教師演講稿:怎樣做幸福的老師
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在現實社會中,越來越多人會去使用演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的教師演講稿:怎樣做幸福的老師,希望對大家有所幫助。
各位老師:
上午好,我演講的題目是怎樣做幸福的老師,在各個演講的題目當中這一個題目的命題我最有説的慾望,我覺得做幸福的老師首先要保持身心健康,因為大家都知道的原因,我的身體不是那麼的健康,也時常失眠,情緒經常無法自控,借這次演講的機會進行自我的反省。
老師的身心健康的問題是不容忽視的,一項調查顯示我國教師平均壽命59.3歲,比全國人均壽命低10多歲。另一項調查顯示教師健康佔10%,亞健康佔70%,疾病狀態佔20。並且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。
當然這些調查也可能是誇大其詞,因為沒有顯示調查機構,不過20xx年9月大河報記者聯合河南科技大學、洛陽師範學院的多名志願者,對洛陽市百餘名教師進行了問卷調查。受調查的國小和國中老師佔六成、高中老師佔2成、幼兒園和大學老師各佔一成。參與問卷調查的教師平均工作時間為7年。調查結果顯示,大多數教師身體與心理均存在很大的問題與負擔。58%的老師認為自己的身體處於亞健康狀態,認為自己身體狀況“一般”的老師佔28%,而認為自己身體狀況“非常健康”的老師只有8%,而有4%的老師正被疾病困擾。
20xx年9月,國家一項“中學專任教師工作量狀況及標準研究”課題對1154名中國小教師調查結果顯示,絕大多數教師每週工作時間都在54小時以上,實際工作時間超過法定工作時間25%。不少教師在工作中感覺到肩頸腰椎、心理壓力等問題。早於1999年寒假,國家中國小心理健康教育課題組用SCL 900國際標準(即症狀自評標準)對遼寧省14個城市的168所城鄉中國小的2292名教師進行調查。調查結果發現有51.23%的教師存在心理障礙。從不同的年齡段來看,青年主要表現為情感障礙,如:抑鬱、急躁、焦慮、人際敏感、偏執傾向等。中年主要表現為各種神經症,如:神經衰弱、焦慮症、強迫症、恐怖症等。
如果這些還不能説明情況,那麼我的母親從老師崗位退休11年了,和她一起退休的總共他們四位,一位老師已經去世多年,一位偏癱,我母親3年前做的手術,而且每年的吃藥的.錢3千以上。
説了這麼多教師的健康問題不是為了傳遞悲觀的情緒,是告訴老師們我們的在工作之餘,請重視我們的健康問題,工作再忙也不要忘了鍛鍊身體,另外注意給自己減壓,不要老是讓自我的情緒激動。“牢騷太盛防腸斷 風物長宜放眼量”。只有身心健康了,才會是幸福的老師基礎。
其次幸福的老師還應該體現在職業上面,教師是一個特殊的職業,有人把教師作為事業,有人把教師作為謀生的手段,我覺得你把教師作為事業來發展我佩服你,我把教師作為謀生的手段我也不會覺得可恥,畢竟教師首先他是人,其次才是教師。教師的幸福源於以下幾個方面:享受職業,贏得尊嚴,學生愛戴,同行互敬,家庭幸福,衣食無憂,超越自己。
享受職業,一個人只有以享受的心境對待職業,才可能獲得職業幸福。享受職業本身就是堅守職業。一開始選擇教師行業我是牴觸的,不過別管什麼原因你已經是一個老師了,就要享受職業,如果你抗拒你肯定是不幸福的。
贏得尊嚴,一個沒有尊嚴或者不被尊重的人是不幸福的,我們的這個社會從古到今就有尊師重道的説法,還有天地君親師的説法,不過這些都是當老師的人提出的,實際的情況是我們的社會不夠尊敬老師,以前我的一位同事去澡堂洗澡,聽到有人談話,:“聽説我們這兒又加工資了,”“是的,連臭老師的工資都加了”。這些就是社會對老師的真實的評價。學生愛戴也是同樣的道理。因此老師要自尊自愛。
同行互敬,這説的是校內人際關係要和諧。教師之間因為種種評比競賽,容易暗中較勁,甚至互相詆譭,教師一定要胸懷豁達開闊,不要斤斤計較。同行之間要相互欣賞,相互敬佩。只有生活在這樣的人文環境中,我們才會幸福。
家庭幸福,衣食無憂,只有工作快樂,家庭也和諧,這樣的幸福才是完整的。剛才我們説教師工作也是我們謀生的飯碗,這並不可恥。我們通過自己的勞動掙錢,是一件很光榮的事。我們是要把教師工作當作事業來追求,但從事這項工作的底線,還是保證生活的基本質量。當然,追求物質生活是無止境的,如果僅僅是追求物質享受,我們永遠都不會滿足,因而永遠都不會幸福。但是,如果連其碼的生活條件都不能保證,恐怕再高尚的人也感覺不到幸福。所以,我竭力主張提高教師的待遇。因為衣食無憂的確是教師幸福的來源之一。
超越自己,一個人每天做同一件事,肯定會厭倦的。同樣,一個教師每天做相同的工作也會厭倦的。能不能追求做最新的自己,也就是説不要重複自己,要超越自己,在超越中提升自己,我們會獲得成就感,進而感到幸福。讓我們的每一個工作日都充滿創造的樂趣。
最後,祝願大家有一個好的身體,好的心情,因為好的身體是1,其他的榮譽,事業等等都是1後面的0,沒有了前面的1,再多的0也是0。謝謝大家。
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