【精】班主任講話稿

在社會一步步向前發展的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的班主任講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任講話稿1

同學們好！歡迎同學們又回到闊別已久的校園！告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，校園裏又迎來了同學們的歡聲笑語。在過去的一個學期裏，我們取得了輝煌的成績，在期末測試中，曾志懷，賴雪麗等同學進入了年級５０名，還有不少同學也獲得了不同程度的進步，這是同學們刻苦學習的成果。然而，追求無止境，奮鬥無窮期。如今我們已升上六年級，站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。俗話説：良好的開端等於成功了一半。同學們該如何去做才能為今後的學習生活打下良好的基礎呢？在這裏，我向同學們提議，請同學們記一記。

新學期希望每個同學要做到五心：

１、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

２、決心，新學期有新開始，尤其對於我們六年級的學生。我們只有一年就國小畢業，處在人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。

３、恆心，前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

４、愛心，不僅要提高學習，同時還要提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

５、用心，讀書需要用心，處處用心皆學問。只要用心做人，做學問，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創設：

第一、創設一個文明有序的班級環境。每一個同學都是班級的縮影，每個同學都代表着班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明、行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進網吧，不打遊戲；在家尊重父母，做一個熱愛班集體，遵紀守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。（勵志電影 ）培養自已良好的`行為習慣，學習習慣，和生活習慣。同學們要自覺自律，處處遵守學校的規章制度，和班級行為規範。只有創設了一個文明有序和諧的班級環境，同學們才能更好的投入學習。

第二、創立一種認真刻苦，迎難而上的學風。新學期開始，我們要在全班創設一種優良的學習風氣。凡事從認真開始，認真學習，認真上課，認真完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學們，新學期我們每一位教師在關注着你們，今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來，遵守校規制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，團結合作，以優異的成績展現全新的自我。

班主任講話稿2

大家好，我們改作息時間已經三天了，我們班小朋友都準時按照時間來到學校。下週一是我們改作息時間後的第一個升旗日，7:40到校，大家不要遲到哦！整理好個人衞生，穿好班服，帶好紅領巾。（今天我們班有兩個孩子沒戴紅領巾，給我們班扣了2分。）

我再説一下我們的到校時間：週一升旗7:40到校，週二到週五孩子到校時間不能早於7：50（早來也進不了學校，在外面還挨凍，請大家不要早來。），8:10早讀。

數學節的活動，馬上就要陸續開展了，想參加的要在家提前準備哦。主要活動有：我的數學家的故事、四宮數獨、百變七巧板、口算大王。數學家的故事週一我們會進行班級選撥，有想參加的週末自己準備一下。活動要求

1.故事內容是學生自己關於數學的`故事，建議想象一下經過自己的努力你成為了一名數學家，你想怎麼介紹自己？你又想有什麼樣的數學故事發生在自己身上？動手寫下來吧，你現在寫下來的很可能就是將來的你！

2．故事取材要符合學生年齡特徵和心理特點，必須與數學學科有關。內容要充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

3．數學家故事字數在300字左右。

附：江主任在本屆數學節開幕式上的講話稿。

同學們，咱們本次數學節還要開展一項活動：數學家的故事。這次數學家是誰呢？不是別人，是我們自己。你要寫一個關於自己的數學故事。我舉個例子：20多年前有一位國小生寫了這樣一個數學家的故事。

江守河，男，我國著名的數學家。他在圖形的研究方面做出過突出的貢獻。有這樣一個故事，有一天老師講了一個環形面積的求法。（此處插入一個環形），環形的面積=大圓面積-小圓的面積。小守河卻想到，如果把這個圖形，沿寬剪開，打開後就是一個梯形，梯形的上底是小圓的周長，下底是大圓的周長，高是環形的寬，這樣環形的面積就可以用（小圓的周長+大圓的周長）×高÷2。他的做法得到了老師和同學的一致同意。後來，這位同學雖然沒有成為一名真正的數學家，但他卻成為了北京師範大學青島城陽附屬學校的一名數學教師。

怎麼樣，同學們，你能像這位同學一樣編一個自己成為一名數學家的故事嗎？其實，你們在平時學習數學的時候，只要認真思考，一定會有許多奇妙是猜想和方法。將這些思考想清楚、寫下來，作為你成為數學家的介紹哦,從現在開始你就是一位數學家！

温馨提示：

1. 語文數學測試試卷已經發下去了，大家可以看一下，瞭解孩子的水平。喜訊是我們班數學成績是級部裏最好的。

2. 週末數學作業是繼續編數學故事，上週孩子寫的都不認真，所以這周重做。培養孩子對事認真的好習慣，要不怕麻煩，從一點一滴開始。如果天天這也湊合那也湊合，慢慢積累下來就成壞習慣了。之所以選這兩個算式，是因為小朋友在解決問題時，加法和乘法分不清，所以通過自己編故事，來加深對加法和乘法意義的理解。

3.孩子的練字紙要加封面變成練字本哦，期待孩子們漂亮的練字本。嘿嘿。。

記得練琴，祝大家週末愉快！

班主任講話稿3

同學們：

大家好！

滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎大家回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷着企盼期待着你們，希望你們文明有序、自覺自律；處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

過去的一學期，在我們共同努力下，我班取得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話説：“良好的開端等於成功的'一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這裏，我向同學們提議：

第一、樹立一個信心：

我能我行自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二、創設一個環境：

文明有序每個同學是班級的縮影，每個學生都代表着班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進網吧、不打遊戲；在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

第三、培養一個習慣：

自覺自律學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四、創立一種學風：

認真刻苦新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言説的都是這個道理。

同學們，新學期我們每一位教師在關注着你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績展現全新的自我。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收穫行動；播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。

同學們，好好播種，好好把握吧！最後預祝同學們在新的學期學習進步、走向成功！謝謝。

班主任講話稿4

各位領導、老師、同學們：

大家好！

今天我代表六年級全體教師，向即將國小畢業的同學們表示衷心的祝賀！向關心呵護畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意！

有人説，國小是本多姿多彩的書，六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過，回首間，從低年級到高年級，那麼多生動的細節，那麼多精彩的片斷，如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

在六年的學習中，我們共同走進了一個多姿多彩的世界，領略了世上最旖旎的風光。在探究中我們盡情沐浴着學習的快樂，在合作中我們共同享受着收穫的愜意。短短的六年時光，你們告別了天真，走向了沉穩；脱去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了園林三小。如今，號角已吹響，遠方在召喚，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”請記住，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛。

今天我還想以一位大朋友的身份，對大家説幾句，希望大家今後仍然作為三小的驕傲。

1．目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

2．意志頑強。每人都有學習良好的願望，但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己，成功就在堅持之中。在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峯的人，才才能達到光輝的頂點。

3．良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的`學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。

4．掌握方法。 “最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有着不同的收穫，這裏有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。

5．興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，在愛好和才能的基礎上創造奇蹟。

6．選擇朋友。“近朱者赤，近墨者黑。”選擇好朋友他會是你學習上的小老師，心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。

7．珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命，珍惜生命就能把握未來。

同學們，畢業，是人生階段中一個小的站台，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這裏依依惜別，明天，你們將帶着各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。

俗話説“知恩必報”，但是孩子們，你們知道嗎？老師最想得到的回報是什麼嗎？那麼讓我告訴你們，老師想要的僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師！”大家起立，請讓我們一起發自肺腑地道一聲“謝謝您，老師！”。可愛的孩子們，請你們相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多少年，母校的老師們都將永遠關注你們，關注你們的成長，關注你們的發展，以你們為驕傲，我們更殷切地期盼着你們早日成為棟樑之才。

最後，老師衷心祝願同學們健康快樂，學習進步，鵬程萬里！

班主任講話稿5

親愛的同學們：

短短的六年時光，你們告別了天真，走向了沉穩；脱去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強、

你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了古鎮實小、是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就、

你們知道嗎？你們是老師代課時間最長的一屆學生，老師與你們相處五年，五年中我為你們每一個人的成長而高興、

時間過得真快，你們就要離開母校了、即將從國小奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛、”國中的學習是全新的，門類多、內容深、進度快，學習任務更加繁重，競爭也更加激烈、

你們即將告別母校，老師捨不得你們，因為你們一直是老師最驕傲的財富、今天我想以一位大朋友的身份，對大家説幾句，希望你們今後依然是我的驕傲、

1、你們要目的明確、樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈、沒有理想，就沒有堅定的方向、

2、你們要意志頑強、每個人都有學習良好的願望、但目標的實現要靠頑強的意志來保證、嚴格要求自己，控制和約束自己、大家都知道，在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻勇攀高峯的人，才能到達光輝的頂點、

3、你們要養成良好的習慣、良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐、它是一個人取得成功的階梯，希望你們每個人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生、

4、你們要學會掌握方法、我們經常會看到這樣的.現象，同一個學校，同一個班級，同樣的教師，同樣的時間、同樣的學習環境，但是不同的學生卻有着不同的收穫，這裏有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別、學習好的學習方法為自己所用、

5、你們要有廣泛的興趣、一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能創造奇蹟、

6、你們要會選擇朋友、我們有時不能選擇環境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時，自己要問一問，這樣的朋友值得我學習什麼？對我的學習、能力，能有多大幫助和啟發、古人説：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理、

7、你們要珍惜時間、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”珍惜時間就是珍惜生命、珍惜生命才能把握未來

親愛的同學們，老師打心眼裏喜歡你們，打心底裏希望你們成功、你們要明白，國小畢業，是你們人生階段中第一個小的站點，你們要積聚力量，準備開拓下一個嶄新的征程、今天，我們在這裏依依惜別，明天，你們將帶着各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，去開創新的人生之路、

請相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們的成長，關注你們的發展，老師期盼着你們早日成為棟樑之才、最後我衷心的祝願你們快樂安康，學習進步，鵬程萬里！

班主任講話稿6

同學們：

早上好！今天我和大家一起來到了一個新的班級，新的集體，老師的心情和大家一樣，充滿喜悦、激動和興奮。希望在今後的學習生活中，我們共同努力，讓我們的學習充實、愉快，把我們的大家庭建設得健康、和諧！

開學的第一天，老師想跟大家談談“四個不容易”。

首先，父母不容易。因為有了父母，才有了我們自己。母親十月懷胎，一朝分娩，為了我們生命的降臨，付出了多大的代價！我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的.成長，都凝聚着父母的心血。我們的父母可能是農民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而棲。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人，每天八小時上班，有時還得加班，也很少有什麼節假日。他們的工資也許不算豐厚，卻要承擔一個家庭的衣食住行；我們的父母可能是打工者，遠在他鄉，沒日沒夜，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學，他們省吃儉用，寧可苦了自己，毫無怨言。我們的父母可能是商人；他們苦心經營，想方設法，精打細算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員，他們為官一任，造福一方，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家，更是為了大家。請相信，不管我們的父母從事什麼樣的職業，都可以用三個字來概括他們，那就是：不容易！因此，希望同學們在校努力學習，力爭上游，用優異的成績來慰藉報答父母；在家多做家務，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時候，買或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的恩情。

第二，老師不容易。師者，所以傳道受業解惑也。老師要負責同學們的學習，認真備課上課，還要批改大量作業。老師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。老師還是同學們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。老師的工作，絕不只是每天上一兩節課。在教書育人的同時，老師還揹負着來自家長、來自社會的巨大壓力。大家説，老師容易嗎？因此，希望同學們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學有所成，不辜負老師的期望，不枉費老師的一番苦心。

第三，自己不容易。聽到這裏，可能有同學會説，我不知不覺就長這麼大了，無憂無慮，很開心嘛，怎麼説不容易呢？其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會説話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有理想，從不懂事到學會為人處世。每一步固然是父母付出的結果，但也與自己的努力密不可分。這樣看來，能走到今天，自己的確不容易！因此，希望同學們珍惜時間，刻苦鑽研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命！

第四，走到一起不容易。四海之大，學生無數。為什麼就是這幾十位同學聚到了一起？我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。因此，希望同學們心胸開闊，互相團結，和睦相處，把同學當作自己的兄弟姐妹去關心去愛護，互相幫助，共同成長。

同學們，當我們想偷懶時，當我們即將犯錯時，當我們無法忍受某位同學時，當我們被老師批評時。讓我們默唸這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會受益匪淺！最後，我衷心地祝願大家快樂學習，健康成長！

班主任講話稿7

同志們，午時好！

今日，在那裏召開的全校班主任會議，應當説是新學期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學校制定的“考得好、留得住、招得好”的總方針，本學期德育上如何開展工作？如何做好開學工作？提高德育工作的實效性。剛才，政教處主任對本學期的德育工作目標措施作了比較詳細的講解，對班主任工作、班級管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。下頭從學校的角度，從培訓的角度，我想講幾點意見：

一、必須要充分認識班主任工作的重要性

1、班主任是班團體的組織者和教育者。

班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不一樣家庭、不一樣學校的年齡相當、身心發展水平相近的學生編成的一個班級，沒有班主任經過很多的工作，有目的、有計劃地組織、培養而建設就不能成為一個真正的團體。

2、班主任是學生全面發展的指導者。

中學生身心的發展，身體、知識、生活和工作的本事的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究證明，人在經過訓練之後，其創造力能夠提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發學生的潛能，使學生的創造力得到充分發展。班主任對學生的全面發展起着重要的作用。

3、班主任是聯繫班級中各任課教師的紐帶。

一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創造出來的，而是教師團體長期共同勞動的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統一教育要求，構成教育合力，以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發展教育的過程中起着重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統一協調、妥善安排，以發揮良好的教育作用。

4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋樑。

學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面理解信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協調各方應對學生的影響，在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起着橋樑作用。

5、班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨幹力量。

學校的教學教育工作經過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實，學校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學生的成長都取決於班級工作的開展，取決於班主任工作的質量。所以，班主任在學校工作中有着特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學生接觸最多，對學生影響最大，對學校各項工作的順利進行和對學生的個性構成與發展起着更重要的作用。學校選派擔任班主任的教師往往都是比較優秀的教師。

二、學校對班主任重視的體現

班主任工作光榮而艱鉅，辛苦而欣慰。班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現者、創造者和代表，學校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是經過多種途徑在精神和物質上都得到體現。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學校前列，過去人均300元左右，實行績效發放後，學校首先從政策上傾斜班主任，兑現班主任津貼，月人均350元只多不少，並且寒、暑假也儘量給班主任多體現，這一切都從全校的績效獎勵中拿出；此外，在組織參加學校的各項活動中都儘量給班主任拿出必須補助；如運動會、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動等。

寒、暑假期間，學校優先組織班主任外出培訓、旅遊、福利發放等，費用也不少；在學校其他事務上如：評優評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優先研究班主任。總之，一句話，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今後，學校還將不斷經過各種方式，創造條件給班主任在物質和精神上以體現！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感！

三、加強學習，努力提高班主任工作藝術

任何時候，一支高素質的班主任隊伍都是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛鍊，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學習型”的班主任。對於班主任工作，我提出幾個期望，期望同志們努力實踐：

1、要做一個“學習型”的班主任

20世紀70年代，國際教育發展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今日和明天》一書中異常強調了兩個基本觀念，“終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續不

斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。這本書被譽為當代教育思想發展的里程碑著作。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學習也是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學方式，樹立終身學習的思想理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學校號召全體班主任要認真學習學校上學期發放的有關書籍及國家的法律、法規、不斷提高自身的理論水平。

教育家和教書匠，一個最大的區別，就在於教育家有一種追求卓越、不重複自我、不斷探索的精神和不斷創新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的教師，思想是先導，比之於知識的老化，觀念的老化更為危險。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友，就應當具有良好的素質和深厚的知識。僅有學習，才能不斷充實自我，不斷超越自我。在學習型社會裏，作為班主任，要勇於應對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自我的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。

2、要做一個“智慧型”的班主任

首先我想大家請教一個問題，如果你在學校裏看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎樣處理這件事？在那裏我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才國小校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自我的同學，他當即制止，並讓他放學後到校長辦公室。放學後陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。’當孩子懷疑地接過糖果後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裏：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這説明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手裏：‘我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，説明你很有正義感。’這時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果！我就明白，你是個知錯能改的好孩子！’”，這個孩子的問題之後怎樣樣就可想而知啦。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關係人的發展，關係人的成長，甚至關係人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中能夠看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。我們的班主任往往會覺得教育難，教學難，應對的學生差，最主要的`是覺得沒有成就感。每個人都要先認識自我，然後是進取的接納自我，才會設計自我，成就自我。我們常常教育學生要有樂觀的心態應對學習、工作和生活，當我們自我應對困難的時候有樂觀的心態嗎？在這方面為學生做表率了嗎？我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有本事，有智慧的人。

3、要做一個“思考型”的班主任

魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收穫。

（1）從高到低做好學生的思想工作。

所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有夢想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生夢想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什麼。高中生正是樹立夢想和確定人生目標的重要時期，學生有了夢想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自我的人生夢想目標如何應對現實，腳踏實地去實現它。對於一個高中生來説這個“低”應當是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。

（2）由外而內抓班級學生的學習成績。

提高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利於班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衞生、寢室管理等等工作。班級整體處於正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的內核，這個內核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衞生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是説我們要把功夫花在有利於成績提高的相關外部因素上。

（3）從大處着眼小處着手抓好班風與學風。

班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班團體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處着手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是説我們班主任大目標確定後接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衞生打掃和人員的落實，學生桌上的書的擺放高度，牆上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情景等等都是細節。高三年級馬曉麗教師所帶班級的衞生區（樓梯、走廊）能做到任何時候都清潔明亮，就是重視每一個角角落落的細節衞生，要求到位、示範到位、檢查到位的結果。有教育專家説得好，優秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我可是多地展開了。

4、要做一個“讀寫型”的班主任

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家提議，建立自我的教育博客，在上頭堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒説“我思故我在”。而此刻最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常説的是：你吃了嗎？此刻應當改寫成：你有博客嗎？我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。其實我們教育教學中遇到的案例是十分鮮活的寫作素材。在那裏給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。最主要的就是在班主任工作中善於創新，平時勤于思考勤於寫作，他把自我教育教學的感受寫在自我的博客上，從教2年後整理出了一本書。此刻很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程。她是一個76年高中畢業的學生，一天師範沒進過；一堂師範的課沒學過，可是做了教師。所有的學習是後天學的。剛當教師不久，她發現自已站在講台上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師是靠語言工作的，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎樣辦呢？她説她第一次站在講台上，應對着學生，下了個小小的決心，許了一個小小的願，那就是決不能辜負這講台，決不能誤人子弟。

當天回到家裏面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的教師》，還在“最”下頭點了個紅點。也就是説做教師的第一天它就給自我定了一個高的目標――做最好的教師！什麼是最好的教師？當時並沒有很清晰的認識。那麼就僅有靠自學。於是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。之後因為學校圖書館太小了，於是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。之後又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閲覽證換成永久閲覽證，成為唯一一個擁有永久閲覽證的一個讀者。同時，她自費訂閲的報刊雜誌，能夠説是全校訂閲最多的，以至於學校圖書館訂閲的報刊雜誌的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜誌費，於是她要向父母去借。她自我訂閲報刊雜誌，喜歡積累。自我寫讀書筆記，寫了上百萬字；寫教師日記，寫了幾十本；喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來，然後粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家裏，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她説我得看看有多高。全摞起來以後，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾教師的

成功得益於讀書和寫作。我們此刻的條件很好，能夠寫在日記上，能夠寫在自我的電腦中，能夠發到網站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。這方面我們學校的劉永奇教師就已經開始嘗試和積累，據説，做得不錯，已經有不少積累，擁有了不少關注教育的網友。期望大家都去嘗試和行動！

5、要做一個“科研型”的班主任

班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應當從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與本事。要從“一綱、二學、三實際、四結合”等幾個方面具體着手。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不一樣年齡段，不一樣年級，不一樣類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善於不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯繫的人本論、主體論、系統論、信息論、控制論等“五論”，比方説，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，能夠這樣設計：第一期刊載專題《XX班級在起航》；第二期《XX班級在前進》；第三期《XX班級在騰飛》；期會考試能夠讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《XX班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對團體有進取的引導作用。

科研型班主任還要懂得聯繫學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，理解本事，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件；如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，經過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為進取因素，把壞事變好事。

新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識；勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平；深入實際，狠抓落實，構成踏踏實實的工作作風；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了，多謝大家！

班主任講話稿8

親愛的同學們：

大家好！

新的學期，新的開始。學生交費之後，主要就是對學生進行始業教育，讓他們儘快調整好心態，進入緊張的學習生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了個性的強調：

1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不好帶入學校，做一個禮貌的中學生。要注意飲食安全，儘量不好外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

2、要發奮學習。對於上一學年的成績，不好感覺失望。考試的目的是幫忙自己發現問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的推薦，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這説明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那麼就説明班級沒有競爭力，那麼對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之後自己的壓力。因此不好停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣發奮學習，提高成績，成就自己的夢想。因此從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預複習工作，找到學習的感覺。qq個性名

3、要堅信自己。自信是成功的.前提。要堅信自己，不好對自己喪失信心。我們要抱着每一天進步一點點，升學就有期望的信念來學習。

4、同學之間在學習方法方面要相互交流。期末成績與往常成績相比，變化很大。有些同學繼續持續優勢，也有部分同學持續退步，落到了年級的最後。那裏面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因：是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經，為我所用。也期望同學們能夠繼續我們上學期反覆強調的堂堂清、日日清、週週清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學習的負擔。

5、期望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現不好的陰影，我們堅信，在長大了一年之後，你必須會做得更好。記住：態度決定一切，行動成就未來。讓我們一齊發奮，從來再來，給自己一個驚喜！

班主任講話稿9

大學聯考一天天臨近，同學們心情一天比一天緊張。大學聯考如戰場，不緊張是不可能的，適當的緊張，才有利於大學聯考的超水平發揮。老師是過來人，也曾經歷過大學聯考硝煙炮火的洗禮，也緊張過，也困惑過。對於緊張和困惑，我給大家講一個故事。

一隻新組裝好的小鐘放在兩隻舊鐘當中，兩隻舊鐘“滴答、滴答”一分一秒地走着。其中一隻舊鐘説：“來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完3200萬次以後，恐怕便吃不消了。”“天哪！3200萬次。”小鐘吃驚不已，“要我做這麼大的事？辦不到，辦不到。”，小鐘畏懼了。另一隻舊鐘説：“別聽他胡説八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧。”，於是，小鐘很輕鬆地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。

每個人都希望夢想成真，可是，總感覺成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以後的事，一年甚至一個月之後的事，只要想着今天我要做些什麼，明天我該做些什麼，然後努力去完成，就像那隻鍾一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悦就會慢慢浸潤我們的生命。

大學聯考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力，比考試策略的一場綜合性考試。對於18歲的我們來説，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！一分耕耘，一分收穫，未必；九分耕耘，會有收穫，那是一定！平時的練習就是大學聯考，大學聯考就是練習，平時當大學聯考，大學聯考當平時，緊張而有序，效率是關鍵。爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。臨近考前不必每分鐘都學習，但求學習中的每分鐘都有收穫。超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。這樣做的根基在於——相信自己，不僅相信自己現有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。大學聯考過程是一次獨立的行動，積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。人有時是要勉強自己的，怕與不怕，都得過，我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個心的境界來，那就是：大學聯考，我怕誰！

做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉着才見英雄本色。

對待試題：冷靜、樂觀，對待考試：認真、自信。

最難的題，對你而言，並不一定在於最後一道。

遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。

把容易題作對，難題就會變容易。

不求難題都做完，但求中低檔題不錯。

大學聯考是像人生成功道路中的一堵牆，跨越它就輝煌。也有人説，人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越。

對於大學聯考，老師有以下幾點提示：

一、非智力因素失分現象

1、答題卡開頭部分填寫、塗卡錯誤：包括准考證號填寫錯誤和塗卡不規範，後者的主要原因是將機讀卡上條形碼撕破、弄髒或折貼後無法過機；

2、選擇題填塗錯誤：主要是用筆不規範，不用2B鉛筆，用筆太硬把紙塗破，或用鋼筆、圓珠筆填塗；有的學生沒有填滿、填實答題小方框，或填塗過輕；有時考生沒有填成小方框；還有的考生填錯後修改時沒有擦乾淨；還有的考生把機讀卡橫豎未分清就塗。

3、非選擇題答題錯誤：主要是未用規定的筆答題。有的考生用鉛筆或圓珠筆答題；有時考生沒有用2B鉛筆或藍色簽字筆作圖；有的考生答題超過過定區域。

4、書寫不規範。包括：書寫潦草，改動不規範，造成在閲卷時辨別不清（特別是化學有機結構和化學方程式。

5、在答題區域書寫與答案無關的內容，特忌在答卷上打草稿。

6、試卷不整潔。

7、作題關鍵的字、修辭、數據、結論或隱含條件未用，不知出題人意圖。或只滿足部分條件就得結論。

二、考試過程中注意的細節

1、備齊答題文具。提前一到兩天，準備好所有考試所需物品，並統一收納放在一個包袋裏（2B鉛筆、准考證、書寫藍字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮檫等）。

2、答題前先填好姓名、准考證號。

（1）、考生拿到試卷和答題卡後，應立即用055mm黑色或藍色簽字筆或黑色墨水鋼筆在相應區域填寫姓名及准考證號。

（2）、姓名和准考證填寫好後，應仔細核對的`姓名和准考證號。不要把條形碼弄髒、弄破。否則，評卷時計算機將無法識別。

3、仔細閲讀試卷及答題卡上的文字説明，並嚴格遵守有關規定。試卷及答題卡上的文字説明分為三類：

（1）、總攬全卷的説明。大學聯考每一科試卷標題的下方都有一個説明，主要內容是説明該科試卷的結構、頁數以及考試時間。考生對考試時間和頁數應作到心中有數，以便合理分配時間。

（2）、針對I卷或II卷的注意事項。大學聯考各科試卷I卷、II捲開頭部分都有一個“注意事項”，説明了答該卷時應注意的問題或給數據（如：相對原子質量、對數，數學公式等）。

（3）、針對某個試題的説明。

（4）、要求在做完試卷I後立即將答案填塗在機讀卡上，若考試接近結束了才機讀卡，有可能時間不夠，塗卡匆忙而塗錯，並且塗卡時要認真看清楚機讀卡是橫式或豎式，塗卡時要逐一核准題目號和答案，嚴放因為漏塗一題導致依次遞補全部錯位的局面出現。

4、答案應答在要求位置

試卷I答在機讀卡上，答在試卷I和草稿紙的答案一律無效。試卷II答在每個試題相應位置，超出答題區域的答案都將被視為無效。

5、不得在機讀卡和卷II上書寫與答題無關的內容。否則，將視為故意做標記。

6、考試完畢後立即進入下一科的狀態（複習或適當的休息），決不議論上一科的考試結果，結果越議越糟糕，影響下一場考試的情緒。

7、提前幾分鐘進入考室，進入後保持安靜可適當回憶當場考試內容或閉目養神或暗示自己“行”或想考試注意事項。

8、考前複習主要是複習重要結論（比如數學中的重要定理，性質，公式，試卷等）及一些記憶型知識並保持適當的練習。

9、調整好心態，放鬆自己但不是放縱自己（比如劇烈的體育運動，上網等），可聽聽音樂。

10、搞好大學聯考前幾天的休息和保持充沛的精力，不能打亂平時的生物鐘。注意飲食衞生，不亂喝飲料，亂吃零食和生食，預防感冒生病，否則會影響考試的發揮。

11、考試中若過分緊張可喝温白開水或自我暗示。不要去思考考試的結果如何，重要的是將題目做好，發揮出自己的水平就可以了。

12。選擇題目決不留空，填空儘可能填。

13、做題目時應按照題目順序並結合由易到難，由熟悉到陌生的模式進行，只要把握好了中低檔題目，再攻下一兩道難題就可以得較高的分了，嚴防死纏難題，久攻不下必失信心，影響以後的答題，考試中要有“不以物喜，不以己悲”的心態。

14、草稿紙的正確使用方法是：將草稿紙均折成四折，打草稿時從左至右，從上至下，編

題號打草稿，有利檢查。切忌從中開始，隨心所欲，凌亂無章，算錯後又從頭開始，耽誤時間。也忌諱在試卷的空白處打草稿，閲卷時，老師易產生判斷錯誤且試卷不美觀影響老師心情。

三、突發事件的處理

1、需報告班主任協助處理的情況

①考生准考證重號；

②考生忘記帶或遺失準考證；

③進考室才發現忘記帶筆或生病需用藥的；

④考試過程中有干擾你答題的；

⑤校外考生大學聯考時將自己的聯繫方式，告訴同學和班主任，以利考前幫助提醒自己不來遲到；

⑥考試過程中，自己受到了不公平的待遇。

2、需舉手要求監考員處理的情況

①得到試卷後發現試卷與當堂考試科目不符；

②得到試卷後發現有缺頁、漏印、重印、損壞無法使用或少了試卷的情況；

③考生髮生生病、暈場；

④來自考場內外的干擾而自己無法克服的；

⑤特殊情況需要上廁所的；

⑥監考老師的行為影響考生答卷的（如監考老師間的無意識的長時間交談、監考老師長時間站在自己身邊不走、監考老師走動頻繁、監考老師不按時髮捲、監考老師提前收試卷或收機讀卡、監考老師頻繁幫助考生整理試卷影響考生答題等與《監考員守則》不符行為均可向監考老師提出意見，監考老師都會尊重你的。但注意提意見要有理、有利、有節，不影響自己答卷的好心情。）；

⑦草稿紙由我校免費提供，考生用完可以要，監考老師無條件提供。

四、考生常見違紀情況

①考生相貌與准考證存根的相貌不符；

②開考後發現考生帶有違禁物品（如手機、計數器等）；

③考生提前答卷或考試終了信號發出後繼續答卷；

④考試抄襲或有意讓他人抄襲、偷看、傳遞、交換試卷或答題卡、夾帶交頭接耳、左顧右盼、

打手勢、做暗號、帶手機入考室等等有證據或證人的違規行為；

⑤考場內喧譁、吸煙；

⑥考試結束帶走試卷、答卷、機讀卡或草稿紙。

班主任講話稿10

同學們，老師們，晚上好!在這激動人心的的夏夜，我們六年(3)班全體同學相約在這裏，舉行主題：明天會更好，畢業聯歡晚會。今晚，就讓我們盡情地唱啊，跳啊，玩啊。

作為班主任，我首先要感謝我們班全體同學，感謝大家在三年來給予我極大的配合!本學期，我們班級舉行的讀書之星、繪畫之星、博客之星評比活動，獲得同學們積極的響應，取得了極大的成功。今晚，我們給優秀的學生頒獎，讓大家分亨他們成功的喜悦。

俗話説一日為師，終身為父。你們能順利畢業，首先應該感謝的是你們的父母，是他們的辛苦付出，才換來你們的今天。其次應該感謝我們的母校—錢庫國小，沒有母校的培養，就沒有你們的今天。不過，大家最應該感謝的'各位老師們，沒有老師們的辛勤耕耘，你們也不會有今天以及將來的幸福!所以，我在此建議同學們發自內心的'喊一聲：老師們辛苦了!

我們相處三年，時間不算太長也不算短。我要告訴同學們做一名國小教師的幸福。三年來，你們有成功的喜悦，也有失敗的淚水，酸甜苦辣我最清楚。請同學們記住，班級網站一抹陽光，永遠歡迎你們光臨。希望我們全體同學業能在班級網站裏，互相交流，互相鼓勵。

明天你們即將起程，踏入新校園，開始國中學習生活。在學習的道路上，我要囑咐你們的是：

第一、快樂地學習，主動尋找學習的樂趣;

第二、充滿信心，自信是成功的法寶，

第三、歡迎失敗，擁抱失敗，不要害怕失敗;

第四、要捨得花時間在學習上，有了時間的保證，才能取得更優秀的成績。

班主任講話稿11

作為一個班主任，與大家朝夕相處3年的時間，同經風雨，共度難關，我痛苦着大家的痛苦，幸福着大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蜕變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過了人生的難關，日臻成熟，漸至佳境。可以説，這一年我們共同成長。現在你們就要離開這個埋頭苦幹，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了。我百感交集，我想借這個機會和大家説説心裏話:

我捨不得大家!

也許這一路走來並不順暢，也許批評之聲還在你耳邊迴盪，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要説:

我是如此的愛着大家!

我捨不得讓你走彎路，因此督責多於頌揚；我捨不得讓你消磨時光，因此温柔的眼神變成凌厲的眼光；我捨不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我説:

請你理解老師殷切的希望!

在這即將分別的時刻，學業上的我就不再囉唆，我願我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的'人生之路些許的指導。

一、學會感恩；

不要把別人的付出當作理所當然，要學會換位思考，想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍裏裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是後怕，盯着蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上説。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發生。看似平常的一句話，藴含着多少善意，多少關愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。

有時別人看來很小的一件事其實藴含着許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養我們長大；我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發現我們的生活很和諧，很温暖，很愜意，很值得珍惜。

二、懂得寬恕；

于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調整心態，並且要調整與別人的關係。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實踐，並且永久受益嗎？孔子説：“其恕乎！”孔子解釋説：己所不欲，勿施於人。自己不想幹的事情，就不要強迫別人，人一輩子做到這一點就夠了！曾子也説過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的説，就是做好自己，同時也要想到別人。拓展一點説，“恕”字就是講不要強人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要儘可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空。“仁者不憂”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。

班主任講話稿12

尊敬的各位家長：

大家好！再次感謝大家今天對我們工作的支持和配合，尤其是積極發言的幾位家長，還要感謝大家這一個月以來的理解和配合。

通過今天的會議，看得出大家都很關注孩子的'成長。都説孩子是祖國的花朵，每一個孩子都是種子，只是每個人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花，卻需要漫長的等待。所以如果您的孩子接受能力慢，請耐心引導。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好的，相信花有自己的花期，細心呵護，看着他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠都不開花，因為他是一棵參天大樹。如果您的孩子有什麼興趣愛好，請不要阻止他，教育關注孩子的全面發展，但更要關注個性的發展，我們要培養的是多樣化的人才，而不是清一色的“學習機器”。

今天看到幾位家長談到自己的孩子時內心抑制不住的激動，相信大家也都有感觸。除了家人以外，我想老師是唯一會對您的孩子毫無保留付出的人。在今後的工作中，我們也會不斷改進，努力使每一個孩子都得到適合他的發展，還望大家繼續配合！謝謝！

班主任講話稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我們懷着無比喜悦、無比激動的心情，相聚在美麗的__河湖畔，隆重舉行“__屆__中學同學聯誼會”，首先要感謝為這次活動付出辛勤勞動的聯誼會籌備組全體同學們，你們辛苦啦!是你們的熱情把我們彙集在一起，我這個在異地他鄉工作的遊子，從內心感到無比高興，萬分激動。同時感謝組委會給我這個機會，能在這兒面對面的與大家進行交流，在此，深表謝意!

在我們畢業__年後的今天，當我們又重新回到了美麗的__河、回到這温暖的集體，看到了敬愛的老師，親愛的同學們的時候，我的心情久久不能平靜……悠悠歲月，彈指一揮間，__年前的情景還歷歷在目，__年前的歡聲笑語還盪漾於耳邊，__年前惜惜相別的場面還記憶猶新……忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學之間的純真友情，也忘不了教室裏渴求的眼神，更忘不了同學間無憂無慮的嘻笑打鬧……今天，是__年前分手時的依依不捨和強烈的思念又把我們召集在一起。此時此刻，我衷心地向在坐的老師道一聲：“敬愛的老師，您辛苦了!謝謝您們”。向我闊別__年的同學們，説一聲：“親愛的同學們，讓我們共同回憶美好的過去，去擁抱更加美好的未來吧!”

__年前，我們滿懷憧憬，帶着理想，告別老師，告別母校，奔向祖國的大江南北，走向各條戰線。__年來，我們都歷經歲月的滄桑和生活的變遷，然而，永遠不變的'是用__年時間打磨出的深厚友情。__年後的今天，當我們用自己的智慧和汗水，在創造生活和實現自我價值的過程中，體味了人生的酸、甜、苦、辣，經歷了世事的浮浮沉沉之後，才發覺：讓我們最難以忘懷、難以割捨的依舊是那份濃濃的同學情。儘管由於通訊地址的變化，我們曾經無法聯繫;由於工作的忙碌，我們疏於聯絡;可我們的友誼沒變，我們彼此的思念在日益加深，彼此間默默的祝福從未間斷。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而退色、而淡漠。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠深長而回味無窮。

今日一聚，實屬不易。我相信：這次__週年的同學聚會一定會在我們今後的人生記憶裏抹上濃重而一筆。今天的一舉一動，今天的言談歡笑，都將成為最美好的回憶。再過__年，但願到那時，已經做為爺爺奶奶輩的我們，能再次相會，讓我們共同期盼着_年後再聚首!

最後，我衷心地祝願在坐的各位老師健康!快樂!永遠幸福!祝我親愛的同學們吉祥!如意!一帆風順!祝願母校的明天更加燦爛輝煌!

今天是個令人難忘、令人高興的好日子。在這春意盎然、生機勃勃的大年三十，我們歡聚一堂，每個人的內心都無比激動。20年了，這是我們__高級中學高三(5)班的第一次大聚會。正如一首歌所唱“再過20年，我們來相會”。今天，我們終於如約而至，我們終於如願以償。在這裏，我們要由衷地感謝為舉辦這次聚會做出了積極貢獻的同學，特別要感謝一批慷慨解囊，出資襄助的同學。在此，請允許我代表全班同學向滿載同學情誼，專程趕來參加這次聚會的各位老師、同學表示誠摯的敬意!祝大家新年新進步，事業更有成!

總有一段友誼讓我們倍加珍惜，總有一種厚愛讓我們感激滿懷，總有一種力量讓我們熱血沸騰，總有一段回憶讓我們刻骨銘心!時光如水，歲月如歌。回首高中生涯，我們不僅收穫了學業，更收穫了友誼!懷念那“讓大學聯考飛”的日子裏，是那麼美好、那麼親切!老師的教誨至今難忘，同學笑聲記憶猶新。當時的熱詞“第四監獄”、“星期四加菜”、“樑校來了”、“米粉肉”現在回想起來仍然歷歷在目、回味無窮。

二十年我們這些鮮豔的花，現在都已經結出了堅實自豪的果。千言萬語説不盡，萬語千言道不完，同學真情，需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏，特別是當我們走上社會，品嚐了人生的苦辣酸甜、經歷了世事的浮浮沉沉之後，才發覺同學之間的友誼如同真情的歌，悠遠、真摯、充滿感情，猶如陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。不管你在什麼時候，不管你在什麼地方，都請記住：我們永遠是同學!

班主任講話稿14

家長與朋友：家好！

首先，我要向所有的家長表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關心孩子的學習，因為每個人都在百忙之中抽出時間來參加這個家長會。藉此機會表示感謝！我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。

學校是育人的基地，要通過不同學科、不同角度、不同層次培養、培養和提高學生的綜合素質。繪畫是兒童最喜愛的活動，也是發展兒童想象力和創造力的有效手段。美術教學和其他學科一樣，也是以提高學生的綜合素質為目的的。我們不能簡單的認為美術課只是教學生畫畫，教學生按葫蘆畫瓢。換句話説，美術教學不僅要傳授知識，還要教育人。既要注重基礎知識和技能的訓練，又要培養創新能力和思維能力。

藝術活動不僅可以發展兒童的創造性思維，還可以培養敏鋭的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種有趣的造型活動，培養兒童對美的感性、想象力和創造力。兒童藝術教育帶給孩子美好的現實，美好的精神世界；有漂亮的形狀和顏色；有自然美，也有人勞動創造的美。這些都會讓孩子覺得自己很美。兒童的美感源於兒童對生活和周圍事物真誠美好的感受。因此，藝術可以發展兒童的美好情感，提高他們的審美能力，培養他們的氣質。兒童藝術教育也有利於兒童的心智發展，因為它是“視覺藝術”能讓孩子腦、眼、手一起用，所以能促進身心的生長髮育。藝術活動也有利於兒童思維能力和各種能力的發展，有利於兒童潛能和個性的發揮，有利於培養兒童豐富的想象力和創造力。

藝術教育不是單純的繪畫技能訓練，而是以育人為目的；不僅僅是培養藝術家，更重要的是培養德智體美全面發展的一代創新人才。總有人存在“美術課是選修的'，學不學無所謂”心想，真是天大的誤會。

這個學期已經過去了，從學生的表現來看，我覺得學生的美術基礎不錯，還有很大的提升空間。藝術是一門藝術，可以培養興趣。希望有興趣的同學以後能學會畫畫。

我來説説我未來的工作思路:

1.潛心研究教案，提高審美能力，懂得通過查閲和欣賞別人的作品來開展有趣的教學活動，讓學生大膽地表達自己的感受、理解和想象，從而讓學生體驗到感受的自由和快樂，以自己獨特而個性化的方式表達和創造美。

2.實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察和欣賞自然界中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。

“有趣”提高學生的繪畫技能，因為只有當他們對藝術感興趣時，才能激發他們參與活動和積極學習的慾望。

謝謝大家！

班主任講話稿15

各位班主任：

當前，學校已經進入了一個良性發展的最佳時期，從外部環境上説，上級對學校的投入不斷加大，我們現在很多建設項目都得到了上級領導的大力支持並得以實施。上級教育主管部門對我校工作更是給予充分肯定，這些都為學校發展提供了非常好的外部環境和發展機遇。從內部環境來看，學校內部團結向上、教師工作熱情高漲，各項管理井然有序成為全縣典範，學校工作蒸蒸日上。這一切都與我們全體班主任老師的努力是分不開的，是班主任為學校工作打好了堅實的基石。我們在共同見證學校發展歷程的同時也在共同書寫着學校的歷史。

班級是學校發展的重要基礎，學校工作的提升支撐點在班級。建立一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是學校的打造品牌、塑造形象、健康發展的根本，更是我校一直以來努力追求的工作目標。

常規管理作為學生管理中的關鍵環節，工作最為繁瑣，但全體班主任教師廣開思路、抓實抓好常規的過程性管理，常規管理工作成效顯著。

像向勝勤等老師所帶的班級常規管理紮實有效，紀律、衞生等方面都走在了我校的前列。

正是班主任這項富有挑戰性的工作鍛鍊了我們的隊伍，才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主任崗位上發揮越來越大的作用。

我們常説班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻，需要一種能力，更需要一種責任心。班主任在，學生能做好，是一個合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生做不好，則是一個失敗的.班主任。實事求是的講，我們整個班主任隊伍的素質還是參差不齊的，部分班主任老師工作責任心不強，做工作存在應付現象，工作中不注重方法，態度簡單粗暴，採取家長式的管理，這些問題在部分班主任中表現的較為突出。下面我結合許多優秀班主任的工作經驗對班主任老師提以下幾點要求和建議。

1、責任心是做好班主任工作的前提。

1有時候，我們會發現一個班級的班風、學風，與班主任的性格有着驚人的相似，班主任責任心強，他的班級班風就正，各項工作就會井然有序，班主任責任心不強，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那麼它的班級必定是什麼工作也上不去，時間長了學生也會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最後留下一個爛攤子。國中階段是學生性格形成、心理髮展的關鍵時期，學生模仿力也較強，班主任老師個人的性格、作風、心態會給學生一生髮展帶來深遠的影響，所以要求每一位班主任老師要切實增強責任心並將責任心真正落實到行動上，嚴於律己、以身作則用健全的人格去感染學生、用高度的責任感去影響學生、用自己積極健康的心態去塑造學生。我想只要紮紮實實的努力工作，無論是領導、老師、學生都會有一個公正的評價。領導會更加信任、老師們會更加支持、學生們也會更加愛戴，個人也會得到應有的回報。

2、班主任要學會借勢、善於借力。

要做好班主任工作一定要學會借勢，要以各部門組織的各項活動為契機，通過各部門組織的各種活動來增強班級的凝聚力、向心力。組織開展活動的過程，就是塑造班風的開始。會工作的班主任一定不會放棄學校提供的這種大好機會，與學生共同組織、一起參與，在活動中師生關係將更加緊密、學生會被老師組織能力、協調能力所感染，班主任老師的威信也將越來越高。學生在活動中得到了鍛鍊，心理上也會變的成熟，辨別是非的能力也會相應增強，思想工作也就越來越好做。班級的其他工作也會水到渠成。絕對不能學校組織的活動開始了班裏的學生還不知道，或者把通知在夕會上一講，就不管不問，任憑學生幹部和學生髮揮，那樣的話學生會對你又一個怎樣的評價，到最後影響到的只能是我們班主任自己的威信。班主任在學會借事的同時一定要善於借力，要通過藉助學校各處室、各純團組織的力量來促進班級管理。有的班主任老師對於班中出現的問題採取迴避、包庇的做法，我認為這是最愚蠢的行為，班主任老師不要怕暴露問題，對於檢查出的問題，更不要為自己找藉口、為學生找理由，要與學校要求保持一致。對於任課教師反映的2問題要重視，要及時調查瞭解及時處理。只有這樣我們在同志們中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。

3、班主任工作要始終堅持“嚴細實恆”，工作中要堅持從嚴入手、注重細節、紮紮實實、持之以恆。

從嚴入手：我們常説“嚴師出高徒”。我們提出的“嚴”絕對不是動不動就體罰學生，這是對“嚴”的歪曲，真正意義上的“嚴”是嚴格要求學生，對學生一視同仁，對學生出現的問題不包庇、不縱容，嚴格按照校規校紀、班規班紀進行處理。對學生管理和要求上的“嚴”才是對學生最大的愛護。

注重細節：細節決定成敗。不要低估學生的能量，更不要以為學生當中非常平靜，表面平靜的假象可能造成班主任的放鬆，越是在平靜的時候越要深入到學生中間，主動鋪下身子，研究學生，瞭解學生思想狀況、關注學生細節表現，從細節當中發現存在的隱患。另外，對學生生活的細節也要給予關注，做到從心理上關注學生、在生活上關心學生。

紮紮實實：班主任工作做的是實實在在的事，要下實實在在的力，絕對不能弄虛作假，什麼事情行動永遠比嘴上説的慢半拍，一定要注意處理問題的實效性。我們都需要將精力放在行動上，我們都是在做小事，不需要誇誇其談的理論家，需要真正的實幹者。人們常説，有付出就有回報，有時回報可能來的早些，有時來的晚些，但只要沉下身子，真正去做些工作，也是一件很有意義的事，也為我們將來留下更多美好的回憶。

持之以恆：大家應該聽過這樣一句話“人做一件好事容易，難的是一輩子做好事”。為人是這樣，工作又何嘗不是如此。工作中有思路、求創新，這是我們很多同志的優點，但卻最容易心高手低、最容易範冷熱病，工作熱情像過山車忽高忽低。有時候因為一點問題，就影響到個人工作的態度和積極性，這恰恰是不成熟的表現。我們學校的很多老班主任，多年來工作不記名利、紮紮實實，始終以一種平和的心態認真做好每一項工作，他們的付出也得到了領導老師們的認可，學生的愛戴。

4、要適應素質教育新形勢，做好班主任工作。

3素質教育的不斷深入，為我們開展班主任工作提供了一個全新的課題。如何抓好學生管理、促進學生學習，這些問題誰考慮到了前頭、誰走到了前頭，誰將會獲益匪淺。要求全體班主任老師要在新形勢下，做到四個不放鬆：即堅持抓好學生的安全工作不放鬆、狠抓學生的學習質量不放鬆、狠抓學生思想引導不放鬆、抓學生嚴格管理不放鬆。

最後我想借用一句話作結：認認真真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。

今天學校召開班主任工作會議，其主題是樹立服務理念，增強責任意識，提高管理效能，因為，教師生涯中有了班主任的經歷，有了學生親密的接觸，才是完整意義上的教師......

在班主任工作會議上的講話班級是學校發展的重要基礎，學校工作提升的支撐點在班級。一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是學校打造品牌、塑造形像、健康.....