幼兒園園長總結講話

中國首屆幼兒園園長大會在中國最具活力的城市——上海，在上海最具活力的地方——浦東新區召開，是具有極大的象徵意義的。我們在短短的三天時間裏，通過領導報告、專家演講、園長髮言和互動交流，接受了大量的內容豐富的信息，正像剛才一位園長所説的：此次會議給我們的感覺是“政策到位、理念先進、特色鮮明。”

“現代教育管理，幼兒園的管理和創新”是此次大會的主題，大會彙編的.“中國首屆園長大會論文集”反映了近兩年來，我國幼兒園園長的最新研究成果。大會設立的“幼兒園人力資源開發與管理”“幼兒園規劃與決策”“幼兒園園所文化建設”等十個分會場的互動交流，也使大家獲益良多。

首先，以科學發展觀為指導的先進的幼兒園管理理念得到弘揚。園長們認識到只有從時代、社會、經濟、政治和文化發展的大背景下去思考，才能實現“辦優質幼兒園”的理想;認識到現代教育管理中，人文精神和組織文化、制度建設和民主建設的重要性和必要性;認識到要善於綜合運用各種管理理論，善於運用權變理論和系統理論去思考問題。總之，“以人為本”“一切着眼於人”已成為幼兒園園長實施現代管理的中心思想。園長們表示，在當今時代，人是唯一能夠增長和發展的資源，只有人才能使產出大於投入，才能創造出富有創新性的學習共同體。

其次，時代變革要求和管理理念與實踐的創新研究，使園長們激發了對改革管理體制和機制、改革幼兒園課程的強烈願望。大家認為，當前的幼教改革是一個必要的漸進過程，改革的實踐不能盲目，不能人云亦云、跟風或追風，必須依託當地政治、經濟和文化的大背景，根據幼兒園的實際情況，這樣才能使現代管理理論走向實踐，實現幼兒園管理的有效性。

再次，對幼兒園園長的教師角色定位有了全新的認識。園長既是管理者和領導者，又是教育者和學習者。作為管理者，園長有引導、服務、支持和保障的職責;作為領導者，園長有決策、制定目標、溝通和激勵以及幼兒園革新的重任;作為教育者，園長是教師的教師或“教師中的首席”;作為學習者，園長要促進幼兒園發展，保障全體教職工和幼兒的發展。因而，幼兒園園長首先必須重視自我學習和發展。

總之，這次大會突出了現代管理理論的先進性，園長領導過程的先進性以及做一個學習研究型園長對於創建優質幼兒園的至關重要性。園長大會激發了園長們創建“優質幼兒園”的理想和憧憬。