國小優秀教師代表發言稿範文
身為全體國小教師員工的代表,若是發言稿寫的不夠精彩就糗了。以下是本站小編給大家帶來國小教師代表講話稿,以供參閲。
國小教師代表發言稿篇1尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,能夠在這裏代表教師發言,我感到非常榮幸。在此,我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝願!
我們龍泉國小有着優良的傳統,温馨的校園氛圍,井然的工作秩序,還有校領導無微不至的關懷。請允許我代表全體教師向各位同學承諾:熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子,教好書,育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學,真正的做學生的良師益友。作為老師,我們將會認真落實學校育人為本的責任,把每個學生成長情況置於教學工作的優先位置,督促學生真遵守“十條”行為規範,嚴細管理,培養學生良好的行為習慣,促進學生健康成長。同時,我們會嚴格要求自己,學高為師,身正為範。
我想對同學們提幾點希望和要求,相信這也是所有老師們的心聲。作為學生,你們要嚴格按照學生“十條”行為規範來約束自己,把尊師愛校,團結同學等真正落實到行動中,養成良好的行為習慣,爭做文明向上的好學生。在此我也真誠希望廣大同學學會求知,學會做人,學會生活,做到自強、求實、創新,努力走向成功,邁向輝煌!
最後,祝全體教師工作順利!萬事如意!願同學們幸福快樂,學有所成!
謝謝大家!
國小教師代表發言稿篇2各位領導、各位老師,大家好:
代表我們九小老師發言,我感到十分榮幸。3月 28 日,教育局在紅一中召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育與教育教學的關係。本週,鄉中心學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動,隨後我們學校要及時懸掛橫幅、製作宣傳專欄、成立領導小組、監督崗、調查問卷、學習心得、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長和老師兩個方面做一闡述:
我認為校長專業發展應該體現在一個信仰,兩個意識,三個能力。
一個信仰是指對教育的信仰。校長是學校管理者,更是一位辦學者。校長對教育必須有虔誠的信仰,甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生,作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰,我們自然就會有堅定的教育信念,就會有不把學校辦好就寢食難安的感受。校長應該做個職業教育家,身體力行的實踐者。
兩個意識
一個是科研意識。質量是學校的生命線,是一所學校發展的不竭動力。只有不斷探索實踐,才能有所作為。在實踐中,要不畏艱難、勇於探索、真抓實幹,結合本校實際,找出問題所在,研究對策方法,制定措施策略。要深入教育教學第一線,研究課堂教學,及時瞭解反饋課改的信息,並以此做為指導學校教科研作出決策的最重要依據。要積極組織教師開展教研活動,加強課題研究,以問題為課題,以課題帶動課改,推動課改有效實施。
另一個是服務意識。校長必須身先士卒努力當好師生的表率,服務師生,成全發展,牢固樹立服務意識。要在生活上關心,工作上幫助,急教師之所急,想教師之所想。應具備的服務意識主要表現在三個方面:一是努力創造一個優美舒適的工作環境;二是精心打造一個民主寬鬆、積極進取的校園文化氛圍;三是用心協調幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
三個能力
一是學習與反思能力。作為校長不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目標,會喚起我們對教育理想的追求,會提高我們的辦學品質。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”現代社會的發展講究合作、講究雙贏,學校發展也必須講究合作,講究團隊精神。校長應該來自總結報告範文有合作的能力,與同事合作,與下屬合作,調動老師積極性,上下努力,共圖學校發展大業;與社會合作,積極利用社會資源為辦學服務。
三是創新精神。如果以前是封建與閉關自守影響了創新,那麼現在面對開放的世界,面對現代化國家的建設重任,我們應該重視培養學生的創造精神,鼓勵學生除了會做題目,還要會做別的.自己喜歡做的有趣而有意義的事情,或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態度、開拓的精神。
因此,作為校長,首先要跳出玉環看玉環,思維跳出學校看校長,思維能跳出跳進。讓自己有一個清醒的意識,有一份積極改變現狀的願望,有一份追求校長專業發展的動力。認真去構建學校發展宏圖,
老師方面:
一、提高自身素質。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽
國小教師代表發言稿篇3尊敬的各位領導,敬愛的老師:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第25個教師節。能在這樣一個特別的日子裏,作為教師代表發言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。在這裏我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節日快樂、幸福安康!
選擇教師這一職業,我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標!
回想四年前,我剛從師範學院藝術系畢業到**這片民風淳樸的熱土時,我擔任了音樂教學工作,雖然沒有教具輔助教學,但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器,從最簡單的基本音符開始教,讓學生在學習科學文化知識的同時,放鬆心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環繞在校園上空。其次,每年我還承擔了音樂特長生輔導的工作,無論是平時輔導還是帶學生外出參加專業考試,我都感受到了沉重的責任感和使命感,使我常常徹夜無眠。
面對教學中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校裏,有我手把手輔導的特長生時,我也變得更加自信!
因此,在這四年的教學事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!
教師是偉大的,可我並不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風暴,我——不能後退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那麼普通,那麼平凡,那麼瑣碎!大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事蹟,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是現在或是將來,無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月,始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衞着這個職業的神聖!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業的決心。
四年光陰,彈指一揮間,自畢業後選擇教師這一職業,我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的稜角,溶解了往日幾許青春的衝動。現在我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業實為一種奉獻,一種犧牲,奉獻我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什麼是責任和使命。
為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細心去發現孩子的需求,選擇做一名教師,我無怨無悔。
最後我再次祝願老師們節日快樂,永遠年輕!
謝謝大家
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