攜手並肩，雙贏會考講話稿

尊敬的吳老師，親愛的全體同學們：

20天前，我們在空曠的大禮堂舉行了神聖而莊嚴的“挑戰與應戰”動員大會。按照首考各個分數段所佔人數累計之和，我們五班以微弱優勢，成為12班挑戰的對象。我和吳老師做為你們的領頭人，都感到肩上的擔子壓力山大。我，五班的.領頭人，渴望五班永遠成為12班挑戰的對象；吳老師，12班的總指揮，當然不甘始終處於挑戰的位子。都想把首面流動紅旗高懸在各自的班中。其實不管是我，還是吳老師，要想實現夢想，關鍵在你們。我們班主任要做的是給大家創造條件 ，營造良好的學習環境，為大家指點迷津。你們這批生龍活虎的主力軍，不僅要有單兵作戰、戰勝對手的本領，還要有團結一心、擊敗對手的雄心。課要一節節的聽，題要一道道的做，題要一道道的背；要做學習上的誠信者，要真學，要力學、要恆學，要有信心的學，要有尊嚴的學。要時刻回想：聲震屋宇的挑戰之聲，響徹雲霄的應戰之語。我不知12班的同學有人忘了沒有，我敢説我們5班的同學有人忘了，忘得乾淨，忘得可憐，忘得可恥！我和吳老師沒有忘，教室後的專欄可以作證，平常的提醒可以作證，組織今天的活動可以作證。

為了讓這一活動深入持久地開展下去，為了讓這一活動轉化為同學們的內力，為了讓我們在這個活動中達到雙贏的目的，我和吳老師慎重商定，開展以下活動，希望大家支持。

一、專門開展今日活動。內容包括：

1、兩班同學齊聚報告大廳，再次擂響“挑戰與應戰”之鼓。

2、年級前300名同學先結對競賽。今天對手相認，對手相約。餘下同學如想加入競爭隊伍，明年再結對比拼。

二、在班級文化專欄裏開闢擂台榜。各班已將對手之名寫入文化專欄內。

三、把擂台擺在日常學習、作業和考試中。要時時比，及時比，科科比。比上課態度，比作業質量，比精細化程度，比平時每一次同一學科、同一內容、同一時間考試成績高低。各班制定贏、輸獎懲辦法。

四、定期請同一學科老師評談對手學習態度。優者獎劣者懲。

五、定時召開對手班級碰頭會。邀請對手互談經驗；邀請優秀對手介紹經驗。

六、不定期組織對手在同一考室考試，營造競爭氛圍。

七、每次統考結束，為優秀對手戴花併合影留念。

八、在選定的一對一對手中，如果現有成績差別較大，我們將以現在的分數為基礎，差距縮小者為贏。

九、成績獲取途徑

課代表第一時間獲取成績。途徑如下：1、找對方課代表。2、找對方的科任老師。3、找對方的班主任。

同學們，只要我們把這一活動紮實深入持久地開展下去。無論你在會考前的每一次考試是輸，是贏，在會考大戰中，我們一定是雙贏。我們兩個班開展的這一活動，做為年級主任的我，做為年級教務員的吳老師，都樂意把這種做法推廣到我們整個年級， 我們勝是喜事，年級勝更是大喜事！