關於中學讀書節開幕式的講話稿

　篇一

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！港城國小首屆校園“讀書節”在本週拉開帷幕，本屆讀書節的主題為“書香浸潤校園 閲讀豐富人生”。

每年的4月23日為“世界讀書日”，因此學校也會在接下來的日子裏開展一系列的讀書節活動。本次讀書節活動時間為一年，活動對象為全體師生及我們的家長，活動內容主要有書法比賽、書籤製作比賽、讀書交流會、攝影賽、兒歌童謠比賽等，為同學們準備了一場文化的豐富盛宴。

讀書是每個人生命的需要。閲讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，手捧書籍，就是手捧希望。相信通過舉辦“讀書節”，全體師生將沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓我們變得更聰慧、視野更開闊、思維更敏捷、氣質更高雅，讓我們的校園煥發出勃勃的生機。

從古至今，中外的多少名人志士，無不熱愛閲讀。著名的思想家孔子從小就愛讀書，萬年的時候，他得到一本好書——《易經》，他認真地讀了一遍又一遍，以至於竹簡的牛皮帶子都磨斷過好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因家境貧寒，十歲便輟學，他一邊當學徒，一邊自學，為了儘可能把時間用在讀書上，他放棄了一切可以休息的時間，廣泛的閲讀使他終於獲得了成功。

同學們，也許你們會抱怨學習任務的繁重，沒有時間沒有精力閲讀更多的書籍。但就像魯迅先生説過：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總會有的。”只要熱愛讀書，重視讀書，處理好讀書與學習的關係，無論是你的學習生活還是課外生活，都會顯得格外精彩。當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時；當琅琅的讀書聲迴盪在我們校園上空時；我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗！

老師們、同學們，讓我們積極參與到讀書節各項活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。讓每一個港城國小的學子更加自信、充實地走向美好，走向未來！讓我們攜起手來，一起在書海中揚帆、成長吧！

篇二

敬愛的老師們，親愛的同學們：

上午好！今天我們聚集在這裏，要舉行“浮橋中心國小第七屆校園藝術節的開幕式”。

同學們，作為一個學生，學習是我們的主要任務，但除了學習以外，我們應該有更多的興趣愛好，否則，我們就變成了真正的讀書機器了，就變成了一個缺乏情趣的孩子。

同學們，唱歌、跳舞、寫字、畫畫都是成為我們成材的途徑。XX市就特別重視學生綜合素質的培養，要求在各校推廣體藝2+1活動。這裏的體，在我們學校主要推廣的是毽繩、籃球和排球，而藝，我校推廣的是“豎笛”，但我們的藝術節活動，不僅僅是豎笛，還有別的項目。

　一、活動主題：那到底有哪些項目呢？下面就由我大家作一個介紹吧。不過，在介紹項目前，老師希望你們先記住藝術節的主題，請大家跟我一起説--文明禮儀伴我行，繽紛舞台展特長。

二、活動項目：下面，我再介紹具體的項目吧。

1 十佳器樂達人比賽。四月上旬

主要負責人：朱文君

2、十佳小歌手比賽。三月下旬

主要負責人：孔金鳴

3、班歌比賽。四月下旬

主要負責人：孔金鳴

4．兒童畫（四月上旬）

主要負責人：沈敏

5．硬筆書法比賽及作品展示（四月中旬）

主要負責人：陳紅兵

6．少兒剪紙（三月下旬）

主要負責人：費強

　三、設獎思路：

知道了項目，你們一定還想知道怎麼評獎嗎？

好，那我就説説吧：

1、所有比賽項目按年級組設獎，個人項目一等獎1名（3分），二等獎3名（2分），三等獎4名（1分）。集體項目一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分，由學校發獎狀和獎品；參賽但沒有獲獎的發“參與獎”的獎狀。

2、按比賽要求，參與人次少一人班級總分中扣1分；多參加人數，不加分。按班級參與情況及總得分，綜合考評在年級前二的班級，評為優秀組織獎。次獎項將作為班主任考評的重要依據。

3．表現突出的項目及獲獎選手學校將大力宣傳，並參加新學校的對外展演。

　四、宣傳動員：

同學們，你的樂器、唱歌、畫畫、剪紙、書法技藝怎麼樣？你不想讓同學們羨慕你的藝術才能嗎？你不想拿那一張張炫目的獎狀嗎？你不想成為校園的藝術之星嗎？你不想為自己的班級出一份力嗎？那就開始準備吧，聽好每個項目的活動時間和要求，把自己的參與熱情化成報名單上的名字吧！我們的評委老師期待着你的參與！

篇三

老師們、同學們：

上午好！

詩人説“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這天高雲淡，碩果累累的金秋時節，我們非常高興的迎來了西安交通大學蘇州附屬中學第四屆”融心杯”心理健康節。

在經濟快速增長、社會競爭日益加劇、世界多元文化不斷碰撞的今天，高中生的成長面臨了巨大的`挑戰。高一的同學可能會由於環境的改變，學習要求的提高和青春期的發育等一系列變化而感到焦慮失落；高二的同學分班後也許在時間管理、自我激勵方面感到迷惘；高三的同學面對大學聯考的壓力，更是會出現情緒的波動。每一位同學都承載着社會和家庭很高的期望，成才慾望非常強，自我定位相對高，心理髮展不成熟，面對壓力和挫折極易出現情緒的不穩定。近幾年來，高中生因為心理問題傷害自己和他人的案例時有發生，引起了整個社會的廣泛關注和深刻反思。

總體來講，我校同學思想和心理狀況呈現出的還是積極、健康、向上的良好發展態勢，這讓我們非常高興。今後，學校將繼續堅持全體預防與個別輔導、心理教育與學科教學、自我調節與文化活動相結合的理念，不斷開拓創新，努力使我校心理健康教育工作達到更高的水平，更好地為全校師生服務。

從今天起，為期一個月的”融心杯”心理健康節即將拉開序幕。本屆心理健康節系列活動，形式多樣、內容豐富。其中，“心願心語”和心理健康手抄報的評比吸引同學們發揮集體智慧，分工合作，有助於同學們更深入地瞭解一些實用的心理知識；心理劇的排練和演出可以讓同學們在這種生動活潑的形式中接受心理知識的薰陶；“融健杯”三人制籃球比賽讓同學們在運動場上揮灑汗水，激揚青春；“快樂秋遊”讓大家走出校園，親近自然，放鬆心情，感悟生活的美好。同時，學校還會在三個年級中分別開展團體心理輔導課，讓同學們在別開生面的課堂上更客觀地認識自己、評價他人，學會心理調試的有效方法；在各年級家長會上，學校也會對家長進行心理知識解答，接受家長諮詢。希望同學們積極參與各項活動，力爭在全校範圍內營造出“人人心理健康、處處青春洋溢，彼此關愛心靈，共享快樂生活”的和諧氛圍。

同學們，你們是每一個家庭的希望，是未來社會發展前進的生力軍。面對挑戰，你們必須學會心理的自我疏導和調節，隨時隨地應對各種變化和壓力，承擔起時代賦予的重任。

在此，針對如何強化心理素質，我向你們提三點建議：

1、強身健體。加強體育鍛鍊，提高身體素質，通過運動和娛樂來釋放心情、緩解壓力、消除疲勞。

2、修煉心境。知識是學習來的，能力是實踐來的，境界是修煉來的。你們要做到面對成績，有淡然的心境；面對壓力，有理性的認識；面對挫折，有積極的心態。

3、建立健康和諧的人際關係。人際關係是影響人格健康發展的主要因素，是適應社會能力和健康人格的綜合體現。良好的人際關係，就是用誠實，寬容和友善的態度對待他人，彼此關懷，共同形成融洽的集體關係。

同學們，高中是你們吹響青春號角，實現人生理想的起點，而良好的心理健康則是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有快樂的心靈和多彩的青春，能夠健康、順利、開心的度過高中生活，走向更美好的未來。