東西放整齊,飯前要冼手,做錯了事要道歉。飯後要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上説,我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的,也是令人深思的,他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚紮實的才學,而是一個人最基本的習慣和素養,也許這就是他日後獲得諾貝爾獎的根基所在。
這個故事告訴我們要養成好習慣,要從小時候養成好習慣,別老是想着等到做事時才開始想着好好表現,等到需要時再認真學好習慣.這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細微處入手,從我們生活習慣中的點滴入手.如果細看他的談話,他告訴我們要學會合作,友愛,遵紀守法,追求完美,講究衞生,眼裏要有別,熱愛大自然.
哈佛大學一項研究表明,工作中能否做出成績,態度佔85%,知識和智力只佔15%。“細節管理專家”汪中求有一個著名的2.18分理論:人的智商分為智力因素和非智力因素,他認為從對人的一生的作用來看,智力因素佔40%的權重;在智力因素的知識和技能對比中,知識佔40%的權重;知識又分為書本知識和社會知識,書本知識佔40%的權重;書本知識能在生活中應用的又佔40%的權重。由此便能得出這樣一個分值:
如果你在學校的總分為85,在學校所打下的底子,不過是
1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認為以往的學習沒打好底子的學生,最終什麼也沒有做成,表面看來,似乎印證了自己的預言,其實正是這種先入為主的消極態度,把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
這段話告訴我們,在學習的過程中,知識是重要的,技能的培養,習慣的養成於成功來説也非常重要.要相信自己.七年級語文暑假作業上最後有一篇文章有
有意義:一個在並沒啟動的冰庫中被自己心裏的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態.
“認真做事只是把事情做對
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的並不是汪中求先生,但卻沒來由的喜歡着,只因它説到了人的心坎,清冽透徹。
一直以來,我都信奉着“踏踏實實做事,認認真真做人”的人生格言,從不懷疑。單純地以為只要認真做好每件事情,就會心安理得,就無愧自己的工作,現在看來,我只是“認真”,而少了那份“用心”。就象我給我的學生説: "記憶是學習之母
思考是學習的靈魂"
如果只是在認真的讀背寫,這是學習的基礎,還要在接受時思考,只有思考過了,一個學習的人才能變成一個有靈氣的人,才能達到別人達不到的境界或高度. 我們要"認真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石-----良好的行為修養,遵紀守法,與人和諧相處,然後加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.
新學期開學校長致辭演講稿範文5聽説有這樣一個故事:它發生在1987年,有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”這位白髮蒼蒼的學者回答説:“是在幼兒園。在那裏,我學到了把自己的東西分一半給小夥伴,不是自己的東西不要拿。東西放整齊,飯前要冼手,做錯了事要道歉。飯後要休息,要仔細觀察周圍的大自然。從根本上説,我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的,也是令人深思的,他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚紮實的才學,而是一個人最基本的習慣和素養,也許這就是他日後獲得諾貝爾獎的根基所在。
這個故事告訴我們要養成好習慣,要從小時候養成好習慣,別老是想着等到做事時才開始想着好好表現,等到需要時再認真學好習慣.這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細微處入手,從我們生活習慣中的點滴入手.如果細看他的談話,他告訴我們要學會合作,友愛,遵紀守法,追求完美,講究衞生,眼裏要有別,熱愛大自然.
這段話告訴我們,在學習的過程中,知識是重要的,技能的培養,習慣的養成於成功來説也非常重要.要相信自己.七年級語文暑假作業上最後有一篇文章有有意義:一個在並沒啟動的冰庫中被自己心裏的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態.
“認真做事只是把事情做對
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的並不是汪中求先生,但卻沒來由的喜歡着,只因它説到了人的心坎,清冽透徹。
一直以來,我都信奉着“踏踏實實做事,認認真真做人”的人生格言,從不懷疑。單純地以為只要認真做好每件事情,就會心安理得,就無愧自己的工作,現在看來,我只是“認真”,而少了那份“用心”。就象我給我的學生説:
"記憶是學習之母
思考是學習的靈魂"
如果只是在認真的讀背寫,這是學習的基礎,還要在接受時思考,只有思考過了,一個學習的人才能變成一個有靈氣的人,才能達到別人達不到的境界或高度.
我們要"認真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石-----良好的行為修養,遵紀守法,與人和諧相處,然後加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.
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