學生美德演講稿15篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的學生美德演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生美德演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好!

美德彷彿是一顆種子，播撒在了每個人的心裏，如果你好好地愛護它，他就會越長越大，等它成熟的時候，你就會得到回報。但是如果你白白地糟蹋它，這顆種子就會永遠長不大，你也不會得到回報。

做一件道德的事，其實很容易。比如“讓座”，這是人們最常説的一種美德行為。

記得有一天，我乘公交車回家，當時車子裏彷彿再也容不下一個人，我只能站着，只見一位蒼顏白髮、老驥伏櫪的老奶奶磕磕絆絆地走上了車，接着，一位前排有位置的年輕阿姨站了起來，邊向老奶奶打招呼，邊指指自己的座位，説：“阿婆坐這兒吧!”老奶奶微笑着慢慢地坐下，説：“謝謝你，好閨女!”我在一旁也會心地笑了，心裏美滋滋的。

雖然這只是一個舉手之勞，但是能讓老奶奶體會到社會的温暖，她讓老奶奶獲得了快樂，其實那位阿姨雖然讓出了座位，但我想她的內心也是快樂的'，同時也讓身旁的我們得到了快樂。在這種小事中往往可以看出那人有沒有美德，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，希望我們每個人心中的美德都能由小積大，不斷成熟。

我們應該具備我們中華民族的美德。沒有美德的人，不算高尚。就讓那文明之花在校園中綻放，讓文明美德伴我們成長!

學生美德演講稿2

親愛的老師、同學們：

我叫呂子羿，是越秀區署前路國小四年級的一名學生。我沒有轟轟烈烈的事蹟，但追求真善美，以自己的一言一行，追求新時代少年應該具有的美德。我的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。

孝順父母是我們中華民族的傳統美德，對爸爸媽媽養育我的恩情，我要從平時的`小事做起，不和別的同學比好吃的、好穿的、好玩的，不增加爸媽的負擔。小時候我總是以為爸爸媽媽為我做什麼都是應該的，現在我長大了，我要努力成為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我會主動收拾碗筷，打掃地板，做一些我能做的家務。看到媽媽有時因為一些事情心情不好的時候，我會給她説笑話來讓她開心，週末的時候我也會和爸爸媽媽在電腦上找一些喜劇電影來看，讓大家都快樂起來。

對於尊敬師長，我想説，無論在校內還是校外，只要見到老師，我們都要深情地喊一聲：“老師好!”為了我們能夠學好知識，我們的老師真是費盡心血。老師下了班還要給我們備課、批改作業;有的老師甚至生病了，還堅持給我們上課。對這樣的好老師，我們能不由衷地尊敬嗎?

遵守公德、樂於助人也是我要遵循的美德，要做一名出色的學生就要學習一些美德，讓這些美德隨着我們成長，讓我們成為對社會有用的人。

學生美德演講稿3

親愛的老師、同學們：

今天下午，我一回家就迫不及待地登陸了書香網站。快速註冊了一下，成功!這個網站是專門供大家閲讀好書的。

我隨即點了一本叫《枕邊故事》的書，津津有味地看了起來。一看，我就被吸引住了，一動不動地盯着文字。

令我印象最深刻的是這樣一個故事：一個年級有200個學生。有一天，來了一位據説一看就能看出學生將來會怎樣的老師。學生們都求他預測自己長大會怎樣，結果，所有的學生都得到了同樣的答覆：“哎，你長大不會出人頭地。”學生們都十分失望，心中暗下決心：長大後一定要有一番作為!20年過去了，除了20個已經搬離此地的學生外，其餘180個學生有176個都生活寬裕，成為了社會的棟樑。醫生，博士，律師，比比皆是。當人們問他們成功的祕訣時，他們異口同聲地説：“因為我們有一個好老師!”老師激勵了他們，他們也努力奮鬥，所以才會有如此成績。

美德有很多種：發憤圖強，無私奉獻，樂於助人，尊老愛幼，拾金不昧，誠實守信等等。

前不久，我就尊老愛幼，樂於助人了一把。那天，天氣格外悶熱，我戴着一頂太陽帽，坐105路公交車去少年宮上課。在幹休所那站，上來了幾位年邁的老人。我正好有一個座位，讓座!我心中立刻浮過這個念頭。嗯，我剛準備起身讓座，又怔住了，我有些想退縮，沒有勇氣?膽小鬼!心裏自嘲般。我定了定神，清了清嗓子，站了起來，對着靠我最近的一位頭髮花白的`老奶奶説：“奶奶，您坐吧!”老奶奶先是一愣，繼而眯着眼睛笑了起來：“謝謝你呀!這小姑娘真懂事!”我也高興極了：“不客氣，這是我應該做的。”

幫助別人，快樂自己!雖然這是一件微不足道的小事，但足以見一個人的品格、素質究竟是怎樣的，他有沒有美德。

大家一起努力，做一個美德好少年吧!

學生美德演講稿4

尊敬的老師、同學們：

大家好!

以前，我總以為，擁有優良美德的人十分少。其實，並不是這樣，擁有美德的人都十分樸實，就在我們的身邊。

我在外邊玩。那時是冬天，天上下着鵝毛大雪。我坐在公椅上，欣賞着銀色的世界。這時，出現了一對人，一個是三十多歲的叔叔，另一個是一位年長的奶奶。叔叔摻着老奶奶緩緩地走來。“他們應當是母子吧!”我的心裏猜疑着。那個叔叔説話了：“快到家了吧!”“不用了，就到這吧!”老奶奶喘着粗氣説，“你也該回家了，再不回去，家裏人該擔心了。”我越聽越覺得奇怪了。

這時，那位老奶奶站在冰上，滑了一跤，摔在地上。“您沒事吧?”叔叔把老奶奶扶起來，“您都這樣了，我怎樣能放心回去呢?今日，我要把您送到家裏，您就不用多説了。”説着，他們就走遠。我也跟過去了。

夜幕漸漸織上天空，將那所剩無幾的光籠罩了，家家的燈都開了。在萬家燈火的映照下，老奶奶到了家，家人出來迎接。老奶奶跟家人一齊向那位憨厚的叔叔道了謝，但老奶奶的手卻一向我着叔叔的手沒有放，那雙手雖然是顫抖的`，但卻十分用力。

老奶奶的淚悄然得流下，滴在寒冷的冰雪中，卻包含着心的激動，他用顫抖的聲音説：“同志，多謝你。”“沒事，大媽。”叔叔大口喘着氣説，“我該走了，”“不留着帶會兒嗎?”“不了，我還要趕火車呢，回家跟家人一齊過年。”老奶奶跟叔叔再見了，消失在黑暗中。

雖然冰雪覆蓋了那裏，但温暖的力量永不消失，它將溶化冰雪，照耀他人。要明白，美德就在身邊，像春天的一束陽光，照亮人間。

學生美德演講稿5

親愛的老師、同學們：

與人相處，離不開“尊重”兩字。一個人即使才華洋溢，即使笑容可掬，如果不會尊重別人，是不能得到朋友和微笑的。多少恃才傲物的人，最後都落得個悲劇的下場，多少桀驁難馴的莽夫，最後眾叛親離。友誼，因尊重而更加純潔;愛情，因尊重而更加浪漫;親情，因尊重而更加温馨。尊重，是連接人與人的橋樑、紐帶，是洗滌心靈的甘泉，是滋潤靈魂的沃土。學會去尊重，就學會了一種美德，懂得去尊重，就擁有了一種美德!

和一個人交往並不困難，困難的是在言行舉止中尊重他。或許，你並不是有心的，或許，你不知道那樣不可以。但往往是輕微的一句話，不經意的一個動作，就傷人傷得很深。當眾揭人傷疤，無異於傷口撒鹽;諷刺嘲笑別人，無異於持刃殺人。人本無錯，做錯了也不是自己願意的，何必苦苦相逼，到頭來反噬自己呢!不為人之惡，不笑人之短，笑臉相待，謹慎應對。尊重別人，也是對自己的尊重。俗話説，要想獲得尊重，必先尊重別人。因為，尊重，本身就是一種美德，只有擁有美德的人，才能贏得別人的信任與愛戴，成為金蘭之交。

愛一個人，就要尊重她的想法，她的意願，她的人格乃至她的一切。真愛，不是讓你去説她這不好那不好的，不是去挑骨頭的。讓一個人幸福，就要體貼她，真的愛他，是不會要求她為你做什麼，而是你能為她做什麼。愛，即是尊重，尊重，可以贏得愛情。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球?我實在不能想象，離開尊重，愛還能不能長久!

一個和睦的家庭，晚輩尊重長輩，大人呵護小孩。那是尊重編織的家，是幸福安全的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。

尊重，是一種美德，這種美德，影響了人的一生，改變了人的一生，創造了人的一生。尊重，是我們的幸福所在。尊重別人，尊重自己，尊重我們的人生，尊重尊重的幸福。中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的`榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裏數不勝數。

作為一名新時代的國小生，我們應該處處以他們作為自己的榜樣。在學校裏，勤學善思，努力學習，廣泛地閲讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志;作為班幹部，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學的擁護，長輩的喜愛!

同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?

同學們，讓用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!

同時，我們還要注意飲食衞生，養成飯前便後洗手，不暴飲暴食的良好習慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高温處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養成良好的飲食習慣，才能有一個健康的身體。

學生美德演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自xx國小x年級x班的xx，感謝老師給我這個機會，讓我在這裏有幸和大家分享一下我對“美德善行”的'看法。

中國素有“文明古國”之稱，自古以來中華民族都是一個講究品德教育、個人修養的民族。

”人之初，性本善，性相近，習相遠。”《三字經》的開篇即告訴我們，善行是需要從小培養的。其實美德就像一顆幼苗，只有你天天澆灌，天天培養，才能成長為參天大樹。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不要因為壞事小就去做，不要因為好事小就不去做。從點滴做起，從身邊做起，逐漸養成良好的品德和修養。

想讓美德善行伴我們成長其實非常簡單，只要遵守“自覺自律”即可。

上學見到老師和同學主動打招呼，進老師辦公室先敲門，坐公交車主動給有需要的人讓座，看到地上有垃圾，主動撿起來……

雖然這些小事都微不足道，但卻是培養我們良好美德不可或缺的重要部分。

"香九齡，能温席。融四歲，能讓梨。"我相信古人能做到的，我們也一定能做到!"贈人玫瑰，手有餘香。"從我做起，從現在做起，讓美德善行永遠伴隨着我們，讓中華民族的傳統美德一直延續下去!

我的演講就到這裏，謝謝!

學生美德演講稿7

一、活動背景：

為了弘揚傳統文化和傳統民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，學校將開展國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養。

二、活動目標：

讓學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生從小熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，與國小作文教學個結合，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領我校青少年兒童健康成長。

三、活動意義：

1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩詞、論語，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧。

2、培養學生濃厚的閲讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經典詩文的博大精深。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。

3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。

四、活動內容：

《經典論語》、《中華傳統文化故事》、《國小生古詩文誦讀》以及語文課程標準中推薦的優秀經典故事等。

五、活動實施：

1、組織領導

組長：崔連俊

副組長：鄭立娟

組員：各班語文老師

2、職責：

組長負責全校經典誦讀的全面工作；副組長負責誦讀活

動的開展與日常管理、檢查；組員負責協調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與落實。

3、活動時間及方式

（1）每週安排兩次誦讀時間，分別在每週二、週四第二節課後時間引導學生誦讀國學經典，鼓勵學生利用節假日，堅持學習、誦讀國學經典。

（2）充分發揮其他學科的課堂滲透作用。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，裏面的`意思自會理解，對於一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。

（3）與學校的教育教學活動有機融合，創造性的開展豐富多彩的活動。如充分利用詩歌朗誦比賽、經典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。

4、活動展示

（1）集體誦讀展演：定期以班級為單位，通過經典誦讀比賽等形式展示教師、學生在參與誦讀經典上獲得的喜悦與成績。

（2）讀書筆記展示：主要以學生習作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。

學生美德演講稿8

各位老師，同學們：早上好!

今天我與大家交流的話題是“弘揚中華傳統美德，做文明國小生”。

我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發展的歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現為熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴於律己、寬以待人、先人後己、勤學不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時代的國小生我們要繼續傳承這一優良傳統，立志報效祖國，爭做一名文明的國小生。

而今天，我們常常會看到一些與中華傳統美德不和諧的'一面。從一些資料上可以看到，在國外的公共場所，大聲喧譁、不遵守公共秩序的很多是中國人。東南亞很多地方用中文提示，不要大聲喧譁，不要隨地吐痰，只有中文，沒有英文和日文。這實在是一種恥辱。在國外，很少有人會闖紅燈，而在我國這種現象每天都會出現;在德國，連醉酒的人都會去找垃圾箱，而我們的大街小巷垃圾隨處可見。在我們美麗的校園裏，一部分同學還沒有做到見到老師和長者主動問好，不亂扔廢紙和雜物，愛護公物，不在課桌上亂寫、亂刻、亂畫的是否有之，在教學樓內不喧譁打鬧、不説不文明語言等等。

同學們快快行動起來吧，讓我們一起來爭做文明的國小生，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，走在校園裏，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學樓裏，主動地向迎面走來的老師問好;步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明通行，坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座……其實“文明”並不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。

學生美德演講稿9

親愛的老師、同學們：

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了出色的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。在我們身邊就有許多關於美德的事情和故事。

在前不久，我就看到了一個關於美德的情景。故事是這樣的`。那是一個烈日炎炎的下午，我正回班，只見一名同學，只要一見到老師就微笑的彎彎腰，大聲的説：“老師好。”老師也面帶微笑的説：“你好”從這個簡簡單單的小事就可以看得出禮貌待人有多麼重要。一句“老師好”不僅可以體現出你的個人素質，還可以給別人帶來一份開心和快樂，這難道不是一件一舉兩得的好事嗎?其實還有許多事都是關於美德的，例如：扶老奶奶過馬路、在公車上給老爺爺讓一下坐、隨手彎彎腰撿起路旁的碎紙屑等等。這些都是我們身邊的點點滴滴的小事情，雖然誰都會説自己會做，經常做，但是説着簡單，做着難，在我們日常生活中你有沒有做到這些微不足道的小事情呢?

希望每個同學都能做到熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重道、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴已寬人、先人後已、勤學不倦等優良傳統美德。

學生美德演講稿10

親愛的老師、同學們：

大家好!在生活中,我們身邊有不少具有美好品德的人,他們的行為感動着大家。

上個星期的.一天下午,媽媽來學校接我,我看見媽媽的摩托車左邊的一個後視鏡不見了,我氣憤地問:“怎麼會這樣?誰搞壞的?”媽媽説出了原委。

原來,媽媽下班了,準備去拉摩托車,可走近一看,摩托車的左後視鏡不知被誰撞斷了。媽媽很氣憤,可她發現斷了的後視鏡被放在車踏板上,下面壓着一張紙片。媽媽拿起來一看,紙片上寫着:“對不起,撞壞了您車的後視鏡,如果需要賠償,就請找我，××。”

媽媽對我説:“那個人是我們單位新來的,每個月的工資也不多,沒什麼錢,而且,她在沒人看見的情況下不但沒有逃走,還留下了紙片,是一種敢於承擔的美好品德,回家我們拿膠布纏好就行了,不要叫她賠了吧!”聽媽媽説完,我頓時不生氣了,人人多一點擔當,少一點計較,就能和諧相處了,我為社會上有這樣美德的人而感到驕傲,説了一聲:“好!”

只要你留心觀察,就會發現,生活中的美德無處不在。

學生美德演講稿11

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我是實驗國小xx班的李xx，今天我演講的題目是《傳承美德從我做起》。

時間如水，生命如歌。世紀的朝陽冉冉升起，時代的車輪滾滾向前。歷史飛越，譜寫着中華五千年的輝煌，在這漫長的發展歷程中，我們形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮鬥”的昂揚鋭氣，“厚德載物”的廣闊胸襟，“威武不屈”的浩然正氣。美德是清泉，滋潤着我們心靈的成長；美德是脊樑，支撐着我們挺起的胸膛；美德是號角，鼓舞着我們前行的腳步。

歷史長河，波光閃耀。忘不了黃香九歲能温席、孔融四歲會讓梨、曾參殺豬立信、班超投筆從戎；忘不了諸葛亮鞠躬盡瘁、鄭成功收復台灣；也忘不了孝老愛親的平凡女孩孟佩傑、地震中的最美女教師袁文婷、用生命詮釋職業的最美司機吳斌……他們用行動踐行着中華美德，感動着全國人民。

同樣，在我的周圍也有許許多多感動心靈的好人好事，彰顯着中華美德，像億萬星辰一樣普通平凡卻又光芒閃爍。

那是去年二月的一天下午，我在家裏認真寫完作業，又看了會兒雜誌，就出門去找小朋友玩耍。那天，熱鬧的古會還沒結束，縣城到處人山人海，歌聲盪漾。我們在小區打了一會兒籃球，朋友説要去找他的哥哥，我們就一起去了縣人民醫院的工地上玩耍。暮色蒼茫時，我在院子裏突然發現了幾張鈔票，撿起來一看，我大吃一驚，呀！竟然，竟然整整四百元。頓時，我感到有點害怕，不知所措。站在那裏攥着這些錢，仔細觀看來來往往的人羣，想像着有一個人驚惶失措在院子裏找東西時，我就會立刻走上去把錢還給他。

春寒料峭中，我等了半個多小時，竟然沒有發現一個尋找失物的。這時天快黑了，我擔心父母找不到我，於是就吆喝夥伴們一起回家。走到太虎坡時，正好遇見爸爸，我把撿到錢的情況向爸爸説明，爸爸説：“這個錢咱們必須想辦法找到失主。”他詳細詢問了一些具體情況，帶着我穿過華燈閃爍的街道，再次來到人民醫院。

這時候，院子裏的人更少了，窗户裏映射出耀眼的燈光。爸爸和我找門房，可是半天也找不到，原來醫院修建，門房暫時拆除了。站在那裏，我們反覆徘徊、思考。後來，爸爸帶我走向附近一個小賣部，但那裏的人也沒有聽説任何情況。於是，爸爸就讓我把撿錢的地方、金額和聯繫電話、姓名等寫下來交給那位叔叔，並告訴他如果有人找就趕快打電話聯繫。

好幾天過去了，一直沒人問起這件事。那天我正在家裏寫作業，突然一位阿姨給爸爸打來電話，説明了事情的.原委。原來，這位阿姨30多歲，她是帶孩子在醫院輸液時把錢丟掉的，原以為不可能找到了，所以一直沒聲張。那天去小賣部買東西時無意中説起這件事，於是叔叔就把我們留下的紙條交給她。

當我把帶着體温的這四張鈔票交給阿姨時，阿姨千恩萬謝，直誇獎我是一個品格高尚的好孩子。那時，我的心裏感到特別甜蜜，特別輕鬆。這份甜蜜，化作一種無形的力量，好像一股春風，催我奮進，催我優秀。

其實，美德就在身邊，我們每一個人都是中華美德的踐行者。只要我們用心感悟，就會發現生活處處有美德。作為偉大祖國的一代新人，我們要繼承和發揚中華民族的優秀傳統美德，從自身做起，從點滴小事做起，讓中華美德代代傳承，閃耀燦爛的光芒。

學生美德演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

我是來自巖頭國小的,今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。説到文明美德，誰不曾聽媽媽講過孔融讓梨的故事呢？誰不曾聽爸爸講起張良拾靴的典故？誰不知道郭明義20年來無償獻血的故事？知道，我們都知道，這些人是我們中華民族文明美德上空一顆顆閃耀的星星。我們在他們的陪伴下成長，因此，我要説文明美德伴我成長！

還清晰的記得雷鋒的一個小故事：一天傍晚，天下起了大雨。雷鋒見公路上一位婦女懷裏抱着一個小孩，手裏又拉着一個小孩，身上還揹着包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走着。雷鋒忙上前打聽，才知道這位大嫂要去十幾裏外的樟子溝。 雷鋒見此情景一把脱下自己的雨衣披在大嫂身上，又把自己的軍衣披在孩子的身上，抱起孩子，冒着風雨朝樟子溝走去??雨水順着雷鋒的`面頰不住地往下流，軍帽、軍衣好象剛從水裏撈上來似的滴着水??一直走了將近兩個小時，才把他們母子送到家，大嫂眼含熱淚對雷鋒説：“同志呀，我一輩子也忘不了你送我這一路的情誼啊！”

雷鋒冒雨送大嫂回家讓大嫂熱淚盈眶，他的美德也陪伴着我們，學校裏湧現出了許多雷鋒式的好同學，看哪——大院裏鮮豔的紅領巾正在細心地照顧生病的老奶奶，教室裏學習委員正耐心地為同學講解難題，馬路上拾到錢包的同學大聲叫住了前面的失主??小小的我們也因為文明古國千年的薰陶而從小明白：一次冒雨的幫助，一個淡淡的微笑，一句飽含熱情的話都能融匯成美德讚頌曲上一個個動人心絃的音符。我們相信：在點點滴滴的事上講文明、行美德，文明美德就會在你的心中紮根，成長！

謝謝大家！

學生美德演講稿13

我是個自信、開朗，活潑大方的男孩。在家裏，我尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強;在學校，我勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學;在社會上，我誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。

在學習方面我勤奮好學，成績突出。我學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於我解決學習上的難題有很大幫助。

我懂得感恩，深受同學愛戴。我不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。我尊敬師長，併發自內心的尊重與敬愛，校園內我見到老師就親切的叫聲“老師，您好!”我想是老師給予了我知識，幫助我成長;是家長的'殷切希望讓我快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是我奮鬥的動力。最讓我難忘的是在汶川大地震後,我積極主動把平時攢的零花錢捐出,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子捐款捐物。

我在班級工作中積極，富有熱情。我在班上是班長，處處都身先士卒，做老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。我關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題。班裏新來的學生，我會主動給他們介紹學校環境，老師常讓我和他們同桌，讓我去幫助他們熟悉環境，讓他們儘快融入班集體。我以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

我在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展。參加校航模比賽獲年級組一等獎。參加班級“爭當小書法家”大賽,獲得“書法之星”稱號。在課餘時間參加了竹笛、書法特長班。我興趣廣泛，特別喜歡打籃球、下象棋……

這就是我——一個充滿愛心、自信、活潑、開朗、陽光、快樂的男孩!

學生美德演講稿14

親愛的老師、同學們：

中華民族自古以來都是一個講究品德教育的民族，個人修養的民族，團結向上的民族，一個甜蜜的微笑，一種執着的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德頌曲上的一個個拔動人心的音符。文明能體現出國家的文明程度，所以我們更要文明。但是我不能把文明當做“紙上談兵”，我要把文明融入到現實生活中去。

我認為，謙讓是最大的美德。早在很多年以前，我們的老師就教導到我們要學會互相謙讓，隨着時間的流失，在我們記憶裏謙讓這個詞已淡淡忘記了，我們不一定非做了不起的大事，我們可以從點點滴滴的小事做起。

文明美德就如泓清泉，可以為我們滋潤的'心靈，給予我們心靈的慰藉，前進的路已經為我們鋪好，下一步就是要我們頑強的走下去，讓我們的校園從此綻放的更加美好，讓我們的社會發出文明的火花，讓我們讓文明美德手拉手，結伴同行吧!

學生美德演講稿15

親愛的老師、同學們：

美德就像一朵花，美德少年人人誇，我們要多幫助別人，做一個美德好少年。

美的標準是什麼？善良、樸實。而美德又意味着什麼？至善和博大。一個人有了才能而且努力，還要修養濃厚的美德，不嬌不吝。

記得有一次，我邊哼着歌，邊走在上學的路上，突然之間，一位阿姨闖入了我的視線。那位阿姨左望右望的，像小偷似的，手裏還拿着一張皺皺的紙。“小妹妹，你知道培正中學在哪嗎？”那位阿姨“刷”的一下走了過來。我看着阿姨好像很急似的`，回過神來，馬上告訴她了。“阿姨，你只要一直走，走到前面那個十字路口右轉就是了。”“謝謝你啊，小妹妹，你真乖，我先走了啊！”當阿姨走了幾步之後，我又想起來了：做好事做到底嘛，阿姨人生地不熟，要不要把她帶到去培正中學呢﹖我又馬上追了阿姨，問她一句：“阿姨，要我帶你去嗎﹖”那位阿姨馬上笑了起來，讓人感覺到很温暖。“上學去吧，小妹妹，我自己去吧。！”……我第一次體會到助人為樂的意思，第一次發自內心的快樂。多一份關心，多一份温暖啊！

名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。我們應該注重內在的美，而不應該去注重外表的美。

我一定要做一個美德好少年，給小的同學做榜樣！