優秀的演講稿(15篇)

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的優秀的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

優秀的演講稿1

時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

又是一載流光溢彩，又是一季春華秋實。今天，我們歡聚一堂，為臨退休的劉芳老師、吳鵬會老師、王穎娥老師、賈豔老師、朱翠萍老師五位老師召開歡送會。大家共同追憶昨天的甜蜜夢境，相互暢想明天的美好生活。

五位老師雖然即將離開工作崗位，但七中的一草一木、一磚一瓦、一事一物、一點一滴，都承載着你們的精神，都記錄着你們的奉獻。多少年來，你們愛崗敬業、教書育人、默默奉獻三尺講台，為學校的建設和發展，奉獻了自己的青春年華和大半生心血;多少年來，你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的人格和專業的知識，精心呵護學生脆弱的心靈和稚嫩的翅膀，使他們成為可用之材;多少年來，你們嚴謹治學、率先垂範，以良好的師德和豐富的經驗影響帶動了一批又一批年輕教師，支持和幫助了一任又一任領導集體。可以説，學校的每一步發展、每一點成績都離不開你們曾經的'汗水和付出，也正是有了你們的付出，學校的今天才會如此的和諧、如此的美麗、如此的生機盎然。

默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。我在與五位老師相處的歲月裏，我感覺到他們都是那樣的和藹可親、廣結善緣、忠厚誠實、勤勤懇懇、菩薩心腸。五位老前輩，既是我們的同事、又是我們的前輩、更是我們的老師。在職期間的工作能夠主動服從學校工作的需要;能夠真心尊重學校的工作安排;能夠自覺遵守學校的規章制度;能夠按時保質保量完成學校安排的任務。賈豔老師在臨近退休的前一刻還站在講台上，王穎娥老師臨退休的前一年還在擔任班主任工作，朱翠萍老師、劉芳老師臨近退休的前夕還在加上英語、化學課，吳鵬會老師從一線到物理實驗室管理再到教導處所有崗位總是兢兢業業、盡心盡職。各位老前輩，你們身上所體現的是愛崗敬業、是無私奉獻、是積極向上、是樂觀豁達，七中人更要傳承這樣的精神——因為這就是七中的脊樑。

清末詩人龔自珍説過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。你們勤勤懇懇做事，踏踏實實做人的優良作風，永遠值得我們效仿。你們的經驗智慧永遠值得我們學習，你們的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。

夕陽無限好，晚霞別樣紅。伴含着不捨和祝福，衷心希望各位前輩在科學、合理安排好自己晚年生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策——一定要常回七中看看。真誠祝願各位前輩心情舒暢、退而不休、老有所樂、健康長壽、閤家歡樂。

最後，請讓我代表學校、代表周至七中班子成員、代表我們全校教師再一次向五位老前輩為學校的付出和所做的貢獻表示衷心的感謝!謝謝你們!

優秀的演講稿2

恩是學會做人的支點,感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統,是一個正直的人的起碼品德。

感恩的關鍵在於回報。回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。

那麼，作為一名中學生，怎樣感恩呢?

首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛,

讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。

大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。

老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

同學是我們學習生活的'同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，共同品嚐學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。

學校為我們提供了良好的讀書環境，是我們鍛鍊的場所、施展才華的舞台，我們應該感恩學校。

祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。

優秀的演講稿3

尊敬的各位來賓：

大家下午好！我是20xx級經濟管理班的樊歡，今天我演講的題目是“時光匆匆.青春不老”。

我是一名大三學生，深刻體會到時間的寶貴。猶記得曾幾何時，我滿懷希望的來到了這裏，希望自己可以在這個舞台上展現不一樣的青春。但是，轉眼間四年的大學生活已經快接近尾聲，回首過去的三年，沒有奮鬥，沒有激情，沒有夢想，沒有目標，是什麼使我們本該豐富的大學生活失去了繽紛的色彩呢？

高中的時候，有的人認為大學就是玩耍的好時間，而有的人認為大學也是人生的另一個精彩舞台，不管你曾經的想法是什麼，現在請同學們捫心自問，你們真的瞭解什麼是大學嗎？

大學的意義不在於週末放假可以去哪裏玩，不在於一天能有多少時間可以看多少電視劇和小説，也不在於遊戲能達到幾級。大學是一個平台，在這個平台上，我們開始慢慢接觸社會，擴大人際關係，我們更應該認識到我們長大了，不是小孩子了，我們肩上扛的不只是腦袋，更是責任。

我們總是把本該今天做的作業堆到明天再做，把今天所學的知識放到明天再複習，總以為時間還長，還有很多。於是，我們欠下的“債”越來越多，也越來越還不清了。明日復明日，明日何其多，我心待明日，萬事成蹉跎。珍惜時間，就是要把我現在，不是活在過去，也不是期待明天，很多人都不明白這個道理，總以為自己的時間還有很多，便把很多時間花在無聊的遊戲上，花在無謂的電視劇和小説上，花在到處玩耍、遊歷上，讓時間在不知不覺中白白浪費掉了。

李大釗曾在《今》中説：“我以為時間最寶貴的是?今?，最容易喪失的也是?今?，因為它最容易喪失，所以才覺得可貴。”可見，只有抓住了今天，才能鞏固昨天的成績，掌握明天的前程。我們雖然無法延長時間的長度，但我們可以增加時間的'密度。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春也在流逝着。四年，我們有幸擁有這四年，但多少人的四年一屆一去不復返。我們寒窗苦讀三年，才走進許許多多人夢寐以求的大學，曾經的努力，難道就是為了追求現在“豐富夫人娛樂生活”，追求“四年的空白”嗎？作為職業學校的莘莘學子，我們要明白，我們並不比別人少什麼，我們同忍寒冬酷暑，共沐佼佼月輝，心智不缺，四肢健全，只要我們敢於展示自己的個性及風采，敢於拼搏，敢於奮鬥，就是最美麗的風景線。

在這四年的每個日子裏，傾注了親人多少的温暖與關懷？他們辛勤的付出，默默地支持着子女的選擇，唯一希望的就是子女能夠走出屬於自己的人生之路，在他們青春的舞台上演繹精彩的自己。在我們的背後，有多少眸子裏時時刻刻流露着對我們的期待，在這些關注我們的人面前，我們沒有理由肆意揮霍我們的青春。難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗，僅僅是為了換取現在的安逸嗎？僅僅是為了換取一張各科60分萬歲的畢業證嗎？小道每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎麼能放棄者來之不易的四年呢？

同學們，奮鬥吧！經不起風浪的魚兒永遠躍不出水面，只會躲在安樂窩中的雛鷹永遠只能張望碧海藍天而終究無法在蒼穹中翱翔。拿出我們奮鬥的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡遺憾的青春！

我的演講完畢，謝謝大家！

優秀的演講稿4

各位領導，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《教師與花》。

印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

如果説殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一隻生花的筆;如果説殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的'心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

讓愛在教育事業中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉鎮學校——××區保和鎮初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

優秀的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是一隻魚，乾渴的魚，是他還有她們，給了我清涼的泉水，讓我在水中快樂的遊。

水滴感謝大海，因為大海讓它永不幹涸;花朵感謝綠草，因為有了綠草的襯托，才讓她如此豔麗;雄鷹感謝天空，因為天空能讓它任意翱翔。而我們，應該感恩誰呢?

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌觸動了多少年輕子女的心靈，讓多少人淚濕眼眶。而我，卻感到深深的迷茫……

感恩?想起這個詞，我的眼前便出現了媽媽忙忙碌碌的做家務的背影，與爸爸認真教我學習的樣子。小時候，不懂事，不懂得爸爸媽媽到底有多辛苦，總覺得他們不就是教個學嘛，便總是鬧騰，嫌他們這嫌他們那，一會也不停歇。看着他們圍着我團團轉的樣子，心中就有種做皇上的感覺，特別好玩。可不知什麼時候，發現媽媽原本光滑的皮膚上出現了一條條皺紋，原本大大的，炯炯有神的眼睛變得渾濁，暗黃。爸爸那微黑的額頭上，佈滿了密密麻麻的“彎線”，多的似乎即將要把爸爸的額頭給吞噬。原本健壯的腰身也開始不由自主的彎了下來，那一身頂牛的力氣也不是跑哪去了。看着爸爸媽媽日益衰老，心中不免泛起了酸酸的感覺——爸爸媽媽快老了，這時候，我才醒悟：我們最應該感恩自己的父母啊!

感恩?想起這個詞，我的腦海中便出現了老師那不知疲倦的身影。是他們，在講台，書桌旁，灑下心血點點，用一雙慈愛的，父母般的眼神看着學生。他們可以為學生進步幾分而欣喜若狂，可以為學生慢慢退步而感到心痛欲裂。可無論何時，何地，他們都沒放棄過每一個學生。他們竭盡全力的教育着學生，希望個個學生都有一個美好的未來。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“相信大家對這個千古名句一定很熟悉吧。對啊，老師何嘗不是一隻春蠶呢?嘔心瀝血的`造福人類，我無法想象，如果沒了老師，地球會變得多麼野蠻。所以啊，我們也應該感恩自己的老師啊!

友情是一曲和諧的歌，使生命更精彩;友情是一座七彩的大橋，是成長更絢爛;友情是一顆甜甜的糖果，驅走你心中的憂傷。友情也給了我們許多温暖了力量啊!這一路走來，身邊的朋友不斷的替換，可友情依舊是那麼的真誠，動人。如一條美麗的項鍊，吸引着人們。所以啊，朋友，我們也應該感恩!

感恩無處不在，它如一縷微風，藏在任何角落之中。我，學會了感恩!

優秀的演講稿6

朋友們：

你聽過這樣一個美麗的寓言了嗎?説的是古時候，歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪傑、詩人學者都雲集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家，他捧着心愛的畫冊，要國王把獎授給他。國王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要美麗，可國王卻對他搖了搖頭。第二個是醫生，他走到國王跟前，説：“我醫術高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬九千九百九十九個病人，連王妃的病都是我治好的。”國王説：“可是，你卻不能獲得這個獎賞。”第三個走上授獎台的是個偉大的詩人，他向國王朗誦了一首讚美功德的頌歌，讓國王聽得如醉如痴，詩人説：“獎我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮。”國王對他微笑了一下，説：“今天，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是。”於是，又有好些認為對人類最有貢獻的人

走上領獎台，可又都空手而回。人們開始議論，今天的獎賞究竟發給誰呢?最後，在一片金色的霞光裏，一個小女孩挽着一位滿頭銀髮的老教師來到了國王的跟前，説：“陛下，祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座，滿面春風地來到老教師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個躬，然後把一枝從阿爾卑斯山採下的豔紅的桃花別在老教師的胸前，説：“沒有你的辛勤勞動，既沒有詩人學者，也不會有畫師和園藝家……”廣場上，頓時發出了一陣雷鳴般的掌聲。

讀這個寓言的時候，我還在國小讀書。從那時起我便懂得了教師職業的平凡、偉大和崇高;從那時起，我就立下了長大要當一名教師的志願。我想和那個老教師一樣，育得滿園桃李，然後，能夠從人民手上得到一枝豔紅的桃花! 高中畢業時，18歲的我回鄉終於當上了一名民辦教師。我被分配在一個小小的教學點上，教25個7-12歲的國小生。每天散學以後，我又背上一面小小的黑板，攀爬着羊腸小道，到深山裏去送教。那裏，也有25個農家子弟不能上學。我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛羣羊羣和草籃子中間，教他們認一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學生，我回到家裏，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在牀上連晚飯也不想吃，可卻從來不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好：只為那一枝夢中的桃花。

為了那一枝桃花，我當了整整四個春秋的民辦教師，一千多個日日夜夜，每月只有15元的報酬，四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花，我報考了師範大學;為了那一枝桃花，當好多人紛紛下海經商、跳離教育崗位尋求新的發展時，我卻牢牢地固守着我的陣地，固守着我的追求。

從教國小到教中學，時光已悄悄流逝了近20個寒暑。20個寒暑，我用過的粉筆的碎末，集中起來可以鑄一座聖潔的豐碑;我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林。可是我知道，要想得到那一枝豔紅的桃花，還有一段非常遙遠的距離。

去年6月，我們幾位教師每人收到了一份大紅的請柬，去參加一個鄉辦企業的10週年慶典。請者是一個廠長，他的工廠經濟效益好，社會聲譽也高，每年上繳給國家的利税近千萬元，稱得上是我們小城的龍頭企業，因此他得到了一枚五一勞動獎章。他是我們教過的學生，有些老師也許早就忘記了他的名字，可他卻仍然記得每一位老師。他的話説得深情而又實在：“沒有各位老師的教育，我不可能成為一名合格的勞動者。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回憶得出當年做學生時老師教育他的每一個值得記憶的.細節，他回憶的每一個細節都包涵着老師的良苦用心和無限深情。他説：“這枚五一勞動獎章應該歸功於你們。”後來，他在縣長競選中又當上了副縣長。現在，這枚五一勞動獎章仍然陳列在他母校的校史展覽室。我想，與其説是展覽校史，倒不如説是展覽我們教師的光榮和驕傲!

當然，教學生活中並不完全是一些動聽的樂音，有時也會出現一些不和諧的音符，它甚至會使你心灰意冷。一次，我們帶學生到郊區搞社會調查，回城已經很晚了，按規定我們在一家飯莊吃工作餐。正準備用餐時，我聽到餐廳不遠處傳來一個熟悉的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過去，我的老師曾教育我要好好學習，要麼將來沒有飯吃。可現在的實踐卻證明，我不僅有飯吃，而且絕對的吃得比他好。”我一回頭，發現隔桌坐着一位我過去的學生，他和他的哥兒們飯菜豐盛，酒水高檔，划拳行令，熱鬧非凡。我知道我的學生一定是在寒磣我，我們的樸素和清淡被他們認為是寒酸。那時，我的心裏有一種無法盡訴的感傷。過去他做學生時，經常和社會上的一些不三不四、遊手好閒的人混在一起，打架鬥毆，偷摸扒拿……我的批評是為他好，可他今天居然以這種方式來報答我!

為這事，我苦惱了很長時間，我甚至反思自己，當年，我對職業的選擇是不是錯了我夢中的那一枝桃花，似乎離我越來越遠，甚至變得有點虛幻縹渺了。可是，幾年後的一天，我收到了一封遠方來信，是我過去的那位學生寄來的，實際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我，他的那一頓飯實際上也是偷來的，後來案發，他被勞教一年。解教後奮發圖強，重新振作，學會了裁剪和服裝設計，生意還算紅火。現在他是個體户聯誼會的副會長，生活得很充實。對着這封來信，我終於開心地微笑了。為我自己，更是為他!

今天，我對那枝豔紅桃花的理解逐漸深刻而具體了：當我的學生有了一些進步之後，我覺得自己就得到了一枝桃花;當我的學生拿上了大學通知之後，我認為自己就拿上了一枝桃花;當我的學生有了業績寫信向我報喜之後，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解，社會的承認，黨和國家的關懷，那都是一枝又一枝豔紅的桃花啊!我的桃花不是一枝，而應該是一束。我拿着這一束桃花向着祖國揮動，向着未來微笑……我願我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。

謝謝大家!

優秀的演講稿7

敬愛的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

我是武寧二小四(3) 班的學生，我叫張梓揚。我演講的題目是：老師的微笑。

要問我，在學校，最温暖、最親切的感受是什麼?我會響亮的回答你：老師的微笑。

背起書包，老師的微笑，將我們迎進校園。坐進教室，老師的微笑，引領我們把書本打開。樓梯邊，老師的微笑，見證我們層樓登高，步步向前。國旗下，老師的微笑，如同太陽的光芒，在全校一千九百少年兒童心中，是最獨特、最靚麗的風景線！

老師的微笑，是＂仲尼日月也，無得而逾焉” 。講台上，老師的微笑，揚起知識的風帆；黑板前，老師的微笑，駕起登攀的飛船。成長中，我有哭，有笑；有成功、有煩惱。老師的微笑啊，像快樂的魔方，包容了我的多少天性頑皮；是“慈母手中線”，為我鎖好人生＂第一扣”的扣眼。

老師的微笑，是毛主席“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪邁，她能衝破我心中的霧霾。三年級的時候，有次數學考試，我只得了69分。無聲的淚水，滴上試卷。劉老師摸摸我的.頭，微笑出現在我的眼前：“一次沒考好，不要緊，努力再來。”從此，自卑離我遠去，自信萬里奔來。

老師的微笑，是張天翼童話中，想什麼，有什麼；要什麼，有什麼的“寶葫蘆”。是傳遞給我積極的、健康的、催人奮進的正能量。校園首屆藝術節上，我登台演唱《小小少年》，沈老師的微笑，像寶葫蘆的出現，使我鼓足勇氣，戰勝膽怯，完成比賽，奪得聲樂一等獎。那一刻，沈老師的微笑，猶如海綿寶寶比基尼海灘的陽光，美不勝言。

老師的微笑，像陽光，無處不在。她是《熊出沒》的森林綠葉；是小鳥飛翔的藍天白雲。老師的微笑，給了我，一個豁然開朗的世界：藍天、白雲、海灘、噴泉。

“好雨知時節，當春乃發生”。老師的微笑，勝過肯德基的大餐，超過情感的悲歡。她是“老村長”的金鑰匙，開啟了“天外草原”。讓陽光少年的夢想，飛向更高、更大的舞台。加減乘除，算不盡，老師微笑的力量；詩詞歌賦，頌不完，老師微笑的情懷。

大愛千秋，師者無痕。老師的微笑，不能用金錢衡量價值；老師的微笑，無法用斤兩稱出質量。老師的微笑，“如海灘一樣，倒空自己，虛懷無慾，等待大海的禮物”。她具有“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高雅；又擁有“採菊東南下，悠然見南山”的境界。老師的微笑，是“人類靈魂工程師”的坦蕩胸懷。老師的微笑，是青春激揚，最炫的色彩。老師的微笑，是世界上，最持久、最温馨、最寶貴的精神財富。印度詩人泰戈爾説過：“微笑，是世上最美麗的語言。當你微笑時，世界愛上了你! ”在這裏，我同樣大聲地對你説：“老師，當你微笑時，我愛上了你!

優秀的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：珍惜糧食，從我做起！

古代教育家孔子給後人留下了一句名言：民以食為天。由此可見，“吃”是多麼重要！建國63年來，人民生活水平大大提高，物質應有盡有。有的同學甚至可能會有這樣的疑問，我們還有必要從一粒米上節約嗎？我想説的是：很有必要！我們不妨算這樣一筆賬：倘若我們每天節約一粒大米，那麼十億人可節約多少？五千多公斤！一年可節約將近兩千萬斤，摺合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所希望國小五十萬元算，則可蓋四十所希望國小；按每人學雜費三千元記，則可使七千名失學兒童重返我們的校園！你還能説我們沒必要節約一粒米嗎？請各位同學想一想在學校食堂餐桌上你是否將飯菜吃一部分就倒掉？你是否將吃了幾口雪白的饅頭、包子扔在地上？當你這樣做的時候，你是否感到可惜，感到心疼？

我們從小就知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。同學們，你們是否想到世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎，你們知道嗎，在發展中國家，每5個人中就有1個長期營養不良，有20%的發展中國家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的`第1號殺手，每年平均奪去一千萬人的生命。因此節約糧食值得我們同學們深思。

同學們，珍惜糧食就是珍惜農民伯伯的勞動果實。節約是美德，節約是品質，節約是責任。讓節約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風，從現在做起，從我做起，為建設文明和諧校園作出應有貢獻。謝謝！

優秀的演講稿9

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天，我的心情無比激動。此時此刻，我無法用言語來表達。喜悦、傷感、忐忑同時佔據着我的腦海，喜悦的是，通過三年多時間在的努力學習，我即將圓了我的'大學夢。它是我多年來一直夢想的心願，為了這個心願，我刻苦學習，努力上進，今天終於要實現了。傷感的是，從此，我將告別培養我成長的母校、告別給予我無盡幫助和辛勤培養的老師們，也將告別與我風雨同舟的同學們。忐忑的是，我們第xx屆x人，在社會浪潮中該如何發揚我們的文化，又該如何在此基礎之上有所超越？

在這裏，我還想給我的師弟師妹們提兩點建議：第一，努力學習，掌握好專業基本技能，這樣才做到一名學生最起碼的要求，到畢業時才不愧於我們所學的專業。第二，珍惜大學時光的分分秒秒，多吃苦，多磨鍊。相信最後我們都會碩果累累地走出校園。

就要離開了，讓我們共同相約，決不辜負母校的培養，決不辜負老師的教誨，我們將牢記母校老師們的諄諄教誨，在各自的工作崗位上努力工作，爭做國民表率、社會棟樑，我們有理由相信：今天我們以師專為榮，明天師專將以我們為榮！最後，我代表xxx屆所有畢業生，衷心的祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝願我們的xxxx永遠年輕美麗！

謝謝大家！

優秀的演講稿10

汶川大地震一週年給我們留下了什麼提要：別等春天悄悄的溜走後才要青春回頭，別等夏天的烈日展露後才明白春光的温柔，別等秋天葉色變黃後才想到變天會怒吼，別等冬天到來的冰冷感受才瞭解光陰的哀愁

文章天到來的冰冷感受才瞭解光陰的哀愁，回憶那一幅幅的照片，只能用“震憾人心”來形容。那不僅因為這是一場災難，也因為在這場災難中遇難的同胞們；有經歷才有成長，雖然這次經歷殘酷了些，既然發生了就要堅強的面對；哭泣後，讓我們災後重建；悲傷後，讓我們勇敢地抬起頭，相信新的`生活更美好；不能忘記過去但也不能對未來絕望！

一年前的那場災難，震慟了我們所有人的心；我們看着你們失去家園，我們看着你們痛哭流涕，我們看着你們咬緊牙關，我們看着你們風雨度過……我們不停地為你們哭泣和加油。因為我們就是你們的一部分，沒有什麼可以輕易把人打垮，即使是天災，沒有什麼可以輕易使人放棄，即使是絕望。

一年後的今天，重建家園仍重任在肩，我們仍然需要共同擔當，災難可以帶走我們的家園，卻無法帶走我們的夢想，我們的希望。

長歌當哭，生者當行；帶着你們的心願，和我們一起走吧。來吧，把你們的夢想告訴我們，我們一同分享，一同前行；請你相信，你無助的雙手會變得有力；請你相信，你灰暗的雙眼會變得明亮；請你們相信，終有一日，你們會重新展露化解冰雪的容顏；請你相信，夢想就是力量！

汶川大地震已經一週年了，今天我們帶着滿心的虔誠祈願，願高昂的熱情化為永恆的關愛之心，願倖存者重新找到生活的意義，願助人者能更耐心更温柔的堅定，願感同身受者通過不同方式的參與，從災難中找到對生活的力量……

逝者安息，生者奮發！

優秀的演講稿11

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長，可是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，可是長不大。

人們能夠踩過你，可是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。

所以我們每一個人，都應當像樹一樣的成長，即使我們此刻什麼都不是，可是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自我成長起來。

當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。

活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用。

這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

每一條河流都有自我不一樣的生命曲線，可是每一條河流都有自我的夢想——

那就是奔向大海。

我們的`生命，有的時候會是泥沙。

你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉澱下去了。

一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，可是你卻永遠見不到陽光了。

所以我提議大家，不管你此刻的生命是怎樣樣的，必須要有水的精神。

像水一樣不斷地積蓄自我的力量，不斷地衝破障礙。

當你發現時機不到的時候，把自我的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自我的生命

優秀的演講稿12

母親不僅為我塑造了完美的身軀，而且把我養育成人，教我文化知識、做人的道理……記得有一次，我在學校看見許多同學都有一件玩具，而且非常好玩，回到家裏，我想您給我一些錢去買玩具，便拼命地乞求買玩具，但是您怎樣也不肯。當時，我真的很憎恨你，憎恨你小氣，憎恨你不講人情，憎恨你……不一會兒，我的心裏出現了一個壞念頭??偷。不行，不行，偷乃是最可恥的行為;我拼命地掙扎在那個壞念頭裏，但是還是無法擺脱。最終，我還是偷偷摸摸的打開媽媽的錢包，小心翼翼地取出幾塊錢，拿去買玩具……

回到家裏，你看我手裏拿着玩具，便問我：“這個玩具真漂亮，是誰的·”頓時，我驚慌失措，為了不讓媽媽知道這個玩具是我偷她的錢買的，説了個謊：“是周樹賢的，”媽媽聽了，又多問了我幾個問題，我一不小心，將事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了知道我偷錢買了這個玩具，便從陽台上拿出一根木棒，狠狠地抽打着我，您邊打邊哭。當時，我真不覺的那麼痛，反而覺得是那麼温柔，那麼親切……“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的'《遊子吟》真切而深情地歌唱人間至美的情感直到現在，您的每一句話仍被我記得一清二楚。您是我生活上的大恩人，是我學習上的榜樣。等我長大成人，一定好好報答你，但是父母的恩情又怎能報得了呢?

優秀的演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自九年級（x）班的xx，今天我在國旗下講話的主題是：《感恩教師》。

每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們人生的必修課。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設繁花似錦地康莊大道。

明代學者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權貴而被主獄。羅汝芳二話不説，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻説：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。後來，他賣掉田產救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭後，參加華沙放射學實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的國小教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣着簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，並與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育一段不朽的佳話。

古人曾説：“師者，所以傳道授業解惑也。”一個人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經悉心教導我們的'老師。讓我們懷着一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園裏蔚然成風。

我的演講完畢，謝謝大家！

優秀的演講稿14

尊敬的各位領導、同事：

大家好!

今天我演講的題目是《思路決定出路》。

思想孕育思路。如果説思想是春天播下的種子，那麼思路就是秋天結出的果實。看了讀書活動中的推薦書目――《思路決定出路》一書後，深有感觸，同時也想起了西方有句名言：“有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為,就有什麼樣的習慣與命運。”

每個人都渴望成功，但並非每個人都能如願。能夠實現願望的人，不一定比常人付出更多的汗水，但一定付出了更多的思考。成功者與眾人最大的區別在於眼界、定位、思維、思路與格局。

思路決定出路，沒有什麼東西是永遠靜止不前的，世易時移，我們的思維要跟着改變，才能趕上時代的潮流。如果將人生比作股市的話，那套牢將是所有投資者都不願意看到的。當面對困境時，被設限在瓶子裏的跳蚤註定無法逾越新的高度，而人在面對一定的困難時也會經歷迷茫與挫折，學會在困惑中尋求解脱，在困難中尋找動力，打破心中的瓶頸，這就是思路帶來的.結果。

眼界決定境界，善觀風雲者，能於豔陽下聞得雷聲，這是智慧的高度！。所謂眼界，是指博聞廣識，能夠在普遍之中發現新意，在平淡之中尋到閃光;所謂境界，則是思維站在眼界的高度上，所領略到的低處沒有的風景。登高才能望遠，望遠才能先人一步。眼界的寬狹決定了境界的高下。

定位決定地位，生而平等的諸人之所以有將相和士卒的區別，是因為每個人給自己的定位不同。每個人在這個世界上扮演的角色並不固定，把自己定位於強者，狼也會向猴子俯首;把自己定位於智者，不戰亦能屈人之兵。自立鴻鵠之志，方能成為搏擊長空的雄鷹;樹高遠信念，才能達到夢想的高度。

思維決定行為，人的大腦是世界上最先進的“計算機”，我們用什麼樣的思維指導，就會用什麼樣的行動來實踐。行為是船而思維是燈塔，有正確的指引，人生才不會迷失;行為是武將而思維是軍事，有出人意料的謀略才能克敵制勝，取得佳績。

格局決定結局,格局是指事物內在的結構形態。因為格局的大小不同，瘦死的駱駝也能比馬大;因為格局規模的差異，大船不會停靠在小碼頭;因為格局的順序先後，燒杯裏放了水就不能放鵝卵石思路決定出路

網的大小決定了所能捕捉獵物的大小，船的承重量決定了裝載貨物的多少。給自己營造一個寬鬆和諧的環境，就能遊刃有餘的在竟爭中為自己修建一座高質量的人生碼頭，就會從容的擁有主動權。自古以來，但凡有成就的人或組織，都是有思想且善於思考的。思想的價值及其威力歷來就被真正有着高上境界的人所看重。

由平庸到優秀，進而走向卓越，這一條路，我們都必須帶着思想前行。

我的演講完畢，謝謝大家!