家長雙減發言稿範文
在當今社會生活中,在很多情況下我們需要用到發言稿,發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。那麼,怎麼去寫發言稿呢?下面是小編整理的家長雙減發言稿範文,歡迎閲讀與收藏。
家長雙減發言稿1各位家長:
大家好!
在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質量上做減法,不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真備課,引導學生敢於質疑,提出問題,發現問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業模式和形式,減輕學生過重的作業負擔;同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有:
一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負並不是單純的削減作業數量,關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課,仔細鑽研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據單元目標制定合理的課時教學目標,並依據各班的實際情況,修改教案,有針對性的.對語文知識和能力進行訓練。
三、依據學生年齡特徵,創設情境,培育學習興趣,以“學生髮展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性的發展,讓每一個學生在課堂中都有所收穫,從而提高40分鐘的教學質量,打造高效課堂。
總之,練習只是手段,讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業,做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。
謝謝大家!
家長雙減發言稿2各位家長:
大家好!
實施“雙減”政策,是黨和政府堅持教育事業公益性,促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔,對學校教育要求更高。要想減負不減質,對每一位中國小教師而言,是巨大的挑戰。教師應加強學習,積極更新教育理念,充分鑽研教材教法,發展素養,提升能力。立足於滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求,以生為本,因材施教,設計分層作業,提升質量。課後服務,滿足學生“作業、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發展需求。
“雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統的關注和協調——減少老師非教學和隱性工作時間,給予教師羣體更多關注和關懷。
作為家長,要清醒地認識到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了,比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通,深入瞭解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學習如何引導孩子,如何科學安排孩子的業餘時間,和老師建成協同育人共同體。孩子未來的核心競爭力,從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養、學習習慣的養成,是“雙減”下應有的家庭教育理念。
謝謝大家!
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