國小老師畢業致辭
親愛的同學們:
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴,我們的日子為什麼一去不復返呢?”同學們,當讀到這一句時,你們是否和老師一樣,已不再將它看成是課文中普通的一句話?是的,你們要走了,老師想留都留不住了,我們的日子為什麼一去不復返呢?轉瞬即逝的日子,留下了太多美好的回憶,空氣中那些懂事的水分子漸漸凝聚在眼眶,一起與回憶附和,催促老師留下這些匆匆的文字…… 猶記得去年的那個九月和你們上的第一堂見面課。當老師在黑板上板書“調皮=活潑,成績不好=有潛力”時,看到你們那一張張燦爛的笑臉,一雙雙自信的眼睛,老師就已經下定決心,要將最好的自己亮給你們。
猶記得第一堂公開課,你們是那麼的認真和勇敢。當老師將一枚枚班徽作為獎勵發到大家的手上時,你們知道老師的用意嗎?老師是想告訴你們:你手上握的是一個班集體,名叫39班!
在教師大會上,在大集合會場上,39班被表揚的次數越來越多了,當你們一次次情不自禁的鼓掌時,老師總會在心底湧出一份感動,這或許就是集體的力量。
更令老師不能忘卻的是你們那一個個可愛的身影:在美文朗誦比賽上,那些六年來第一次站上舞台的身影;在《元旦來啦,老師您好!》大型主題班會開始前,那些無私奉獻、精心準備的身影;在冬季運動會上,那些奮勇拼搏、絕不言棄的身影;在各項勞動中,那些總是衝鋒在前的身影……謝謝這些身影,因為這將成為老師、成為大家最美麗的回憶! 在不到一年的相處時間裏,你們用最美麗的方式與老師度過了,這是老師一生的榮幸!請不要忘記這些匆匆而過的日子,也不要停留在這些彌足珍貴的日子上,因為明天必將更加燦爛!老師會在你們送給我的一份份禮物中,在上千張照片中去回憶與39班一起成長的點點滴滴,將我日後對你們思念化為一次次真誠的祝福與鼓勵,從春夏到秋冬,從日出到日落!再見了!孩子們!加油吧!孩子們!
班主任:
國小老師畢業致辭 [篇2]
今天,我們召開一次畢業班任課教師座談會,主要是:1、對學生最後幾個月的教育、教學和畢業測試工作做一個安排佈置,提一些學校的'設想;2、聽一聽教師的意見和想法,特別是需要學校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業班工作方面增強信心、形成共識、形成合力,從而提高畢業班的教育教學質量。畢業班質量對一所學校而言相當重要,其重要性體現在四個方面:畢業質量是檢驗教師教學成果的重要指標;畢業質量是上級考核學校辦學水平的重要標誌;畢業質量是體現學校管理水平的重要窗口。
學情分析
優勢:我們這一屆教師無論從敬業精神還是教育教學水平都很好,比較整齊,是學校的精兵強將。
劣勢:我們的學困生比較多,尖子生沒有去年覆蓋面廣。
這就要求我們加強學習指導,提出更合理的要求。建議幾點:
一、務必抓好學生思想教育工作。
1、班主任常講不放鬆;
2、有事、有苗頭及時處理;
3、多與家長溝通(有進步也溝通,不要只有告狀);
4、任課教師的事儘量自己處理,但也要及時給班主任聯繫。(正確處理好同事關係)
二、繼續增強同事間的團結合作。
1、有事及時溝通,互相尊重、理解處理;
2、同學科教師加強協作;
3、學科間教師加強配合。
三、抓好新課教學和複習。
1、原則4月底結束新課;
2、用一個半月時間複習。
3、上新課期間原則上不得佔其它學科課,教導處要督促其他學科教師認真上好每一節課。再説了學生不上其它課很枯燥。
4、複習階段要定計劃,複習內容分頭準備,資料共享,打好團隊戰。
5、複習抓基礎,少抓難題、偏題。要做到精選精練,不管什麼練習都要以取得實效為前提,拒絕題海戰術,大海撈針的做法。
四、採取措施,對抓好學科教學和複習的建議:
1、對每個學生的基本情況已經有數,但還要分析哪些學生能有提高的可
能,通過做思想工作打氣或通過個別輔導等措施爭取有提高。
2、教學中採取批評與鼓勵結合。不同的學生採取不同的方法。包括家長也是多一些鼓勵。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們可以選一些學習成績優秀、學習方法科學合理的學生代表,指導和帶動大家進行學習。
4、強化“互助”學習小組的功能,發揮尖子生的龍頭示範作用。通過前期的測試,我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據具體情況制定幫扶計劃,愛護他們,輔導他們,增強他們的自尊心和自信心,培養他們的學習興趣,讓他們走出困境。
五、明確幾點注意事項。
1、抓好語、數、學科學生作業書寫規範,平時還要訓練正確的書寫格式。(書寫分)
2、班主任要全力做好協調工作,既要協調好學生、聯繫好家長,又要協調好各科任教師,確保剩下來的三個多月時間畢業班教學工作穩穩當當,順利推進。
總的來説,畢業班的教學工作是辛苦的,我們大家既要有憂患意識,又要有必勝的信心;既要有決心,又要有方法;既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣培養;既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
最後,希望我們大家能夠在緊張的壓力面前,既努力工作,又能快樂生活,善於協作,善於溝通,善於調適心態,共同努力,力爭使這屆畢業班成績有一個新的突破。
二0一四年三月十五日
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